Lembar Catatan Percakapan Pasca-Observasi Kelas

Hari/ Tanggal : Jumat, 27 Oktober 2023 Sekolah : UPTD SDN MRECAH 2

Nama Guru : Triana Kurnia Khusna, Kelas : VI
S.Pd
Mata Pelajaran : IPAS Waktu Percakapan : 20 Menit

Lampiran: Lembar Catatan Observasi

Catatan Refleksi Guru:

Kegiatan pembelajaran berkaitan dengan baik sesuai dengan yang direncanakan. Seluruh
langkah-langkah pembelajaran sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
Guru berusaha dengan baik dalam pengelolaan kelas dan peserta didik dapat
berpartisifasi aktif dalam proses pembelajaran. Akan tetapi ada beberapa hal yang
menjadi catatan saya dan dapat digunakan sebagai refleksi guru.
1. Perlu adanya referensi selain buku cetak yang dibagikan oleh guru saat
pelaksanaan pembelajaran sebagai bahan diskusi,
2. Perlu mengintegrasikan Kompetensi Sosial Emosional dalam prosem pembelajaran.

Topik percakapan dan catatan:

Apa yang menajdi hambatan/ Kendala saat pelaksanaan proses pembelajaran?
Yang menjadi kendala adalah dalam mengkondisikan anak, karena peserta
didik masih kurang terima dengan pemilihan kelompok yang dilakukan.
Padahal, sudah banyak pertimbangan yang dilakukan dalam pemilihan
kelompok tersebut.

Apa Ibu sudah puas dengan pembelajaran yang dilakukan?

Menurut saya tidak ada rasa puas, karena untuk kedepannya kita
menginginkan hal yang lebih baik lagi dari sebelumnya. Saya pribadi menilai
puas itu misalnya pada pertemuan hari ini anak bisa menyerap apa yang saya
ajarkan dan menjadi bermakna bagi mereka.

Apa hal positif yang sudah ibu lakukan selama proses pembelajaran?
Ketika menunjukkan media gambar pembelajaran, ternyata disanalah minat
anak untuk belajar, dengan media gambar pembelajaran anak lebih
termotivasi untuk mengikuti pembelajaran.

Apa yang akan Ibu rubah untuk pertemuan selanjutnya?

Untuk pertemuan berikutnya saya akan mempersiapkan bahan ajar
semenarik mungkin supaya dapat menciptakan pembelajaran yang
menyenangkan dan berpihak pada murid.
Rencana Tindak Lanjut:

1. Memperbaiki kegiatan-kegiatan yang belum terlaksana dengan maksimal

2. Supaya kedepannya dapat terus menciptakan pembelajaran yang inovatif dan
berpihak pada murid.

Disepakati bersama

(Kusdianto Kusuma Rahman, S.Pd) (Triana Kurnia Khusna, S.Pd)

Supervisor Guru

Supervisi Akademik dengan Pola Pikir Coaching