KISI-KISI SOAL

Satuan Pendidikan : SMAN 1 NUSA PENIDA

Kelas/ Semester : XI/ Ganjil Jumlah Soal : 45 soal
Mata Pelajaran : Sejarah Pilihan Ganda : 40 soal
Tahun Pelajaran : 2023/2024 Uraian : 5 soal
Penyusun : I Putu Indra Pranata, S.Pd

Bentuk soal Level

Materi Pembelajaran Indikator Soal Kognitif No. Soal
PG/U
Disajikan beberapa pernyataan tentang peristiwa penting di Eropa, peserta didik mampu
Penjelajahan Samudra PG C3 1
menganalisis penyebab munculnya penjelajahan samudra
Kedatangan Bangsa Disajikan deskripsi tentang jalur pelayaran bangsa Eropa ke Indonesia, peserta didik mampu
PG C2 2
Eropa ke nusantara menjelaskan rute yang dilalui Portugis ke Nusantara
Kedatangan Bangsa Disajikan deskripsi tentang faktor pendorong penjelajahan samudra oleh bangsa Eropa,
PG C1 3
Eropa ke nusantara peserta didik mampu mengidentifikasi tokoh penjelajah Belanda yang tiba ke Nusantara
Perkembangan VOC di Disajikan wacana tentang pembentukan VOC, peserta didik mampu menjelaskan tujuan
PG C2 4
Nusantara didirikannya VOC
Perkembangan VOC di Disajikan deskripsi tentang kondisi politik VOC, peserta didik mampu mengidentifikasi
PG C1 5
Nusantara penyebab kuatnya posisi politik VOC
Perkembangan VOC di Disajikan deskripsi tentang monopoli perdagangan VOC, peserta didik mampu menjelaskan
PG C2 6
Nusantara salah satu kebijakan penunjang monopoli perdagangan
Perkembangan VOC di Disajikan data tentang tokoh-tokoh VOC, peserta didik mampu menganalisis Gubernur
PG C3 7
Nusantara Jenderal VOC di Nusantara
Perkembangan VOC di Disajikan wacana tentang kemunduran VOC, peserta didik mampu mengidentifikasi faktor
PG C1 8
Nusantara eksternal penyebab bubarnya VOC
Penjajahan Belanda- Disajikan wacana tentang tugas pokok Daendels di Indonesia, peserta didik mampu
PG C2 9
Perancis di nusantara menjelaskan kebijakan Daendels terkait pertahanan dan transportasi
Penjajahan Inggris di Disajikan deskripsi tentang pemerintahan Raffles di Indonesia, peserta didik mampu
PG C1 10
Nusantara mengidentifikasi salah satu peninggalan Raffles dalam bidang ilmu pengetahuan
Pelaksanaan kebijakan
Disajikan data tentang sistem cultuurstelsel di Indonesia, peserta didik mampu
cultuurstelsel di PG C1 11
mengidentifikasi tujuan pemberlakuan sistem cultuurstelsel bagi Belanda
nusantara
Pelaksanaan kebijakan
Disajikan wacana mengenai sistem cultuurstelsel, peserta didik mampu menganalisis
cultuurstelsel di PG C3 12
penyimpangan yang terjadi dalam penerapan sistem tersebut
nusantara
Pelaksanaan kebijakan
Disajikan deskprisi mengenai sistem cultuurstelsel, peserta didik mampu mengidentifikasi
cultuurstelsel di PG C1 13
jenis tanaman pokok yang dibudidayakan dalam sistem tersebut
nusantara
Pelaksanaan kebijakan
Disajikan data tentang dampak pelaksanaan cultuurstelsel, peserta didik mampu
cultuurstelsel di PG C2 14
menjelaskan dampak positif dari kebijakan tersebut
nusantara
Pelaksanaan kebijakan Disajikan dekskripsi mengenai protes berbagai kalangan terhadap penyimpangan
cultuurstelsel di cultuurstelsel, peserta didik mampu mengidentifikasi tokoh yang memprotes keras PG C1 15
nusantara kebijakan cultuurstelsel
Pelaksanaan politik
Disajikan deksripsi mengenai kebijakan politik pintu terbuka, peserta didik mampu
kolonial liberal di PG C3 16
menganalisis konsep politik pintu terbuka
nusantara
Pelaksanaan politik Disajikan data tentang UU Agraria (Agrarische wet) yang mengubah arah kapitalisme dari
kolonial liberal di kuno menjadi modern, peserta didik mampu menjelaskan perubahan fungsi tanah jajahan PG C2 17
nusantara pasca UU Agraria
Pelaksanaan politik etis Disajikan wacana tentang Politik Etis (Etische Politie), peserta didik mampu
PG C1 18
di nusantara mengidentifikasi tokoh yang mengusulkan sistem tersebut
Latar belakang
perlawanan bangsa Disajikan wacana tentang perlawanan rakyat yang muncul akibat 3G, peserta didik mampu
PG C2 19
Indonesia kepada menjelaskan penerapan salah satu dari 3G tersebut
penjajah
Dampak Penjajahan Disajikan data tentang pertumbuhan penduduk di Pulau Jawa pada tahun 1930, peserta didik
Bangsa Eropa di mampu mengidentifikasi penyebab tingginya angka pertumbuhan penduduk di Jawa pada PG C1 20
Nusantara masa tersebut
Ciri-ciri perlawanan
Disajikan deskripsi tentang perlawanan rakyat terhadap penjajah, peserta didik mampu
bangsa Indonesia PG C2 21
membandingkan ciri-ciri perlawanan sebelum abad XX dan setelah abad XX
terhadap penjajah
Ciri-ciri perlawanan
