TUGAS TUTORIAL 2

Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran di SD

Kode/SKS : PDGK 4105 / 4 SKS
Nama Pengembang : Khairil Anwar Uzir,SH,S.Kom,M.Pd
Nama Tutor : KHAIRIL ANWAR UZIR,S.H,S.Kom,M.Pd
Pokok Bahasan : 1. Pemilihan Metode Mengajar
2. Media Pembelajaran
3. Keterampilan Dasar Mengajar 1
4. Keterampilan Dasar Mengajar 2
Kompetensi Umum : Setelah mengikuti tutorial mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan hakikat strategi pembelajaran,
karakteristik pembelajaran di SD, Model-model pembelajaran, prosedur pembelajaran, criteria
pemilihan dan penggunaan metode mengajar, criteria pemilihan media pembelajaran, keterampilan
dasar mengajar, mampu menerapkan keterampilan dasar mengajar, mampu menerapkan fungsi
kegiatan remedial dan pengayaan, menerapkan pengelolaan kelas, Menerapkan disiplin kelas,
Menjalaskan pembelajaran yang efektif.

Rentang Skor : 10-100

Nama Mahasiswa : PUTRI AYU

Nilai :
NIM : 855856083
Semester / Kelas :5/A
Masa Registrasi :2023.2
Pokjar : SERDANG BEDAGAI

TUGAS INDIVIDU
No Aspek / Konsep yang Dinilai Skor
1 Tuliskan 7 Metode Mengajar yang Anda Ketahui ! 10
2 Jelaskan hubungan pengalaman belajar dengan metode mengajar ! 10
3 Tuliskan pengalaman yang paling banyak diperoleh dari penggunaan metode simulasi dalam
10
pembelajaran !
4 Tuliskan dan jelaskan jenis media pembelajaran yang Anda ketahui ! 20
5 Buatlah contoh nilai lingkungan sebagai sumber belajar di sekitar sekolah Anda ! 20
6 Pada mata pelajaran IPA, Pak Isman memberi tugas kepada siswanya untuk membawa lampu senter,
baterai, kabel, cutter, isolasi untuk membuat penerangan ruangan melalui percobaan serta mengamati
10
secara proses. Contoh di atas mengisyaratkan bahwa Pak Isman sedang memberi pengalaman kepada
siswanya dengan memakai metode … ..
7 Diantara komponen keterampilan bertanya dasar, komponen mana yang paling sering diabaikan oleh
10
guru? Jelaskan alasan Anda !
8 Tuliskan komponen-komponen membuka dan menutup pelajaran ! 10
J U M L A H 100
 Jawab :

SOAL NOMOR 1

Tuliskan 7 Metode Mengajar yang Anda Ketahui !

JAWABAN :

1. Metode ceramah

2. Metode diskusi

3. Metode demonstrasi

4. Metode simulasi

5. Metode eksprimen

6. Metode pemecahan masalah

7. Metode karyawisata

SOAL NOMOR 2

Jelaskan hubungan pengalaman belajar dengan metode mengajar !

JAWABAN :

Hubungan antara pengalaman belajar dan metode belajar sangat memiliki hubungan yang
sangat penting. Karena di dalam setiap metode belajar yang berbeda-beda siswa akan memperoleh
pengalaman belajar yang berbeda juga. Hal itu tergantung pada metode belajar yang digunakan. Setiap
pemilihan dan penggunaan metode mengajar akan berdampak terhadap pengalaman siswa dalam
pembelajaran. Hubungan pengalaman dengan metode mengajar dapat dilihat dari gambaran
karakteristik metode mengajar itu sendiri. Contohnya, misalkan di dalam kelas kita sebagai guru
menggunakan metode ceramah dan metode ceramah yang digunakan dalam pembelajaran secara
langsung maupun tidak langsung akan berdampak terhadap pengalaman belajar siswa. Pengalaman
menyimak merupakan pengalaman cenderung yang akan diperoleh siswa dan pengalaman ini siswa
dituntut untuk memperoleh pengalaman mengkaji atau menganalisis dari hasil yang diceramahkan
guru. Sehingga siswa akan memperoleh pengalaman tentang proses pemahaman suatu konsep atau
fakta dan pada akhirnya pengalaman akan dimiliki oleh siswa yang mampu menjelaskan kembali.

SOAL NOMOR 3

Tuliskan pengalaman yang paling banyak diperoleh dari penggunaan metode simulasi dalam
pembelajaran !

JAWABAN :

Salah satu contoh penerapan metode simulasi adalah gladi resik, dimana pada gladi resik
peserta didik harus memperagakan proses terjadinya sesuatu, misalnya upacara bendera atau upacara
pada hari tertentu. Simulasi merupakan salah satu metode mengajar yang dapat digunakan dalam
pembelajaran kelompok. Pada metode simulasi ini siswa diajak untuk dapat bermain peran beberapa
perilaku yang dianggap sesuai dengan tujuan pembelajaran. bermain peran merupakan bagian dari
metode simulasi dalam proses pembelajarannya metode ini mengutamakan pola permainan dalam
bentuk dramatisasi. Dramatisasi dilakukan oleh kelompok siswa dengan mekanisme pelaksanaan yang
telah diarahkan oleh guru untuk melaksanakan kegiatan yang telah ditentukan sebelumnya

SOAL NOMOR 4

Tuliskan dan jelaskan jenis media pembelajaran yang Anda ketahui !

