PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Modul 3 KB 1
MERANCANG TINDAKAN KELAS

Oleh :
RENI FATLIYAH : 859545616
YUNI ALI : 857039562
LANGKAH – LANGKAH PERANCANGAN
TINDAKAN KELAS
 Menentukan Langkah – Langkah menemukan masalah

 Mengembangkan alternatif Tindakan

MENENTUKAN LANGKAH – LANGKAH
MENEMUKAN MASALAH
Ada beberapa Langkah untuk menemukan masalah yaitu :
 Mengindentifikasi Masalah
 Mengenalis Masalah
 Merumuskan masalah
MENGEDINTIFIKASI MASALAH

Harus mengfokuskan masalah tersebut dengan aspek tertentu, misalnya meng fokuskan
masalah pada aspek keadaan sekolah, manajemen sekolah, proses pembelajaran, metode
disiplin kelas dan sebagainya
MENGANALISIS MASALAH

Dapat dilakukan dengan mengintrofeksi atau refleksi pertanyaan yang diajukan diri sendiri,
bertanya kepada siswa baik melalui angket maupun wawancara langsung tentang presepsinya
terhadap pembelajaran.
Cara Dalam Menganalis Masalah

 Merenungkan Kembali masalah tersebut,dengan cara mengajukan

sejumlah pertanyaan yang harus anda jawab sendiri
 Dapat bertanya langsung kepada siswa,baik dengan wawancara
maupun dengan menggunakan kuesioner
 Menelah berbagai dokumen seperti pekerjaan rumah siswa. soa;l – soal ulangan serta hasil
ulangan siswa. Analisis berakhir jika akar penyebab masalah sudah di temukan.
MERUMUSKAN MASALAH

Setelah melakukan analisis masalah dalam menemukan penyebab atau akar masalah,maka
dalam merumuskan masalah dengan pembelajaran yang kita hadapi yaitu dalam bentuk
masalah penelitian.

* Masalah Pada Contoh 1

Bagaimana cara membuat penjelasan menjadi lebih mudah dipahami mengaktifkan siswa,dan
menggunakan alat peraga,sehingga mampu meningkatkan prestasi siwa dalam pelajarn IPS.
Merumuskan Masalah Dalam Contoh 1

 Dalam rumusan tersebut,kita dapat melihat dalam merumuskan masalah terkandung tujuan
perbaikan ( meningkatkan prestasi siswa dalam pelajaran IPS ) dan cara perbaikan yang
akan di tempuh ( membuat penjelasan lebih muda dipahami mengaktifkan siswa dan
menggunakan alat praga.
MENGEMBANGKAN ALTERNATIF
TINDAKAN
 Setelah melakukan rumusan masalah kita dapat mengembangkan alternatif
Tindakan yang akan di terapkan untuk mengatasi masalah yang kita hadapi,
dengan cara mencari jawaban sementara atau di sebut hipotesis.

Contoh :
Mengembangkan alternatif Tindakan untuk masalah :
Bagaimana memberi penjelasan lebih muda dipahami, mengaktifkan siswa
dan menggunakan alat praga, sehingga mampu meningkatkan prestasi siswa dalam
ips ?
HIPOTESIS /ALTERNATIF TINDAKAN 1

Apabila dalam menjelaskan materi ips, guru menerangkan guru menerangkan

contoh – contoh yang kongkrit, menggunakan alat praga dan menggunakan kata –
kata asing yang sulit untuk dipahami siswa.
HIPOTETIS/ALTERNATIF TINDAKAN 2

Apabila guru menggunakan kata – kata asing dan

menerjemahkanya dalam Bahasa Indonesia disertai contoh –
contoh kongkrit juga menggunakan alat praga kemudian siswa
diberi tugas mencari contoh lain dari lingkungan nya sendiri dan
mendiskusikan masalah dengan kelompok.
KESIMPULAN

 Menemukan masalah pembelajaran merupakan Langkah awal dalam PTK.

 Identifikassi masalah dapat dilakukan dengan berbagai cara seperti melakukan refleksi
untuk mendiagnosis pelajaran yang kita Kelola.
 Merenungkan Kembali masalah tersebut dengan melakukan intropeksi melalui pertanyan
yang ajukan pada diri sendiri.
Sekian trimaksih