Disajikan konsep politik devide et impera, peserta didik mampu menganalisis praktek
bangsa Indonesia PG C1 22
politik tersebut dalam usaha Belanda meredam perlawanan nusantara
terhadap penjajah
Perlawanan kepada Disajikan data tentang Perang VOC-Makassar, peserta didik mampu menganalisis isi
PG C3 23
VOC Perjanjian Bongaya
Perlawanan kepada Disajikan deskripsi tentang Perang Makassar-VOC, peserta didik mampu mengidentifikasi
PG C1 24
VOC tokoh yang berperan membantu VOC
Perlawanan kepada
Disajikan deskripsi tentang perlawanan terhadap Belanda,peserta didik mampu
Pemerintah Kolonial PG C1 25
mengidentifikasi pemimpin perlawanan di Jawa
Belanda
Perlawanan kepada
Disajikan wacana mengenai Perang Paderi, peserta didik mampu mengidentifikasi
Pemerintah Kolonial PG C1 26
penyebab terjadinya Perang Paderi
Belanda
Perlawanan kepada
Disajikan tentang hukum di wilayah perairan kerajaan Bali, peserta didik mampu
Pemerintah Kolonial PG C1 27
mengidentifikasi hukum yang dimaksud
Belanda
Perlawanan kepada
Disajikan wacana tentang tokoh wanita pemimpin perlawanan terhadap penjajah, peserta
Pemerintah Kolonial PG C1 28
didik mampu mengidentifikasi tokoh yang dimaksud
Belanda
Perlawanan kepada
Disajikan wacana tentang Perang Aceh, peserta didik mampu menjelaskan langkah/strategi
Pemerintah Kolonial PG C2 29
Belanda menaklukkan Kesultanan Aceh
Belanda
Perlawanan kepada
Disajikan deskripsi tentang perlawanan rakyat Ambon, peserta didik mampu
Pemerintah Kolonial PG C1 30
mengidentifikasi faktor pendorong munculnya perlawanan tersebut
Belanda
Perlawanan kepada
Disajikan wacana tentang perlawanan rakyat Minahasa melawan Belanda, peserta didik
Pemerintah Kolonial PG C1 31
mampu mengidentifikasi perang yang dimaksud
Belanda
Perlawanan kepada Disajikan deskripsi tentang perlawanan rakyat terhadap penjajah, peserta didik mampu
PG C1 32
Portugis mengidentifikasi contoh perlawanan menghadapi Portugis
Latar Belakang
Disajikan deskripsi tentang kemajuan infrastruktur Indonesia pada abad XIX, peserta didik
munculnya Pergerakan PG C1 33
mampu menemukan indikator yang sesuai dengan hal tersebut
Nasional
Latar Belakang
Disajikan deksripsi tentang pergerakan nasional, peserta didik mampu menganalisis
munculnya Pergerakan PG C3 34
penyebab munculnya pergerakan nasional
Nasional
Latar Belakang
Disajikan wacana tentang munculnya kaum terpelajar, peserta didik mampu mengaitkan
munculnya Pergerakan PG C3 35
kebijakan politik etis dengan hal tersebut
Nasional
Faktor pendorong
Disajikan pernyataan tentang faktor pendorong munculnya pergerakan nasional, peserta
munculnya pergerakan PG C3 36
didik mampu menganalisis faktor intern yang mendorong hal tersebut
nasional
Karakteristik
Disajikan deskripsi mengenai karakteristik perlawanan kepada penjajah, peserta didik
perlawanan pada masa PG C3 37
mampu menganalisis karakteristik perlawanan pada masa pergerakan nasional
pergerakan nasional
Organisasi pergerakan Disajikan data tentang salah satu organisasi pada masa pergerakan nasional, peserta didik
PG C3 38
nasional mampu menyimpulkan organisasi yang dimaksud
Lahirnya sumpah Disajikan deskripsi tentang sumpah pemuda, peserta didik mampu mengamalkan nilai-nilai
PG C4 39
pemuda sumpah pemuda pada masa kini
Lahirnya sumpah Disajikan deskripsi tentang organisasi kepemudaan di Indonesia, peserta didik mampu
PG C1 40
pemuda mengidentifikasi faktor pendorong munculnya organisasi kepemudaan di Indonesia
Disajikan deskripsi tentang kondisi kebudayaan Nusantara sebelum kedatangan bangsa
Pra Kolonialisme
Eropa, peserta didik mampu menganalisis kondisi budaya nusantara sebagai dampak Uraian C4 41
Imprealisme
perdagangan antarbangsa
Kolonialialisme Disajikan deskripsi tentang runtuhnya kota Konstantinopel, peserta didik mampu
Uraian C3 42
Imprealisme menghubungkan kejadian tersebut dengan munculnya penjelajahan samudra
Disajikan wacana tentang monopoli perdagangan rempah-rempah oleh VOC, peserta didik
Kolonialisme VOC mampu menjelaskan konsep dan tujuan kebijakan pendukung monopoli perdagangan Uraian C2 43
tersebut
Disajikan deskripsi tentang kebijakan politik etis oleh Belanda, peserta didik mampu
Pergerakan nasional Uraian C3 44
menjelaskan hubungan kebijakan tersebut dengan munculnya pergerakan nasional
Disajikan deskripsi tentang pergerakan nasional, peserta didik mampu menjelaskan ciri-ciri
Pergerakan nasional Uraian C2 45
perlawanan pada masa pergerakan nasional