Standar Program

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Siswa memiliki perilaku yang

Shalat Berjamaah - Remaja Mesjid -
mencerminkan sikap beriman dan
PHBI ( Maulid Nabi - Isro Miraj)
bertaqwa kepada Tuhan YME

Memiliki perilaku yang Kegiatan Pembentukan Karakter Rutin

mencerminkan sikap berkarakter Tahunan

Memiliki perilaku yang Bimbingan konseling dan pembinaan

mencerminkan sikap santun walikelas

Memiliki perilaku yang bhakti sosial dan bantuan materi

mencerminkan sikap peduli kepada pihak yang membutuhkan

Memiliki perilaku yang

pelatihan kepribadian
mencerminkan sikap percaya diri

Memiliki perilaku yang

LDKS- Latihan Dasar Kepemimpinan
mencerminkan sikap
Siswa dan Pemilihan Pengurus OSIS
bertanggungjawab
Memiliki perilaku yang
LDKS- Latihan Dasar Kepemimpinan
mencerminkan sikap
Siswa dan Pemilihan Pengurus OSIS
bertanggungjawab

Pelaksanaan ekstrakurikuler olahraga :

Memiliki perilaku sehat jasmani dan
Volley - Futsal -Pembentukan
rohani
Organisasi Palang Merah Remaja

Memiliki pengetahuan faktual, On The Job Training, Table Manner

prosedural, konseptual, metakognitif dan Uji Kompetensi

Memiliki keterampilan berpikir dan
bertindak kreatif
Memiliki keterampilan berpikir dan
bertindak produktif
Memiliki keterampilan berpikir dan
bertindak kritis
Memiliki keterampilan berpikir dan
bertindak mandiri
Memiliki keterampilan berpikir dan
bertindak kolaboratif
STANDAR ISI
Perangkat pembelajaran sesuai
rumusan kompetensi lulusan
Kegiatan hasil kemampuan produktif
dan apresiasi seni dalam acara
(gelaran) di depan publik
Simulasi (Role Playing) - Pra OJT
(Prakerin)
Latihan Rutin, Seleksi, Uji coba, Lomba
dan Reward
Role Playing di Kelas (Dasar -dasar
Pengenalan Industri Perhotelan) dan
Ekstrakurikuler Kepemimpinan
Acara Diskusi ilmiah yang berhubungan
dengan kompetensi Perhotelan
mengikuti seminar pendidikan yang
dilakukan oleh lembaga-lembaga
pendidikan. Mengadakan workshop
dan IHT yang mendatangkan
narasumber dan dalam bimbingan
pengawas SMK
 SK Mengajar, Analisisn Silabus,
Memuat karakteristik kompetensi
Penyusunan Administrasi
pengetahuan
Pembelajaran

Memuat karakteristik kompetensi Penyusunan LKS, Modul, Lembar

keterampilan Informasi dan Penggandaan

Menyesuaikan tingkat kompetensi Penetapan, Pelaksanaan, Evaluasi dan

siswa Pengembangan

Kurikulum Tingkat Satuan

Penyusunan dan penggandaan
Pendidikan dikembangkan sesuai
dokumen KTSP pengembangan
prosedur

Menyediakan alokasi waktu

pembelajaran sesuai struktur workshop Mulok
kurikulum yang berlaku

Mengatur beban belajar bedasarkan

Bimbingan Teknis dan Workshop
bentuk pendalaman materi

STANDAR PROSES

Sekolah merencanakan proses Melaksanakan Pembelajaran Teori dan

pembelajaran sesuai ketentuan Praktek
Sekolah merencanakan proses Melaksanakan Pembelajaran Teori dan
pembelajaran sesuai ketentuan Praktek

Proses pembelajaran dilaksanakan

dengan tepat

Pemetaan distribusi siswa dalam kelas

Mendorong siswa mencari tahu

Pelaksanaan pembelajaran dengan

RPP

Melaksanakan pembelajaran
dengan jawaban yang
kebenarannya multi dimensi; Pelaksanaan Pembelajaran
pemecahan masalah

Mengakui atas perbedaan individual

dan latar belakang budaya siswa.
Matrikulasi/ psikotes

Observasi kelas setiap penampilan

guru

Melakukan pemantauan proses

pembelajaran
STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN

Membuat laporan daftar nilai sesuai

Memiliki bentuk pelaporan sesuai dengan ranah.
dengan ranah yang dinilai - membuat daya serap soal.

Memiliki perangkat teknik penilaian Membuat dan mengumpulkan

lengkap perangkat penilaian

Menindaklanjuti hasil pelaporan Membuat printout hasil belajar siswa,

penilaian menyerahkan printout hasil belajar
siswa ke komite untuk diketahui

Melakukan pelaporan penilaian Analisis hasil penilaian dan

secara periodik Penyusunan Program
Menggunakan instrumen penilaian
aspek sikap
Melakukan penilaian berdasarkan
ranah sesuai prosedur
Menentukan kelulusan siswa
berdasarkan pertimbangan yang
sesuai
STANDAR PENDIDIK & TENAGA KEPENDIDIKAN 2) Dokumentasi
Ketersediaan dan kompetensi guru Lembaga Pemerintah atau swasta
sesuai ketentuan
Ketersediaan dan kompetensi
kepala sekolah sesuai ketentuan
Membuat instrumen penilaian aspek
sikap
Menyiapkan instrumen penilaian dan
Melakukan penilaian pengetahuan,
sikap dan ketrampilan sesuai dengan
prosedur
1) Notulensi rapat dewan guru dalam
menentukan nilai akhir peserta didik ,
Pendidikan dan pelatihan kepala
administrasi melalui kerjasama dengan
terakreditasi terkait seperti P4TK,
Perguruan Tinggi dan LPTK
terakreditasi
Pendidikan dan pelatihan kepala
laboratorium melalui kerjasama
dengan Lembaga Pemerintah atau
swasta terakreditasi terkait seperti
P4TK, Perguruan Tinggi dan LPTK
terakreditasi
Ketersediaan dan kompetensi
tenaga administrasi sesuai
ketentuan
Ketersediaan dan kompetensi
laboran sesuai ketentuan
Ketersediaan dan kompetensi
pustakawan sesuai ketentuan
STANDAR SARANA & PRASARANA PENDIDIKAN
Kapasitas daya tampung sekolah
memadai
Kondisi bangunan sekolah
memenuhi persyaratan sesuai
Protokol Kesehatan
Pendidikan dan pelatihan kepala
perpustakaan melalui kerjasama
dengan Lembaga Pemerintah atau
swasta terakreditasi terkait seperti
P4TK, Perguruan Tinggi dan LPTK
terakreditasi
Rekruitmen tenaga kependidikan baru
yang mempunyai kompetensi di bidang
administrasi, pustakawan dan ilmu
teknologi
Sertifikasi melalui kerjasama dengan
Lembaga Pemerintah atau swasta
terakreditasi terkait seperti P4TK,
Perguruan Tinggi dan LPTK
terakreditasi
Pengadaan peralatan dan
perlengkapan mebeler sekolah
pengecatan kelas, pemeliharaan
bangunan Sekolah dan menjaga
kebersihan bangunan sekolah
memenuhi persyaratan sesuai bangunan Sekolah dan menjaga
Protokol Kesehatan kebersihan bangunan sekolah

Memiliki ruang perpustakaan sesuai pengadaan buku dan pengadaan

standar sarpras

Memiliki tempat bermain/lapangan Menata ulang dan menata kembali

sesuai standar lapangan yang sudah ada

Memiliki laboratorium komputer menata penempatan komputer yang

sesuai standar sesuai dengan standar pembelajaran

Memiliki ruang pimpinan sesuai Rehabilitasi Ruang Tamu Kepala

standar Sekolah

Memiliki ruang guru sesuai standar Menata Lay Out Ruang Guru

Memiliki ruang/fasilitas Menambah Wastafe//Tempat Cuci

UKS/Kesehatan sesuai standar Tangan

pembangunan infrastruktur sarana

Memiliki tempat ibadah sesuai
ibadah dengan konsep mesjid /
standar
mushola

Memiliki jamban sesuai standar Pemeliharaan Toilet

 Memiliki ruang konseling sesuai
Menata Ulang Ruang BK
standar

Memiliki ruang organisasi kesiswaan Menata Ruangan Osis yang berfungsi

sesuai standar sebagai pusat kegiatan organisasi

Menata ruang dan pemeliharaan ruang

Menyediakan kantin yang layak
Kantin sekolah

Menyediakan unit kewirausahaan Menyiapkan Ruangan Unit

dan bursa kerja Kewirausahaan dan BKK

STANDAR PENGELOLAAN

Memiliki visi, misi, dan tujuan yang Work shop pengusunan dokumen
jelas sesuai ketentuan pengelolaan sekolah

Sekolah mengelola sistem informasi

manajemen Melakukan Pendataan Administrasi
Sekolah Secara Digital

STANDAR PEMBIAYAAN

Beban operasional sekolah sesuai Melakukan Penggajian Tenaga

ketentuan Pendidik dan Kependidikan

Menyelenggarakan kegiatan Pengadaan Alat Tulis Kantor dan

layanan kesiswaan Kebersihan
Menyelenggarakan kegiatan Pengadaan Alat Tulis Kantor dan
layanan kesiswaan Kebersihan

Memiliki biaya operasional non

Berlangganan Jasa
personil sesuai ketentuan

Sekolah melakukan pengelolaan pelatihan keuangan untuk bendahara

dana dengan baik BOS dan bendahara sekolah
 Kegiatan

PHBI - Maulid Nabi

Siswa memiliki perilaku

yang mencerminkan sikap
beriman dan bertaqwa
PHBI - Isro Mi'raj kepada Tuhan YME

Sanlat Romadhon

MPLS

Home Visit

Bhakti Sosial

Sodaqoh (Dalam Hari Raya

Idul Qurban )

Pembiasaan Public Speaking

Handsome Class - Beauty

Clas

LDKS
LDKS

Ekstra Kurikuler Volley

Ekstra Kurikuler Futsal
Ekstra Kurikuler Palang Merah
Remaja

On The Job Training

Table Manner & Tour de Hotel

Uji Kompetensi Keahlian

Ekstra Kurikuler Kesenian

Ekstra Kurikuler English Club

Pentas Seni (PHT Sensational)

Graduasi

Role Playing Kelas XI

Pengiriman duta lomba

Role Playing Kelas XI

Ekstra Kurikuler Pramuka

Ekstra Kurikuler Paskibra

Diskusi Ilmiah / Kuliah Umum

In House Training (IHT)

