KISI – KISI PENULISAN TES PRESTASI BELAJAR

Jenjang Pendidikan : Madrasaha Aliyah (MA) Jumlah dan Jenis Soal : 50 butir dan Objektif

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia (Wajib ) Bahan Kelas/ Semester : XI/ Ganjil 2018/2019

Kurikulum : 2013 Edisi Revisi

NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL RANAH NO

KOGNITIF SOAL
Memahami, 3.1.Menganalisis proses dan Masuk dan Berkembangnya Menjelaskan Jalur Pelayaran C3 1,2
menerapkan, dan perkembangan penjajahan Kolonialisme dan Imperialisme bangsa Eropa ke Indonesia
menganalisis bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Eropa (Portugis, Spanyol,
pengetahuan faktual, Belanda, inggris) ke Indonesia Belanda, Inggris) ke Indonesia Mengemukakan latar belakang C3 3,4
konseptual, prosedural, penjelajahan samudra yang
dan metakognitif dilakukan para pelaut bangsa
berdasarkan rasa ingin Eropa ke Dunia Timur
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, Menganalisis kedatangan C4 5
seni, budaya, dan bangsa Inggris di Indonesia
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, Menganalisis perjanjian antara C4 6
kebangsaan, Spanyol dan Portugis
kenegaraan, dan
peradaban terkait Menganalisis peranan VOC C4 7
penyebab fenomena dan dalam menjalankan kekuasaan
kejadian, serta di Indonesia
menerapkan ilmu
pengetahuan prosedural Menganalisis latar belakang C4 8
pada bidang kajian yang pembentukan VOC
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya Menganalisis kebijakan- C4 9
dalam memecahkan kebijakan VOC
masalah
Kedatangan Bangsa Belanda Menjelaskan pembentukan C3 10
ke Indonesia Republik Bataaf

Menganalisis kebijakan yang C4 11

diterapkan Deandels dalam
bidang Ekonomi

Menganalisis kekalahan C4 12
 Belanda terhadap Inggris

Kedatangan Bangsa Inggris ke Mengklasifikasikan kebijakan- C4 13

Indonesia kebijakan Raffles dalam
bidang pemerintahan

Pemerintahan Hindia Menganalisis karakteristik

Belanda/tanam paksa pelaksaan tanam paksa C4 14

3.2.Menganalisis stratetgi Perlawanan rakyat Indonesia Menganalisis perlawanan C3 15,16,17

perlawanan bangsa Indonesia melawan penjajah daerah (Aceh, Ternate,
terhadap penjajahan bangsa Mataram) terhadap Portugis di
Eropa (Portugis, Spanyol, Indonesia
Belanda dan Inggris) sampai
dengan abad ke-20 Menganalisis perlawanan C4 18,19
daerah (Maluku dan Banten)
terhadap VOC

Menganalisis perlawanan C4 20,21,22

daerah (Tondano, Padri, 23,24
Diponegoro, Banjar dan Bali)
terhadap pemerintahan Hindia
Belanda

3.3. Menganalisis dampak polititk, Dampak Kolonialisme di Mengklasifikasikan dampak C4 25,26,27

budaya, sosial, ekonomi dan Indonesia kolonialisme di bidang
pendidikan pada masa pendidikan, sosial-budaya dan
penjajahan bangsa Eropa ekonomi
(Portugis, Spanyol, Belanda dan
Inggris) dalam kehidupan bangsa
Indonesia masa kini)

3.4. Menghargai nilai-nilai Pergerakan Nasionalisme Menjelaskan pelaksanaan C3 28

sumpah pemuda dan maknanya Indonesia politik etis di Indonesia
bagi kehidupan kebangsaan di
Indonesia pada masa kini Menjelaskan faktor intern C3 29
lahirnya pergerakan nasional

Menganalisis tentang C4 30,31,32,

pergerakan nasional (BU, SI, 33,34,35,
IP, Muhammadyah, Taman 36
 Siswa, PI, dan GAPI)

Sumpah Pemuda Mengemukakan keputusan C3 37

penting kongres pemuda I

Menganalisis hasil Kongres C4 38

Pemuda II
Mengemukakan hasil Kongres C3 39
Pemuda III

Mengemukakan arti penting C4 40,41

Sumpah Pemuda

3.5. Menganalisis sifat Pendudukan Jepang di Menganalisis tujuan Jepang C4 42

penduduka Jepang dan respon Indonesia menguasai Indonesia dalam
bangsa Indonesia Perang Pasifik

Menjelaskan tujuan Jepang C3 43

membentuk organisasi militer
yang melibatkan pemuda
Indonesia

Menjelaskan penyebab C3 44
pembubaran Putera

Menganalisis dampak C3 45
pendudukan Jepang dibidang
politik

Menganalisis tujuan C4 46,47

pembentukan BPUPKI dan
PPKI

Menganalisis organisasi C4 48
pembentukan Jepang
Menganalisis penyebab

Respon bangsa Indonesia Menganalisis Perlawanan C4 49

terhadap pendudukan Jepang Tasikmalaya dibawah
pimpinan K.H. Zaenal Mustafa
 Perlawanan PETA di Bilitar C3 50

Bukittinggi, 27 Oktober 2018

Tim Penyusun Soal

1. Riri Andriani

2. Zaldi Yanto A.R