RPP Produk Kreatif Kewirausahaan Kelas Xii Tav SMK Alhamra Kaibon

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK Al-Hamra Kaibon

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Program keahlian : Teknik Audio Video
Kelas/Semester : XII /Ganjil
Alokasi Waktu : 2x pertemuan (8x 45 menit)
Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran jarak jauh dengan menggunakan model Discovery Learning, peserta didik diharapkan
mampu menjelaskan dan menerapkan Metoda perakitan produk barang/jasa dengan mengembangkan kemampuan berfikir
kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C) serta memiliki sikap jujur, disiplin, dan kerjasama.
Komponen Pelengkap Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Metode: Pendahuluan
Discovery Learning ÿ Peserta didik mengucapkan salam, berdoa, dan dilanjutkan dengan memeriksa kehadiran
dan kesiapan Peserta didik melalui aplikasi Media Sosial atau Google Classroom
Alat, Bahan, dan Media ÿ Pendidik menyampaikan apresiasi dan tujuan dari kegiatan pembelajaran
Pembelajaran:
1. Alat : Inti
Smartphone, PC, ÿ Pendidik menyampaikan materi pembelajaran jarak jauh dengan topik Metoda perakitan
Internet, Google produk barang/jasa melalui Google Classroom.
Classroom, dan Media ÿ Peserta didik aktif menggali informasi, memberikan tanggapan tentang materi
Sosial (WhatsApp, pembelajaran dengan topik Metoda perakitan produk barang/jasa dari tampilan video/slide
YouTube, dll yang ada melalui Google Classroom.
ÿ Peserta didik berdiskusi dan tanya jawab tentang Metoda perakitan produk barang/jasa
2. Bahan: melalui Google Classroom.
Model Produk ÿ Peserta didik membuat sketsa, penerapan bahan untuk daya Metoda perakitan produk
(contoh) dalam barang/jasa.
tampilan video. ÿ Peserta didik menganalisis dan mengerjakan tugas tentang Metoda perakitan produk
barang/jasa.
3. Sumber Belajar:
Modul Kewirausahaan, Penutup
Buku referensi lainnya. ÿ Pendidik melakukan evaluasi dari materi yang telah disampaikan disertakan kesimpulan
ÿ Pendidik memberikan apresiasi kepada peserta didik dan memberitahukan materi untuk
4. Materi: pertemuan berikutnya
Metoda perakitan ÿ Berdoa dan ditutup dengan salam penutup.
produk barang/jasa
Penilaian
1. Sikap : Observasi dan jurnal online
2. Pengetahuan : Tes Tulis dan penugasan
3. Ketrampilan : Tes praktek dan portopolio
Serang, 2023
Mengetahui,
Kepala Sekolah Pendidik Mata Pelajaran,
Enah, S.Pd.I Yuyun Yulyana, S.Akun
RPP Merdeka Belajar_PKK kurikulum 2013 versi 2018 1


Kelas/Semester : XII / Ganjil
Alokasi Waktu : 2x pertemuan (8 x 45 menit)
Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran pembelajaran jarak jauh dengan menggunakan model Discovery Learning, peserta didik
diharapkan mampu menjelaskan dan melakukan pengujian produk barang/jasa dengan mengembangkan kemampuan
berfikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C) serta memiliki sikap jujur, disiplin, dan kerjasama.

Metode: Pendahuluan
Pembelajaran:
1. Alat : Inti
Smartphone, PC, ÿ Pendidik menyampaikan materi pembelajaran jarak jauh dengan topik pengujian produk
Internet, Google barang/jasa melalui Google Classroom.
Sosial (WhatsApp, pembelajaran dengan topik karakteristik pengujian produk barang/jasa dari tampilan
YouTube, dll video/slide yang ada melalui Google Classroom.
ÿ Peserta didik berdiskusi dan tanya jawab tentang tentang pengujian produk barang/jasa
2. Bahan: melalui Google Classroom.
Model Produk ÿ Peserta didik membuat sketsa, penerapan bahan untuk daya tentang pengujian produk
(contoh) dalam barang/jasa.
tampilan video. ÿ Peserta didik menganalisis dan mengerjakan tugas tentang tentang pengujian produk
barang/jasa.
3. Sumber Belajar:
Pengujian Produk ÿ Berdoa dan ditutup dengan salam penutup.
Barang/jasa
Penilaian
Serang, 2023
Mengetahui,


