eg i

r a t
S t
PdPc
UNIT 1 Kemahiran Saintifik
Panduan RPH
Standard Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Kandungan (SK) Penguasaan (TP)

1.1 Kemahiran 1.1.1 Memerhati dengan menggunakan semua deria S1 TP1,

Proses Sains yang terlibat dan alat jika perlu untuk membuat TP2,
Buku Teks pemerhatian secara kualitatif bagi menerangkan TP3
m.s 2 – 13
fenomena atau perubahan yang berlaku. 2–3
1.1.2 Mengelas dengan membandingkan atau mengenal
pasti persamaan dan perbezaan berdasarkan ciri
sepunya.
BBM PAK-21 KBAT
Buku Teks Showdown Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Bahasa Peta pokok Bekerjasama, Berfikir secara rasional
Cadangan PdPc
1. Setiap murid dalam kumpulan perlu menuliskan satu jawapan kepada soalan yang dikemukakan / gambar haiwan
yang ditunjukkan oleh guru.
Contoh:
(i) Namakan habitat bagi beruang panda.
(ii) Nyatakan cara pembiakan bagi haiwan yang ditunjukkan.
(iii) Adakah haiwan ini berkaki / bercangkerang / berbulu tebal?
2. Semua murid perlu mempamerkan jawapan secara serentak pada masa yang ditetapkan.
3. Ahli-ahli dalam kumpulan akan membetulkan dan mengukuh jawapan rakan.
4. Guru membimbing murid untuk menyenaraikan persamaan dan perbezaan ciri-ciri haiwan dan mengelaskan
haiwan mengikut ciri yang sama.
5. Murid menjawab soalan dalam buku MAHIR PBD Sains Tahun 5 halaman 2-3.
Panduan RPH
Standard Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Kandungan (SK) Penguasaan (TP)

1.1 Kemahiran 1.1.3 Mengukur dan menggunakan nombor dengan S2 TP1,

Proses Sains menggunakan alat dan unit piawai dengan teknik TP2,
Buku Teks yang betul. TP3
m.s 2 – 13
1.1.5 Meramal dengan membuat jangkaan tentang
sesuatu peristiwa atau fenomena berdasarkan
pemerhatian, pengalaman lalu atau data. 4
1.1.6 Berkomunikasi dengan merekod maklumat
atau idea dalam bentuk yang sesuai dan
mempersembahkan maklumat atau idea tersebut
secara sistematik.
BBM PAK-21 KBAT
Buku Teks – Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Bahasa Peta Bulatan Bekerjasama, Bersifat objektif

UNIT 1 EG 1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.