FASILITATOR
PEMBELARAN
Praktik fasilitasi dalam sesi
pembelajaran di kelas (GURU)
Oleh:
Uden Ruhiyat, S.Pd.
SDN 2 CILILIN
FASILITASI ADALAH PROSES
ATAU KEGIATAN YANG
DILAKUKAN UNTUK
MEMBANTU, MEMUDAHKAN
DAN MENDUKUNG
KELANCARAN SUATU AKTIVITAS
PROSES ATAU INTERAKSI
FASILITATOR ANTARA INDIVIDU ATAU
KELOMPOK
TUJUAN UTAMA FASILITASI
PEMBELAJARAN ADALAH UNTUK
MENCIPTAKAN LINGKUNGAN
YANG MEMUNGKINKAN
PARTISIPASI AKTIF KOLABORASI
DAN PEMECAHAN MASALAH
YANG EFEKTIF
FASILITATOR
Fasilitator adalah seorang yang
membantu sekelompok orang
yang memahami tujuan
bersama mereka dan
membantu mereka membuat
rencana guna mencapai tujuan
tersebut tanpa mengambil
posisi tertentu dalam diskusi
1. Mengelola proses adalah bertanggung jawab untuk merancang dan mengelola proses diskusi
atau pertemuan kelompok ini termasuk merumuskan agenda memastikan fokus dan
menciptakan lingkungan yang aman dan terbuka bagi partisipan
2. mendorong partisipasi untuk berusaha memastikan semua anggota kelompok berpartisipasi
aktif dan merasa didengar dan dapat dilakukan dengan mengajukan pertanyaan terbuka serta
mengelola waktu dengan baik dan mendorong pemikiran kritis
3. Menjaga netralitas harus tetap netral dan tidak memihak berpihak pada sudut
pandang atau kelompok tertentu tetapi berupaya menghadirkan berbagai
perspektif dan mencari konsensus
4. mengelola konflik dapat mengatasi dan menyelesaikan masalah tersebut dan
menciptakan lingkungan yang aman bagi anggota kelompok untuk menyertai
pendapat mereka dan membantu mencari solusi yang saling menguntungkan
1. fokus pada proses bukan pada isi fasilitator tidak boleh mempengaruhi hasil
atau substansi dan diskusi mereka lebih fokus pada memastikan bahwa proses
berjalan dengan baik peserta didik berkomunikasi secara efektif dan peraturan
kelompok diikuti
2. pengelolaan waktu fasilitator harus mengelola waktu dengan baik untuk
memastikan bahwa pertemuan diskusi selesai dengan jadwal yang telah
ditentukan mereka juga mengalokasikan waktu dengan adil dan berbagai topik
atau pemikiran
3. Dengarkan aktif fasilitator harus menjadi pendengar yang baik ini melibatkan
mendengarkan dengan penuh perhatian mengajukan pertanyaan terbuka dan
mengulangi atau merangkum apa yang telah dikatakan oleh peserta didik untuk
memastikan pemahaman yang lebih baik
4. pengelolaan konflik ketika konflik muncul fasilitator harus mengelolanya
dengan baik ini mungkin melibatkan mendengarkan semua pihak atau
mengidentifikasi akar penyebab konflik dan mencari solusi yang mungkin semua
pihak merasa dihargai.
1. Persiapan Teknis
2. Ruangan
3. Alat bantu
4. Materi
1. Durasi
2. Aktivitas
3. Alat Bantu
4. Alat Peraga