JAWABAN :

1. Media visual, merupakan media yang hanya dapat dilihat dengan menggunakan indra penglihatan.
Media visuak terdiri atas :

* Media visual yang diproyeksikan. Media visual yang dapat diproyeksikan pada dasarnya adalah
media menggunakan alat proyeksi sehingga gambar atau tulisan tampak pada layar. Contohnya gambar
diam dan media proyeksi gerak misalnya gambar bergerak.

* Media visual tidak diproyeksikan. Jenis media visual tidak diproyeksikan mencakup gambar
fotografik, grafis dan media tiga dimensi

2. Media audio. Media audio adalah media yang mengandung pesan dalam bentuk auditif hanya dapat
didengar yang dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemauan para siswa untuk
mempelajari bahan ajar. Jenis media audio terdiri atas program kaset suara, CD audio dan program
radio.

3. Media audiovisual visual. Media audiovisual merupakan kombinasi antara audio dan visual atau
biasa disebut dengan media pandang dengar. Contohnya yaitu program video atau televisi pendidikan,
video atau televisi instruksional, program slide suara dan program CD interaktif.

SOAL NOMOR 5

Buatlah contoh nilai lingkungan sebagai sumber belajar di sekitar sekolah Anda !

JAWABAN :

Contohnya nilai lingkungan yang ada di sekolah saya yaitu saya akan memanfaatkan
lingkungan alam. Lingkungan alam merupakan segala sesuatu yang sifatnya alamiah seperti sumber
daya alam yaitu air, hutan, tanah, batu-batuan, tumbuhan, hewan dan lain sebagainya. Misalkan saya
akan menggunakan nilai lingkungan pada pembelajaran "mengenal tumbuhan". Dari tema tersebut saya
akan mengajak para siswa saya keluar kelas untuk mengamati tumbuhan yang ada di sekitar sekolah
dan saya memanfaatkan lingkungan sekitar sekolah untuk media pembelajaran "mengenal tumbuhan"
tersebut. Lingkungan pada umumnya memberikan tantangan untuk dilalui oleh anak-anak.
Pemanfaatannya akan memungkinkan anak untuk mengembangkan rasa percaya diri yang positif.
Misalnya bila anak diajak ke sebuah taman yang terdapat beberapa pohon yang memungkinkan untuk
mereka panjat. Dengan memanjat pohon tersebut anak mengembangkan aspek keberaniannya sebagai
bagian dari pengembangan aspek emosinya.
SOAL NOMOR 6

Pada mata pelajaran IPA, Pak Isman memberi tugas kepada siswanya untuk membawa lampu senter,
baterai, kabel, cutter, isolasi untuk membuat penerangan ruangan melalui percobaan serta mengamati
secara proses. Contoh di atas mengisyaratkan bahwa Pak Isman sedang memberi pengalaman kepada
siswanya dengan memakai metode

JAWABAN :

Metode eksprimen

SOAL NOMOR 7

Diantara komponen keterampilan bertanya dasar, komponen mana yang paling sering diabaikan oleh
guru? Jelaskan alasan Anda !

JAWABAN :

Menurut pendapat saya, diantara komponen keterampilan bertanya dasar yang paling sering
diabaikan oleh guru adalah pemusatan. Karena pada pemusatan ini memungkinkan dapat
menyusahkan guru, yang mana guru harus membuat pertanyaan yang dapat memusatkan baik dari segi
pertanyaan, jawaban maupun dari siswa. Guru cenderung mengalami kesulitan menentukan jumlah
pertanyaan yang akan diberikan dan tidak dapat menentukan pertanyaan luas dan pertanyaan sempit.
Seharusnya pertanyaan yang lebih spesifik dan sempit akan menuntut pemusatan perhatian siswa pada
hal-hal yang lebih khusus, jika yang diajukan adalah pertanyaan yang umum maka usahakan diiringi
dengan pertanyaan yang lebih spesifik juga. Sedangkan pertanyaan yang luas menuntut jawaban yang
umum dan cukup luas. Contoh; pertanyaan pertama, sebutkan nama makanan yang ada di sumatera
utara, pertanyaan kedua, diantara makanan daerah sumatera utara, makanan apa yang merupakan ciri
khas sumatera utara. Pertanyaan pertama bersifat sangat luas (yang harus menyebutkan makanan
sumatera utara), sedangkan pertanyaan kedua adalah sudah terpusat, yaitu hanya menanyakan makanan
khas daerah sumatera utara. Sehingga pemusatan ini sering diabaikan oleh yang mana guru lebih
cenderung hanya mengandalkan pertanyaan yang terdapat didalam buku saja.

SOAL NOMOR 8
Tuliskan komponen-komponen membuka dan menutup pelajaran !
JAWABAN :

Komponen keterampilan membuka dan menutup pelajaran yaitu:

1. Membuka pelajaran

* Menarik perhatian siswa

* Menimbulkan motivasi

* Memberi acuan

* Membuat kaitan

2. Menutup pelajaran

* Meninjau kembali

* Menilai atau mengevaluasi

* Memberi tindak lanjut