RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMPN Satu Atap 3 Wolomeze

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VIII/I ( satu )
Tahun Pelajaran: 2021 / 2022
Tema : Teks tulis undangan pribadi dan ucapan selamat (greeting card)
sangat pendek dan sederhana
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit

A. KOMPOTENSI INTI
KI.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI.3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI.4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
3.5 membandingkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan beberapa
teks khusus dalam bentuk greeting
card, dengan memberi dan meminta
informasi terkait dengan hari-hari
spesial, sesuai dengan konteks
penggunaannya
4.5 menyusun teks khusus dalam bentuk
greeting card, sangat pendekdan
sederhana, terkait hari-hari spesial
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur ebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
3.5.1 Mengidentifikasi makna ucapan selamat
(greeting card), sangat pendek dan sederhana
sesuai dengan konteks.
3.5.2 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan dalam ucapan selamat
(greeting card), sangat pendek dan
sederhana.
3.5.3 Menjelaskan struktur teks, dan unsur
kebahasaan dalam ucapan selamat (greeting
card), sangat pendek dan
sederhana.
3.5.4 Membedakan jenis-jenis ucapan selamat
sesuai dengan konteks.
4.5.1 Menjelaskan ciri-ciri kalimat yang digunakan
pada ucapan selamat (greeting card), sangat
pendek dan sederhana, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
Mimilih ucapan yang tepat pada greeting card
sesuai konteks
4.5.2 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan pada kalimat yang
4.5.3 digunakan pada ucapan selamat (greeting
card),sangat pendek dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
Merangkai kalimat untuk memberi ucapan
selamat kepada orang lain.
Membuat contoh ucapan selamat kepada orang
4.5.4 lain.

4.5.6

C. TUJUAN PEMBELAJARAN :
 1.1 Mengidentifikasi makna ucapan selamat (greeting card), sangat pendek dan sederhana
sesuai dengan konteks.
1.2 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dalam ucapan selamat
(greeting card), sangat pendek dan
sederhana.
1.3 Menjelaskan struktur teks, dan unsur kebahasaan dalam ucapan selamat (greeting card),
sangat pendek dan
sederhana.
1.4 Membedakan jenis-jenis ucapan selamat sesuai dengan konteks.
1.5 Menjelaskan ciri-ciri kalimat yang digunakan pada ucapan selamat (greeting card),
sangat pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
1.6 Mimilih ucapan yang tepat pada greeting card sesuai konteks
1.7 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada kalimat yang
digunakan pada ucapan selamat (greeting card),sangat pendek dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yangbenar dan sesuai
konteks.
1.8 Merangkai kalimat untuk memberi ucapan selamat kepada orang lain.
1.9 Membuat ucapan selamat kepada orang lain.

D. MATERI PEMBELAJARAN
Teks tentang ucapan selamat (greeting card) sangat pendek dan sederhana
Fungsi sosial
Menjaga hubungan interpersonal dengan guru dan teman
Struktur teks
Ungkapan baku dari sumber-sumber otentik:
Kartu ucapan selamat (greeting card):
Congratulations on your successful graduation!.
Congratulations! Thanks.
Unsur kebahasaan
(1) Kata dan tata bahasa yang lazim digunakan
(2) Ejaan dan tulisan tangan dan cetak yang jelas dan rapi.
(3) Ucapan, tekanan kata, intonasi, ketika mempresentasikan secara lisan
Topik
Berbagai hal terkait dengan interaksi antara guru dan siswa selama proses pembelajaran, di dalam
kelas maupun kegiatan di luar kelas

E. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Scientific learning
2. Model : Cooperatif Learning
3. Metode : Diskusi

F. MEDIA PEMBELAJARAN:
1. Media : Power point tentang materi
2. Alat /Bahan : Komputer/laptop, LCD, Power Point.
3. Sumber belajar :
 Buku Teks wajib Bahasa Inggris kelas VIII
 Keteladanan ucapan dan tindakan guru menggunakan setiap tindakan komunikasi interpersonal
dengan benar dan akurat
 Contoh teks tertulis
 Contoh authentik kartu ucapan.
 Sumber dari internet:
https://www.bbc.co.uk/bitesize/articles/z4cmkmn

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Pendahuluan (10 Menit)
a. Persiapan psikis dan fisik dengan membuka pelajaran.dengan mengucapkan salam dan berdoa
bersama (menghayati ajaran agama) dilanjutkan dengan absensi.
b. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran (rasa ingin tahu)
c. Menyampaikan secara singkat garis besar materi yang akan disajikan selama pembelajaran
d. Memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran
2. Kegiatan Inti (100 menit)
 Mengamati
 Siswa membaca beberapa teks ucapan selamat (greeting card),
 Siswa mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam ucapan selamat (greeting card),
dengan cara menjawab pertanyaan pemahaman
 Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mengidentifikasi ciri-ciri teks ucapan selamat
(greeting card) (fungsi sosial, struktur teks, dan unsur bahasa)

