SHINAAT AL-MU’JAM

Pengalaman Referensi
Kemampuan yang Waktu Kriteria, Indikator
Minggu Bahan Kajian Metode Belajar
Diharapkan pada Belajar dan Bobot
Ke- Pembelajaran Mahasiswa
Setiap Pertemuan (Menit) Penilaian
(Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Ke-1 100 menit:
Pengantar
sosialisasi
perkuliahan
silabus dan
(Kontrak Belajar)
pembentukan
kelompok tim
diskusi
Ke-2 Mahasiswa memahami ‫مفهوم المعجم وعلم‬ Pendekatan: - Membaca. - menyebutkan
pengertian kamus, Ekspositori, definisi kamus,
‫المعاجم وفن‬ komunikatif
- Mendengarkan
leksikologi dan penjelasan leksikologi dan
‫صناعة المعاجم‬ transaksi leksikografi.
leksikografi dosen
Metode:
- tanya jawab - Membedakan
Eclectic method,
leksikologi dan
meliputi: - Kuis
leksikografi
ceramah, tanya
jawab, diskusi,
resitasi,
problem solving
Ke-3 Mahasiswa ‫صلة علم المعاجم‬ 100 menit - Membaca. - Menunjukkan
mengetahui hubungan ‫وعلم اللغة وعلم‬ - Mendengarkan hubungan
lekskologi-leksikografi, penjelasan leksikologi-
‫التربية‬ leksikografi dan
linguistik dan ilmu dosen
pendidikan linguistik.
- tanya jawab
- Membuat peta
- Kuis
wilayah kajian
linguistik umum
dan terapan
Ke-4 Mahasiswa mengerti ‫نشأة المعاجم‬ 100 menit - Membaca. - Menyebutkan
perkembangan kamus ‫العربية‬ - Mendengarkan tahapan
bahasa Arab penjelasan perkembangan
dosen
 Pengalaman Referensi
Kemampuan yang Waktu Kriteria, Indikator
Minggu Bahan Kajian Metode Belajar
Diharapkan pada Belajar dan Bobot
Ke- Pembelajaran Mahasiswa
Setiap Pertemuan (Menit) Penilaian
(Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
- tanya jawab kamus-kamus
- Kuis bahasa Arab
- Meringkas sejarah
perkembangan
kamus
Ke-5 Mahasiswa memahami ‫الباعث إلى تأليف‬ 100 menit - Membaca. - Menyebutkan
faktor pendorong ‫المعاجم عند العرب‬ - Mendengarkan faktor pendukung
penyusunan kamus di penjelasan penyusunan
kalangan Arab dosen kamus bahasa
Arab
- tanya jawab
-
- Kuis
Ke-6 Mahasiswa tahu dan ‫مراحل تدوين‬ 100 menit - Membaca. - Menyebutkan
paham perkembangan ‫المعاجم وتاريخ‬ - Mendengarkan tahapan kodifikasi
kodifikasi kamus dan penjelasan bahasa dalam
‫الحروف العربية‬ kamus
sejarah huruf Arab dosen
- tanya jawab - Mengetahui
sejarah
- Kuis
perkembangan
aksara Arab
Ke-7 Mahasiswa tahu dan ‫وظيفة صناعة‬ 100 menit - Membaca. - Menyebutkan
paham tentang ‫المعجم العربي‬ - Mendengarkan teknis dan tugas
sosialisasi tugas penjelasan pembuatan kamus
mereka, yakni dosen - Mendiskusikan
membuat kamus Arab - tanya jawab tugas dengan tim
atau kelompok
- Kuis
Ke-8 UTS
Ke-9 Mahasiswa ‫أنواع المعاجم‬ 100 menit - Membaca. - Menyebutkan