 Pembuatan Silabus

Penyusunan Modul
Pembelajaran

Studi Banding Dengan DU/DI

Penyusunan KTSP

Workshop Pemilihan &

Penentuan Mulok

Bimtek Pendalaman Materi

Menyediakan Alat dan Bahan

Pembelajaran Teori dan
Praktek
Menyediakan Alat dan Bahan
Pembelajaran Teori dan
Praktek

Pembuatan Denah Kelas

Observasi Siswa berdasarkan
RPP

Survey, wawancara dan

observasi

Matrikulasi/ psikotes

Supervisi Kelas
Kegiatan Laporan Penilaian
Akhir

Workshop RPP

Pencetakan KHS / E Raport

Laporan Evaluasi Hasil

Penilaian
 Pembuatan Instrumen
Penilaian

Penilaian Tengah Semester

secara online

Penilaian Akhir Semester

Rapat Verifikasi Kelulusan &

Kenaikan Siswa

Diklat Kepala Administrasi

Diklat Kepala Laboratorium

 Diklat Kepala Perpustakaan

Rekrutmen laboran dan ahli IT

Pelatihan Kompetensi
Pustakawan

Pengadaan Mebeler

Pengecatan, pemeliharaan
dan Pembersihan dengan
disinfektan
Pengadaan Alat dan Bahan
Kebersihan sesuai Protokol
Kesehatan

Membangun Ruang
Perpustakaan, Pembelian
Buku dan pengadaan sarpras

Perbaikan dan Pengecatan

Lapangan Olahraga

Pengadaan Laptop dan

Proyektor

Pemeliharaan Ruang Tamu

Kepala Sekolah

Pemeliharaan Ruang Guru

Menambah Wastafe//Tempat
Cuci Tangan

Pemeliharaan Musholla

Pemeliharaan Toilet
 Pengadaan Mebeler dan
Pemeliharaan Ruang BK

Pemeliharaan Ruang Osis dan

Organisasi

Pemeliharaan Ruang Kantin

Sekolah

Menyiapkan Ruangan dan

Sarpras Unit Kewirausahaan
dan BKK

Rapat Penyusunan dan

Penetapan Dokumen
Pengenbangan Sekolah

Pengelolaan Dapodik

Gaji Pendidik dan

Kependidikan

Pengadaan Alat Tulis Kantor dan

Kebersihan
Pengadaan Alat Tulis Kantor dan
Kebersihan

Biaya Listrik, Internet, telepon

dan Koran

Pelatihan Bendahara BOS &

Bendahara Sekolah
 INDIKATOR PENANGGUNG
KEGIATAN KEGIATAN OTENTIK
KEBERHASILAN JAWAB

Shalat Berjamaah - Remaja Siswa mampu

Mesjid - PHBI ( Maulid mengaplikasikan Guru Pelajaran
Nabi - Isro Miraj) perilaku sikap Pendidikan
beriman dan Agama Islam
bertaqwa
Remaja Mesjid
Muhasabah
PHBI - Maulid Nabi
PHBI - Isro Mi'raj
Sanlat Romadhon

Sekolah sudah
menerapkan WKS
Kegiatan Pembentukan pendidikan Kesiswaan dan
MPLS karakter, melalui
Karakter Rutin Tahunan guru mata
MPLS, kegiatan pelajaran
ekstra kurikuler

Bimbingan konseling dan Home visit Sekolah sudah

pembinaan walikelas menerapkan
perilaku disiplin
siswa dan tata
tertib sekolah

seluruh siswa
Bakti sosial dan bantuan sudah bisa
materi kepada pihak yang berkomunikasi
membutuhkan dengan santun
guru,kesiswaan,
Home Visit
BK
Bimbingan konseling dan Jam tambahan
pembinaan wali kelas belajar untuk
meningkatkan guru,kesiswaan,
Home Visit
prestasi belajar BK
siswa
 bhakti sosial dan bantuan Bhakti Sosial 98% siswa peduli guru,kesiswaan
materi kepada pihak yang dengan
membutuhkan lingkungan

Sodaqoh (Dalam Hari Sekolah

guru,kesiswaan
Raya Idul Qurban )

siswa sudah
berani
Diskusi / Seminar berpendapat dan
pelatihan kepribadian kesiswaan,BK
Kepribadian percaya diri
dalam presentasi

Handsome Class - kesiswaan,Hum

Beauty Class as

LDKS- Latihan Dasar siswa sudah

Kepemimpinan Siswa dan mencerminkan
Pemilihan Pengurus OSIS LDKS sikap kesiswaan
bertanggungjawa
b

mewajibkan siswa Perilaku dan guru mata

mengikuti kuliah sikap pembelajar pelajaran,kesis
subuh,pengajian sejati sepanjang waan
dilingkungan domisilinya hayat difasilitasi
oleh sekolah dan
diwujudkan
dalam aktivitas
pembelajaran baik
di dalam kelas
maupun di luar
kelas, melalui
pembiasaan
program literasi

Pembentukan Perilaku dan

ekstrakurikuler olahraga : sikap yang
Muaythai - Karate - Volley - mencerminkan
Basket - Futsal - sehat jasmani dan
Pembentukan Organisasi rohani di-
Palang Merah Remaja tumbuhkan dalam
seluruh kegiatan
baik
intrakurikuler,
kokurikuler, dan
ekstrakurikuler
melalui kegiatan
kesiswaan.
 Ekstra Kurikuler
kesiswaan
Volley
Ekstra Kurikuler kesiswaan
Basket
Ekstra Kurikuler kesiswaan
Muaythai
Ekstra Kurikuler
kesiswaan
Futsal

Ekstra Kurikuler
Palang Merah Remaja

kesiswaan

On The Job Training & On The Job Training Sekolah mampu Hunas -
menerapkan Kurikulum
pengetahuan
faktual prosedural
konseptual
kepada siswa

Table Manner & Tour Hunas -

The Hotel Kesiswaan

siswa terampil
menampilkan
hasil kemampuan
produktif dan
bazaar hasil kemampuan Ekstra Kurikuler siswa bisa
kesiswaan
produktif dan apresiasi seni Paduan Suara memiliki sifat
kreatif melalui
seni

Ekstra Kurikuler
Multimedia

Ekstra Kurikuler

English Club

Ekstra Kurikuler
Florist

Ekstra Kurikuler Seni

Pentas Seni kesiswaan

Bazaar kurikulum
 Graduasi kesiswaan

Simulasi (Role Playing) - Role Playing Kelas XI Sekolah Kurikulum -

Pra OJT (Prakerin) mendorong siswa Humas
agar terampil
untuk berpikir
secara produktif

Latihan Rutin, Seleksi, Uji Pengiriman duta lomba sekolah sudah guru mata
coba, Lomba dan Reward menerapkan pelajaran,,kesis
pendidikan waaa
keterampilan n,kurikulum
bertindak kritis
Role Playing di Kelas X Role Playing Kelas X sekolah sudah Kurikulum
(Dasar -dasar Pengenalan menerapkan
Industri Perhotelan pendidikan
keterampilan
berpikir dan
bertindak mandiri

Acara Diskusi ilmiah yang Ekstra Kurikuler sekolah sudah Kesiswaan

berhubungan dengan Pramuka menerapkan
kompetensi Perhotelan pendidikan
keterampilan
berpikir dan
bertindak
Kolaboratif

Ekstra Kurikuler
Paskibra

Diskusi Ilmiah /
kurikulum
Kuliah Umum
Pelatihan Public Speaking sekolah sudah
menerapkan
Pelatihan Public pendidikan
keterampilan kesiswaaan
Speaking
berpikir dan
komunikatif
 perangkat
pembelajaran
disusun guru
sesuaikompetensi
mengikuti seminar sikap,kompetensi
pendidikan yang dilakukan pengetahuan,kom
oleh lembaga-lembaga pete nsi
pendidikan. Mengadakan keterampilan dan KS, waka
IHT
workshop dan IHT yang disesuaikan kurikulum
mendatangkan narasumber dengan tingkat
dan dalam bimbingan kompetensi siswa
pengawas SMK.

EKSTRA Pelaksanaan
KURIKULER Pengembangan
BARISTA Keprofesian
Berkelanjutan
(PKB) di
KKG/MGMP waka
menyiapkan pembimbing
Tentang kesiswa
eskul barista dan bartender
penguatan an -
yang berpengalaman
pendidikan Jurusan
karakter siswa
pada kompetensi
sikap.

SK Mengajar, Analisisn Pembuatan Silabus Perangkat KS, waka

Silabus, Penyusunan pembelajaran kurikulum
Administrasi Pembelajaran disusun guru
sesuai
Kompetensi
pengetahuan yaitu
memahami,
menerapkan,
menganalisis dan
mengevaluasi:
pengetahuan
faktual,konseptual
,pro sedural dan
Metakognitif.
 Terdapat
pengalaman
pembelajaran
dalam bentuk
praktik di
laboratorium.pene
litian sederhana,
studi wisata,
seminar
atauworkshop,per
agaan atau
pameran,
pementasan karya
seni dan lainnya.

Penyusunan LKS, Modul, Penyusunan Modul Memperhatikan Wak kurikulum

Lembar Informasi dan Pembelajaran karakteristik mata
Penggandaan pelajaran serta
kebutuhan dan
kondisi siswa.

Penetapan, Pelaksanaan, Studi Banding Dengan Materi

Evaluasi dan Pengembangan DU/DI pembelajarandise
suaik an dengan Wak kurikulum

perkembangan
siswa pada
jenjang
SMA/SMK yaitu
pada konteks diri
sendiri, keluarga,
Studi sekolah,
Bimbingan Teknis dan Banding masyarakat dan KS, waka
Workshop Dengan lingkungan alam kurikulum
DU/DI sekitar, bangsa,
negara, regional
dan internasional
Penyusunan dan Penyusunan KTSP Memiliki tim KS, waka
penggandaan dokumen yang bertugas kurikulum
KTSP pengembangan mengembangkan
kurikulum
sekolah dan Tim
Pengembang
Kurikulum
meliputi seluruh
guru mata
pelajaran,
konselor (guru
Bimbingan dan
Konseling), dan
komite sekolah
atau
penyelenggara
pendidikan
dibuktikan
dengan dokumen
penugasan.

Memiliki tim
yang bertugas
mengembangkan
kurikulum
sekolah dan Tim
Pengembang
Kurikulum
meliputi seluruh
guru mata
pelajaran,
konselor(guru
Bimbingan dan
Konseling), dan
komite sekolah
atau
penyelenggara
pendidikan
dibuktikan
dengan dokumen
penugasan.