Menanya
Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mempertanyakan perbedaan antara berbagai ungkapan
yang terdapat dalam ucapan selamat (greeting card ) dalam berbagai konteks
Mengeksplorasi
 Siswa membaca contoh-contoh lain dari teks ucapan selamat dari sumber lain .
 Siswa menyalin beberapa kartu ucapan selamat dengan tulisan tangan yang rapi.
 Siswa membuat kartu ucapan untuk situasi ulang tahun, kelulusan dan hari raya keagamaan.
Mengasosiasi
 Dalam kerja kelompok terbimbing siswa menganalisis fungsi sosial, makna dan fungsi
ungkapan, struktur teks, dan unsur kebahasaan, serta format penulisan teks ucapan selamat
(greeting card )
 Siswa menyimpulkan hasil analisisnya tentang fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
teks ucapan selamat (greeting card) yang telah dipelajarinya.
 Siswa melakukan perbaikan terhadap ucapan selamat berdasarkan hasil analisis
 Siswa meminta balikan (feedback) dari guru dan teman tentang setiap yang dia sampaikan
dalam kerja kelompok.

3. Kegiatan Penutup (15 Menit)

 Peserta didik dengan guru bersama-sama menyimpulkan materi pembelajaran.
Read the following explanation to understand the language features in the greeting cards.
Dalam greeting cards sering digunakan kosakata dan ungkapan
sebagai berikut:
 greeting expressions: Happy Birthday, Happy Teacher‟s Day, Merry Christmas,
Congratulations, our deep sympathy, sorry for your loss, dan lain-lain
 wishing words/sentences: Wish you all the best, hope you get good scores, good luck, get
well soon, dan lain-lain
 salutation: Sincerely, love, hug and kiss, your best friend, regards, dan lain-lain
 pronouns: I, my, me, mine, you, your, yours, we, our, us, ours, dan lain-lain

Parts of greeting card:

Receiver, Content/Body, Sender

Purpose of greeting card:

To encourage someone
To congratulate someone on his/her birthday, achievement, graduation, special days
To wish someone who is having a holiday, to get well, on a new year
To show sympathy on someone’s loss
To celebrate religious days, etc
 Melaksanakan test tulis.
 Memberikan tugas di rumah untuk membaca materi yang akan disajikan pada pertemuan
berikutnya.
 Mengakhiri pembelajaran dengan mengajak peserta didik berdo’a sesuai keyakinan masing-
masing.

LKPD

Here is the text.

Dear Hanan,
Congratulations on your successful graduation!
Now, you know the importance of optimism, patience and determination.
Enjoy the things that you’ve achieved.
You’ve worked hard!
Your brother,
Irman.
Questions.
1. Who writes the greeting card?
__________________________________________________
2. What is the writer"s purpose of writing it?
__________________________________________________
3. Who is the greeting card for?
__________________________________________________
4. When does the writer send it?
__________________________________________________
5. Who is Hanan to Irman?
__________________________________________________

H. PENILAIAN
1. Sikap spiritual
a. Teknik : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar observasi
c. Kisi-kisi:
No. Sikap/nilai Butir Instrumen
1. Mensyukuri 1
2. Sikap sosial
a. Teknik : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar observasi
c. Kisi-kisi :
No. Sikap/nilai Butir Instrumen
1. Santun 1
2. Peduli 1

3. Pengetahuan
a. Teknik : Tes lisan
b. Bentuk Instrumen : Quis
c. Kisi-kisi :
d.
No. Sikap/nilai Butir
Instrumen
1. Suka mengajarkan ilmu pengetahuan kepada temannya. Terlampir
2. Segera memberikan bantuan pemahaman ketika dimintai tolong temannya Terlampir
tentang pelajaran.
3. Tidak pelit ketika temannya meminjam buku pelajaran. Terlampir
4. Tidak menyombongkan diri karena ilmu yang ia miliki. Terlampir
5. Tidak membeda-bedakan pergaulan dengan dasar kepandaian. Terlampir

4. Keterampilan
a. Kisi-kisi :
No. Keterampilan Teknik Bentuk instrumen Butir Instrumen
1. Mengobservasi Produk Rubrik 1
2. Diskusi Observasi Lembar observasi 2
3. Presentasi Observasi Lembar observasi 3

Mengetahui, Ndekondenu, 04 Oktober 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

GALUS NDONA PATRISIUS BHAGHI, S.Pd

NIP 19660411 200701 1 031 NIP. -