Kelas/Semester : XII / Ganjil
Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran pembelajaran jarak jauh dengan menggunakan model Discovery Learning, peserta didik
diharapkan mampu menjelaskan dan mengevaluasi Kesesuaian Hasil Produk dengan rancangan dengan mengembangkan
kemampuan berfikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C) serta memiliki sikap jujur, disiplin, dan
kerjasama.

Metode: Pendahuluan
Pembelajaran:
1. Alat : Inti
Smartphone, PC, ÿ Pendidik menyampaikan materi pembelajaran jarak jauh dengan topik Kesesuaian Hasil
Internet, Google Produk dengan rancangan melalui Google Classroom.
Sosial (WhatsApp, pembelajaran dengan topik Kesesuaian Hasil Produk dengan rancangan dari tampilan
YouTube, dll video/slide yang ada melalui Google Classroom.
ÿ Peserta didik berdiskusi dan tanya jawab tentang Kesesuaian Hasil Produk dengan
2. Bahan: rancangan melalui Google Classroom.
Model Produk ÿ Peserta didik membuat sketsa, penerapan bahan untuk daya Kesesuaian Hasil Produk
(contoh) dalam dengan rancangan.
tampilan video ÿ Peserta didik menganalisis dan mengerjakan tugas tentang Kesesuaian Hasil Produk
dengan rancangan.
3. Sumber Belajar:
Kesesuaian Hasil ÿ Berdoa dan ditutup dengan salam penutup.
Produk dengan
rancangan
Penilaian
Adiwerna, Juli 2020

Mengetahui,


Kelas/Semester : XII /Genap
Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran jarak jauh dengan menggunakan model Discovery Learning melalui media Google
Classroom, peserta didik diharapkan mampu menjelaskan dan Menyusun paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau
persuasive tentang produk/jasa dengan mengembangkan kemampuan berfikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi,
berkreasi (4C) serta memiliki sikap jujur, disiplin, dan kerjasama.

Metode: Pendahuluan
Discovery Learning ÿ Peserta didik mengucapkan salam, berdoa, dan dilanjutkan dengan memeriksa keha diran
Pembelajaran:
1. Alat : Inti
Smartphone, PC, ÿ Pendidik menyampaikan materi pembelajaran jarak jauh dengan topik paparan deskriptif,
Internet, Google naratif, argumentatif, atau persuasive tentang produk/jasa melalui Google Classroom.
Sosial (WhatsApp, pembelajaran dengan topik paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasive
YouTube, dll tentang produk/jasa dari tampilan video/slide yang ada melalui Google Classroom.
ÿ Peserta didik berdiskusi dan tanya jawab tentang paparan deskriptif, naratif, argumentatif,
2. Bahan: atau persuasive tentang produk/jasa melalui Google Classroom.
Model Produk ÿ Peserta didik membuat sketsa, penerapan bahan untuk daya paparan deskriptif, naratif,
(contoh) dalam argumentatif, atau persuasive tentang produk/jasa
tampilan video. ÿ Peserta didik menganalisis dan mengerjakan tugas tentang paparan deskriptif, naratif,
argumentatif, atau persuasive tentang produk/jasa.
3. Sumber Belajar:
paparan deskriptif, ÿ Berdoa dan ditutup dengan salam penutup.
naratif, argumentatif,
atau persuasive tentang
produk/jasa
Penilaian
Serang, 2023
Mengetahui,


Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model Discovery Learning , peserta didik diharapkan mampu
menjelaskan dan menentukan media promosi dengan mengembangkan kemampuan berfikir kritis, berkomunikasi,
berkolaborasi, berkreasi (4C) serta memiliki sikap jujur, disiplin, dan kerjasama.