Sekolah memiliki
Penyusunan dan perangkat KS, waka
penggandaan dokumen Penyusunan KTSP kurikulum
kurikulum
KTSP pengembangan meliputi:
- Pedoman
Penyusunan dan kurikulum KS, waka
penggandaan dokumen Penyusunan KTSP
kurikulum
KTSP pengembangan

Penyusunan dan - Pedoman

KS, waka
penggandaan dokumen Penyusunan KTSP muatan lokal
kurikulum
KTSP pengembangan
 - Pedoman
kegiatan
ektrakurikuler
- Pedoman
pembelajan
- Pedoman
penilaian hasil
belajar oleh
pendidik
- Pedoman
sistem kredit
semester
- Pedoman
bimbingan dan
konseling
- Pedoman
evaluasi
kurikulum
- Pedoman
pendampingan
pelaksanaan
kurikulum
- Pedoman
pendidikan
kepramukan
sekolah
menyediakan
Penyusunan dan alokasi waktu
KS, waka
penggandaan dokumen Penyusunan KTSP pembelajaran
sesuai struktur kurikulum
KTSP pengembangan
kurikulum yang
berlaku
Penyusunan dan
penggandaan dokumen
KTSP pengembangan

KS, waka
Penyusunan KTSP
kurikulum

Menyediakan
alokasi waktu
pembelajaran
sesuai struktur
kurikulum yang
berlaku

Workshop
Pemilihan &
Penentuan Mulok
KS, waka
workshop Mulok
kurikulum
Bentuk
pendalaman
materi yang diatur
berupa kegiatan
pengarahan
materi, penugasan
terstruktur dan
kegiatan mandiri
tidak terstruktur.

Bimtek
Bimbingan Teknis dan KS, waka
Pendalaman
Workshop kurikulum
Materi
 Menyelenggaraka
n minimal 2 dari
4 aspek yang
disediakan untuk
mata pela- jaran
seni budaya,
prakarya, dan
kewirausahaan.

Mengidentifikasi
Kemampuan siswa
untuk Keikursertaan
dalam lomba
Jadwal, Daftar Hadir,
Program Kerja, Pembina,
Lomba

KS, waka
kurikulum

Menyediakan
layanan
ekstrakurikuler
wajb yaitu
Pendidikan
Kepramukaan

Jadwal, Daftar Hadir,

Ekstra Kurikuler
Program Kerja, Pembina,
Wajib
Lomba
KS, waka
: Kepramukaan
kurikulum

Guru dapat
MGMP / Diklat Guru Mata menjabarkan RPP Kepala Sekolah
Pelajaran dari silabus untuk - Wakasek
Kurikulum

mengarahkan
kegiatan belajar
peserta didik
dalam upaya
mencapai KD

MGMP

Guru dapat
MGMP / Diklat Guru Mata menjabarkan RPP Kepala Sekolah
Pelajaran dari silabus untuk - Wakasek
Kurikulum
 mengarahkan
kegiatan belajar
peserta didik
dalam upaya
mencapai KD

MGMP

Mengarah pada
pencapaian Kepala Sekolah
MGMP / Diklat Guru Mata
- Wakasek
Pelajaran
Kurikulum

kompetensi
MGMP

Menyusun
dokumen rencana Kepala Sekolah
MGMP / Diklat Guru Mata dengan lengkap - Wakasek
Pelajaran dan sistematis Kurikulum

MGMP
Mendapatkan
evaluasi dari Kepala Sekolah
MGMP / Diklat Guru Mata kepala sekolah - Wakasek
Pelajaran dan pengawas Kurikulum
sekolah
MGMP
.Gurudapat
Kepala Sekolah
Pemetaan distribusi siswa
- Wakasek
dalam kelas
Kurikulum

Mengatur tempat
duduk sesuai
dengan
karakteristik
peserta didik dan
mata

pelajaran,serta
aktivitas
pembelajaran
yang akan
dilakukan;

PEMBUAT
AN DENAH
KELAS
.Guru dapat
Kepala Sekolah
Pemetaan distribusi siswa
- Wakasek
dalam kelas
Kurikulum
 Mengatur tempat
duduk sesuai
dengan
karakteristik
peserta didik dan
mata

pelajaran,serta
aktivitas
pembelajaran
yang akan
dilakukan;

PEMBUAT
AN DENAH
KELAS

. Guru dapat
Kepala Sekolah
MGMP / Diklat Guru Mata
- Wakasek
Pelajaran
Kurikulum

mengatur tempat
duduk sesuai
dengan
karakteristik
peserta didik
dan mata

pelajaran, serta
aktivitas
pembelajaran
yang akan
dilakukan;

MGMP
Mendorong siswa
mencari tahu Kepala Sekolah
Pelaksanaan pembelajaran Observasi Siswa
- Wakasek
dengan berdasarkan RPP
Kurikulum

RPP
Mengarahkan
pada Kepala Sekolah
Observasi Siswa
Pelaksanaan - Wakasek
berdasarkan RPP
Kurikulum

penggunaan
pembelajaran dengan RPP pendekatan ilmiah

Melakukan
Kepala Sekolah
Workshop/IHT - Wakasek
Kurikulum

pembelajaran
Workshop/IHT berbasis
kompetensi
 Memberikan
pembelajaran Kepala Sekolah
Workshop/IHT terpadu - Wakasek
Kurikulum

Workshop/IHT
Melaksanakan
pembelajaran
dengan jawaban Kepala Sekolah
Pelaksanaan Pembelajaran
yang - Wakasek
pemecahan masalah
kebenarannya Kurikulum
multi dimensi;

Survey,
wawancara dan
observasi

Melaksanakan
pembelajaran Kepala Sekolah
OJT menuju pada - Wakasek
keterampilan Kurikulum

OJT aplikatif
Mengutamakan
pemberdayaan Kepala Sekolah
Survey, wawancara dan siswa sebagai - Wakasek
observasi pembelajar Kurikulum
sepanjang hayat
Survey,
wawancara dan
observasi

Menerapkan
prinsip bahwa
siapa saja adalah Kepala Sekolah
Role Playing guru, siapa saja - Wakasek
adalah siswa, dan Kurikulum
di mana saja
adalah

kelas.
Role Playing
Mengakui atas
perbedaan Kepala Sekolah
individual dan - Wakasek
latar belakang Kurikulum

Matrikulasi/ psikotes Matrikulasi/ psikotes budaya siswa.

Menerapkan
metode Kepala Sekolah
MGMP / Diklat Guru Mata
pembelajaran - Wakasek
Pelajaran
sesuai Kurikulum

karakteristik
MGMP
siswa
 Memanfaatkan
media
pembelajaran
dalam Kepala Sekolah
Workshop,
meningkatkan - Wakasek
MGMP/DIKLAT
efisiensi dan Kurikulum
efektivitas
pembelajaran

MGMP
Menggunakan
aneka sumber Kepala Sekolah
Workshop,
belajar - Wakasek
MGMP/DIKLAT
Kurikulum

MGMP
Mengelola kelas
saat menutup Kepala Sekolah
Workshop,
pembelajaran - Wakasek
MGMP/DIKLAT
Kurikulum

MGMP
Pengawasan dan
penilaian otentik Kepala Sekolah
Workshop, dilakukan dalam - Wakasek
MGMP/DIKLAT proses Kurikulum
pembelajaran

MGMP
Melakukan
penilaian Kepala Sekolah
Workshop,
- Wakasek
MGMP/DIKLAT
Kurikulum

otentik secara
MGMP
komprehensif
Memanfaatkan
hasil penilaian Kepala Sekolah
Workshop,
otentik - Wakasek
MGMP/DIKLAT
Kurikulum

MGMP
Melakukan
Kepala Sekolah
Observasi kelas setiap
- Wakasek
penampilan guru
Kurikulum

pemantauan
SUPERVISI KELAS proses
pembelajaran
Melakukan
supervise proses Kepala Sekolah
Supervisi kepada guru mata pembelajaran - Wakasek
pelajaran kepada guru Kurikulum

SUPERVISI KELAS
 Mengevaluasi
proses Kepala Sekolah
Workshop dan Penugasan pembelajaran - Wakasek
Kurikulum

SUPERVISI KELAS
Menindaklanjuti
hasil pengawasan Kepala Sekolah
Evaluasi dan Supervisi proses - Wakasek
Kurikulum

SUPERVISI KELAS pembelajaran

Tersedianya
perangkat
penilaian yang
IHT Penyusunan perangkat sesuai dengan Waka
pembelajaran ranah dan Kurikulum
dijadikan sebagai

pedoman
IHT
Tersedianya
perangkat
Membuat laporan daftar penilaian, daftar Waka
nilai sesuai dengan ranah. nilai, analisis Kurikulum
butir soal, daya
serap soal

- membuat daya serap soal.

tersedianya file
format penilaian Waka
IHT dan Supervisi kelas yang objektif dan Kurikulum
akuntabel.
IHT
Tersedianya
perangkat Waka
Membuat dan penilaian yang Kurikulum
lengkap
mengumpulkan perangkat
Workshop RPP
penilaian
KHS/Raport
Membuat printout hasil diterima oleh
belajar siswa, menyerahkan orangtua/ komite waka
printout hasil belajar siswa Kurikulum
ke komite untuk diketahui

Pencetakan
KHS / E
Raport
Melaksanakan
1) Analisis hasil penilaian 2) waka
program tindak
Penyusunan Program kurikulum
lanjut penilaian
 Laporan
Evaluasi Hasil
Penilaian
Tersedianya Guru Mata
Pembuatan rubrik observasi
Membuat instrumen Pelajaran dan
Instrumen sikap sesuai
penilaian aspek sikap Waka
Penilaian
Kurikulum
KI/KD
Tersedianya Guru Mata
Pembuatan Format Pelajaran dan
Membuat instrumen Instrumen
Waka
Penilaian
Kurikulum
penilaian Aspek
penilaian aspek pengetahuan
pengetahuan
Tersedianya Guru Mata
Pembuatan Format penilaian Pelajaran dan
Membuat instrumen
Instrumen Aspek
penilaian aspek Waka
Penilaian
Kurikulum
ketrampilan ketrampilan.
Setiap guru
memiliki
dokumen Guru Mata
hasilanalisis Pelajaran dan
In House Training penilaian dan Waka
dokumen hasil Kurikulum
untuk kegiatan
perbaikan.