mengetahui aneka ‫ تصانيفها‬: ‫العربية‬ - Mendengarkan aneka jenis kamus
jenus kamus, tujuan penjelasan - Menyebutkan
‫وأغراضها‬
dan penyusunnya dosen tujuan kamus dan
‫ومؤلفوها‬ penyusunnya.
- tanya jawab
 Pengalaman Referensi
Kemampuan yang Waktu Kriteria, Indikator
Minggu Bahan Kajian Metode Belajar
Diharapkan pada Belajar dan Bobot
Ke- Pembelajaran Mahasiswa
Setiap Pertemuan (Menit) Penilaian
(Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
- Kuis
Ke-10 Sistematika ‫أنظمة ترتيب‬ 100 menit - Membaca. - Menyebutkan
penyusunan kamus ‫المعاجم العربية‬ - Mendengarkan sistematika
bahasa Arab dari masa penjelasan penyusunan
ke masa dosen kamus
- tanya jawab - Membedakan
masing-masing
- Kuis
sistematika
penyusuan kamus
Ke-11 Mahasiswa tahu dan ‫طرق كشف‬ 100 menit - Mempraktikkan
mampu membuka ‫المعاجم العربية‬ cara membuka
kamus dan mencari kamus dan
makna kata/kalimat yg mencari makna
tepat dalam kamus - Mendiskusikan
kesulitan dan
solusinya
Ke-12 Mahasiswa mampu ‫بين المعاجم‬ 100 menit - Membaca. - Menyebutkan
membedakan kamus ‫المطبوعة والمعاجم‬ - Mendengarkan pengertian dan
cetak dan elektronik, penjelasan ciri kamus cetak
‫اإللكترونية‬ dan kamus
serta perkembangan dosen
mutakhir elektronik
- tanya jawab
- Membedakan
- Kuis
antara kamus
cetak dan
elektronik
Ke-13 Mahasiswa memahami ‫نماذج دراسة‬ 100 menit - Membaca. - Menyebutkan
contoh penyusunan ‫تصنيف المعاجم في‬ - Mendengarkan tahapan
kamus dalam riset penjelasan penyusunan
‫البحث العلمي‬ kamus ideal
dosen
- tanya jawab - Menunjukkan
contoh riset
- Kuis
seputar kamus
 ‫‪Pengalaman‬‬ ‫‪Referensi‬‬
‫‪Kemampuan yang‬‬ ‫‪Waktu‬‬ ‫‪Kriteria, Indikator‬‬
‫‪Minggu‬‬ ‫‪Bahan Kajian‬‬ ‫‪Metode‬‬ ‫‪Belajar‬‬
‫‪Diharapkan pada‬‬ ‫‪Belajar‬‬ ‫‪dan Bobot‬‬
‫‪Ke-‬‬ ‫‪Pembelajaran‬‬ ‫‪Mahasiswa‬‬
‫‪Setiap Pertemuan‬‬ ‫)‪(Menit‬‬ ‫‪Penilaian‬‬
‫)‪(Deskripsi Tugas‬‬
‫)‪(1‬‬ ‫)‪(2‬‬ ‫)‪(3‬‬ ‫)‪(4‬‬ ‫)‪(5‬‬ ‫)‪(6‬‬ ‫)‪(7‬‬
‫‪Ke-14‬‬ ‫‪Mahasiswa mengerti‬‬ ‫مواصفات المعجم‬ ‫‪100 menit‬‬ ‫‪- Membaca.‬‬ ‫‪- Menyebutkan‬‬
‫‪Karakteristik kamus‬‬ ‫العربي الجيد‬ ‫‪- Mendengarkan‬‬ ‫‪karakter kamus‬‬
‫‪Arab dan tehnik‬‬ ‫‪penjelasan‬‬ ‫‪ideal‬‬
‫وتطبيق صناعة‬
‫‪pembuatan kamus.‬‬ ‫‪dosen‬‬ ‫‪- Mempraktikkan‬‬
‫المعجم البسيط‬ ‫‪cara menyusun‬‬
‫‪- tanya jawab‬‬
‫‪kamus‬‬
‫‪- Kuis‬‬
‫‪Ke-15‬‬ ‫‪Mahasiswa membuat‬‬ ‫نتائج صناعة‬ ‫‪100 menit‬‬ ‫‪- Membaca.‬‬ ‫‪- Mempraktikkan‬‬
‫‪penampilan hasil‬‬ ‫المعجم العربي‬ ‫‪- Mendengarkan‬‬ ‫‪cara menyusun‬‬
‫‪kamus produksi‬‬ ‫‪penjelasan‬‬ ‫‪kamus‬‬
‫‪mahasiswa sendiri‬‬ ‫‪dosen‬‬ ‫‪- Menunjukkan‬‬
‫‪- tanya jawab‬‬ ‫‪produk kamus‬‬
‫‪buatan mahasiswa‬‬
‫‪- Kuis‬‬
‫‪Ke-16‬‬ ‫‪UAS‬‬

