TUGAS

Nama : Rosmawan Sibarani

NIM : 856057923

Prodi : 122/PG PAUD S1 (AKPMM)

Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas

UPBJJ : 12/Medan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

 UNIVERSITAS TERBUKA

2023.2024

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas semua anugerah-Nya, yang

menolong dan menuntun penulis untuk menyelesaikan makalah mengenai

": GEOMETRi”

Makalah ini merupakan tugas dalam mata kuliah Teknik Penulisan Karya Ilmiah

yang bertujuan untuk memberikan pendekatan belajar dengan pemanfaatan bentuk-bentuk

geometri dalam pembelajaran dan meriview kembali, agar mahasiswa lebih mudah memahami

materi yang terkandung, juga membangun motivasi mahasiswa untuk dapat

mengaitkan suatu materi pembelajaran pada kehidupan sehari-hari.

Penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada semua individu dan pihak yang

telah memberikan bantuan, fasilitas, masukan, dan dukungan dalam penulisan

makalah ini, sehingga penulis berhasil menyelesaikannya sesuai dengan waktunya.

Semoga Tuhan Yang Maha Esa membalas kebaikan mereka dengan berlipat ganda.

Kendati penulis telah berusaha semaksimal mungkin dalam menyusun makalah ini,

penulis sadar bahwa kemungkinan masih terdapat kekurangan. Oleh karena itu,

penulis sangat mengharapkan kritik dann saran yang konstruktif dari semua pembaca.

Akhir kata, saya berharap makalah ini dapat menjadi sumber pengetahuan yang

bermanfaat bagi dunia pendidikan.

Medan 11 November 2023

Rosmawan Sibarani
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR................................................................................................................................... i

DAFTAR ISI................................................................................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN

1. Latar Belakang............................................................................................................................... 1
2. Rumusan Masalah........................................................................................................................ 1
3. Tujuan................................................................................................................................................ 2

BAB II PEMBAHASAN

1. Korespondensi satu-satu.......................................................................................................... 3
2. Ruang Dan Bentuk Geometri................................................................................................... 4
3. Pengukuran..................................................................................................................................... 5
4. Pola..................................................................................................................................................... 6
5. Klasifikasi......................................................................................................................................... 11
6. Perbandingan................................................................................................................................. 13

BAB III PEMBAHASAN MEDIA

1. Media Korespondensi Satu-satu........................................................................................... 17

2. Media Ruang dan Bentuk Geometri.................................................................................... 17
3. Media Pengukuran...................................................................................................................... 18
4. Media Pola...................................................................................................................................... 18
5. Media Klasifikasi.......................................................................................................................... 19
6. Media Perbandingan.................................................................................................................. 19

BAB IV PENUTUP

1. Kesimpulan..................................................................................................................................... 20
2. Saran.................................................................................................................................................. 21

DARTAR PUSTAKA
 BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Mengingat begitu pentingnya pembelajaran matematika dalam kehidupan, maka sebaiknya

pembelajaran matematika dikenalkan pada anak sedini mungkin. Seperti yang dikemukakan
oleh Lorton dalam Wargo (2004 : 19 ) bahwa pemahaman konsep matematika pada anak
penting dilakukan sedini mungkin sebagai bekal bagi anak dalam memasuki jenjang pendidikan
selanjutnya. Adapun menurut Roshita (2006: 1) pengenalan konsep matematika sejak batita
diyakini akan membantu memperkuat intelektualitas anak di bangku sekolah

Mengacu pada teori piaget yang menjelaskan bahwa tahap awal anak belajar adalah
melalui hal-hal konkrit, maka dari itu untuk memahami konsep matematika yang
bersifatabstrak, anak memerlukan benda-benda konkrit atau riil sebagai visualisasinya.
Kemampuan matematika anak tersebut meliputi, kemampuan; mengenal angka, geometri,
pengukuran, analisis dan probability (NCTM, Kellough 1996). Ditegaskan pula oleh Takdirotun
(2005) bahwa, mengenalkan matematika sejak usia dini memberi pengaruh yang sangat besar
terhadap berbagai kemampuan matematika anak yaitu, kemampuan mengolah angka dan
kemahiran menggunakan logika.

Kognitif merupakan salah satu aspek yang dapat diasah pada anak usia dini kemampuan
kognitif atau daya nalar. Kognitif adalah suatu proses berpikir individu yaitu kemampuan
menghubungkan, menilai dan mempertimbangkan suatu kejadian atau peristiwa. Proses
kognitif berhubungan dengan tingkat kecerdasan (intelegensi) yang menandai seseorang
dengan berbagai minat terutama sekali ditujukan kepada ide-ide dan belajar (Susanto, 2012 :
47)

B. RUMUSAN MASALAH

1. Apa itu Korespondensi satu satu?

2. Apa itu Bangun Ruang Geometri?
3. Apa itu Pengukuran?
4. Apa itu Pola?
5. Apa itu Klasifikasi?
6. Apa itu Perbandingan?
C. TUJUAN

Tujuan dari pembuatan makalah ini adalah untuk memenuhi tugas kelompok Ujian Tengah
Semester Mata Kuliah Matematika Anak Usia Dini dan untuk menambah wawasan bagi
pembaca.