AKSI NYATA

TOPIK PENDIDIKAN KETERAMPILAN HIDUP ( PKH)

SMP
KEMITRAAN DENGAN UNICEF

MENYAMPAIKAN TOPIK PKH DENGAN

MENYISIPKAN MATA AJAR
(SASARAN MURID)

Arwina Yepi, S.Pi

SMP NEGERI 15 DUMAI
 Pendidikan life skill
( keterampilan hidup)
Pendidikan life skill ( Keterampilan
Hidup) adalah Keterampilan yang
memberikan bekal dasar dan
latihan yang di lakukan secara
benar kepada peserta didik
tentang nilai - nilai kehidupan
yang dibutuhkan dan berguna
bagi perkembangan kehidupan
peserta didik..
Tujuan
pendidikan life skill
Tujuan Pendidikan Life Skill (
Keterampilan Hidup ) adalah
untuk mengembangkan
potensi dan keahlian diri untuk
menghadapi peran peserta
didik di masa yang akan
datang
 Manfaat 5 tips sukses
Pendidikan life skill pendidikan life skill
( keterampilan hidup)

1. Peserta didik memiliki sikap dan 1. Mengendalikan Emosi

perbuatan yang baik dalam 2. Berfikir kritis
menghargai dirinya, masyarakat
3. Fleksibel
dan negaranya serta siap untuk
4. Displin
menghadapi kehidupan di masa
yang akan datang
5. Komunikasi salah satu life
2. Peserta didik memiliki wawasan skill yang harus fi kuasai
dan pengetahuan yang luas dalam sebelum peserta didik
dunia kerja dan siap bersaing beranjak dewasa
Bagaimana mengintegrasikab
Pendidikan life skill
( keterampilan hidup)
Di kelas
Seorang guru harus berusaha menerapkan
pembiasaan yang bertujuan untuk
mengintegritasikan muatan life skill atau
kecakapan hidup dalam oembelajaran di
kelas, salah satunya dengan cara
memberikan tambahan materi tentang life
skill di tengah pembelajaran .
Hal tersebut dimaksudkan agar siswa tidak
terlalu bosan dan monoton dalam kegiatan
pembelajaran . Pendidikan kecakapan hidup
ini bisa langsung diterapkan kepada sissa
Metode
yang digunakan
Metode yang digunakan adalah
metode augmentasi ( menyisipkan
secara tidak langsung topik PKH
dalam topik yang di ajarkan yakni
memperkenalkan topik Kesadaran
Lingkungan Hidup dengan cara
meminta peserta didik
pengeluaran rumah tangga
tentang penggunaan listrik di
rumah masing - masing
Rencana pembelajaran Rencana pembelajaran

Pemahaman Bermakna :
Nama : Arwina Yepi S.Pi
Penghitungan Biaya Listrik per bulan
Kelas / Semester : VII / Genao
Pertanyaan Pemantik :
Fase :D
1. Bagaimana cara menghemat
Topik : Bilangan Bulat
tagihan listrik
Tujuan Pembelajaran 2. Bagaimana menentukan banyak
Dengan menggunakan model pemakaian listrik yang dikaitkan
pembelajaran Discovery Learning dengan pembayaran tagihan
siswa di harapkan dapat : perbulan
1. Menghitung Pembayaran tagihan Profil Pelajar Pancasila :
Listrik Beriman dan bertakwa kepada
2. Menghitung banyak pemakaian Tuhan YME
tagihan listrik dengan besar tagihan Berbhineka Global, kreatif, benalar
perbulan kritis, gotong royong dan mandiri
Rencana pembelajaran Rencana pembelajaran

Pemahaman Bermakna :
Nama : Arwina Yepi S.Pi
Penghitungan Biaya Listrik per bulan
Kelas / Semester : VII / Genao
Pertanyaan Pemantik :
Fase :D
1. Bagaimana cara menghemat
Topik : Bilangan Bulat
tagihan listrik
Tujuan Pembelajaran 2. Bagaimana menentukan banyak
Dengan menggunakan model pemakaian listrik yang dikaitkan
pembelajaran Discovery Learning dengan pembayaran tagihan
siswa di harapkan dapat : perbulan
1. Menghitung Pembayaran tagihan Profil Pelajar Pancasila :
Listrik Beriman dan bertakwa kepada
2. Menghitung banyak pemakaian Tuhan YME
tagihan listrik dengan besar tagihan Berbhineka Global, kreatif, benalar
perbulan kritis, gotong royong dan mandiri
Rencana pembelajaran Rencana pembelajaran

KEGIATAN AWAL KEGIATAN PENUTUP

1. Salam dan berdoa
2. Guru memberikan motovasi dan Apresiasi kepada siswa 1. Guru membimbing siswa untuk
3. Guru menyampaikan Tujuan Pembelajaran menyimpulkan materi
4. Guru menggunakan metode Augmentasi untuk
menyisipkan secara tidak langsung topik PKH dalam topik 2. Guru membetikan refleksi dan
Bilangan Bulat untuk memperkenalkan topik Kesadaran penguatan pembelajaran
Lingkungan Hidup dengan cara meminta peserta didik
menghitung pengeluaran rumah tangga untuk pengvunaan 3. Guru memberikan pesan moral
Listrik kepada siswa terkait profil pelajar
KEGIATAN INTI pancasila
4. Doa dan salam
1. Guru memberikan pertanyaan pemantik
2. Guru meminta siswa mencari informasi terkait dengan
tagihan listrik di rumah mereka masing - masing
3. Guru mengadakan tanya jawab
4. Guru membagi kelas menjadi 5 kelompok
5. Guru melskukan Observasi dan pengamatan terhadap
kelompok
6. Tiap kelompok mempersentasikan hasil kerja kelompoknya
7 Guru memberikan Evaluasi
 Dokumentasi
pembelajaran
 Dokumentasi
diskusi dengan Teman sejawat
 Kesimpulan
Besar tagihan Listrik bergantung pada jumlah pemakaian listrik,
semakin banyak pemakaian listrik maka semakin banyak atau jumlah
tagihan atau pembayaran listrik tersebut.
Oleh karena itu , agar pembayaran tagihan listrik tidak terlalu besar,
maka tiap - tiap rumah harus bisa menghematkan pemakaian listrik
dengan cara mematikan peralatan listrik jika tidak digunakan dan di
perlulkan
 Umpan balik
Dari rekan sejawat
Dengan menyisipkan Pendidikan Keterampilan Hidup ( PKH) tentang biaya
tagihan listrik ini akan menambah wawasan atau ilmu pengetahuan bagi
peserta didik tentang cara menghematkan pemakaian atau listrik agar tidak
terjadi pemborosan dan pembayaran menjadi hemat

Kegiatan yang sangat bermanfaat dan menyenangkan sekaligus

menambah pengetahuan siswa untuk dapat menerapkan dalam
kehidupan sehari - hari tetlihat siswa antusias pada saat diskusi di
kelas
THANK
YOU