IHT
Sekolah memiliki
1) Menyiapkan instrumen buku panduan
tentang teknik Guru Mata
penilaian 2) Melakukan
penilaian sesuai Pelajaran dan
penilaian pengetahuan, sikap
dengan karakter Waka
dan ketrampilan sesuai
hasil belajar mata Kurikulum
dengan prosedur
pelajaran

PTS
PAS
Dokumentasi
serah terima Guru, kepala
1) Notulensi rapat dewan
dokumen hasil sekolah,
guru dalam menentukan
penilaian kepada pengawas,
nilai akhir peserta didik ,
orang tua siswa orangtua siswa.

2) Dokumentasi serah
terima dokumen hasil
penilaian kepada orang tua
siswa
 Rapat Verifikasi
Kelulusan & Kenaikan
Siswa

1. Alih fungsi profesi guru

melalui kerja-samadengan
lembaga-lembaga terkait
seperti P4TK
dll.
Diklat alih
Tidakada guru
Profesi Kepala sekolah
yang
Guru
mismatch

2. Pendidikan dan pelatihan

kepala administrasi melalui
kerjasama dengan Lembaga
Pemerintah atau swasta
terakreditasi terkait seperti
P4TK, Perguruan Tinggi
dan LPTK terakreditasi

Diklat Kepala Kebutuhan PTK

Administrasi terpenuhi
Kepala sekolah

3. Pendidikan dan pelatihan

kepala laboratorium melalui
kerjasama dengan Lembaga
Pemerintah atau swasta
terakreditasi terkait seperti
P4TK, Perguruan Tinggi
dan LPTK terakreditasi

Diklat Kepala Kebutuhan PTK

Laboratorium terpenuhi
Kepala sekolah
4. Pendidikan dan pelatihan
kepala perpustakaan melalui
kerjasama dengan Lembaga
Pemerintah atau swasta
terakreditasi terkait seperti
P4TK, Perguruan Tinggi
dan LPTK terakreditasi

Diklat Kepala Kebutuhan PTK

Perpustakaan terpenuhi
Kepala sekolah
5. Rekruitmen tenaga
kependidikan baru yang
mempunyai kompetensi di
bidang administrasi,
pustakawan dan ilmu
teknologi

Rekrutmen Kebutuhan PTK

laboran dan terpenuhi Kepala sekolah
ahli IT
6. Sertifikasi kepala sekolah
melalui kerjasama dengan
Lembaga Pemerintah atau
swasta terakreditasi terkait
seperti P4TK, Perguruan
Tinggi dan LPTK
terakreditasi

Pelatihan Kebutuhan
Kompetensi Kepala Sekolah Kepala sekolah
Pustakawan terpenuhi

Sekolah memiliki
pemeliharaan : Pengecatan - Kapasitas daya
Pelaburan tampung sekolah

memadai Kepala
Sekolah &
Pemeliharaan
Wakasek
Sarana
 Sekolah Memiliki
kapasitas
pengecatan kelas - rombongan
pemeliharaan peralatan dan belajar yang
perlengkapan kelas sesuai dan
memadai

Kepala
Sekolah &
Wakasek
Sarana
Pemeliharaan
Sekolah Rasio Kepala
luas lahan sesuai Sekolah &
Pembelian lahan tanahbaru dengan Wakasek
Sarana
Pembelian lahan baru jumlah siswa
Sekolah memiliki
Kondisi lahan
sekolah
memenuhi
persyaratan

Kepala
Sekolah &
Pembelian lahan tanahbaru Pembelian lahan baru
Wakasek
Sarana
Sekolah memiliki
Rasio luas
bangunan sesuai
dengan jumlah
siswa

Kepala
Sekolah &
Pembelian lahan tanahbaru
Wakasek
Sarana
Pembelian lahan baru
Sekolah memiliki
Kondisi bangunan
pengecatan kelas - sekolah
pemeliharaan peralatan dan memenuhi

persyaratan Kepala
Sekolah &
perlengkapan kelas Pemeliharaan
Wakasek
Sarana
Pembelian sarana Pengadaan sarana Memiliki ragam
pembelajaran yang sesuai pembelajaran yang prasarana sesuai
dengan disesuaikan program ketentuan
Kepala
Sekolah &
pengajuan program
Wakasek
Sarana
 Sekolah Memiliki Kepala
Sekolah &
Wakasek
Sarana
ruang kelas sesuai
Rehabilitasi Sarana Pemeliharaan
standar
Memiliki
laboratorium
IPA sesuai
standar
Memiliki ruang Kepala
Membangun perpustakaan
pembangunan infrastruktur Sekolah &
Ruang sesuai
gedung Wakasek
Perpustakaan
Sarana
perpustakaan standar
Menata ulang dan menata Memiliki tempat
kembali lapangan yang bermain/lapangan
sudah sesuai standar
Kepala
Sekolah &
ada Penataan Ulang
Wakasek
Sarana

Sekolah Memiliki
menata penempatan penataan
komputer yang sesuai laboratorium
dengan standar komputer sesuai
pembelajaran standar

Kepala
Sekolah &
Wakasek
Sarana
Penataan Ulang

Membangun Gedung
& Pengadaan Peralatan
Laboratorium Bahasa

Sekolah Memiliki Kepala

Membangun Laboratorium laboratorium Sekolah &
Bahasa bahasa sesuai Wakasek
standar Sarana
 Sekolah memiliki Kepala
Pembangunan Kondisi ruang
Pembangunan Ruang Kelas Sekolah &
Ruang Kelas kelas
Baru Wakasek
Baru
Sarana
layak pakai

Kondisi ruang Kepala

Membangun perpustakaan
Membangun Ruang Sekolah &
Ruang layak
Perpustakaan Wakasek
Perpustakkan
Sarana
pakai
Sekolah memiliki
Kondisi tempat
bermain/lapangan
layak pakai bagi
siswa

Kepala
membangun lokasi lapangan Membeli
Sekolah &
olahraga alternatif bagi lahan / area
Wakasek
siswa baru
Sarana

sekolah memiliki
Kondisi
Membuat layout penataan laboratorium
ruang kompter yang layak komputer layak
bagi proses untuk
pembelajaran

Kepala
Penataan Layout
Sekolah &
pembelajaran Laboratorium
Wakasek
Komputer
Sarana

Membangun Gedung
& Pengadaan Peralatan
Laboratorium Bahasa

Kondisi Kepala
Pembangunan Laboratorium laboratorium Sekolah &
Bahasa bahasa layak Wakasek
pakai Sarana
 Sekolah memiliki
sarana dan
prasarana
pendukung yang
lengkap dan layak

Sekolah Memiliki
ruang pimpinan
sesuai standar
dilengkapi dengan
ruang tamu

Kepala
Membangun Ruang Tamu Membangun Sekolah &
Kepala Sekolah Ruang Tamu Wakasek
Sarana

Memiliki ruang
guru sesuai
standar untuk
melayani siswa
dan
kegiatan sehari Kepala
Menata Lay Out Ruang hari Sekolah &
Penataan Ulang
Guru Wakasek
Sarana
Sekolah memiliki
Membangun Ruang Ruang UKS yang
UkS dan Pengadaan bisa melayani
Peralatan UKS kesehatan

siswa Kepala
Sekolah &
Membangun Ruang UkS
Wakasek
Sarana

pembangunan infrastruktur
sarana ibadah dengan
konsep mesjid / mushola

sekolah memiliki Kepala

sarana ibadah Sekolah &
sesuai standar Wakasek
Sarana

Membangun Musholla

Sekolah memiliki
jumlah jamban
yang sesuai rasio
jumlah
 siswa Kepala
Membangun Sekolah &
Membangun Jamban Baru
Jamban baru Wakasek
Sarana
Sekolah memiliki
gudang
Membangun Ruangan penyimpanan
Gudang sekolah untuk bisa yang representatif
menampung seluruh dan pengaturan
kebutuhan peralatan sekolah penyimpan yang
baik

Kepala
Membangun
Sekolah &
Gudang
Wakasek
Baru
Sarana
Membuat alur Sirkulasi Sekolah memiliki
sesuai dengan alur ruang sirkulasi
pelayanan yang standar
Kepala
Sekolah &
Penataan Ulang
Wakasek
Sarana
Sekolah memiliki
penataan
dokumen
Menata kembali dokumen dukumen sekolah
dukumen sekolah yang aada yang sesuai
sesuai dengan fungsi dan dengan fungsi dan
kegunaannya bagi pelayanan kegunaannya bagi
yang maksimal pelayanan yang

maksimal

Kepala
Sekolah &
Penataan Ulang
Wakasek
Sarana
Memiki Ruang Kepala
Penataan Ulang BK yang bisa Sekolah &
Menata Ulang Ruang BK melayani
Ruang BK Wakasek
Sarana
siswa secara
pribadi
Sekolah
mempunyai
Membangun Ruangan Osis Ruangan Osis
yang berfungsi sebagai pusat yang berfungsi
kegiatan organisasi sebagai pusat
kegiatan
 organisasi Kepala
Membangun Ruang Sekolah &
Osis dan Organisasi Wakasek
Sarana

Sekolah memiliki Kepala

Membangun kantin yang layak
Sekolah &
Membangun Kantin baru Kantin bagi Wakasek
sekolah
Sarana
siswa
Sekolah memiliki
Area Parkir yang
bisa memenuhi
kendaraan
bermotor bagi
warga

sekolah Kepala
Membuka Area baru Sekolah &
Membangun Area Parkir
Untuk Parkir Sekolah Wakasek
Sarana

Sekolah
mempunyai
Ruangan Unit
Kewirausahaan
dan BKK yang
bisa melayani
secara

Menata Ulang Ruang maksimal

Menata Ruangan Unit
Kewirausahaan dan
Kewirausahaan dan BKK
BKK
Kepala
Sekolah &
Wakasek
Sarana
Sekoalh memiliki Kepala
Membangun Ruang Tamu Membuat Ruang Tamu rauang tamu bagi Sekolah &
Kepala Sekolah untuk Kepala Sekolah Wakasek
Sarana
kepala sekolah
Menata ruang guru Sekolah memiliki
disesuaikan dengan alur ruang guru yang
pelayanan bagi tertata rapi
Kepala
Sekolah &
siswa Penataan Ulang
Wakasek
Sarana
Mengalokasikan ruangan
dari salah satu gedung
sekolah untuk ruang UKS
sekaligus pengadaan peratan
dan perlengkapan yang bisa
melayani
kesehatan siswa
Sekolah memiliki
Ruang UKS yang
layak untuk
melayani
kebutuhan
pelayanan
kesehatan siswa

