KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2023

Nama Sekolah : SMA Negeri Model Terpadu Madani

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas : XI
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : -
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 30
Essay :-

1
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
Disajikan paparan mengenail
alasan Bangsa Eropa telah
mengenal hasil bumi dari dunia
Perburuan mutiara Timur, peserta didik dapat
XI LK2 PG 1
dari timur menentukan salah satu alasan
Bangsa Eropa memindahkan
Menganalisis proses masuk dan aktivitas perdangan tersebut
perkembangan penjajahan bangsa dengan tepat
1
Eropa (Portugis, Spanyol, Disajikan Paparan tujuan
Belanda, Inggris) ke Indonesia Imprealisme kuno bangsa
Kolonialisme dan
XI Portugis dan Spanyol, peserta LK2 PG 2
Imprealisme
didik dapat menjelaskan tujuan
yang dimaksud dengan tepat
Disebutkan salah Satu kongsi
XI Kekuasaan VOC LK2 PG 3
dagang milik Eropa, peserta didik

Kisi-kisi Soal UAS Ganjil 2023 SMA Negeri Model Terpadu Madani
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
dapat menentukan salah satu
negara pemilik kongsi dagang
tersebut dengan tepat
Disampaikan mengenai Negara
yang memilik Kongsi dagang
XI Kekuasaan VOC VOC. Peserta didik dapat LK 1 PG 4
mengidentifikasi Tujuan awal
dibentuknya VOC dengan tepat
Disajikan paparan mengenail
VOC, peserta didik dapat
XI Kekuasaan VOC menentukan salah satu Kebijakan 5
VOC untuk mendapatkan

2
keuntungan dengan tepat
Disajikan informasi mengenai
bubarnya VOC, peserta didik
XI Kekuasaan VOC dapat menentukan status wilayah LK 2 PG 6
Indonesia setelah VOC bubar
dengan tepat
Disajikan paparan tentang H.W.
Pemerintahan Daendles, peserta didik dapat
XI LK 3 PG 7
Daendles dan Rafles menentukan tugas utamanya
dengan tepat
Disajikan paparan tentang H.W.
Menganalisis strategi perlawanan Pemerintahan Daendles, peserta didik dapat
XI LK 2 PG 8
bangsa Indonesia terhadap Daendles dan Rafles menentukan kebijakan politiknya
penjajahan bangsa Eropa dengan tepat
2
(Portugis, Spanyol, Belanda, Disajikan sebuah pernyataan,
Inggris) sampai dengan abad ke- Pemerintahan peserta didik dapat menentukan
XI LK 1 PG 9
20 Daendles dan Rafles kebijakan yang dilakukan Rafles
selama memerintah dengan tepat

Kisi-kisi Soal UAS Ganjil 2023 SMA Negeri Model Terpadu Madani
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
Disajikan sebuah pernyataan
Dominasi tentang tanam paksa, peserta
XI Pemerintahan Hindia didik dapat menentukan tujuan LK 1 PG 10
Belanda kebijakan politik tanam paksa
dengan tepat
Disajikan Informasi mengenai
Dominasi
kolonialisme, peserta didik dapat
XI Pemerintahan Hindia LK 2 PG 11
menentukan negara yang dikuasai
Belanda
kolonialisme dengan tepat
Disajikan Informasi mengenai
Dominasi
kolonialisme, peserta didik dapat
XI Pemerintahan Hindia LK 3 PG 12
menentukan negara yang dikuasai
Belanda
kolonialisme dengan tepat
Disajikan Keterangan mengenai
3
Dominasi
Tanam Paksa, peserta didik dapat
XI Pemerintahan Hindia LK2 PG 13
menentukan alasan alasan tanam
Belanda
paksa dilaksanakan secara tepat.
Menganalisis dampak politik, Disajikan kutipan tentang
budaya, sosial, ekonomi, dan Dampak
Pengaruh pendidikan barat di
pendidikan pada masa penjajahan perkembangan
3. XI Indonesia, peserta didik dapat LK 1 PG 14
bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Kolonialisme dan
yang dimaksud golongan
Belanda, Inggris) dalam Imprealisme
terpelajar dengan tepat
kehidupan bangsa Indonesia
masa kini Disajikan paparan tentang
Dampak
Nasionalisme, peserta didik dapat
perkembangan
XI mengidentifikasi faktor LK 2 PG 15
Kolonialisme dan
munculnya nasionalisme tersebut
Imprealisme
dengan tepat

Kisi-kisi Soal UAS Ganjil 2023 SMA Negeri Model Terpadu Madani
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
Disajikan kutipan tentang masa
pendudukan Jepang, peserta didik
dapat mengidentifikasi dampak
LK2 PG 16
dari pendudukan Jepang di
Dampak Indonesia yang dimaksud
perkembangan golongan terpelajar dengan tepat
XI
Kolonialisme dan Disajikan kutipan tentang
Imprealisme kerajaan Islam yang dikuasai
VOC, peserta didik dapat
LK 3 PG 17
mengkatagorikan bentuk
kehidupan ekonomi pada masa
kerajaan Islam dengan tepat

