JABATAN PEMBANGUNAN KEMAHIRAN

KEMENTERIAN SUMBER MANUSIA

ARAS 7 & 8 BLOK D4, KOMPLEKS D
PUSAT PENTADBIRAN KERAJAAN
PERSEKUTUAN
62502 PUTRAJAYA

PELAN MENGAJAR - AMALI

TAJUK / TITLE :

SEDIA RUANG PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KANAK-KANAK

TUJUAN PENGAJARAN / INSTRUCTIONAL AIMS :

Pelatih-pelatih mesti boleh / Trainees should be able to :

a. Sedia sudut ruang pengajaran dan pembelajaran yang selamat

b. Pilih peralatandan pembelajaran yang sesuai dengan sudut ruang

c. Laksana dekorasi sudut ruang pengajaran dan pembelajaran mengikut perkembangan

d. Buat rekod pengajaran dan pembelajaran aktiviti di sudut ruang yang disediakan
 ALAT
AKTIVITI PENGAJARAN BANTUAN MASA /
( INSTRUCTIONAL ACTIVITIES ) MENGAJAR TIME
/ INST. AIDS

PERSEDIAAN / PREPARATION :
1. Selesakan pelatih dengan ucapan alu-aluan / tanya khabar / pastikan 30 minit
keselesaan dalam kelas dan semak kehadiran

2. Tekan aspek disiplin / beri kerjasama / pakaian / merokok / telefon

bimbit / keselamatan / kebersihan

3. Mulakan perbincangan dengan motivasi / komunikasi dua hala /

minta relaks / bertenang / ceria / jaga kesihatan

4. Dapatkan perhatian dan timbulkan minat kepada pelatih

- kaitkan idea / kemahiran dengan pengalaman kerja atau pelajaran
lepas untuk dapatkan tajuk.

5. Nyatakan tajuk dan tuliskan di “White Board”

 SEDIA RUANG PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

KANAK-KANAK

6. Berikan tujuan dan tuliskan di “White Board”

Pelatih-pelatih mesti boleh :
a) Sedia sudut ruang pengajaran dan pembelajaran yang selamat

b) Pilih peralatandan pembelajaran yang sesuai dengan kanak-kanak

c) Laksana dekorasi sudut ruang pengajaran dan pembelajaran

mengikut perkembangan

d) Buat rekod pengajaran dan pembelajaran aktiviti di sudut ruang

yang disediakan
 ALAT
AKTIVITI PENGAJARAN BANTUAN MASA /
( INSTRUCTIONAL ACTIVITIES ) MENGAJAR TIME
/ INST. AIDS

7. Nyatakan tujuan / kepentingan / faedah dari pelajaran ini

 Keselesaan sudut ruang pengajaran dan pembelajaran
penting untuk perkembangan kanak-kanak
 Perancangan dekorasi yang menarik dan bersistematik
akan mewujudkan minat sesorang kanak-kanak dalam
situasi aktiviti pembelajaran mereka

8. Siasat pengetahuan pelatih berkenaan tajuk yang akan dipelajari

melalui sesi soal-jawab

 Pernahkan anda terlintas untuk memiliki TASKA sendiri?

 Pernahkan anda melihat dan terlibat di dalam menyediakan
ruang pembelajaran aktiviti kanak-kanak di TASKA
 Elemen yang perlu di ambil perhatian di dalam
menyediakan sudut pembelajaran kanak-kanak
 ALAT
TOPIK PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN
BANTUAN MASA
( INSTRUCTIONAL
( INSTRUCTIONAL ACTIVITIES ) MENGAJAR / TIME
TOPIC )
/ INST.AIDS

PENYAMPAIAN / Sikap, Keselamatan dan Persekitaran :

300
PRESENTATION : a. Pastikan ruang pengajaran dan minit
pembelajaran yang dipilih berada dalam
keadaan selamat dan selesa
b. Pastikan idea dan kreativiti di berikan
perihatian dalam menyediakan sudut
pembelajaran sesuai dengan peringkat
umur kanak-kanak

1. Sedia sudut ruang 1.1 Arahkan pelatih untuk lakarkan sudut dan
pengajaran dan ruang aktiviti kanak-kanak
pembelajaran yang a) Semak lakaran pelatih dengan
selamat memastikan sudut yang dipilih selamat
dan tidak bahaya
b) Sahkan sudut pembelajaran/aktiviti

