Machine Translated by Google

Contoh Model Soal PCK Bahasa Inggris

Catatan:

a. Gunakan AI (Bisa Chat GPT) untuk membuatkan soal Analisa prinsip pengajaran, CP, TP, Alur pembelajaran, dsb.
Namun, temukan jawabannya sendiri. AI is good to make analytical
pertanyaan, tapi tidak selalu baik dalam memberikan jawabannya (kadang dia ngawur)
b. Setidaknya dari soal-soal yang diberika AI dengan model, yang sesuai contoh dibawah ini, dapat melatih pola pikir dan pola
Analisa kita. Sehingga setiap ada soal baru, konsepnya sudah tertanam di otak kita dan tidak akan lupa

1. SMA X menghadapi tantangan dalam meningkatkan kemampuan bahasa Inggris siswanya. Hasil tes bahasa Inggris menunjukkan
penurunan dalam beberapa tahun terakhir. Kepala sekolah dan guru bahasa Inggris di sekolah tersebut sangat ingin menemukan
metode pengajaran yang efektif untuk membantu siswa meningkatkan keterampilan berbicara dan menulis dalam bahasa Inggris.

Guru bahasa Inggris telah mencoba berbagai metode tradisional seperti ceramah dan latihan di buku teks, namun hasilnya kurang
memuaskan. Mereka ingin mengeksplorasi pendekatan yang lebih interaktif dan relevan bagi siswa.

Metode pengajaran apa yang paling cocok untuk membantu siswa meningkatkan kemampuan bahasa Inggrisnya di SMA X?

a) Metode Ceramah
b) Metode Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL).
c) Metode Latihan Buku Ajar
d) Hafalan Kosakata Kata
Silakan pilih jawaban yang Anda yakini benar berdasarkan studi kasus yang diberikan di atas.

2. Pak Y, seorang guru bahasa Inggris berpengalaman, memulai kelas bahasa Inggrisnya dengan cara yang unik. Hari ini, dia memberikan miliknya

siswa tugas bermain peran dalam situasi kehidupan nyata. Setiap siswa diberi peran sebagai pelanggan dan penjual di toko fiksi. Mereka
harus berkomunikasi satu sama lain dalam bahasa Inggris untuk melakukan transaksi jual beli.

Selama kegiatan ini Pak Y hanya memberikan sedikit arahan langsung kepada para siswa. Ia lebih fokus mengamati interaksi mereka
dan memberikan feedback jika diperlukan. Siswa terlibat dalam percakapan spontan, mencoba memahami satu sama lain,
dan berusaha mencapai tujuan transaksi mereka.
Setelah kegiatan selesai, siswa diminta untuk berbagi pengalamannya. Beberapa siswa menyadari bahwa mereka belajar
lebih banyak tentang penggunaan bahasa Inggris dalam situasi sehari-hari dibandingkan dengan pelajaran konvensional yang
biasa mereka terima.
Dari uraian di atas, apa yang dapat Anda simpulkan tentang pendekatan pengajaran yang diterapkan Pak Y dalam pengajaran bahasa
Inggrisnya?
A. Metode Audiolingual
B. Pendekatan Berbasis Tata Bahasa
C. Pendekatan Berbasis Teknologi
D. Pendekatan Komunikatif

3. Dengan menerapkan pendekatan humanistik, guru hendaknya mendorong suasana yang mendukung dalam
kelas melalui tindakan berikut, kecuali....
Machine Translated by Google

A. mendengarkan siswa
B. mendorong mereka untuk berbagi perasaan mereka
C. menerima komentar mereka tanpa menghakimi
D. menetapkan tujuan kursus atau satu pelajaran
E. mewajibkan siswa untuk melakukan apa yang direncanakannya pada hari itu

4. Ibu Johnson, seorang guru bahasa Inggris yang berdedikasi, percaya pada pengembangan ruang kelas yang positif dan membina
lingkungan untuk meningkatkan pengalaman belajar bahasa siswanya. Dia sering memulai pelajaran bahasa Inggrisnya dengan latihan
mindfulness untuk membantu siswa rileks dan menjadi lebih reseptif terhadap pembelajaran. Dia mendorong siswanya untuk
mengekspresikan diri mereka secara bebas dan berbagi pemikiran dan perasaan mereka dalam bahasa Inggris tanpa takut dihakimi.

Di kelasnya, Ms. Johnson juga memberikan penekanan kuat pada pembangunan harga diri dan kepercayaan diri siswa. Dia
sering memberikan umpan balik yang dipersonalisasi, menyoroti kekuatan setiap siswa dan area yang perlu ditingkatkan. Selain itu,
ia merancang aktivitas yang mendorong penemuan diri dan ekspresi diri, seperti penulisan jurnal dan diskusi reflektif.

Setelah beberapa minggu mengikuti kelas bahasa Inggris Ms. Johnson, siswa melaporkan merasa lebih termotivasi dan terlibat dalam
perjalanan pembelajaran bahasa mereka. Mereka menghargai pendekatannya dalam mengajar, yang berfokus pada
pengembangan holistik mereka sebagai individu.
Dari uraian di atas, pendekatan pengajaran apa yang paling mungkin diterapkan oleh Ms. Johnson di kelas bahasa Inggrisnya?

A. Pendekatan Behavioris
B. Pendekatan Humanistik
C. Metode Langsung

D. Pengajaran Bahasa Berbasis Tugas (TBLT)

5. Berikut cuplikan kegiatan pembelajaran bahasa Inggris mengikuti langkah-langkah Pembelajaran Berbasis Masalah
(PBL):
1. Siswa diberikan studi kasus tentang situasi komunikasi bahasa Inggris dalam kehidupan nyata.
2. Mereka dikelompokkan ke dalam tim-tim kecil dan diberi pedoman untuk mulai menganalisis dan mencari
pemecahan masalah yang dijelaskan dalam studi kasus.
3. Setiap kelompok berkolaborasi untuk mengembangkan skenario alternatif yang mungkin terjadi pada situasi tersebut dan
upaya untuk merancang solusi komunikasi yang efektif.
4. Kelompok mempresentasikan hasil kerjanya di depan kelas, menjelaskan solusi yang mereka temukan, dan mendiskusikan solusinya
keputusan membuat proses.
5. Setelah presentasi, seluruh kelas merefleksikan pembelajaran yang diperoleh dan mendiskusikan kemungkinan-kemungkinan yang ada

perbaikan dalam strategi komunikasi yang mereka temukan.

Berdasarkan rangkaian kegiatan di atas, urutan yang benar adalah:

A. 5-4-3-2-1
B. 2-3-4-1-5
C. 1-3-2-5-4
D. 1-2-3-4-5
Dia. 4-3-2-1-5
Machine Translated by Google

Di kelas bahasa Inggris Pak Rodriguez, dia meminta murid-muridnya untuk menjaga portofolio sepanjang semester.
Portofolio ini mencakup kumpulan esai tertulis, tugas berbicara, dan penilaian diri.
Siswa secara teratur menambahkan karya baru ke portofolio mereka dan merefleksikan perkembangan bahasa mereka
lembur.
Jenis metode penilaian apa yang terutama diterapkan oleh Pak Rodriguez di kelas bahasa Inggrisnya?

A. Penilaian Tradisional
B. Penilaian Formatif
C. Penilaian Otentik
D. Penilaian Sumatif