Program Terapi Musik Untuk Anak Usia 5 – 10 tahun

Nama Program : Bergerak Dalam Musik

Tujuan Permainan
1) Meningkatkan kemampuan komunikasi anak autis
2) Memberikan kesempatan kepada ank untuk berekspresi
3) Mampu memperbaiki fungsi sensor motorik pada anak
4) Dapat mengurangi rasa cemas yang berlebihan pada anak
5) Meningkatkan latihan konsentrasi pada anak

Sasaran Terapi anak Autisme usia 5-10 tahun

Anak dengan hambatan autisme SLB C YPPLB MAKASSAR. Bagi seorang anak autis,
musik merupakan sesuatu yang menyenangkan, karena bentuk dan suaranya. Sehingga musik
efektif untuk membangun intervensi dini dala perkembangan anak autis. Pada anak autis
terapi musik dapat diberikan dengan cara membuat atau memainkan alat musik, bermusik
sambil bergerak, atau berjalan mengikuti irama.

Kondisi anak
Anak berinisial N dengan ketunaan Autis kelas 3 SLB C YPPLB MAKASSAR. Pada saat
melakukan terapi bermain musik anak mengalami kesulitan dikarenakan subjek susah diatur
dan harus menunggu mood yang membaik. Subjek senang melihat video yang ditayngkan
namun subjek tidak ingin mengikuti gerakan yang ada dalam video.

1. Pelatih/pendamping
 WAHYUNI SRI UTAMI NUR (200405501001)
 DIVA SALSABILAH (210405501012)
 MUTMAINNA AL HASANI (210405501035)
 NUR RAHMA MAHARANI (2104055502009)

Lokasi/tempat bermain
Tempat :
 Ruang kelas
 Lapangan
2. Alat dan Bahan
1) speaker
2) laptop
3) LCD

3. Pendekatan
Tehnik terapi ini dilakukan dengan pendekatan langsung kepada subjek dan menyiapakan
alat proses terapi bermain.

4. Proses Terapi Musik

Pembukaan dengan salam, dan menjelaskan tujuan. Mempersilahkan anak untuk berdiri
dan anak diperdengarkan musik, kemudian anak diperlihatkan gerakan yang ada dalam
video. Selanjutnya meminta anak untuk mengikuti gerakan yang dilalukan oleh pelatih.
Mendampingi dan mengarahkan anak selama mengikuti terapi musik.

5. Waktu
Pada saat pagi hari

6. Keamanan
1) Alat dan bahan yang digunakan dipastikan aman.
2) Tempat dipastikan tempatnya aman bagi anak karena di tempat tersebut tidak ada
benda – benda berbahaya dan nyaman bagi anak
Evaluasi
1. Waktu Evaluasi
Evaluasi dilakukan selama proses terapi musik dari awal hingga akhir

2. Bentuk penilaian
- Penilaian Proses
-Penilaian hasil
3. Cara penilaian
-Penilaian Proses
 1) Anak dapat mengikuti kegiatan dengan baik
2) Anak merasa senang
3) Anak tidak takut lagi dengan Pelatih atau pendamping
-Penilaian Hasil
1) Melakukan mampu melakukan sesuai gerak yang dicontohkan oleh pelatih.
2) Dan anak mampu melakukan gerakan yang diperagakkan.

1. Laporan penilaian