ASSESMEN FORMATIF

Selama proses diskusi dan mendata, guru memperlihatkan keaktifan peserta didik dan
kemampuan peserta didik dalam menjelaskan dan memberikan tanggapan.

Formatif asesmen yang bisa dilakukan selama kegiatan berlangsung:

 Ketika siswa sedang berkegiatan, guru berkeliling, dan berhenti sejenak di salah satu
kelompok untuk mengamati kompetensi siswa.
 Ketika siswa sedang berkegiatan, guru berkeliling untuk mengamati keaktifan siswa
ataupun melihat kendala yang mungkin timbul.
 Ketika menemukan siswa yang kurang aktif, atau mengalami kendala, guru bisa
melakukan perbaikan dengan cara menjadi pasangan siswa, atau bergabung menjadi
kelompok dengan 3 orang. Guru dan siswa melakukan kegiatan yang sama seperti di
atas. Siswa dimotivasi dan diberikan contoh.

PENILAIAN DIRI

No Pertanyaan Ya Tidak Keterangan

1 Apakah Anda dapat menjelaskan
definisi pencemaran lingkungan?
2 Apakah Anda dapat menyebutkan
jenis-jenis pencemaran lingkungan
beserta contohnya?
3 Apakah Anda dapat mengidentifikasi
pencegahan atau solusi dari
pencemaran lingkungan?
4 Apakah Anda dapat menyajikan hasil
proyek pencegahan pencemaran
lingkungan dengan baik?
5 Apakah Anda dapat menciptakan
produk akhir berdasarkan minat
dengan baik?

Keterangan:

Apabila kalian menjawab berikan tanda ceklis () pada pernyataan dengan jawaban
“Ya/Tidak” jika dengan jawaban “Ya”, berarti telah memahami dan menguasai semua materi.
Jika kalian menjawab “Tidak” silahkan mengulang materi yang terkait.