Kepala
Membangun Sekolah &
Ruang UKS Wakasek
Sarana

Sekolah memiliki
Mushola yang Kepala
Membangun Mushola
layak dengan Sekolah &
dengan daya tampung yang
daya tampung Wakasek
maksimal
yang maksimal Sarana

Membangun Musholla

Sekolah memiliki
jamban yang
layak dipakai
warga sekolah
Kepala
Membangun Sekolah &
Pembuatan Jamban baru
Jamban baru Wakasek
Sarana
Sekolah memiliki
gudang yang
layak sebagai
tempat
penyimpanan
peralatan sekolah Kepala
Membangun
Sekolah &
Membangun gudang baru Gudang
Wakasek
Baru
Sarana

Sekolah memiliki
ruang sirkulasi
dengan kondisi
layak pakai
 Kepala
Sekolah &
Menata ruang Sirkulasi Penataan Ulang
Wakasek
Sarana
Sekolah memiliki
Ruang Tata
Menata kembali dokumen Usaha dengan
dukumen sekolah yang aada penataan
sesuai dengan fungsi dan dokumen
kegunaannya bagi pelayanan dokumen sekolah
yang maksimal yang layak

Kepala
Sekolah &
Penataan Ulang
Wakasek
Sarana
Sekolah memiliki
Ruang Konseling
yang layak pakai
untuk melayani
siswa

Kepala
Membangun
Pembuatan Ruang Sekolah &
Ruang Konseling
Bimbingan Konseling Wakasek
Baru
Sarana

Sekolah memiliki
ruang organisasi
kesiswaan layak
pakai
untuk kegiatan Kepala
Membangun Ruang Sekolah &
Membangun Ruang OSIS
Osis dan Organisasi Wakasek
Sarana

Sekolah Memiliki
PEMBUATAN DAN visi, misi, dan
PENYUSUNAN tujuan yang jelas
PANDUAN VISI sesuai ketentuan
MISI SEKOLAH

Kepala
Membuat Buku
Sekolah -
Panduan Visi Misi
Wakasek
Sekolah
Humas

Sekolah memiliki
Work shop pengusunan rencana kerja
dokumen pengelolaan sekolah ruang
sekolah lingkup sesuai
 ketentuan Kepala
WORKSHOP
Sekolah

Sekolah memiliki
Visi misi sekolah
yang melibatkan
pemangku
kepentingan
sekolah dalam
perencanaan
pengelolaan
sekolah

a
Sekol
ah -
Huma
Work shop penyusunan
WORKSHOP
visi misi sekolah

Sekolah Memiliki
pedoman
pengelolaan
sekolah lengkap
Kepal
PEMBUATAN a
Membuat jadwal JADWAL Sekol
pelaksanaan program PELAKSANAAN ah -
PROGRAM Huma
s
Kepal
PEMBUATAN Sekolah a
Pembuatan data DATA BASE memberikan Sekol
base alumni ALUMNI layanan ah -
DIGITAL kesiswaan yang Huma
s
maksimal
sekolah memiliki
pendidik dan
tenaga
kependidikan
yang
memiliki
Kepala Sekolah
kompetensi
IHT , MGMP MGMP
Melakukan standar Sekolah memiliki
EVALUASI DIRI Kepala Sekolah
evaluasi diri standar
evaluasi diri
 Sekolah memiliki
bentuk isi
kerjasama yang
relevan dan lebih
luas dengan dunia
industri

Kepal
KUNJUNGAN
a
Melakukan Kerjasama INDUSTRI
Sekol
Bursa Kerja Dengan Dunia MEMBUAT MOU
ah -
Industri KERJASAMA
Huma
BURSA KERJA
s

Sekolah memiliki
perangkat aturan
yang mengatur
tentang penerapan
peraturan
akademik dan Kepala Sekolah
kode etik - BK -
pembelajaran bagi Kesiswaan
peserta didik

PENGADMINISTR
Pembuatan Nilai Angka
ASIAN ANGKA
Kredit Peserta Didik
KREDIT SISWA

Sekolah memiliki
Workshop Pembuatan SOP SOP tentang
dan sosialisasi tentang Fungsi dan
Fungsi dan tanggung Jawab tanggung Jawab
Tenaga Pendidik Tenaga Pendidik

Kepala Sekolah

WORKSHOP
Sekolah memiliki
media
penyampaian
tentang berbagai
macam program
sekolah

Rapat Dinas Sosialisasi RAPAT DINAS

Kepala Sekolah
Program Sekolah INTERNAL
Sekolah memiliki
Workshop Evaluasi
standar evaluasi
Diri Tenaga Pendidik
diri bagi tenaga
pendidik
WORKSHOP Kepala Sekolah
 Sekolah memiliki
sistem
pengelolaan
informasi dan
sumber daya bagi
pengembangan
sekolah

Workshop Sistem
Informasi Kepala Sekolah
Manajemen
WORKSHOP SIM
Sekolah memiliki
program unggulan
untuk
meningkatkan
daya saing

WORKSHOP lulusan
Workshop penyusunan
PENYUSUNAN
program kurikulum Kepala Sekolah
PROGRAM
unggulan
UNGGULAN

Tenaga pendidik
memiliki standar
pembelajaran
yang sesuai
dengan metode
pembelajaran
yang telah
ditentukan

Supervisi Tenaga Pendidik SUPERVISI Kepala Sekolah

Workshop Sistem Memiliki sistem

Informasi informasi
Manajemen manajemen
sesuai ketentuan
WORKSHOP SIM Kepala Sekolah

sekolah sudah
menerapkan
mendata ulang daftar siswa pengurangan dan
yang tidak mampu pembebasan biaya

pendidikan
Identifikasi / Kepala Sekolah
Kuesioner Status & Kepala Tata
Siswa Usaha
 sekolah sudah
memiliki data
siswa yang tidak
mampu dan data
rill pemasukan
mendata ulang daftar siswa pembayaran dari
yang tidak mampu orangtua siswa
yang ada pada
buku kas/laporan
keuangan

Identifikasi / Kepala Sekolah

Kuesioner Status & Kepala Tata
Siswa Usaha

sekolah sudah
melakukan
bantuan subsidi
silang kepada
siswa yang
kurang mampu
mendata ulang daftar siswa secara ekonomi,
yang tidak mampu baik memalui
pengurangan dan
pembebasan biaya
pendidikan (SPP)

Identifikasi / Kepala Sekolah

Kuesioner Status & Kepala Tata
Siswa Usaha

sekolah sudah
memiliki standar
biaya yang
diperlukan untuk
pelatihan keuangan untuk
membiayai
bendahara BOS dan
kegiatan
bendahara sekolah
operasional
nonpersonalia
selama 1 tahun

Pelatihan Bendahara
BOS & Bendahara
Sekolah

Kepala Sekolah
& Bendahara
Sekolah
 sekolah sudah
menerapkan
pembukuan
pelatihan keuangan untuk semua
bendahara BOS dan penerimaan dan
bendahara sekolah pengeluaran
untuk dilaporkan
kepada

kepala sekolah

Pelatihan Bendahara Kepala Sekolah

BOS & Bendahara & Bendahara
Sekolah Sekolah

sekolah sudah
memiliki
pembukuan biaya
operasional
berupa buku kas
umum yang
pelatihan keuangan untuk berisikan seluruh
bendahara BOS dan transaksi dan
bendahara sekolah ditandatangani
oleh bendahara
dan kepala
sekolah

Pelatihan Bendahara
BOS & Bendahara
Sekolah

Kepala Sekolah
& Bendahara
Sekolah

sekolah sudah
memiliki laporan
pertanggungjawa
ban pengelolaan
keuangan dengan
rincian
komponen-
komponen biaya
pelatihan keuangan untuk
operasional yang
bendahara BOS dan
telah dibelanjakan
bendahara sekolah
selama satu tahun
dengan disertai
bukti pelaporan
Pelatihan Bendahara
BOS & Bendahara
Sekolah

Kepala Sekolah
& Bendahara
Sekolah
 INDIKATOR KEBERHASILAN
KEGIATAN KEGIATAN OTENTIK

Shalat Berjamaah - Remaja Mesjid - Siswa mampu mengaplikasikan

PHBI ( Maulid Nabi - Isro Miraj) perilaku sikap beriman dan
bertaqwa

Remaja Mesjid
Muhasabah
PHBI - Maulid Nabi
PHBI - Isro Mi'raj
Sanlat Romadhon

Sekolah sudah menerapkan

pendidikan karakter, melalui
Kegiatan Pembentukan Karakter MPLS, kegiatan ekstra kurikuler
MPLS
Rutin Tahunan

Bimbingan konseling dan pembinaan Home visit Sekolah sudah menerapkan

walikelas perilaku disiplin siswa dan tata
tertib sekolah

seluruh siswa sudah bisa

Bakti sosial dan bantuan materi berkomunikasi dengan santun
kepada pihak yang membutuhkan

Home Visit

Bimbingan konseling dan pembinaan Jam tambahan belajar untuk

wali kelas meningkatkan prestasi belajar
Home Visit siswa

bhakti sosial dan bantuan materi Bhakti Sosial 98% siswa peduli dengan
kepada pihak yang membutuhkan lingkungan
 Sodaqoh (Dalam Hari Raya Idul Sekolah
Qurban )

siswa sudah berani berpendapat

dan percaya diri dalam
pelatihan kepribadian Diskusi / Seminar Kepribadian presentasi

Handsome Class - Beauty Class

LDKS- Latihan Dasar Kepemimpinan siswa sudah mencerminkan

Siswa dan Pemilihan Pengurus OSIS sikap bertanggungjawab
LDKS

mewajibkan siswa mengikuti kuliah Perilaku dan sikap pembelajar

subuh,pengajian dilingkungan sejati sepanjang hayat
domisilinya difasilitasi oleh sekolah dan
diwujudkan dalam aktivitas
pembelajaran baik di dalam
kelas maupun di luar kelas,
melalui pembiasaan program
literasi

Pembentukan ekstrakurikuler olahraga Perilaku dan sikap yang

: Muaythai - Karate - Volley - Basket mencerminkan sehat jasmani
- Futsal - Pembentukan Organisasi dan rohani di- tumbuhkan dalam
Palang Merah Remaja seluruh kegiatan baik
intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler melalui kegiatan
kesiswaan.

