RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMAN 1 Tosari Kelas/Semester : XII / 1 KD : 3.5 dan 4.5

Mata Pelajaran: Fisika Alokasi Waktu : 4 x 40 Menit Pertemuan : 3 x Pertemuan
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran dengan sikap jujur, disiplin dan tanggung jawab peserta didik diharapkan dapat :
1. Menjelaskan tegangan dan arus bolak-balik
2. Mengidentifikasi nilai efektifitas dan nilai rata-rata arus bolak-balik
3. Menjelaskan rangkaian resistif, induktif dan kapasitif pada tegangan dan arus bolak-balik
4. Mengidentifikasi rangkaian seri RLC
5. Menjelaskan syarat terjadinya resonansi pada rangkaian seri RLC
6. menjelaskan daya pada rangkaian arus bolak-balik
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Media Alat/Bahan Sumber Belajar
▪ Whatsapp & Google Form ▪ Laptop & Handphone ▪ Buku pegangan guru dan siswa, Lembar
Kerja Siswa, Video pembelajaran, internet &
sumber lain yang relevan

Pertemuan Ke- Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Inti Kegiatan Penutup

1 ▪ Guru memberi salam ▪ Peserta didik diberi motivasi dan ▪ Guru bersama peserta
Arus dan dan mengajak peserta melakukan literasi terkait arus dan didik merefleksikan
Tegangan didik berdoa bersama tegangan bolak-balik serta video terkait pengalaman belajar
Bolak-Balik ▪ Guru mengecek rangkaian resistif, induktif dan kapasitif. ▪ Guru menyampaikan
kehadiran siswa ▪ Mendiskusikan hasil kegiatan literasi rencana pembelajaran
▪ Guru memberikan dan memberikan kesempatan kepada pada pertemuan
motivasi siswa untuk bertanya mengenai materi berikutnya dan
▪ Guru menyampaikan yang disampaikan berdoa
tujuan dan manfaat ▪ Peserta didik mengumpulkan berbagai
pembelajaran dan informasi dari berbagai sumber, dan
apersepsi bertukar informasi dengan peserta didik
lain yang dilanjutkan mengisi lembar
kerja siswa yang diberikan guru
▪ Menyimpulkan hasil pembelajaran yang
sudah dilakukan dan memberikan tugas
individu

2 ▪ Guru memberi salam ▪ Peserta didik diberi motivasi dan ▪ Guru bersama peserta
Rangkaian dan mengajak peserta melakukan literasi dengan video dan didik merefleksikan
Arus Bolak- didik berdoa bersama bahan bacaan terkait rangkaian seri RLC pengalaman belajar
Balik ▪ Guru mengecek dan aplikasi rangkaian arus bolak-balik ▪ Guru menyampaikan
kehadiran siswa ▪ Membentuk kelompok 4-5 orang, rencana pembelajaran
▪ Guru memberikan kemudian membuat desain dan produk pada pertemuan
motivasi terkait penerapan dan aplikasi rangkaian berikutnya dan
▪ Guru mengulas arus bolak-balik berdoa
kembali materi ▪ Peserta didik membuat lapiran hasil
sebelumya dan pembuatan beserta prinsip kerja dari alat
apersepsi yang Sudah dibuat
▪ Menyimpulkan hasil pembelajaran

3 ▪ Guru memberi salam ▪ Peserta didik diberi motivasi dan ▪ Guru bersama peserta
Daya Pada dan mengajak peserta melakukan literasi dengan video dan didik merefleksikan
Rangkaian didik berdoa bersama bahan bacaan terkait daya pada pengalaman belajar
Arus Bolak ▪ Guru mengecek rangkaian arus bolak-balik ▪ Guru menyampaikan
Balik kehadiran siswa ▪ Mendiskusikan hasil kegiatan literasi rencana pembelajaran
▪ Guru memberikan dan memberikan kesempatan kepada pada pertemuan
motivasi siswa untuk bertanya mengenai materi berikutnya dan
▪ Guru mengulas yang disampaikan berdoa
kembali materi ▪ Peserta didik mengumpulkan berbagai
sebelumya dan informasi dari berbagai sumber, dan
apersepsi mempresentasikan hasilnya
▪ Menyimpulkan hasil pembelajaran yang
sudah dilakukan dan memberikan tugas
individu
C. PENILAIAN
Kognitif
Pemberian tes berupa tugas
yang dikerjakan secara
individu dan ulangan harian
Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Tosari
HESTY SUGIHARTI, S.Pd.
NIP. 19701013 199512 2 001
Psikomotorik Afektif
Penenilaian dilakukan dari keterampilan Penilaian dilakukan secara observasi
menyelesaikan desain dan produk aplikasi yaitu penilaian sikap dan keaktifan
rangkaian arus bolak-balik serta presentasi selama pembelajaran berlangsung.
prinsip kerjanya
Pasuruan, 18 Juli 2022
Guru Mata Pelajaran
INDRI WIDIYANTI, S.Pd
NIP. -