Judul :

Pengaruh penggunaan metode diskusi dalam meningkatkan motivasi pembelajaran terhadap

hasil belajar IPA pada peserta didik.

Rumusan maslah :
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah yang telah di paparkan diatas maka
rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh penggunaan metode
diskusi dalam meningkatkan motivasi pembelajaran terhadap hasil belajar IPA pada peserta
didik.

Latar belakang
Perkembangan zaman dari dulu sampai sekarang pendidikan menjadi hal yang sangat
penting. Bidang pendidikan merupakan sebuah prioritas atau sangat penting. Karena
pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses
pembelajaran untuk mengembangkan potensi diri agar mencapai tujuan yang telah
ditetapkan. Misalnya kecerdasan spiritual / keagamaan, pengendalian diri, kepribadian,
kecerdasan dan ahlak mulia.
Kurikulum 2013 yang saat ini dilaksanakan menganut pandangan dasar bahwa
pengetahuan tidak dapat dipindahkan begitu saja dari pendidik ke peserta didik. Peserta didik
dituntut untuk lebih aktif dan mandiri dalam proses pembelajaran sehingga pendidik hanya
berperan sebagai fasilitator. Tugas pendidik sebagai fasilitator harus dapat mengembangkan
kreativitas peserta didik, menciptakan kondisi belajar yang menyenangkan dan menantang,
menyediakan pengalaman belajar yang beragam melalui penerapan model pembelajaran yang
menyenangkan serta bermakna bagi peserta didik.
Mata pelajaran IPA merupakan salah satu pelajaran penting di SMP untuk mencapai
tujuan IPA peserta didik harus mampu menguasai konsep IPA dan keterkaitannya serta
mampu mengembangkan sikap ilmiah untuk memecahkan masalah-masalah yang
dihadapinya sehingga lebih menyadari kebesaran dan kekuasaan Pencipta-Nya.
Media pembelajaran dalam IPA merupakan salah satu komponen pembelajaran yang
mempunyai peranan penting dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Pemanfaatan media
seharusnya merupakan bagian yang harus mendapat perhatian guru / fasilitator dalam setiap
kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu guru / fasilitator perlu mempelajari bagaimana
menetapkan media pembelajaran agar dapat mengefektifkan pencapaian tujuan pembelajaran
dalam proses belajar mengajar.
Penggunaan media pembelajaran memberi ruang kepada siswa untuk dapat lebih
memahami suatu makna yang disampaikan, mengenali lebih jauh masalah atau topik yang
dibahas, media akan mempermudah belajar siswa, meningkatkan rasa ingin tahu siswa,
memperkenalkan siswa terhadap perkembangan teknologi serta membantu guru dalam proses
pembelajaran yang lebih cepat dan efektif.
Dalam upaya meningkatan hasil belajar siswa dipengaruhi oleh banyak faktor, salah
satu faktor yang berpengaruh adalah motivasi untuk belajar. Dalam upaya peningkatan
kualitas pembelajaran berbagai upaya dilakukan yaitu dengan peningkatan motivasi belajar.
Dalam hal belajar siswa akan berhasil kalau dalam dirinya sendiri ada kemauan untuk belajar
dan keinginan atau dorongan untuk belajar, karena dengan peningkatan motivasi belajar maka
siswa akan tergerak, terarahkan sikap dan perilaku siswa dalam belajar.
Latar belakang