Ekstra Kurikuler Volley

Ekstra Kurikuler
Basket
 Ekstra Kurikuler
Muaythai

Ekstra Kurikuler Futsal

Ekstra Kurikuler Palang Merah

Remaja

On The Job Training & On The Job Training Sekolah mampu menerapkan
pengetahuan faktual prosedural
konseptual kepada siswa

Table Manner & Tour The Hotel

siswa terampil menampilkan

hasil kemampuan produktif dan
siswa bisa memiliki sifat kreatif
melalui seni
bazaar hasil kemampuan produktif
Ekstra Kurikuler Paduan Suara
dan apresiasi seni

Ekstra Kurikuler
Multimedia
Ekstra Kurikuler
English Club

Ekstra Kurikuler Florist

Ekstra Kurikuler Seni

Pentas Seni
Bazaar
Graduasi
Simulasi (Role Playing) - Pra OJT Role Playing Kelas XI Sekolah mendorong siswa agar
(Prakerin) terampil untuk berpikir secara
produktif

Latihan Rutin, Seleksi, Uji coba, Pengiriman duta lomba sekolah sudah menerapkan
Lomba dan Reward pendidikan keterampilan
bertindak kritis
Role Playing di Kelas X (Dasar -dasar Role Playing Kelas X sekolah sudah menerapkan
Pengenalan Industri Perhotelan pendidikan keterampilan
berpikir dan bertindak mandiri

Acara Diskusi ilmiah yang Ekstra Kurikuler Pramuka sekolah sudah menerapkan
berhubungan dengan kompetensi pendidikan keterampilan
Perhotelan berpikir dan bertindak
Kolaboratif

Ekstra Kurikuler Paskibra

Diskusi Ilmiah / Kuliah Umum

Pelatihan Public Speaking sekolah sudah menerapkan

pendidikan keterampilan
berpikir dan komunikatif
Pelatihan Public Speaking

perangkat pembelajaran disusun

guru sesuaikompetensi
sikap,kompetensi
pengetahuan,kompete nsi
keterampilan dan disesuaikan
mengikuti seminar pendidikan yang dengan tingkat kompetensi
dilakukan oleh lembaga-lembaga siswa
pendidikan. Mengadakan workshop
IHT
dan IHT yang mendatangkan
narasumber dan dalam bimbingan
pengawas SMK.

EKSTRA KURIKULER Pelaksanaan Pengembangan

BARISTA Keprofesian Berkelanjutan
(PKB) di KKG/MGMP Tentang
penguatan pendidikan karakter
siswa pada kompetensi sikap.
menyiapkan pembimbing eskul
barista dan bartender yang
berpengalaman
SK Mengajar, Analisisn Silabus,
Penyusunan Administrasi
Pembelajaran
Penyusunan LKS, Modul, Lembar
Informasi dan Penggandaan
Penetapan, Pelaksanaan, Evaluasi dan Studi Banding Dengan DU/DI
Pengembangan
Pembuatan Silabus
Penyusunan Modul Pembelajaran
Perangkat pembelajaran disusun
guru sesuai Kompetensi
pengetahuan yaitu memahami,
menerapkan, menganalisis dan
mengevaluasi: pengetahuan
faktual,konseptual,pro sedural
dan Metakognitif.
Terdapat pengalaman
pembelajaran dalam bentuk
praktik di
laboratorium.penelitian
sederhana, studi wisata, seminar
atauworkshop,peragaan atau
pameran, pementasan karya seni
dan lainnya.
Memperhatikan karakteristik
mata pelajaran serta kebutuhan
dan kondisi siswa.
Materi pembelajarandisesuaik
an dengan
 perkembangan siswa pada
jenjang SMA/SMK yaitu pada
konteks diri sendiri, keluarga,
sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, regional dan
internasional
Studi Banding Dengan
Bimbingan Teknis dan Workshop
DU/DI

Penyusunan dan penggandaan Penyusunan KTSP Memiliki tim yang bertugas

dokumen KTSP pengembangan mengembangkan kurikulum
sekolah dan Tim Pengembang
Kurikulum meliputi seluruh
guru mata pelajaran, konselor
(guru Bimbingan dan
Konseling), dan komite sekolah
atau penyelenggara pendidikan
dibuktikan dengan dokumen
penugasan.
 Memiliki tim yang bertugas
mengembangkan kurikulum
sekolah dan Tim Pengembang
Kurikulum meliputi seluruh
guru mata pelajaran,
konselor(guru Bimbingan dan
Konseling), dan komite sekolah
atau penyelenggara pendidikan
dibuktikan dengan dokumen
penugasan.

Sekolah memiliki perangkat

Penyusunan dan penggandaan kurikulum meliputi:
Penyusunan KTSP
dokumen KTSP pengembangan

- Pedoman kurikulum
Penyusunan dan penggandaan
Penyusunan KTSP
dokumen KTSP pengembangan

- Pedoman muatan lokal

Penyusunan dan penggandaan
Penyusunan KTSP
dokumen KTSP pengembangan

- Pedoman kegiatan
ektrakurikuler

- Pedoman pembelajan

- Pedoman penilaian hasil

belajar oleh pendidik

- Pedoman sistem kredit

semester

- Pedoman bimbingan dan

konseling

- Pedoman evaluasi kurikulum

- Pedoman pendampingan
pelaksanaan kurikulum
 - Pedoman pendidikan
kepramukan

sekolah menyediakan alokasi

waktu pembelajaran sesuai
struktur kurikulum yang berlaku
Penyusunan dan penggandaan
Penyusunan KTSP
dokumen KTSP pengembangan

Penyusunan dan penggandaan

dokumen KTSP pengembangan

Penyusunan KTSP

Menyediakan alokasi waktu

pembelajaran sesuai struktur
kurikulum yang berlaku

Workshop Pemilihan &

Penentuan Mulok

workshop Mulok

Bentuk pendalaman materi yang

diatur berupa kegiatan
pengarahan materi, penugasan
terstruktur dan kegiatan mandiri
tidak terstruktur.

Bimtek Pendalaman
Bimbingan Teknis dan Workshop
Materi
 Menyelenggarakan minimal 2
dari 4 aspek yang disediakan
untuk mata pela- jaran seni
budaya, prakarya, dan
kewirausahaan.

Mengidentifikasi Kemampuan
siswa untuk Keikursertaan dalam
lomba

Jadwal, Daftar Hadir, Program Kerja,

Pembina, Lomba

Menyediakan layanan
ekstrakurikuler wajb yaitu
Pendidikan Kepramukaan

Jadwal, Daftar Hadir, Program Kerja,

Ekstra Kurikuler Wajib
Pembina, Lomba

: Kepramukaan

Guru dapat menjabarkan RPP

dari silabus untuk
MGMP / Diklat Guru Mata Pelajaran

mengarahkan kegiatan belajar

peserta didik dalam upaya

mencapai KD
MGMP
Guru dapat menjabarkan RPP
dari silabus untuk
MGMP / Diklat Guru Mata Pelajaran

mengarahkan kegiatan belajar

peserta didik dalam upaya

mencapai KD
MGMP
 Mengarah pada pencapaian
MGMP / Diklat Guru Mata Pelajaran

MGMP kompetensi
Menyusun dokumen rencana
dengan lengkap dan sistematis
MGMP / Diklat Guru Mata Pelajaran

MGMP
Mendapatkan evaluasi dari
kepala sekolah dan pengawas
MGMP / Diklat Guru Mata Pelajaran sekolah

MGMP
.Gurudapat
Pemetaan distribusi siswa dalam kelas

Mengatur tempat duduk sesuai

dengan karakteristik peserta
didik dan mata

pelajaran,serta aktivitas
pembelajaran yang akan
dilakukan;

PEMBUATAN DENAH
KELAS

.Guru dapat
Pemetaan distribusi siswa dalam kelas

Mengatur tempat duduk sesuai

dengan karakteristik peserta
didik dan mata

pelajaran,serta aktivitas
pembelajaran yang akan
dilakukan;
 PEMBUATAN DENAH
KELAS

. Guru dapat
MGMP / Diklat Guru Mata Pelajaran

mengatur tempat duduk sesuai

dengan karakteristik peserta
didik dan mata

pelajaran, serta aktivitas

pembelajaran yang akan
dilakukan;

MGMP
Mendorong siswa mencari tahu
Observasi Siswa berdasarkan
Pelaksanaan pembelajaran dengan
RPP

RPP
Mengarahkan pada
Observasi Siswa berdasarkan
Pelaksanaan
RPP

penggunaan pendekatan ilmiah

pembelajaran dengan RPP

Melakukan
Workshop/IHT

pembelajaran berbasis
Workshop/IHT kompetensi

Memberikan pembelajaran
terpadu
Workshop/IHT

Workshop/IHT
Melaksanakan pembelajaran
dengan jawaban yang
Pelaksanaan Pembelajaran pemecahan kebenarannya multi dimensi;
masalah
 Survey, wawancara dan
observasi

Melaksanakan pembelajaran
menuju pada keterampilan
OJT

OJT aplikatif
Mengutamakan pemberdayaan
siswa sebagai pembelajar
Survey, wawancara dan observasi sepanjang hayat

Survey, wawancara dan

observasi

Menerapkan prinsip bahwa

siapa saja adalah guru, siapa saja
adalah siswa, dan di mana saja
Role Playing adalah

kelas.
Role Playing
Mengakui atas perbedaan
individual dan latar belakang

Matrikulasi/ psikotes Matrikulasi/ psikotes budaya siswa.

Menerapkan metode
pembelajaran sesuai
MGMP / Diklat Guru Mata Pelajaran

karakteristik siswa
MGMP

Memanfaatkan media
pembelajaran dalam
meningkatkan efisiensi dan
efektivitas pembelajaran
Workshop, MGMP/DIKLAT

MGMP
Menggunakan aneka sumber
belajar
Workshop, MGMP/DIKLAT
 MGMP
Mengelola kelas saat menutup
pembelajaran
Workshop, MGMP/DIKLAT

MGMP
Pengawasan dan penilaian
otentik dilakukan dalam proses
Workshop, MGMP/DIKLAT pembelajaran

MGMP
Melakukan penilaian
Workshop, MGMP/DIKLAT

otentik secara komprehensif

MGMP

Memanfaatkan hasil penilaian

otentik
Workshop, MGMP/DIKLAT

MGMP
Melakukan
Observasi kelas setiap penampilan
guru

pemantauan proses
SUPERVISI KELAS pembelajaran

Melakukan supervise proses

pembelajaran kepada guru
Supervisi kepada guru mata pelajaran

SUPERVISI KELAS
Mengevaluasi proses
pembelajaran
Workshop dan Penugasan

SUPERVISI KELAS
Menindaklanjuti hasil
pengawasan proses
Evaluasi dan Supervisi

SUPERVISI KELAS pembelajaran

 Tersedianya perangkat penilaian
yang sesuai dengan ranah dan
dijadikan sebagai
IHT Penyusunan perangkat
pembelajaran

pedoman
IHT
Tersedianya perangkat
penilaian, daftar nilai, analisis
Membuat laporan daftar nilai sesuai butir soal, daya serap soal
dengan ranah.

