TUGAS TUTORIAL 2

Mata Kuliah /Kode : Tugas Akkhir Program (TAP)/Idik 4500

Ha/Tgl : Minggu, 12 November 2023
Waktu : 60 menit.
Dosen Tutor : Dr. Kistiono, M.T

Petunjuk: Jawab pertanyaan-pertanyaan kasus pembelajarana dibawah ini,

Kasus pembelajaran Pak Basuki

Pak Basuki adalah seorang guru senior yang mengajar di kelas VI SD Mekarsari Jakarta
Selatan. Ia merupakan guru yang sangat disegani oleh guru lain maupun siswa siswanya. Ia
selalu dating tepat waktu, bahkan ia selalu datang paling pagi di sekolahnya. Sebagai guru
kelas IV pak Basuki mempunyai tanggung jawab yang besar untuk mempersiapkan siswa-
siswanya mengahdapi ujian akhir di SD dan mengikuti tes masuk ke jenjang sekolah yang
lebih tinggi.

Tepat pukul 7.00 bel berbunyi dan siswa kelas VI sudah berbaris rapi di depan kelas,
ketua kelas menyiapkan barisan, setelah barisan disiapkan satu persatu siswa memasuki
ruangan kelas. Pak basuki berdiri menyalami satu persatu siswanya sambil memperhatikan
kerapian pakaian siswa satu persatu. Hal ini merupakan bentuk kedisiplinan yang diterapkan
kepada siswa. Setelah semua siswa duduk ditempat duduk masing-masing, pak Basuki
member salam “ selamat pagi anak-anak, mari kita berdoa menurut agama dan kepercayaan
kita masing-masing.”. Setelah berdoa selesai, pak Basuki melanjutkan pelajaran IPS dengan
topic Jenis alat-alat angkutan, Pak basuki bertanya tentang pelajaran dan tugas yang
diberikan kepada siswa sebelumnya. Mendengar itu, semua siswa menyiapkan buku
pelajaran dan tugas yang diberikan dan mereka telah kerjakan.

Pak Basuki berkeliling ruangan menghampiri siswa satu persatu, setelah sampai di meja
Budi, pak basuki menanyakan tugas yang telah dikerjakanya. Ternyata Budi tidak membawa
buku tugas karena dipinjam Ali. Kemudian pak Budi bertanya kepada Ali apakah benar ia
meminjam buku Budi, ternyata benar dan ali lupa untuk mengembalikanya.Pak Budi menegur
dan menasehati kedua siswa (Budi dan Ali) yang lalai tersebut di beri peringatan agar tidak
mengulanginya lagi. Semua siswa telah mengerjakan tugas kecuali Budi dan Ali.

Selanjutnya pak Basuki bertanya kepada siswanya: Coba sebutkan contoh angkutan
yang kamu ketahui setiap hari, para siswa dengan semangat member jawaban: Dokar, Mobil,
Gerobak, motor, angkot….dan seterusnyaa. Selanjutnya pak basuki meminta siswa untuk
memberikan contoh angkutan jarak jauh, yaitu Kereta api, pesawat jawab siswa. Kemudian
pak basuki menjelaskan beberapa masalah angkutan dikota-kota dan member kesempatan
kepada siswa untuk bertanya serta member komentar hal-hal yang berhubungan dengan
masalah angkutan di kota-kota.

Ketika membahas masalah angkutan di kota kota besar, siswa mampu mengidentifikasi
banyak permasalahan diantaranya: kemacetan lalu lintas, kondisi angkutan yang kurang
nyaman, jalan yang terbatas, kedisiplinan pengemmudi angkutan umu, bahkan siswa mampu
menunjukan pemecahan masalah angkutan, antara lain: pembatasan penggunaan mobil
pribadi, menambah alat transportasi, mengganti kendaraan yang rusak, pelebaran dalan dan
himbauan untuk untuk menggunakan kendaraan umum.

Kegiatan belajar mengajar dilakukan dengan Tanya jawab sehingga aktiifitas siswa
menjadi lebih aktif. Siswa mampu mengemukakan pendapat dan memberikan tanggapan
terhadap pendapat temannya. Pak Basuki bertindak sebagaifasilitator dan mmemberikan
penjelasan tentang hal-hal yang belum dapat dijawab oleh siswa.

Selanjutnya pak basuki memerintahkan membuka buku dan menyuruh diskusi untuk
menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam lembar kerja siswa (LKS)

Setelah selesai mengerjakan tugas, siswa mengemukakan jawaban pertanyaan secara

berurutan, untuk pertanyaan yang tidak terjawab, pak budi member kesempatan kepada
siswa yang lain untuk mengemukakan pendapatnya. Apa bila jawaban masih juga belum
benar pak Basuki memberikan jawaban melalui penjelasan.

Tepat pukul 9.00 bel berbuyi sebagai tanda siswa istirahat. Semus siswa segera
menghentikan kegiatan belajar dan siswapun bermain di luar kelas.

Berdasarkan kasus pembelajaran yang dilakukan pak Budi, jawab pertanyaan berikut:

a. Sebutkan 3 kelebihan pembelajaran yang dilakukan oleh pak budi, berikan alas an dari
masing-masing yang anda sebutkan (skor: 25)

b. Sebutkan 3 kekurangan dalam kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh pak Budi
dan berikan alasan masing-masing dari yang anda sebutkan (skor: 25)

c. Rancang dan susunlah Lembar kerja siswa yang cocok untuk materi yang diajarkan
pak Budi. (skor: 50)

Selamat menjawab pertanyaan