‫‪Daftar Pustaka‬‬

‫إبراهيم‪ ،‬رجب عبد الجواد‪ .1002 .‬دراسات في الداللة والمعجم‪ .‬القاهرة‪ :‬دار غريب للطباعة والنشر‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الباتلي‪ ،‬أحمد بن عبد الله‪ .2991 .‬المعاجم اللغوية وطرق ترتيبها‪ .‬الرياض‪ :‬دار الراية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫جقمقجي‪ ،‬جودت‪2211 .‬هـ‪ .‬المعاجم اللغوية ‪ .‬بحث جامعي‪ .‬برنامج اللغة التركية‪ ،‬قسم اللغات اآلسيوية والترجمة‪ ،‬كلية اللغات والترجمة‪ ،‬جامعة الملك سعود‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الخماس‪ ،‬سالم سليمان‪2211 .‬هـ‪ .‬المعجم وعلم الداللة‪ .‬دمشق‪ :‬موقع لسان العرب‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫طعيمة‪ ،‬رشدي أحمد‪ .2911 .‬المرجع في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى‪ .‬مكة‪ :‬جامعة أم القرى‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫عمر‪ ،‬أحمد مختار‪ .2991 .‬صناعة المعجم الحديث‪ .‬القاهرة‪ :‬عالم الكتب‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫عمر‪ ،‬أحمد مختار‪ .1001 .‬معجم اللغة العربية المعاصرة‪ .‬القاهرة‪ :‬عالم الكتب‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫غالي‪ ،‬وجدي روق‪ .2991 .‬معجم المعجمات‪ .‬بيروت‪ :‬مكتبة لبنان‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الفراهيدي‪ ،‬أبو عبد الرحمن الخليل بن أحمد‪ .‬دون سنة‪ .‬كتاب العين‪ .‬تحقيق‪ :‬مهدي المحزومي وإبراهيم السامرائي‪( .‬المكتبة الشاملة‪ ،‬اإلصدار الثاني ‪)1009‬‬ ‫‪‬‬
‫القاسمي‪ ،‬علي‪ .2992 .‬علم اللغة وصناعة المعجم‪ .‬الرياض‪ :‬مطابع جامعة الملك سعود‪.‬‬ ‫‪‬‬
 .‫ مكتبة لبنان ناشرون‬:‫ بيروت‬.‫ المعجمية العربية بين النظرية والتطبيق‬.1001 .‫ علي‬،‫القاسمي‬ 
.‫ الدار الدولية للنشر والتوزيع‬:‫ الرياض‬.‫ دليل الطالب في استخدام المعاجم العربية‬.2991 .‫ عمر سليمان‬،‫محمد‬ 
 Chaer, Abdul. 2007. Leksikografi & Leksikologi Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
 Taufiqurrochman, HR. 2008. Leksikologi Bahasa Arab. Malang: UIN-Malang Press.

Malang,
_____________________________________
Dosen Pengampu Mata Kuliah

____________________________________________