- membuat daya serap soal.

tersedianya file format penilaian

yang objektif dan akuntabel.
IHT dan Supervisi kelas

IHT
Tersedianya perangkat penilaian
yang lengkap
Membuat dan

mengumpulkan perangkat penilaian Workshop RPP

KHS/Raport diterima oleh

Membuat printout hasil belajar siswa, orangtua/ komite
menyerahkan printout hasil belajar
siswa ke komite untuk diketahui

Pencetakan KHS / E
Raport

Melaksanakan program tindak

1) Analisis hasil penilaian 2)
lanjut penilaian
Penyusunan Program

Laporan Evaluasi Hasil

Penilaian

Tersedianya rubrik observasi

Membuat instrumen penilaian aspek Pembuatan Instrumen sikap sesuai
sikap Penilaian

KI/KD
 Tersedianya Format
Pembuatan Instrumen
Membuat instrumen
Penilaian

penilaian Aspek pengetahuan

penilaian aspek pengetahuan

Tersedianya Format penilaian

Pembuatan Instrumen Aspek
Membuat instrumen penilaian aspek
Penilaian

ketrampilan ketrampilan.
Setiap guru memiliki dokumen
hasilanalisis penilaian dan
dokumen hasil untuk kegiatan
perbaikan.
In House Training

IHT
Sekolah memiliki buku panduan
tentang teknik penilaian sesuai
1) Menyiapkan instrumen penilaian 2) dengan karakter hasil belajar
Melakukan penilaian pengetahuan, mata pelajaran
sikap dan ketrampilan sesuai dengan
prosedur

PTS
PAS
Dokumentasi serah terima
dokumen hasil penilaian kepada
1) Notulensi rapat dewan guru dalam orang tua siswa
menentukan nilai akhir peserta didik ,

2) Dokumentasi serah terima

dokumen hasil penilaian kepada orang
tua siswa

Rapat Verifikasi Kelulusan &

Kenaikan Siswa

1. Alih fungsi profesi guru melalui

kerja-samadengan lembaga-lembaga
terkait seperti P4TK
dll.
Diklat alih Profesi Tidakada guru yang
Guru
mismatch

2. Pendidikan dan pelatihan kepala

administrasi melalui kerjasama
dengan Lembaga Pemerintah atau
swasta terakreditasi terkait seperti
P4TK, Perguruan Tinggi dan LPTK
terakreditasi

Kebutuhan PTK terpenuhi

Diklat Kepala Administrasi

3. Pendidikan dan pelatihan kepala

laboratorium melalui kerjasama
dengan Lembaga Pemerintah atau
swasta terakreditasi terkait seperti
P4TK, Perguruan Tinggi dan LPTK
terakreditasi

Kebutuhan PTK terpenuhi

Diklat Kepala Laboratorium

4. Pendidikan dan pelatihan kepala

perpustakaan melalui kerjasama
dengan Lembaga Pemerintah atau
swasta terakreditasi terkait seperti
P4TK, Perguruan Tinggi dan LPTK
terakreditasi

Kebutuhan PTK terpenuhi

Diklat Kepala Perpustakaan
5. Rekruitmen tenaga kependidikan
baru yang mempunyai kompetensi di
bidang administrasi, pustakawan dan
ilmu teknologi

Kebutuhan PTK terpenuhi

Rekrutmen laboran dan
ahli IT

6. Sertifikasi kepala sekolah melalui

kerjasama dengan Lembaga
Pemerintah atau swasta terakreditasi
terkait seperti P4TK, Perguruan
Tinggi dan LPTK terakreditasi

Kebutuhan Kepala Sekolah

Pelatihan Kompetensi
terpenuhi
Pustakawan

Sekolah memiliki Kapasitas

pemeliharaan : Pengecatan - daya tampung sekolah
Pelaburan

memadai
Pemeliharaan

Sekolah Memiliki kapasitas

rombongan belajar yang sesuai
pengecatan kelas - pemeliharaan dan memadai
peralatan dan perlengkapan kelas

Pemeliharaan
Sekolah Rasio luas lahan sesuai
dengan
Pembelian lahan tanahbaru
 Pembelian lahan baru jumlah siswa
Sekolah memiliki Kondisi lahan
sekolah memenuhi persyaratan

Pembelian lahan tanahbaru Pembelian lahan baru

Sekolah memiliki Rasio luas

bangunan sesuai dengan jumlah
siswa

Pembelian lahan tanahbaru

Pembelian lahan baru

Sekolah memiliki Kondisi
bangunan sekolah memenuhi
pengecatan kelas - pemeliharaan
peralatan dan

persyaratan
perlengkapan kelas Pemeliharaan

Memiliki ragam prasarana

Pembelian sarana pembelajaran yang Pengadaan sarana pembelajaran
sesuai ketentuan
sesuai dengan yang disesuaikan program

pengajuan program

Sekolah Memiliki

ruang kelas sesuai standar

Rehabilitasi Sarana Pemeliharaan

Memiliki laboratorium

IPA sesuai standar

 Memiliki ruang perpustakaan
Membangun Ruang sesuai
pembangunan infrastruktur gedung
Perpustakaan

perpustakaan standar
Memiliki tempat
Menata ulang dan menata kembali
bermain/lapangan sesuai standar
lapangan yang sudah

ada Penataan Ulang

Sekolah Memiliki penataan

laboratorium komputer sesuai
menata penempatan komputer yang standar
sesuai dengan standar pembelajaran

Penataan Ulang

Membangun Gedung & Pengadaan

Peralatan Laboratorium Bahasa

Sekolah Memiliki laboratorium

bahasa sesuai standar
Membangun Laboratorium Bahasa

Sekolah memiliki Kondisi ruang

Pembangunan Ruang Kelas kelas
Pembangunan Ruang Kelas Baru
Baru

layak pakai

Kondisi ruang perpustakaan

Membangun Ruang layak
Membangun Ruang Perpustakaan
Perpustakkan

pakai
 Sekolah memiliki Kondisi
tempat bermain/lapangan layak
pakai bagi siswa

membangun lokasi lapangan olahraga Membeli lahan / area

alternatif bagi siswa baru

sekolah memiliki Kondisi

laboratorium komputer layak
Membuat layout penataan ruang untuk pembelajaran
kompter yang layak bagi proses

Penataan Layout Laboratorium

pembelajaran
Komputer

Membangun Gedung & Pengadaan

Peralatan Laboratorium Bahasa

Kondisi laboratorium bahasa

layak pakai
Pembangunan Laboratorium Bahasa

Sekolah memiliki sarana dan

prasarana pendukung yang
lengkap dan layak

Sekolah Memiliki ruang

pimpinan sesuai standar
dilengkapi dengan ruang tamu
Membangun Ruang Tamu Kepala Membangun Ruang
Sekolah Tamu

Memiliki ruang guru sesuai

standar untuk melayani siswa
dan

kegiatan sehari hari

Menata Lay Out Ruang Guru Penataan Ulang

Sekolah memiliki Ruang UKS

yang bisa melayani kesehatan
Membangun Ruang UkS dan
Pengadaan Peralatan UKS

siswa
Membangun Ruang UkS

pembangunan infrastruktur sarana

ibadah dengan konsep mesjid /
mushola

sekolah memiliki sarana ibadah

sesuai standar

Membangun Musholla

Sekolah memiliki jumlah

jamban yang sesuai rasio jumlah

siswa
Membangun Jamban
Membangun Jamban Baru
baru

Sekolah memiliki gudang

penyimpanan yang representatif
dan pengaturan penyimpan yang
Membangun Ruangan Gudang baik
sekolah untuk bisa menampung
seluruh kebutuhan peralatan sekolah
 Membangun Gudang
Baru

Sekolah memiliki ruang

Membuat alur Sirkulasi sesuai dengan
sirkulasi yang standar
alur pelayanan

Penataan Ulang

Sekolah memiliki penataan

dokumen dukumen sekolah
yang sesuai dengan fungsi dan
kegunaannya bagi pelayanan
Menata kembali dokumen dukumen yang
sekolah yang aada sesuai dengan
fungsi dan kegunaannya bagi
pelayanan yang maksimal

maksimal

Penataan Ulang

Memiki Ruang BK yang bisa

melayani
Menata Ulang Ruang BK Penataan Ulang Ruang BK

siswa secara pribadi

Sekolah mempunyai Ruangan

Osis yang berfungsi sebagai
Membangun Ruangan Osis yang pusat kegiatan
berfungsi sebagai pusat kegiatan
organisasi

organisasi
Membangun Ruang Osis dan
Organisasi

Sekolah memiliki kantin yang

Membangun Kantin layak bagi
Membangun Kantin baru
sekolah

siswa
 Sekolah memiliki Area Parkir
yang bisa memenuhi kendaraan
bermotor bagi warga

sekolah
Membuka Area baru Untuk Parkir
Membangun Area Parkir
Sekolah

Sekolah mempunyai Ruangan

Unit Kewirausahaan dan BKK
yang bisa melayani secara

maksimal
Menata Ruangan Unit Kewirausahaan Menata Ulang Ruang
dan BKK Kewirausahaan dan BKK

Sekoalh memiliki rauang tamu

Membangun Ruang Tamu Kepala Membuat Ruang Tamu untuk bagi
Sekolah Kepala Sekolah

kepala sekolah
Sekolah memiliki ruang guru
Menata ruang guru disesuaikan
yang tertata rapi
dengan alur pelayanan bagi

siswa Penataan Ulang

Mengalokasikan ruangan dari salah

satu gedung sekolah untuk ruang UKS
sekaligus pengadaan peratan dan
perlengkapan yang bisa melayani

kesehatan siswa
Sekolah memiliki Ruang UKS
yang layak untuk melayani
kebutuhan pelayanan kesehatan
siswa
 Membangun Ruang
UKS

Sekolah memiliki Mushola yang

layak dengan daya tampung
Membangun Mushola dengan daya yang maksimal
tampung yang maksimal

