RKT - RKAM 2021 - Compressed

[1]
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Setelah disusunnya Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) MTsN 3 Lima

Puluh Kota Periode Tahun 2020-2024 ( empat tahun ke depan) atau untuk tahun
pelajaran 2020/2021 sampai dengan 2023/2024, maka perlu di rinci lagi kegiatan apa
saja dalam setiap tahunnya dan berapa dana yang dibutuhkan. Dengan demikian,
madrasah dapat mempersiapkan diri untuk melaksanakan kegiatan-kegiatan dan
strategi untuk pencapaiannya sekaligus memastikan sumber pendanaannya.
Rencana Kinerja Tahunan atau yang biasa disebut Renja adalah kegiatan dan
Anggaran Madrasah (RKAM) MTsN 3 Lima Puluh Kota tahun Anggaran 2021 atau
Tahun pelajaran 2021/2022 disusun berdasarkan (1) hasil monitoring dan evaluasi
pelaksanaan Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM) Tahun 2020, (2)
Capaian Kinerja Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) tahun 2020-2024, (3)
disesuaikan dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor Nomor 19 Tahun
2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan Oleh Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah. Rencana Kinerja (Renja) berupa Rencana Kegiatan dan Anggaran
Madrasah (RKAM) ini merupakan bagian dari fungsi perencanaan sub fungsi
Rencana Kerja (Renja) dan penyusunan Rencana Kerja dan Anggaran (RKA-K/L)
pada MTsN 3 Lima Puluh Kota. Rencana Kerja (Renja) ini dibuat sebagai bahan atas
penyusunan Draf Rencana Kerja dan Anggaran (RKA-K/L) pada MTsN 3 Lima Puluh
Kota Tahun Anggaran 2021. Sehingga dengan demikian Rencana Kegiatan dan
Anggaran Kementerian/lembaga (RKA-K/L) yang diterima nantinya dapat
menampung kebutuhan masing-masing pemangku tanggungjawab pada MTsN 3
Lima Puluh Kota sesuai dengan tugas dan fungsi masing-masing penerima amanah,
diantaranya anggaran untuk mendukung kegiatan di bidang Kesiswaan, Kurikulum,
Sarana Prasarana, Kehumasan, Pustaka, Usaha Kesehatan Madrasah, Labor dan
Tata Usaha sebagaimana yang tertuang di dalam Peraturan Agama (PMA) Nomor 90
Tahun 2013 Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah Pasal 44 ayat (1) Setiap
madrasah dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran
rinci dari rencana kerja jangka menengah madrasah untuk 4 (empat) tahun. Ayat (2)
Rencana Kerja Tahunan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) meliputi: a. Kalender
Pendidikan yang meliputi jadual pembelajaran, ulangan, ujian, kegiatan
[2]
ekstrakurikuler, dan hari libur, b. Jadual pelajaran per semester, c. Penugasan

pendidik pada mata pelajaran dan kegiatan lainnya; d. Jadual penyusunan kurikulum
tingkat satuan pendidikan; e. Pemilihan dan penetapan buku teks pelajaran yang
digunakan untuk setiap mata pelajaran; f. Jadual penggunaan dan pemeliharaan
sarana prasarana pembelajaran; g. Pengadaan, penggunaan, dan persediaan
minimal barang habis pakai; h. Program peningkatan mutu pendidikan dan tenaga
kependidikan yang meliputi paling sedikit jenis, durasi, peserta, dan penyelenggara
program; i. Jadual rapat dewan guru, rapat konsultasi madrasah dengan orang
tua/wali peserta didik, dan rapat madrasah dengan komite madrasah; j. Rencana
Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM) untuk masa kerja 1 (satu) tahun; dan k.
Jadual penyusunan laporan keuangan dari laporan kinerja madrasah untuk 1 (satu)
tahun terakhir.
Berkaitan dengan uraian di atas, maka Renja ini terdiri dari IV Bab, yaitu
Bab I Pendahuluan memuat Latar Belakang, Landasan Hukum, Tujuan dan Manfaat
Rencana Kinerja, Hasil Analisis dan Evaluasi Program Tahun Sebelumnya dan
Analisis Kesenjangan Situasi Pendidikan Madrasah Yang Diharapkan 1 Tahun
Depan, Bab II Program dan Kegiatan Strategis memuat Profil Madrasah , Kebijakan
Mutu , Sasaran Mutu, Program Mutu, Indikator Keberhasilan, Kegiatan,
Penanggungjawab, . Jadual Program dan Kegiatan, dan Perjanjian Kinerja Tahun
2021. Bab III Matrik Anggaran Induk RKAM Tahun Anggaran 2021 memuat Rincian
Rencana Kinerja Tahunan dan Anggaran Madrasah (RKAM) Tahun 2021 dan Bab IV
Penutup.
B. Landasan Hukum
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan;
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar
Pengelolaan Pendidikan;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan;
5. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan;
6. Peraturan Pemerintah Nomor 66 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah
Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;
[3]
7. Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia No 90 Tahun 2013 Tentang

Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah;
8. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 6572 Tahun 2020 tentang
Petunjuk Teknis Pengelolaan Bantuan Operasional Sekolah Pada Madrasah
Tahun Anggaran 2021;
C. Tujuan dan Manfaat Penyusunan RKAM
Pada dasarnya tujuan penyusunan RKAM ini adalah:

1. Membantu Madrasah dalam membelanjakan anggaran secara bijaksana untuk
meningkatkan kualitas pendidikan dalam satu tahun.
2. Membantu Madrasah dalam merespon tuntutan partisipasi masyarakat, dan
3. Membantu Madrasah dalam meningkatkan keterbukaan dan akuntabilitas.
Sedangkan manfaat RKAM ini dapat diuraikan sebagai berikut:
1. Sebagai acuan bagi Madrasah untuk mencapai target-target peningkatan kualitas
pendidikan yang akan dicapai dalam jangka menengah dan jangka pendek;
2. Dapat digunakan sebagai panduan bagi Madrasah dalam memanfaatkan subsidi
baik subsidi dari pemerintah maupun dari non pemerintah,
3. Sebagai sumber inspirasi bagi seluruh warga Madrasah dalam meningkatkan
kualitas pendidikan dan pembelajaran, dan
4. Sebagai tolok ukur bagi keberhasilan implementasi berbagai program
peningkatan mutu pendidikan di Madrasah.
D. Hasil analisis dan evaluasi program tahun sebelumnya (Tinjauan Manajemen).
Evaluasi program adalah suatu rangkaian kegiatan yang dilakukan dengan

sengaja untuk melihat tingkat keberhasilan program yang telah tertuang dalam
Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) MTsN 3 Lima Puluh Kota untuk Tahun
Kesatu ( Tahun 2020). Evaluasi program merupakan proses pengumpulan data
atau informasi yang ilmiah yang hasilnya dapat digunakan sebagai bahan
pertimbangan bagi pengambil keputusan dalam menentukan alternatif kebijakan
yang akan diambil oleh Kepala MTsN 3 Lima Puluh Kota selaku penanggungjawab
semua program dan kebijakan yang telah disepakati dalam Perjanjian Kinerja Tahun
2020 antara Kepala MTsN 3 Lima Puluh Kota dengan Kepala Kantor Kementerian
Agama Kabupaten Lima Puluh Kota yang telah ditandatangani pada Bulan Januari
2020. Berikut hasil analisis evaluasi program tahun sebelumnya (Tahun 2020):
[4]
a. Sasaran strategis pertama adalah Meningkatnya Kompetensi Lulusan Yang

Berkualitas Nasional
1) Peningkatan Prestasi Akademis
- Indikator pertama adalah rata-rata nilai US, target yang ditetapkan
adalah 84, 75 sedangkan rata-rata US yang diperoleh adalah 84,75.
- Indikator kedua adalah rata-rata nilai UMBN, target yang ditetapkan adalah
63,64 sedangkan rata-rata UMBN yang diperoleh adalah 63,64.
- Indikator ketiga adalah persentase kelulusan yang ditargetkan 100%,
sedangkan realisasinya mencapai 100%.
- Indikator keempat adalah persentase siswa naik kelas, target yang
ditetapkan sebesar 100% sedangkan persentase siswa yang naik kelas
sejumlah 100%.
- Indikator kelima adalah jumlah pendaftar siswa baru, target yang
ditetapkan sebanyak 444 orang sedangkan realisasinya sebanyak 444
orang atau 100%.
Gambar 1.
Gladi Bersih Persiapan Pelaksanaan UNBK T.P 2019/2020
2) Peningkatan Prestasi Non Akademis