4
Disajikan paparan tentang
Dampak Strategi devide et impera yang
perkembangan diterapkan VOC, peserta didik
XI LK 1 PG 18
Kolonialisme dan dapat mengidentifikasi faktor
Imprealisme politik runtuhnya kerajaan Banten
dengan tepat
Disajikan paparan tentang
Dampak
kedatangan bangsa barat di
perkembangan
XI Indonesia, peserta didik dapat LK 2 PG 19
Kolonialisme dan
menentukan motif kedatangan
Imprealisme
bangsa barat ke Indonesia
XI
Proses masuknya Disajikan paparan tentang
bangsa barat di kedatangan bangsa barat di
Indonesia (Portugis, Indonesia, peserta didik dapat LK 1 PG 20
Spanyol, Inggris, menentukan motifkedatangan
Belanda dan Jepang) bangsa barat ke Indonesia

Kisi-kisi Soal UAS Ganjil 2023 SMA Negeri Model Terpadu Madani
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
Disajikan paparan tentang
perlawanan bangsa Indonesia
Strategi perlawanan terhadap penjajah, peserta didik
bangsa Indonesia
dapat mengidentifikasi salah satu LK 2 PG 21
terhadap penjajah
sampai abad XX bentuk strategi perlawanan secara
tepat
XI
Disajikan beberapa pernyataan
mengenai strategi pergerakan
Dampak nasional Indonesia, peserta didik
perkembangan dapat mengidentifikasi strategi
LK3 PG 22
5
Kolonialisme dan pergerakan nasional Indonesia
Imprealisme pada awal kebangkitan nasional
sampai Proklamasi kemerdekaan
Indonesia dengan tepat
Disajikan biografi pahlawan
Sumpah Pemuda nasional, peserta didik dapat
tonggak persatuan memberi contoh peran para LK4 PG 23
pejuang dalam mewujudkan cita-
dan kesatuan cita bangsa untuk mendirikan
Mengevaluasi nilai- nilai Sumpah negara dengan tepat
Pemuda dan maknanya bagi Persamaan dan Disajikan narasi mengenai
4 XI
kehidupan kebangsaan di perbedaan strategi Lahirnya Gerakan Nasionalisme,
Indonesia pada masa kini pergerakan nasional peserta didik dapat memberi
Indonesia pada awal contoh peristiwa-peristiwa yang
LK 2 PG 24
kebangkitan nasional membangkitkan nasionalisme
sampai Proklamasi dengan tepat
kemerdekaan
Indonesia

Kisi-kisi Soal UAS Ganjil 2023 SMA Negeri Model Terpadu Madani
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
Disajikan narasi mengenai
Peran para pejuang
Lahirnya Gerakan Nasionalisme,
dalam mewujudkan
XI peserta didik dapat memberi LK 1 PG 25
cita-cita bangsa
contoh peristiwa-peristiwa yang
untuk mendirikan
membangkitkan nasionalisme
Negara
dengan tepat

Dampak Disajikan Pernyataan tentang

XI perkembangan Sumpah Pemuda, peserta didik LK 4 PG 26
Kolonialisme dan dapat mengidentifikasi tonggak-
Imprealisme tonggak sejarah baru

Disajikan ilustrasi mengenai

Dampak
kehidupan pada masa awal 6
kemerdekaan, peserta didik dapat
perkembangan
XI menerapkan strategi dan bentuk LK 3 PG 27
Kolonialisme dan
perjuangan bangsa Indonesia
Imprealisme
dalam mempertahankan
kemerdekaan dengan tepat
Disajikan beberapa pernyataan
mengenai strategi pergerakan
nasional Indonesia, peserta didik
dapat mengidentifikasi strategi
XI Penguatan Jati diri LK4 PG 28
pergerakan nasional Indonesia
Keindonesiaan
pada awal kebangkitan nasional
sampai Proklamasi kemerdekaan
Indonesia dengan tepat

Kisi-kisi Soal UAS Ganjil 2023 SMA Negeri Model Terpadu Madani
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
Disajikan paparan tentang
Nasionalisme, peserta didik dapat
mengidentifikasi faktor LK 2 PG 29
munculnya nasionalisme tersebut
dengan tepat
Disajikan beberapa pernyataan
XI Penguatan Jati diri mengenai strategi pergerakan
Keindonesiaan nasional Indonesia, peserta didik
dapat mengidentifikasi strategi
pergerakan nasional Indonesia LK 2 PG 30
pada awal kebangkitan nasional
sampai Proklamasi kemerdekaan
Indonesia dengan tepat 7

Kisi-kisi Soal UAS Ganjil 2023 SMA Negeri Model Terpadu Madani