Membangun Musholla

Sekolah memiliki jamban yang

layak dipakai warga sekolah

Membangun Jamban
Pembuatan Jamban baru
baru

Sekolah memiliki gudang yang

layak sebagai tempat
penyimpanan

peralatan sekolah
Membangun Gudang
Membangun gudang baru
Baru

Sekolah memiliki ruang

sirkulasi dengan kondisi layak
pakai

Menata ruang Sirkulasi Penataan Ulang

Sekolah memiliki Ruang Tata

Usaha dengan penataan
Menata kembali dokumen dukumen dokumen dokumen sekolah
sekolah yang aada sesuai dengan yang layak
fungsi dan kegunaannya bagi
pelayanan yang maksimal
 Penataan Ulang

Sekolah memiliki Ruang

Konseling yang layak pakai
untuk melayani siswa

Pembuatan Ruang Bimbingan Membangun Ruang

Konseling Konseling Baru

Sekolah memiliki ruang

organisasi kesiswaan layak
pakai

untuk kegiatan
Membangun Ruang Osis dan
Membangun Ruang OSIS
Organisasi

Sekolah Memiliki visi, misi, dan

PEMBUATAN DAN tujuan yang jelas sesuai
PENYUSUNAN PANDUAN VISI ketentuan
MISI SEKOLAH

Membuat Buku Panduan Visi

Misi Sekolah

Sekolah memiliki rencana kerja

Work shop pengusunan dokumen sekolah ruang lingkup sesuai
pengelolaan sekolah

ketentuan
WORKSHOP

Sekolah memiliki Visi misi

sekolah yang melibatkan
pemangku kepentingan sekolah
dalam perencanaan pengelolaan
sekolah
 Work shop penyusunan visi misi
WORKSHOP
sekolah

Sekolah Memiliki pedoman

pengelolaan sekolah lengkap

Membuat jadwal pelaksanaan PEMBUATAN JADWAL

program PELAKSANAAN PROGRAM

Sekolah memberikan layanan

PEMBUATAN DATA BASE kesiswaan yang
Pembuatan data base alumni
ALUMNI DIGITAL

maksimal
sekolah memiliki pendidik dan
tenaga kependidikan yang

memiliki kompetensi

IHT , MGMP MGMP

Melakukan standar evaluasi Sekolah memiliki standar
EVALUASI DIRI
diri
evaluasi diri
Sekolah memiliki bentuk isi
kerjasama yang relevan dan
lebih luas dengan dunia industri

KUNJUNGAN INDUSTRI
Melakukan Kerjasama Bursa Kerja
MEMBUAT MOU KERJASAMA
Dengan Dunia Industri
BURSA KERJA
 Sekolah memiliki perangkat
aturan yang mengatur tentang
penerapan peraturan akademik
dan kode etik pembelajaran bagi
peserta didik

Pembuatan Nilai Angka Kredit PENGADMINISTRASIAN

Peserta Didik ANGKA KREDIT SISWA

Sekolah memiliki SOP tentang

Workshop Pembuatan SOP dan Fungsi dan tanggung Jawab
sosialisasi tentang Fungsi dan Tenaga Pendidik
tanggung Jawab Tenaga Pendidik

WORKSHOP
Sekolah memiliki media
penyampaian tentang berbagai
macam program sekolah

Rapat Dinas Sosialisasi Program

RAPAT DINAS INTERNAL
Sekolah
Sekolah memiliki standar
Workshop Evaluasi Diri Tenaga
evaluasi diri bagi tenaga
Pendidik

pendidik
WORKSHOP

Sekolah memiliki sistem

pengelolaan informasi dan
sumber daya bagi
pengembangan sekolah

Workshop Sistem Informasi

Manajemen
WORKSHOP SIM
 Sekolah memiliki program
unggulan untuk meningkatkan
daya saing

lulusan
Workshop penyusunan program WORKSHOP PENYUSUNAN
kurikulum unggulan PROGRAM UNGGULAN

Tenaga pendidik memiliki

standar pembelajaran yang
sesuai dengan metode
pembelajaran yang telah
ditentukan

Supervisi Tenaga Pendidik SUPERVISI

Memiliki sistem informasi

Workshop Sistem Informasi
manajemen
Manajemen

sesuai ketentuan
WORKSHOP SIM

sekolah sudah menerapkan

pengurangan dan pembebasan
mendata ulang daftar siswa yang tidak biaya
mampu

pendidikan
Identifikasi / Kuesioner
Status Siswa

sekolah sudah memiliki data

siswa yang tidak mampu dan
data rill pemasukan pembayaran
dari orangtua siswa yang ada
pada buku kas/laporan keuangan
mendata ulang daftar siswa yang tidak
mampu
 Identifikasi / Kuesioner
Status Siswa

sekolah sudah melakukan

bantuan subsidi silang kepada
siswa yang kurang mampu
secara ekonomi, baik memalui
pengurangan dan pembebasan
biaya pendidikan (SPP)
mendata ulang daftar siswa yang tidak
mampu

Identifikasi / Kuesioner
Status Siswa

sekolah sudah memiliki standar

biaya yang diperlukan untuk
membiayai kegiatan operasional
nonpersonalia selama 1 tahun
pelatihan keuangan untuk bendahara
BOS dan bendahara sekolah

Pelatihan Bendahara BOS &

Bendahara Sekolah

sekolah sudah menerapkan

pembukuan semua penerimaan
dan pengeluaran untuk
pelatihan keuangan untuk bendahara dilaporkan kepada
BOS dan bendahara sekolah

kepala sekolah
 Pelatihan Bendahara BOS &
Bendahara Sekolah

sekolah sudah memiliki

pembukuan biaya operasional
berupa buku kas umum yang
berisikan seluruh transaksi dan
ditandatangani oleh bendahara
dan kepala sekolah

pelatihan keuangan untuk bendahara

BOS dan bendahara sekolah

Pelatihan Bendahara BOS &

Bendahara Sekolah

sekolah sudah memiliki laporan

pertanggungjawaban
pengelolaan keuangan dengan
rincian komponen-komponen
biaya operasional yang telah
dibelanjakan selama satu tahun
dengan disertai bukti pelaporan

pelatihan keuangan untuk bendahara

BOS dan bendahara sekolah

Pelatihan Bendahara BOS &

Bendahara Sekolah
 PENANGGUNG JAWAB

Guru Pelajaran Pendidikan Agama Islam

WKS Kesiswaan dan guru mata

pelajaran

guru,kesiswaan,BK

guru,kesiswaan,BK

guru,kesiswaan
 guru,kesiswaan

kesiswaan,BK

kesiswaan,Humas

kesiswaan

guru mata pelajaran,kesiswaan

kesiswaan

kesiswaan
 kesiswaan

kesiswaan

kesiswaan
Hunas - Kurikulum

Hunas - Kesiswaan

kesiswaan

kesiswaan
kurikulum
kesiswaan
Kurikulum - Humas

guru mata pelajaran,,kesiswaaa

n,kurikulum
 Kurikulum

Kesiswaan

kurikulum

kesiswaaan

KS, waka kurikulum

waka kesiswaan - Jurusan

KS, waka kurikulum

Wak kurikulum

Wak kurikulum
KS, waka kurikulum

KS, waka kurikulum

KS, waka kurikulum

KS, waka kurikulum

KS, waka kurikulum

KS, waka kurikulum

KS, waka kurikulum

KS, waka kurikulum

KS, waka kurikulum

 KS, waka kurikulum

KS, waka kurikulum

Kepala Sekolah - Wakasek Kurikulum

Kepala Sekolah - Wakasek Kurikulum

Kepala Sekolah - Wakasek Kurikulum

Kepala Sekolah - Wakasek Kurikulum

Kepala Sekolah - Wakasek Kurikulum

Kepala Sekolah - Wakasek Kurikulum

Kepala Sekolah - Wakasek Kurikulum

Kepala Sekolah - Wakasek Kurikulum

Kepala Sekolah - Wakasek Kurikulum

Kepala Sekolah - Wakasek Kurikulum

Kepala Sekolah - Wakasek Kurikulum

Kepala Sekolah - Wakasek Kurikulum

Kepala Sekolah - Wakasek Kurikulum

Kepala Sekolah - Wakasek Kurikulum

Kepala Sekolah - Wakasek Kurikulum

Kepala Sekolah - Wakasek Kurikulum

Kepala Sekolah - Wakasek Kurikulum

Kepala Sekolah - Wakasek Kurikulum

Kepala Sekolah - Wakasek Kurikulum

Kepala Sekolah - Wakasek Kurikulum

Kepala Sekolah - Wakasek Kurikulum

Kepala Sekolah - Wakasek Kurikulum

Kepala Sekolah - Wakasek Kurikulum

Kepala Sekolah - Wakasek Kurikulum

Kepala Sekolah - Wakasek Kurikulum

Kepala Sekolah - Wakasek Kurikulum

Kepala Sekolah - Wakasek Kurikulum

Kepala Sekolah - Wakasek Kurikulum

 Waka Kurikulum

Waka Kurikulum

Waka Kurikulum

Waka Kurikulum

waka Kurikulum

waka kurikulum

Guru Mata Pelajaran dan Waka

Kurikulum
Guru Mata Pelajaran dan Waka
Kurikulum

Guru Mata Pelajaran dan Waka

Kurikulum

Guru Mata Pelajaran dan Waka

Kurikulum

Guru Mata Pelajaran dan Waka

Kurikulum

Guru, kepala sekolah, pengawas,

orangtua siswa.
Kepala sekolah

Kepala sekolah

Kepala sekolah

Kepala sekolah
 Kepala sekolah

Kepala sekolah

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah & Wakasek Sarana

Kepala Sekolah - Wakasek Humas

Kepala Sekolah
Kepala Sekolah - Humas

Kepala Sekolah - Humas

Kepala Sekolah - Humas

Kepala Sekolah

Kepala Sekolah

Kepala Sekolah - Humas

Kepala Sekolah - BK - Kesiswaan

Kepala Sekolah

Kepala Sekolah

Kepala Sekolah

Kepala Sekolah
 Kepala Sekolah

Kepala Sekolah

Kepala Sekolah

Kepala Sekolah & Kepala Tata Usaha

Kepala Sekolah & Kepala Tata Usaha

Kepala Sekolah & Kepala Tata Usaha

Kepala Sekolah & Bendahara Sekolah

Kepala Sekolah & Bendahara Sekolah

Kepala Sekolah & Bendahara Sekolah

Kepala Sekolah & Bendahara Sekolah