https://www.modulguruku.

com/

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

TAHUN PELAJARAN 20.. / 20..

Penyusun : ........................................
Instansi : modulguruku.com
Mata Pelajaran : Seni Rupa
Fase / Kelas :C/V
Semester : 1 (Ganjil)

INTERVAL
CAPAIAN
NO UNIT Materi Pokok Perlu
PEMBELAJARAN Bimbingan
Cukup Baik Sangat Baik
(68 – 78) (79 – 89) (90 – 100)
(0 – 68)
1 Unit 1 – 1. Unsur dan 
Mengenal Prinsip Seni Mengalami
Unsur dan Rupa di Siswa mampu
Sekitar Kita mengamati, mengenal,
Prinsip
2. Menggamba merekam dan 
Seni Rupa
r Objek menuangkan
pada Objek Visual di pengalamannya secara
di Sekitar Sekitar Kita visual sesuai tahap
Kita perkembangan seni rupa
2 Unit 2 – 1. Pengertian tahap realisme awal. 
Menggamb Prinsip
ar Prinsip Ritme Menciptakan
Siswa mampu
Ritme 
2. Menggamba menciptakan karya
dalam Seni r Prinsip dengan mengeksplorasi,
Rupa Ritme menggunakan dan
menggabungkan elemen
3 Unit 3 – 1. Mengikat seni rupa berupa garis, 
Mengenal dan bentuk, tekstur, ruang
dan Menyimpul dan warna secara visual
Sebagai sesuai tahap
Mengekspl
Karya Seni perkembangan seni rupa
orasi Rupa anak realisme awal,
Ikatan dan dimana siswa mulai 
Simpul 2. Jenis-Jenis menguasai konsep ruang,
Simpul sehingga letak objek
3. Langkah- tidak lagi bertumpu pada 
Langkah garis dasar, melainkan
Pembuatan pada bidang dasar
Simpul sehingga mulai
ditemukan garis horizon.
4 Unit 4 – 1. Definisi Selain itu, pemahaman 
Membuat Makrame warna, keseimbangan
Karya Seni dan irama mulai disadari.
Makrame 2. Membuat 
Karya Seni Merefleksikan
Sederhana
Makrame Siswa mampu mengenali
dan menceritakan fokus
3. Langkah- 
dari sebuah karya, baik
Langkah
itu mi- liknya, rekannya
Membuat
ataupun karya
Karya Seni
profesional. Siswa juga
Makrame
seorang seniman mampu
5 Unit 5 – 1. Mengenal 
memberikan pendapat
Mengenal Karya Seni tentang perasaan dan
Anyaman
 https://www.modulguruku.com/
dan 2. Jenis-Jenis koneksi yang terbangun 
Mengekspl Motif saat men- gamati karya
orasi Anyaman tersebut.
Aneka 3. Bahan- 
Anyaman Bahan Berpikir dan Bekerja
Anyaman Artistik
4. Langkah- Siswa secara mandiri 
langkah menggunakan berbagai
Menganyam prosedur dasar sederhana
untuk berkarya dengan
6 Unit 6 – 1. Kerajinan aneka pilihan media yang 
Membuat Souvenir tersedia di sekitar. Siswa
Souvenir mengetahui, memahami
2. Souvenir 
dari dan konsisten
dari
Anyaman mengutamakan faktor
Anyaman
keselamatan dalam
3. Langkah- bekerja. 
Langkah
Membuat Berdampak
Souvenir Siswa mampu
Anyaman menciptakan karya
sendiri yang sesuai
dengan perasaan,minat
atau konteks
lingkungannya

Mengetahui …………………, .. ………… 20..

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

……………………………… MODULGURUKU.COM
NIP. ………………………… NIP………………………….