Aksi nyata

NUMERASI
“MENERAPKAN IDE-IDE PRAKTIS
PEMBELAJARAN”

HARDI SUBENO, S.Pd

SDN 3 Ciuyah Kecamatan Waled

Kabupaten Cirebon
 Dokumen Aksi Nyata
RENCANA PEMBELAJARAN (1 ;2; dan 3)
DOKUMENTASI Foto Kegiatan

DOKUMENTASI UMPAN BALIK SISWA

 RENCANA PEMBELAJARAN 1
Pendekatan Numerasi Lintas Kurikulum

MATA PELAJARAN
Matematika

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui tayangan video siswa dapat
menunjukan waktu (Jam) dalam bahasa Inggris.
 kegiatan PEMBELAJARAN 1
Pendahuluan Inti Penutup
1. Kelas diawali dengan 1. Siswa bersama guru 1. Siswa bersama guru
salam dan berdo’a.
bertanya jawab mengenai menyimpulkan
2. Siswa bersama guru alat peraga Jam. pembelajaran.
menyanyikan lagu
“Garuda Pancasila”. 2. Siswa melihat video 2. Guru menyediakan umpan
pembelajaran tentang balik dari siswa.
3. Guru memberikan membaca jam dalam
Apersepsi dan 3. Siswa mengerjakan soal
bahasa inggris.
Motivasi evaluasi.
3. Siswa dibimbing guru
4. Guru menyampaikan 4. Pembelajaran diakhiri
membuat kreasi jam.
tujuan dengan berdo’a bersama.
pembelajaran. 4. Siswa mempresentasikan
dan menyebutkan jam
dalam bahasa inggris.
DOKUMENTASI
(Pembelajaran 1)
Umpan Balik Pembelajaran 1
RENCANA PEMBELAJARAN 2
Numerasi Berbasis alat non elektronik

MATA PELAJARAN
Matematika

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui penggunaan uang mainan, siswa dapat
menyelesaikan masalah berkaitan dengan
(penjumlahan) uang.
 kegiatan PEMBELAJARAN 1
Pendahuluan Inti Penutup
1. Kelas diawali dengan 1. Siswa bersama guru 1. Siswa bersama guru
salam dan berdo’a.
melihat tayangan video menyimpulkan
2. Siswa bersama guru cara membilang uang. pembelajaran.
menyanyikan lagu
“Naik Becak”. 2. Siswa Tanya jawab bersama 2. Guru memberikan lembar
guru terkait menguraikan umpan balik kepada siswa.
3. Guru memberikan jumlah uang.
Apersepsi dengan 3. Siswa mengerjakan soal
menanyakan uang 3. Siswa diajak bermain peran evaluasi.
saku siswa. “Pasar”, membilang dan
4. Kegiatan pembelajaran
menguraikan nominal
4. Guru menyampaikan diakhiri dengan berdo’a
uang.
tujuan bersama.
pembelajaran.
DOKUMENTASI
(Pembelajaran 2)
Umpan Balik Pembelajaran 2
 RENCANA PEMBELAJARAN 3
Permainan numerasi berbasis Non digital

MATA PELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Matematika Siswa mampu membedakan bentuk
sudut lancip, siku-siku, dan tumpul.
 kegiatan PEMBELAJARAN 1
Pendahuluan Inti Penutup
1. Kelas diawali dengan 1. Siswa bersama guru 1. Siswa bersama guru
salam dan berdo’a.
bertanya jawab mengenai menyimpulkan
2. Siswa bersama guru alat Jangka Sudut. pembelajaran yang telah
menyanyikan lagu dilaksanakan.
“Halo-halo 2. Siswa bermain permainan
Bandung”. “Bentuk Sudut” (Lancip, 2. Guru meminta siswa
siku-siku, Tumpul) sesuai memberikan umpan balik.
3. Guru memberikan arahan guru.
Apersepsi dan 3. Pembelajaran diakhiri
Motivasi 3. Guru memberikan instruksi dengan berdo’a bersama.
dari mulai tempo lambat
4. Guru menyampaikan
hinga cepat.
tujuan
pembelajaran.
DOKUMENTASI
Pembelajaran 3
Umpan Balik Pembelajaran 3