Metode: Pendahuluan
Discovery Learning ÿ Pendidik mengajak Peserta didik berdoa yang dilanjutkan dengan mengucap salam
dilajutkan mengecek kehadiran Peserta didik, dan mengisi buku jurnal.
Alat, Bahan, dan Media ÿ Pendidik memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam
Pembelajaran: kehidupan sehari-hari.
1. Alat : ÿ Pendidik menyampaikan tujuan dari kegiatan pembelajaran
LCD dan PC / Laptop ÿ Pendidik menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan
2. Bahan: Inti
Model Produk ÿ Pendidik menjelaskan media promosi.
(contoh) dalam ÿ Peserta didik mengamati karakteristik media promosi dari tampilan video/slide yang ada.
tampilan video. ÿ Peserta didik secara berkelompok berdiskusi dan tanya jawab tentang media promosi.
ÿ Peserta didik membuat sketsa, penerapan bahan untuk daya menentukan media promosi.
3. Sumber Belajar: ÿ Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi tentang media promosi.
Modul Kewirausahaan,
Buku referensi lainnya. Penutup
ÿ Pendidik mengulang materi pelajaran dengan bertanya kepada Peserta didik secara lisan,
4. Materi: menyimpulkan hasil belajar yang dilakukan peserta didik (termasuk memperbaiki apabila
media promosi terdapat kesalahan yang ditemukan peserta didik selama proses belajar)
ÿ Pendidik melakukan evaluasi hasil belajar (melalui tes tulis).
ÿ Peserta didik membersihkan ruang kelas / bengkel sebagai wujud tanggung jawab, disiplin
dan kepedulian lingkungan sekolah.
ÿ Berdoa dan ditutup dengan salam.
Penilaian
1. Sikap : Observasi dan jurnal
Serang, 2023
Mengetahui,


Tujuan Pembelajaran
menjelaskan dan melakukan strategi pemasaran dengan mengembangkan kemampuan berfikir kritis, berkomunikasi,

Metode: Pendahuluan
2. Bahan: Inti
Model Produk ÿ Pendidik menjelaskan strategi pemasaran.
(contoh) dalam ÿ Peserta didik mengamati karakteristik strategi pemasaran dari tampilan video/slide yang
tampilan video. ada.
ÿ Peserta didik secara berkelompok berdiskusi dan tanya jawab tentang strategi pemasaran
3. Sumber Belajar: ÿ Peserta didik membuat sketsa, penerapan bahan untuk daya strategi pemasaran.
Modul Kewirausahaan, ÿ Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi tentang strategi pemasaran.
Buku referensi lainnya.
Penutup
4. Materi: ÿ Pendidik mengulang materi pelajaran dengan bertanya kepada Peserta didik secara lisan,
strategi pemasaran menyimpulkan hasil belajar yang dilakukan peserta didik (termasuk memperbaiki apabila
terdapat kesalahan yang ditemukan peserta didik selama proses belajar)
Penilaian
Serang, 2023
Mengetahui,


Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model Discovery Learning, peserta didik diharapkan mampu
menjelaskan dan membuat bagan perkembangan usaha dengan mengembangkan kemampuan berfikir kritis,
berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C) serta memiliki sikap jujur, disiplin, dan kerjasama.

