ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Sejarah

Program Keahlian : Semua Program
Fase / Kelas : E / 10
Semester : Satu
Nama Satuan Pendidikan : SMK N 1 Bendo Magetan

No Elemen Capaian Konten/Materi Kompetensi/ Tujuan Profil Pelajar Pancasila Alokasi Waktu Glosarium
Pembelajaran Esensial Kata Kunci Pembelajaran
Reguler Projek Jml
JP
1 Pemahama Pada akhir fase ini, pengantar ilmu Historiografi 10.1.1 Memahami Beriman, bertakwa kepada Tuhan 21x45' (7 21 JP Historiografi :
n Konsep peserta didik mampu sejarah pengantar YME, dan berakhlak mulia, bergotong pertemuan) penulisan sejarah
: memahami konsep dasar ilmu sejarah royong, mandiri, bernalar kritis,
Memahami kreatif.
ilmu sejarah yang dapat
asal usul nenek jalur sutra 10.1.2 Menganalisis Beriman, bertakwa kepada Tuhan 15X45' (5 15 JP Jalur Sutra: jalur
digunakan untuk moyang dan jalur asal usul YME, dan berakhlak mulia, bergotong pertemuan) perdagangan kuno
menjelaskan peristiwa rempah di nenek royong, mandiri, bernalar kritis, dari peradaban
sejarah; memahami Nusantara moyang kreatif. cina ke wilayah
konsep dasar ilmu sejarah barat dan timur
sebagai bahan analisis kerajaan Hindu Preasasti 10.2.1 memahami Beriman, bertakwa kepada Tuhan 15 x 45' (5 15 JP Prasasti : piagam
budha konsep dasar YME, dan berakhlak mulia, bergotong pertemuan) atau dokumen

Proyek Kolaborasi Antar Mapel (36 JP)

untuk mengkaji
kerajaan royong, mandiri, bernalar kritis, yang ditulis pada
peristiwa sejarah; Hindu- kreatif. bahan yang keras
memahami konsep dasar Buddha dan tahan lama.
ilmu sejarah sebagai Penemuan prasasti
bahan evaluasi untuk pada sejumlah
mengkaji peristiwa situs arkeologi
menandai akhir
sejarah; menganalisis
dari zaman
serta mengevaluasi prasejarah
manusia sebagai subjek
dan objek sejarah;
menganalisis serta
mengevaluasi peristiwa
sejarah dalam ruang
lingkup lokal, nasional,
dan global; menganalisis
serta mengevaluasi
sejarah dalam dimensi
masa lalu, masa
kini, dan masa depan;
menganalisis serta
mengevaluasi sejarah
 dari aspek
perkembangan,
perubahan,
keberlanjutan, dan
keberulangan;
memahami peristiwa
sejarah secara diakronis
(kronologi) maupun
sinkronis.
Peserta didik juga dapat
memahami konsep dasar
2 Keterampil Pada akhir fase ini, peserta kerajaan islam di kebudayaan 10.1.3 memahami Beriman, bertakwa kepada Tuhan 21x45' (7 21 kebudayaan islam
an Proses didik mampu mengamati, nusantara islam nusanta konsep dasar YME, dan berakhlak mulia, pertemuan) JP nusantara : budaya
menanya, mengumpulkan kerajaan berkebnekaan global, yang berisikan
informasi, Islam; bergotong royong, mandiri, bernalar syariat islam
mengorganisasikan menganalisis kritis, kreatif. yang telah
informasi, menarik serta membaur dengan
kesimpulan, mengevaluasi kebudayaan lokal
mengomunikasikan, manusia pada masa
merefleksikan dan dalam kerajaan islam
merencanakan proyek kerajaan tanpa mengubah
lanjutan secara kolaboratif Islam syariat islam
tentang pengantar dasar Total Jam 72 JP 108

36 JP
ilmu sejarah, jalur rempah Reguler dan JP
dan asal usul nenek Projek
moyang bangsa Indonesia,
kerajaan Hindu- Buddha,
dan
kerajaan Islam meliputi:
1.Penelitian sejarah lokal
dimulai dari lingkungan
terdekat (sejarah keluarga,
sejarah sekolah, sejarah
jalur rempah di daerah,

Magetan, Juli 2023

Mengetahui,
Kepala SMK 1 Bendo Guru Mata Pelajaran

Roedie Agus Setiyono, S.Pd., M.MPd. Karmi, S.S.

NIP. 19680814 199802 1 005 NIP. 19740527 200801 2 006