Panduan Diskusi.

Ruang Kolaborasi - Dasmen & Diksus

Workshop Sekolah Penggerak Angkatan 2

Nama Kelompok : Kelompok 5

Nama Anggota Kelompok :
1. Justina Sinurat
2. Jelita Kristina TP Bolon
3. Abdul Hamid
4. Rizky Sundari TP. Bolon

Tujuan

● Memilih tema, topik, dan tujuan projek.

● Menyusun rubrik akhir projek.
● Mengidentifikasi aktivitas belajar projek yang dapat dikembangkan.

Instruksi

Kelompok Anda akan diminta untuk mendiskusikan dan menyusun ide perancangan projek yang
berangkat dari sebuah skenario. Ide awal yang perlu dirancang adalah tema, topik, tujuan, rubrik
akhir, dan beberapa rencana aktivitas projek. Susunlah rancangan tersebut sesesuai mungkin dengan
skenario yang disajikan. Kelompok Anda dapat mengerjakan tugas ini dengan mengisi kolom tabel
kosong yang bertanda titik-titik. Waktu untuk pengerjaan tugas di sesi ini adalah 50 menit.

Skenario

Anda semua adalah sekelompok tim fasilitasi projek di sebuah Sekolah Dasar. Kelompok Anda
bertugas merancang projek yang akan dilakukan di kelas 5 SD. Sekolah Anda memiliki visi menjadi
wadah yang optimal bagi peserta didik untuk menjadi insan yang kreatif, toleran, dan kolaboratif.
Tujuan tersebut lahir dari keprihatinan sekolah atas isu toleransi antar suku dan agama yang
seringkali muncul di masyarakat sekitar sekolah.

(Bagaimana kira-kira ide projek yang sesuai dengan latar belakang kondisi sekolah tersebut?)
Rancangan Ide

1. Pemilihan Tema dan Topik Spesifik

Tema Projek Menghargai agama, suku dan budaya teman-temanku

Topik Spesifik Projek Mengumpulkan berbagai agama, suku dan budaya yang ada di sekolah

2. Pemilihan Tujuan Projek

Komponen Tujuan Tujuan 1 Tujuan 2 Tujuan 3

Dimensi Beriman, bertakwa Berkebhinekaan global Bergotong Royong

kepada Tuhan Yang
Maha Esa, dan
berakhlak mulia

Elemen Akhlak beragama Mengenal dan Kolaborasi

menghargai budaya

Sub elemen ● Mengenal dan ● Mendalami ● Kerjasama

mencintai Tuhan budaya dan
Yang Maha Esa identitas budaya
● Koordinasi sosial

● Pemahaman
Agama dan
Kepercayaan

● Pelaksanaan
Ritual Ibadah

Rumusan kompetensi ● Pelajar Pancasila ● Pelajar Pancasila Pelajar Pancasila bisa

mengenal mengenali, berkolaborasi :
sifat-sifat Tuhan mengidentifikasi kemampuan untuk
dan memahami dan bekerja bersama
bahwa inti dari mendeskripsikan dengan orang lain.
sifat-sifatNya berbagai macam
adalah kaish dan berbagai macam
sayang. kelompok Pelajar Pancasila
berdasarkan memiliki kepedulian:
beberapa memahami apa yang
perbedaan, dirasakan orang lain,
termasuk budaya. memahami perspektif
orang lain,
menghargai
lingkungan sosial

3. Perancangan Rubrik Akhir Projek

Elemen/Sub Mulai Berkembang Berkembang Sangat
elemen Berkembang Sesuai Harapan Berkembang

Beriman, Mengidentifikasi Mengidentifikasi Mengidentifikasi Memahami

bertakwa kepada dan dan dan konsep
Tuhan Yang Maha mendeskripsikan mendeskripsikan mendeskripsikan beragama,
Esa, dan ide-ide tentang ide-ide tentang keberagaman menyadari
berakhlak mulia ajaran agama ajaran agama ajaran agama keberadaan
pribadi pribadi dan disekitarnya serta Tuhan, kaitan
berbagai macam mampu Tuhan dengan
ajaran agama menjelaskan kehidupan serta
yang berbeda peran Tuhan dan melaksanakan
ajaran agama ajaran agama,
menghargai dan
memiliki sikap
toleransi kepada
agama lain

Berkebhinekaan Mengidentifikasi Mengidentifikais Mengidentifikasi Memahami

global dan dan dan perubahan
mendeskripsikan mendeskripsikan mendeskripsikan budaya seiring
ide-ide tentang ide-ide tentang keberagaman waktu dan sesuai
dirinya dan dirinya dan budaya konteks, baik
beberapa berbagai macam disekitarnya; dalam skala lokal,
kelompok di kelompok di serta regional dan
lingkungan lingkungan menjelaskan nasional.
sekitarnya sekitarnya, serta peran budaya Menjelaskan
cara orang lain dan bahasa identitas diri yang
berperilaku dan dalam bentuk terbentuk dari
berkomunikasi identitas dirinya. budaya bangsa.
dengannya
Bergotong-royon Mengidentifikasi Mengidentifikasi Menunjukkan Memahami
g dan dan memiliki ekspektasi bahwa
mendeskripsikan kesadaran bahwa (harapan) positif bekerjasama
ide-ide tentang perlu terlibat kepada orang lain dapat membuat
konsep dalam bagian dalam rangka aktif
kerjasama dan kelompok, perlu mencapai tujuan berkolaborasi
membantu orang bekerjasama dan kelompok di untuk
lain saling membantu lingkungan memikirkan dan
sekitar (sekolah secara proaktif
dan rumah). mengupayakan
kesejahteraan,
memahami
bahwa
keberhasilan diri
salah satu
faktornya
berkaitan dengan
peran oranglain,
dan
menghasilkan
mutu kehidupan
yang lebih baik

4. Perancangan Aktivitas Belajar yang Akan Dilakukan

Tahap Rencana aktivitas belajar yang akan dilakukan

Kegiatan : Pentas Seni,Perlombaan antar budaya

Orientasi Merencanakan sosialisai penguatan projek profil pelajar pancasila,

merencanakan sosialisasi tema kearifan lokal dan budaya

Aksi Pelaksanaan Pentas Seni, Perlombaan antar Budaya

Tindak Lanjut Melaksanakan Praktik Baik