Metode: Pendahuluan
2. Bahan: Inti
Model Produk ÿ Pendidik menjelaskan bagan perkembangan usaha.
(contoh) dalam ÿ Peserta didik mengamati karakteristik bagan perkembangan usaha dari tampilan
tampilan video. video/slide yang ada.
ÿ Peserta didik secara berkelompok berdiskusi dan tanya jawab tentang bagan perkembangan
3. Sumber Belajar: usaha.
Modul Kewirausahaan, ÿ Peserta didik membuat sketsa, penerapan bahan untuk daya bagan perkembangan usaha.
Buku referensi lainnya. ÿ Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi tentang bagan perkembangan usaha.
4. Materi: Penutup
bagan perkembangan ÿ Pendidik mengulang materi pelajaran dengan bertanya kepada Peserta didik secara lisan,
usaha menyimpulkan hasil belajar yang dilakukan peserta didik (termasuk memperbaiki apabila
Penilaian
Serang, 2023
Mengetahui,

Sekolah : SMK Negeri 1 Adiwerna Tegal

Tujuan Pembelajaran
menjelaskan dan membuat laporan keuangan dengan mengembangkan kemampuan berfikir kritis, berkomunikasi,

Metode: Pendahuluan
2. Bahan: Inti
Model Produk ÿ Pendidik menjelaskan laporan keuangan.
(contoh) dalam ÿ Peserta didik mengamati karakteristik laporan keuangan dari tampilan video/slide yang
tampilan video. ada.
ÿ Peserta didik secara berkelompok berdiskusi dan tanya jawab tentang laporan keuangan..
3. Sumber Belajar: ÿ Peserta didik membuat sketsa, penerapan bahan untuk daya membuat laporan keuangan.
Modul Kewirausahaan, ÿ Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi tentang laporan keuangan.
Buku referensi lainnya.
Penutup
4. Materi: ÿ Pendidik mengulang materi pelajaran dengan bertanya kepada Peserta didik secara lisan,
laporan keuangan menyimpulkan hasil belajar yang dilakukan peserta didik (termasuk memperbaiki apabila
Penilaian
Serang, 2023
Mengetahui,

RPP Produk Kreatif Kewirausahaan Kelas Xii Tav SMK Alhamra Kaibon

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Produk Kreatif Kewirausahaan Kelas Xii Tav SMK Alhamra Kaibon

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Al-Hamra Kaibon

Komponen Pelengkap Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Enah, S.Pd.I Yuyun Yulyana, S.Akun

RPP Merdeka Belajar_PKK kurikulum 2013 versi 2018 1

Sekolah : SMK Al-Hamra Kaibon

Komponen Pelengkap Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Enah, S.Pd.I Yuyun Yulyana, S.Akun

RPP Merdeka Belajar_PKK kurikulum 2013 versi 2018 2

Sekolah : SMK Al-Hamra Kaibon

Komponen Pelengkap Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Adiwerna, Juli 2020

Enah, S.Pd.I Yuyun Yulyana, S.Akun

RPP Merdeka Belajar_PKK kurikulum 2013 versi 2018 3

Sekolah : SMK Al-Hamra Kaibon

Komponen Pelengkap Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Enah, S.Pd.I Yuyun Yulyana, S.Akun

RPP Merdeka Belajar_PKK kurikulum 2013 versi 2018 4

Sekolah : SMK Al-Hamra Kaibon

Komponen Pelengkap Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Enah, S.Pd.I Yuyun Yulyana, S.Akun

RPP Merdeka Belajar_PKK kurikulum 2013 versi 2018 5

Sekolah : SMK Al-Hamra Kaibon

Komponen Pelengkap Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Enah, S.Pd.I Yuyun Yulyana, S.Akun

RPP Merdeka Belajar_PKK kurikulum 2013 versi 2018 6

Sekolah : SMK Al-Hamra Kaibon

Komponen Pelengkap Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Enah, S.Pd.I Yuyun Yulyana, S.Akun

RPP Merdeka Belajar_PKK kurikulum 2013 versi 2018 7

Sekolah : SMK Negeri 1 Adiwerna Tegal

Komponen Pelengkap Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Enah, S.Pd.I Yuyun Yulyana, S.Akun

RPP Merdeka Belajar_PKK kurikulum 2013 versi 2018 8

Anda mungkin juga menyukai