Rencana pelaksanaan pembelajaran

(RPP)

Satuan pendidikan : SD Pagaralam

Mata pelajaran : ilmu pengetahuan sosial
Materi pokok : keragaman suku bangsa dan budaya di indonesia
Kelas / semester : IV / I
Alokasi waktu. : 2 x 45 menit

A.STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami sejarah, kenampakan alam dan keanekaragaman suku bangsa dan budaya

B.KOMPETENSI DASAR
1. Kaneka ragaman suku bangsa dan budaya
2. Menghargai keanekaragaman di masyarakat

C.INDIKATOR
1. menjelaskan pengertian banyka tunggal Ika
2. menjelaskan pentingnya persatuan dalam keanekaragaman
3. mengidentifikasi bentuk bentuk keanekaragaman suku bangsa dan budaya setempat
4. memberikan contoh cara menghargai keanekaragaman yang ada di masyarakat setempat
5. Dan memberikan contoh sikap menerima keanekaragaman suku bangsa dan budaya di
masyarakat

D.TUJUAN PEMBELAJARAN
1. siswa dapat menjelaskan pengertian bhineka tunggal Ika Dan pentingnya persatuan dalam
keanekaragaman
2. Siswa dapat membandingkan keanekaragaman suku bangsa dan budaya setempat
3. Siswa dapat menjelaskan adat kebiasaan masyarakat setempat
4. Siswa bisa memberi contoh cara menghargai keanekaragaman yang ada di masyarakat
5. Siswa bisa menunjukkan sikap menerima keanekaragaman suku bangsa dan budaya di
masyarakat
E.MATERI POKOK
1. Keanekaragaman suku bangsa dan budaya

F. ALOKASI WAKTU
1. 2 x 35 menit

G. MODEL PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. tanya jawab
3. Diskusi
4. penugasa
Langkah Langkah pembelajaran

kegiatan deskripsi kegiatan alokasi waktu

pendahuluan  Salam pembukaan
 apresiasi menanyakan kepada siswa 5 menit
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan di capai 5 menit
 guru menyampaikan tugas berikutnya
5 menit
kegiatan inti  siswa mengamati gambar yang ada pada 5 menit
masing masing kelompok sambil
mendengarkan penjelasan dari guru
 siswa ber diskusi tentang bentuk bentuk 15 menit
adat atau kebiasaan yang ada di
masyarakat dan menyebutkan tujuan
dari dilaksanakannya kegiatan adat
atau kebiasaan tersebut
 Siswa menulis hasil diskusi tentang 5 menit
bentuk bentuk ada kebiasaan yang ada 20 menit
di masyarakat dengan menyebutkan
tujuan dari dilaksanakannya kegiatan
adat kebiasaan tersebut
 Siswa mengumpulkan hasil diskusinya 5 menit
 Siswa mengerjakan LK individu untuk
menyebutkan sikap yang dapat
menghargai keragaman yang ada di
masyarakat dan sikap yang dapat
merusak keragaman yang ada di
masyarakat
 Siswa mendisplay hasil kerjanya
kegiatan penutup  evaluasi 5 menit
 Pemantapan materi 5 menit
 Menyimpulkan materi

penilaian

1.Lembar kerja,terdiri dari 2 yaitu :

 Kelompok
 Individu

2.Kinerja
 lembar kerja kelompok
Nama kelompok:
1.
2.
3.
4.

petunjuk !
diskusikan bersama kelompok kalian tentang hal hal yang mempererat persatuan serta hal
hal yang merusak persatuan
No Hal yang mempererat persatuan Hal yang merusak persatuan
1. menjenguk tetangga sakit bertengkar dengan teman
2. ………. ………
3. ………. ………
4. ……… ………
5. ……… ……..

Diskusikan bersama kelompok kalian apa arti pribahasa “ Bersatu kita Teguh bercerai kita
runtuh” kerja kan di buku tugasmu
 Instrumen penilaian saat diskusi

kel nomor Nama jumla skor

urut induk A B C h
 Lembar kerja individu

Amatilah lingkungan tempat tinggal mu, sebutkan kebiasaan masyarakat Yang

mempertahankan budaya asli dan yang mengalami perubahan(budaya baru) kerja kan di
buku tugasmu.
No kebiasaan masyarakat dengan kebiasaan masyarakat dengan
budaya asli budaya baru (perubahan)
1. ibu ibu menghadiri pesta memakai ibu ibu menghadiri pesta memakai
kain kebaya gaun, celana panjang
2.
3.
4.
5.
 instrumen penilaian individu

Nama siswa Aspek yang dinilai jumlah

kesesuaian

Rubrik penilaian kesesuaian menjawab:

1. Siswa mendapatkan nilai 80 -100, jika siswa menjawab sesuai dengan pertanyaan
2. Siswa mendapatkan nilai 60 -79 jika siswa menjawab kurang sesuai dengan pertanyaan
3. Siswa mendapatkan nilai 10 -59 jika siswa menjawab tidak sesuai dengan pertanyaan
A. Inilah dengan cara menyilang (x) huruf A, B, C, D di depan jawaban yang tepat

1. Pergaulan yang mengarah pada persatuan dan kesatuan bangsa didasari sikap.…

a. kerukunan
b. Kecurigaan
c. Kecemburuan
d. Kesenangan

2. Persatuan dan kesatuan dalam terwujud berkat perjuangan dan kerja keras....

a. para pemimpin bangsa

b. Pemimpin daerah setempat
c. Pemerintah pusat
d. Seluruh warga masyarakat

3. Tari Pendet dan Kecak berasal dari provinsi…..

a. Sumatera Barat
b. DKI Jakarta
c. Bali
d. Daerah istimewa Jogjakarta

4. alat musik daerah dari jawabarat adalah

a. tifa
b. Angklung
c. Kolintang
d. Keloko

5. Makanan khas dari Surabaya Jawa timur yaitu.....

a. Nasi uduk
b. pempek
c. Rujak cingur
d. Sate ayam
 ringkasan materi

Banyka tunggal Ika artinya berbeda beda tetapi tetap satu jua, pentingnya persatuan
dalam keanekaragaman adalah Pergaulan lebih akrab, perselisihan teratasi, pekerjaan berat
dapat diselesaikan serta kehidupan warga damai sejahtera. Di Indonesia terdapat berbagai
suku bangsa yang tersebar di seluruh pulau masing masing suku bangsa memiliki budaya
yang khas seperti bentuk rumah dan pakaian adat, tarian daerah, lagu dan alat musik
daerah, bahasa Pergaulan, makanan khas daerah, dan upacara adat . Adat kebiasaan
masyarakat sebagian masih mempertahankan budaya asli daerah, sebagian yang lain
mengikuti budaya baru. Menghargai keanekaragaman di masyarakat dilakukan dengan cara
menghormati dan menerima keberadaan berbagai agama, suku bangsa, sistem kekerabatan,
budaya dan adat kebiasaan warga masyarakat.