RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMAN 1 Tosari Kelas/Semester : XII / 1 KD : 3.1 dan 4.1

Mata Pelajaran: Fisika Alokasi Waktu : 4 x 40 Menit Pertemuan : 3 x Pertemuan
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran dengan sikap jujur, disiplin dan tanggung jawab peserta didik diharapkan dapat :
1. Menganalisis arus dan tegangan pada rangkaian seri dan paralel
2. Menidentifikasi Hukum Ohm, Hukum 1 Kirchoff dan Hukum II Kirchofff
3. Menganalisis prinsip kerja peralatan listrik searah DC dalam kehidupan sehari-hari
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Media Alat/Bahan Sumber Belajar
▪ PhET Simulation ▪ Laptop & Handphone ▪ Buku pegangan guru dan siswa, Lembar
Kerja Siswa, Video pembelajaran, internet &
sumber lain yang relevan
Pertemuan Ke- Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Inti Kegiatan Penutup

1 ▪ Guru memberi salam ▪ Peserta didik diberi motivasi dan ▪ Guru bersama peserta
Kuat Arus, dan mengajak peserta melakukan literasi dengan video dan didik merefleksikan
Hukum Ohm didik berdoa bersama bahan bacaan terkait Kuat Arus, Hukum pengalaman belajar
dan Hukum 1 ▪ Guru mengecek Ohm dan Hukum 1 Kirchoff ▪ Guru menyampaikan
Kirchoff kehadiran siswa ▪ Mendiskusikan hasil kegiatan literasi rencana pembelajaran
▪ Guru memberikan dan memberikan kesempatan kepada pada pertemuan
motivasi siswa untuk bertanya mengenai materi berikutnya dan
▪ Guru menyampaikan yang disampaikan berdoa
tujuan dan manfaat ▪ Peserta didik dibagi dalam kelompok
pembelajaran dan kecil untuk melakukan simulasi hukum
apersepsi Ohm menggunakan PhET Simulation
dan menyelesaikan LKPD
▪ Menyimpulkan hasil pembelajaran yang
sudah dilakukan

2 ▪ Guru memberi salam ▪ Peserta didik diberi motivasi dan ▪ Guru bersama peserta
Hukum II dan mengajak peserta melakukan literasi terkait Hukum II didik merefleksikan
Kirchoof didik berdoa bersama Kirchoff 1 loop dan 2 loop pengalaman belajar
▪ Guru mengecek ▪ Mendiskusikan hasil kegiatan literasi ▪ Guru menyampaikan
kehadiran siswa dan memberikan kesempatan kepada rencana pembelajaran
▪ Guru memberikan siswa untuk bertanya mengenai materi pada pertemuan
motivasi yang disampaikan berikutnya dan
▪ Guru mengulas ▪ Peserta didik mengumpulkan berbagai berdoa
kembali materi informasi dari berbagai sumber, dan
sebelumya dan menyelesaikan lembar kerja siswa yang
apersepsi telah disampaikan
▪ Menyimpulkan hasil pembelajaran yang
sudah dilakukan dan memberikan tugas
individu

3 ▪ Guru memberi salam ▪ Peserta didik diberi motivasi dan ▪ Guru bersama peserta
Aplikasi dan dan mengajak peserta melakukan literasi terkait Aplikasi dan didik merefleksikan
Prinsip Kerja didik berdoa bersama Prinsip Kerja Peralatan Rangkaian DC pengalaman belajar
Peralatan ▪ Guru mengecek ▪ Mendiskusikan hasil kegiatan literasi ▪ Guru menyampaikan
Rangkaian DC kehadiran siswa dan memberikan kesempatan kepada rencana pembelajaran
▪ Guru memberikan siswa untuk bertanya mengenai materi pada pertemuan
motivasi yang disampaikan berikutnya dan
▪ Guru mengulas ▪ Peserta didik mengumpulkan berbagai berdoa
Kembali materi informasi dari berbagai sumber, dan
sebelumya dan menyelesaikan lembar kerja siswa yang
apersepsi telah disampaikan
▪ Siswa melakukan presentasi secara
individu terkait hasil informasi terkait
prinsip kerja listrik DC dalam kehidupan
sehari-hari
▪ Menyimpulkan hasil pembelajaran yang
sudah dilakukan dan memberikan tugas
individu
C. PENILAIAN
Kognitif
Pemberian tes berupa tugas
yang dikerjakan secara
individu dan ulangan harian
Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Tosari
HESTY SUGIHARTI, S.Pd.
NIP. 19701013 199512 2 001
Psikomotorik Afektif
Penenilaian dilakukan dari keterampilan Penilaian dilakukan secara observasi
menjalankan simulasi PhET, mengolah data, yaitu penilaian sikap dan keaktifan
dan mempresentasikan hasil yang diperoleh selama pembelajaran berlangsung.
dalam mencari informasi
Pasuruan, 18 Juli 2022
Guru Mata Pelajaran
INDRI WIDIYANTI, S.Pd
NIP. -