- Indikator pertama adalah Juara KSM tingkat Kabupaten, target yang
ditetapkan adalah perolehan 3 besar di tingkat Kabupaten sedangkan
realisasinya adalah memperoleh juara 3 KSM cabang IPS Terpadu
Terintegrasi di tingkat Provinsi atau lebih 100%.
- Indikator kedua adalah Juara Lomba Seni Tingkat Kabupaten, sedangkan
realisasinya Juara Lomba Seni Tingkat Kabupaten atau capaiannya 100%
lebih.
- Indikator ketiga adalah Juara Lomba Olahraga Tingkat Kabupaten minimal 1
cabang lomba, perolehannya adalah Juara 3 Cabang Bola Kaki di tingkat
kabupaten atau capaiannya 100%.
[5]
- Indikator keempat adalah Juara Lomba Pramuka Tingkat Kabupaten minimal

1 cabang lomba, perolehannya adalah juara 3 lomba pioneering tingkat
Provinsi yang dilaksanakan oleh MAN 2 Kota Payakumbuh dan juara 2 lomba
pioneering tingkat Kabupaten Lima Puluh Kota dan Kota Payakumbuh yang
dilaksanakan oleh MAN Padang Japang. Perolehannya lebih dari 100 %.
- Indikator kelima adalah Juara Lomba Lomba Film Dokumenter Tingkat
Provinsi, realisasinya adalah 0% atau belum terealisasi.
- Indikator keenam adalah siswa terpilih sebagai Kontingen MTQ Tk. Kecamatan
minimal 1 Cabang, realisasinya adalah
- Indikator ketujuh adalah Siswa terpilih Paskibra Tk. Kecamatan : minimal 1
Orang, capaiannya adalah 0 % karena tidak ada siswa yang terpilih sebagai
Paskibra Tingkat Kecamatan tahun 2020.
-
Gambar 2.
Siswa MTsN 3 Lima Puluh Kota Peraih Peringkat III KSMO Nasional Tk. Provinsi
Sumatera Barat Tahun 2020
b. Sasaran strategis kedua adalah Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan

Pendidikan
- Indikator kinerja pertama adalah kurikulum 2013 tersusun 100%, realisasinya
adalah 100%. Hal ini dapat dilihat pada Ketersediaan Dokumen I KTSP serta
proses penyusunannya berdasarkan pedoman Kurikulum 2013.
- Indikator kinerja kedua adalah pengembangan Silabus, target adalah 65%,
realisasinya 100% guru telah mengembangkan silabus berdasarkan laporan
hasil monitoring dari Waka Kurikulum dan Kepala madrasah.
[6]
- Indikator kinerja ketiga adalah RPP Berbasis Kurikulum 2013, target yang
ditetapkan adalah 65% guru membuat RPP Berbasis Kurikulum 2013,
realisasinya 65% guru telah membuat RPP Berbasis Kurikulum 2013. ( sumber
data dari Buku Kerja Waka Kurikulum).
Gambar 3.
Kegiatan Lokakarya Pengembangan KTSP T.P 2019/2020
c. Sasaran strategis ketiga adalah Pengembangan Proses Pembelajaran yang

berkualitas dan berkarakter.
- Indikator Kinerja pertama adalah persiapan pembelajaran, target Kepemilikan
silabus dan RPP oleh guru 85 %, realisasinya adalah seluruh guru telah
memiliki silabus dan RPP atau 85%, selanjutnya guru memiliki silabus dan
RPP berdasar Kurikulum 2013 dengan target 85%, realisasinya adalah 85%
(sumber data dari Buku Kerja Waka Kurikulum), selanjutnya pengembangan
perangkat instrument untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa:
dengan target 50%, realisasinya adalah 50% (sumber data dari Buku Kerja
dan laporan kinerja Waka Kurikulum),
- Indikator Kinerja kedua adalah Persyaratan Pembelajaran, target Jumlah siswa
per rombel siswa : 38 Siswa, jumlah siswa seluruhnya pada Tahun Pelajaran
2019/2020 adalah 905 orang atau rata-rata per rombel 37 orang. Selanjutnya
Beban mengajar guru minimal 24 jam/minggu per masing-masing guru,
realisasinya adalah rata-rata guru mengajar 24 Jam/Minggu. Selanjutnya
Rasio jumlah siswa dengan buku teks mapel target 1:1, realisasinya adalah
1:1.
- Indikator kinerja ketiga adalah Pelaksanaan pembelajaran, target pada
Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 80%,
realisasinya adalah 80% guru telah melaksanakan pendahuluan dalam
pembelajaran (sumber data dari Buku Kerja dan laporan kinerja Waka
[7]
Kurikulum), selanjutnya Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang:

