TUGAS MATERI 9

Nama : Alya Fazira Surya Ningsih

Nim : 6231111018
Kelas : PJKR A 23
M. K : Pedagogi

1. Sebutkan dan jelaskan sistematika dalam pembelajaran penjas!

 Pada sistematika dalam pembelajaran penjas, ada 3 hal yang harus dilakukan
yang pertama yaitu pendahuluan membuka pembelajaran/materi, serta melakukan
pemanasan jikalau lapangan memungkinkan untuk melakukan praktek, yang
kedua melakukan pembelajaran ini seperti pengembangan bahan pelajaran, dan
yang ketiga melakukan penutup pembelajaran seperri penenangan/pendinginan.
2. Apa saja indikator pengelolaan kelas yang efektif dan efisien?
 1. Guru mengerti kondisi hati dan fisik siswa nya.
2. Guru mengetahui tentang prosedur-prosedur yang ada dikelas serta
meningkatkan rasa tanggung jawab pada siswa.
3. Guru tidak kembali kerumah pada saat jam pelajaran berlangsung kecuali jika
sedang sakit.
4. Tidak mendisiplinkan siswa dengan ancaman ancaman/konsekuensi.
5. Memberikan nilai pada siswa sesuai dengan pengetahuan sisiwa tersebut.
3. Sebutkan urut urutan Kegiatan guru pendidikan jasmani dalam pembelajaran?
 ( kegiatan guru penjas dalam materi sepak bola)
-Sebelum memulai pembelajaran, sebaiknya guru penjas menanyakan dan
mengetahui kondisi fisik dan rohani siswa untuk menghindari cidera pada saat
melakukan pembelajaran.
-Memeriksa lapangan, apakah dapat di gunakan atau tidak.
-Melakukan pemanasan sebelum memulai pembelajaran bola kaki.
-Memberikan materi tentang sepak bola, baik passing, dribling, heading,
shooting.
-Mencontohkan bentuk passing, dribling, heading, shooting kepada siswa.
 -Mendiskusikan kepada siswa bagaimana cara melakukan 4 kegiatan tersebut
secara maksimal.
-Memberikan tugas-tugas tertentu kepada siswa yang pasif dalam melakuķan 4
kegiatan tadi, agar siswa yang pasif bersemangat seperti siswa yang aktif.
-Melakukan koreksi pada setiap kelemahan siswa yang melakukan 4 kegiatan
tadi, agar siswa merasakan adanya pembetulan dalam pembelajaran itu.
-Setelah selesai melakukan materi pembelajaran, dilakukanpendinginan, agar
otot-otot yang bekerja pada saat melakukan kegiatan materi sepak bola stabil
kembali.
4. Terdapat 10 (sepuluh) keterampilan dasar mengajar, s e b u t k a n !
 1.Keterampilan bertanya, pada keterampilan ini
guru bertanya pada murid seputaran materi, ini
sangat bermanfaat untuk meningkatkanpengetahuan
serta meningkatkan daya berpikir dan juga
meningkatkandaya minat setiap materi
2.Keterampilan penguatan, pada keterampilan ini
murid yang sudahmenjawab pertanyaan tetapi
belum sesuai jawaban, guru harusmenguatkan
jawaban itu karna jawaban itu hampir benar, Agar
siswatersebut tidak takut lagi untuk menjawab
3 . K e t e r a m p i l a n menjelaskan adalah penyajian informasi secara lisan
yang diorganisasikan secara sistematik yang bertujuan untuk menunjukkan
hubungan, antara sebab-akibat, yang diketahui dan yang belum diketahui
4.Keterampilan membuka dan menutup pembelajaran, Yang dimaksud dengan
keterampilan membuka pelajaran adalah kegiatan yang dilakukan oleh guru untuk
menciptakan situasi siap mental dan menimbulkan siswa agar terpusat perhatian
pada apa yang dipelajari.
5. Keterampilan mengadakan Variasi , dalam kegiatan belajar mengajar adalah
proses perubahan yang dilakukan guru dalam pengajaran yang dikelompokkan
dalam tiga kelompok yaitu; variasi dalam gaya mengajar, variasi dalam
menggunakan alat dan media pembelajaran dan variasi dalam pola interaksi
 dalam kelas.
6. Membuat diskusi kelompok, Diskusi kelompok merupakah salah satu strategi
yang memungkinkan siswa menguasai suatu konsep atau memecahkan suatu
masalah melalui suatu proses yang memberi kesempatan berfikir, berinteraksi
sosial serta berlatih bersikap positif.
7. Keterampilan mengelola kelas, Mengelola kelas adalah keterampilan guru
untuk menciptakan dan memelihara kondisi belajar yang optimal dan
keterampilan untuk mengembalikan pada kondisi belajar yang optimal, Apabila
terdapat gangguan dalam proses pembelajaran.
8. Keterampilan dalam mengajar kelompok kecil atau per orangan, terjadinya
hubungan interpersonal yang sehat dan akrab dapat terjadi antara guru-siswa,
maupun antara siswa dan siswa, baik dalam kelompok kecil maupun perorangan.
9. Keterampilan memberi motivasi mengucapkan ‘baik”, bagus, ya, bila siswa
menjawab/ mengajukan pertanyaan ada perubahan sikap non verbal positif pada
saat menenggapi pertanyaan/jawaban siswa. Memujidan memberi dorongan
dengan senyum, anggukan atas partisipasi siswa.
10.Keterampilan mendaya gunakan media pemilihan media sesuai dengan PBM
yang diprogramkan Teknik mengkomunikasikan media tepat. Organisasi
mengkomunikasikan media menunjang PBM.Guru trampil menggunakan media.

5. Sebutkan beberapa keterampilan mengajar bagi guru penjas?

 1. Keterampilan menyiapkan pembelajaran, merupakan awal dari proses
belajar mengajar guru. Keterampilan menyiapkan pembelajaran terdiri dari
membuat perangkat pembelajaran, merefresh penguasaan materi, mengecek data
kemampuan awal siswa, menyiapkan tempat, dan menyiapkan alat-alat
pembelajaran.
2. Keterampilan membuka pelajaran, Keterampilan membuka pelajaran
merupakan keterampilan untuk menarik perhatian siswa, menimbulkan motivasi,
memberi acuan, membuat kaitan. Komponen dalam keterampilan ini adalah
melakukan presensi, menyampaikan ruang lingkup materi, mengadakan
apersepsi, menyampaikan tujuan psikomotor, menyampaikan tujuan kognitif dan
 afektif.
3. Keterampilan mengelola waktu dan arena pembelajaran, adalah
menyampaikan waktu yang tersedia untuk pembelajaran, menyampaikan waktu
yang tersedia untuk setiap tugas belajar, menyampaikan batas-batas arena
pembelajaran, membuat tanda-tanda peningkatan level tugas, membuat tanda
pembeda dari tugas gerak yang berbeda.
6. Apa saja yang harus dilakukan Guru penjas pada saat mebuka pelajaran?
 Melakukan pemanasan, memberikan materi serta melakukan koreksi, setelah
selesai materi baru dilakukan pendinginan.
7. Apa saja yang harus dilakukan Guru penjas pada saat menutup pelajaran?
 -Merangkum atau meringkas inti pokok pelajaran.
-Memberikan dorongan psikologis atau social kepada siswa.
-Memberi petunjuk untuk pelajaran / topic berikutnya.
-Mengadakan evaluasi tentang materi pelajaran yang baru selesai.
8. Apa kritik anda terhadap Materi 9?
 Pertanyaan / soal yang diberikan sangat baik, menambah wawasan dalam
mengajar.