2.1 Tunjukan peralatan pembelajaran yang

2. Pilih peralatan dan
digunakan untuk penyediaan sudut dan
pembelajaran yang
ruang pembelajara kanak-kanak
sesuai dengan kanak-
a) Sedia bahan dan alatan ruang aktiviti
kanak
pembelajaran mengikut perkembangan
PERMATA
b) Tentukan bahan pembelajaran
mengikut peringat usia kanak-kanak .
c) Letak barang dan peralatan yang dipilih
di sudut aktiviti yang sesuai mengikut
perkembangan PERMATA
d) Susun dan dekorasi ruang yang sesuai
mengikut usia kanak-kanak
 ALAT
TOPIK PENGAJARAN
AKTIVITI PENGAJARAN BANTUAN MASA
( INSTRUCTIONAL
( INSTRUCTIONAL ACTIVITIES ) MENGAJAR / TIME
TOPIC )
/ INST. AIDS

PENYAMPAIAN /
PRESENTATION :

3. Laksana dekorasi 3.1 Sediakan bahan-bahan dekorasi dan

sudut ruang peralatan, perabot yang seusai mengikut
pengajaran dan perkembanagn kanak-kanak
pembelajaran a) Tentukan sudut dan ruang
mengikut pengajaran dan pembelajaran
perkembangan b) Periksa bahan yang digunakan
adalah selamat dan sesuai.
c) Semak kedudukan ruang dan aktiviti
mestilah mengikut 6 perkembangn

4. Buat rekod pengajaran 4.1 Tunjukan keadah buat laporan

dan pembelajaran pembelajaran aktiviti di setiap ruang dan

aktiviti di sudut ruang sudut yang telah di sediakan.

yang disediakan a) Periksa format laporan dari segi :

 Objektif
 Umur Kanak-kanak
 Bahan-bahan
 Langkah-langkah
 Refleksi
b) Rekod maklumat untuk laporan
pentaksiran kanak-kanak
c) Simpan rekod laporan di dalam setiap
file perkembangan kanak-kanak
 ALAT
AKTIVITI PENGAJARAN BANTUAN MASA
( INSTRUCTIONAL ACTIVITIES ) MENGAJAR / TIME
/ INST. AIDS

PENGGUNAAN / APPLICATION :

1. Edarkan Kertas Kerja. 480

minit

2. Beri masa untuk pelatih membaca dan memahami Kertas Kerja

yang diberi.

3. Arahkan pelatih melakukan kerja dari mula hingga akhir.

4. Beri penekanan kepada kriteria semakan yang terkandung didalam

Senarai Semak ( Checklist ).

5. Bantu pelatih supaya mereka berjaya membuatnya dengan baik.

6. Uji kefahaman pelatih dengan beberapa soalan berkaitan dengan

kerja yang dibuat

S1 : Kenapa perlu sediakan ruang pembelajaran kanak-kanak?

J1 : Bagi memastikan persekitaran pembelajaran adalah mengikut
kesesuaian tahap perkembangan kanak-kanak .

S 2 : Kenapa perlu di rekodkan setiap hasil pembelajaran kanak-kanak?

J 2 : Bagi memastikan kanak-kanak mencapai milestone bagi peringkat
umur mereka.
 ALAT
AKTIVITI PENGAJARAN BANTUAN MASA /
( INSTRUCTIONAL ACTIVITIES ) MENGAJAR TIME
/ INST. AIDS

PENGESAHAN / CONFIRMATION :

1. Beri arahan dengan jelas tugas pelatih untuk melaksanakan

90 minit
tugasan tersebut dengan merujuk Kertas Kerja yang di beri.

2. Beri peluang kepada pelatih untuk mendapat penjelasan atau

bertanya.

3. Maklumkan bila MULA.

4. Maklumkan masa hampir TAMAT dan masa tamat.

5. Arahkan pelatih mengemas tempat kerja.

6. Komen dan bincang pencapaian / masalah yang dihadapi oleh

pelatih dengan menyemak hasil kerja mereka dengan
menggunakan senarai semak.
7. Bincang perkara penting mengenai apa yang telah diajar,
faedahnya dan minta bersedia untuk tajuk yang akan datang.

8. Maklumkan TAJUK yang akan datang

 PENYEDIAAN ALAT BANTU MENGAJAR DARI BAHAN

KOS RENDAH

9. Ucapkan salam