RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS

TARIKH : 17/11/2023
JUMLAH MURID : 29
TEMA
BIDANG PEMBELAJARAN
HARI : Jumaat MASA : 0950-1120 TING : 1 Farabi STRATEGI PDP
Pembelajaran Inkuiri
MATA PELAJARAN : Sains Konstruktivisme
Pembelajaran Kontekstual
PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM Pembelajaran Masteri
Pembelajaran Berasaskan
Masalah/Projek.
Pendekatan STEM
UDARA Penyiasatan Saintifik/
Eksperimen

7.1 Komposisi Udara PENDEKATAN PAK-21

7.2 Pembakaran Nilai Murni dan Etika
STANDARD KANDUNGAN Komunikasi
7.3 Pencemaran Udara
Kolaboratif
Kreativiti
Pemikiran Kritis
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

Kognitif:
SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI
- Mewajarkan kepentingan gas oksigen, karbon MURNI
dioksida, nitrogen dan gas nadir dalam kehidupan
harian.
- Merumuskan syarat berlakunya pembakaran
AKTIVITI PAK-21
- Menghubung kaitkan antara syarat pembakaran Round Table
dengan prinsip yang digunakan dalam pembuatan Think Pair Share
alat pemadam api. Pembentangan Hasil kerja.
STANDARD PEMBELAJARAN - Mewajarkan langkah mencegah dan mengawal Concentration Game
(Hasil Pembelajaran) pencemaran udara Role play
Afektif: Gallery Walk
Three Stray One Stay
- Menghargai dan mengagumi kitar karbon dan
Lyrical lesson
kitar oksigen dalam mengekalkan kandungan gas
udara. I-THINK (PETA PEMIKIRAN)
- Menyelesaikan masalah apabila terdapat Bulatan
gangguan pada kitar oksigen atau kitar karbon di Buih
bumi Titi
Alir
- Menyelesaikan kesan buruk pencemaran udara
Pokok
Psikomotor; Pelbagai alir
- Berkomunikasi mengenai bahan pencemar udara Dakap
dan puncanya Buih berganda
- Mencerakinkan komposisi udara daripada carta
pai KBAT (Kognitif)
Mengaplikasi (C3)
Menganalisis (C4)
PENGETAHUAN SEDIA ADA - Sistem peredaran manusia Menilai (C5)
Mencipta (C6)
Aktiviti
LANGKAH DAN FASA PDPC ELEMEN MERENTAS
Aktiviti Guru Aktiviti murid
KURIKULUM (EMK)
SET INDUKSI DAN - Guru mengaitkan Bahasa
- Murid menjawab Kelestarian Alam Sekitar
LANGKAH PENCUNGKILAN tajuk sebatian dan
persoalan daripada guru Nilai Murni
IDEA(10 minit) campuran dengan
Sains & Teknologi
tajuk udara Patriotisme
 PENSTRUKTURAN Kreativiti & Inovasi
DAN Keusahawanan
Teknologi Maklumat
PENSTRUKTURAN
& Komunikasi
SEMULA IDEA - Guru meminta Kelestarian Global
(30 minit) murid untuk Pendidikan Kewangan
- Murid membuat
bersedia memuat
pembentangan mengikut PENTAKSIRAN / PENILAIAN
pembentangan
kumpulan yang telah Latihan Bertulis
- Guru membantu
ditetapkan Lisan
betulkan
- Murid membentangkan Laporan amali
pembentangan Pembentangan
bab 7.1, 7.2 dan 7.3
berdasarkan hasil Lain-lain (nyatakan) :

perbincangan di rumah

APLIKASI IDEA (30

- Guru meminta
minit)
murid kumpulan
lain untuk bertanya
sekiranya tidak
faham
- Kumpulan murid bertanya
- Guru dan murid
kepada guru jenis
berbincang setiap
pemadam kebakaran
subtopik
- Guru juga
menunjukkan
contoh alat
pemadam
kebakaran
- Guru meminta
wakil murid untuk
menyatakan semula
perkara yang - Wakil murid memberikan
refleksi atau kesimpulan
mereka telah
mengenai perkara yang
pelajari pada topik mereka belajar pada hari
REFLEKSI DAN hari ini. ini.
PENUTUP - Guru menjelaskan - Wakil murid menjawab:
(10 minit) semula objektif Berdasarkan
pembelajaran dan pembelajaran harian,
apakah sumbangan yang
menerangkan
ingin pelajar gunakan
semula isi-isi dalam kehidupan harian?
penting mengenai
topik tersebut.

BBM/ABM/TMK/INOVASI
SUMBER Saya menggunakan BBM dan TMK semasa proses PdP.
 Menjawab soalan secara bertulis di hadapan kelas dan
KAEDAH PENTAKSIRAN
secara lisan.

1. Pencapaian standard pembelajaran

2. Isu/masalah semasa PdPc

REFLEKSI

3. Saranan/cadangan penambahbaikan

Cuti Rehat Khas Bertugas di luar