eksploratif,elaboratif, dan konfirmatif dengan target 75%, realisasinya adalah
75%. Penerapan CTL, joyfull learnig, quantum learning, reflective learning
taget : 80%, realisasinya 80%. Selanjutnya Diklat/Pelatihan supervise,
monitoring, evaluasi madrasah dan administrasi pendidikan minimal 1 Kali,
realisasinya telah terlaksana 1 Kali, selanjutnya merekrut dan menjaring guru
GBPNS sesuai kualifikasi dan PPNS yang memiliki kompetensi berdasarkan
kebutuhan dengan target 1 Pedoman, realisanya 1 Pedoman telah dibuat
dalam bentuk Keputusan Kepala Madrasah tentang Pedoman Penjaringan dan
perekrutan GBPNS dan Tenaga PPNPN pada MTsN 3 Lima Puluh Kota.
Berikutnya Guru mengikuti pelatihan KTSP, CTL, pembelajaran tuntas, dan
penilaian dengan target minimal 1 kali per tahun per guru, realisasinya telah
dilaksanakan satu kali pada bulan juli 2020. Selanjutnya Guru mengikuti
kursus bahasa inggris dan bahasa arab dengan target 10%, realisasinya 0%
karena belum terlaksana, selanjutnya melaksanakan atau mengutus guru
mengikuti pelatihan PTK; dengan target minimal 3 orang, realsiasinya 3 orang
guru telah melaksanakan kegiatan pelatihan dan telah membuat PTK,
selanjutnya melaksanakan atau mengutus guru mengikuti pelatihan Komputer
dengan target minimal 1 Kali, realisasinya adalah telah dilaksanakan pelatihan/
in training house pembuatan media pembelajaran menggunakan IT, berikutnya
Pemenuhan Kompetensi ICT bagi guru dan pegawai sebagai Penunjang PBM
dan manajemen pendidikan berbasis ICT dengan target 30%, realisasinya
adalah 30%, Penggunaan bahasa Inggris dan arab sebagai pengantar dalam
PBM pada mapel MIPA dan IPS dengan target 5%, realisasinya adalah 0%
karena belum adanya sosialisasi dan belum adanya SOP PBM khusus Mapel
MIPA dan IPS. Hal ini penting dilaksanakan untuk membekali peserta didik
untuk berkompetisi dalam Ajang KSM Tingkat Kabupaten, Provinsi dan
Nasional.
- Indikator Kinerja keempat adalah Pengawasan Pembelajaran, Kegiatan
Supervisi Kelas dengan target 70%, terealisasi 70%, hal ini dikarenakan
Perubahan Instrumen Supervisi karena Perumahan Kurikulum pada Masa
Pandemi Covid-19. Kegiatan monitoring guru dan pegawai target 70%,
realisasinya 70%, Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran dengan target
40%, realisasinya adalah 40%, Dokumen pelaporan hasil evaluasi
pembelajaran target yang ditetapkan 100%, realisasinya tercapai 100% hal ini
dapat dilihat dari seluruh siswa telah menerima Rapor dan yang terakhir
Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran target minimal 60%,
realsiasinya adalah 60%.
d. Sasaran Strategis keempat adalah Pemenuhan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Yang Profesional dan berjiwa Nasionalis.
- Indikator kinerja pertama adalah Diklat/Pelatihan TIK Kepala Madrasah target 1
Kali, realisanya 1 kali, Diklat/pelatihan Kepemimpinan Kepala Madrasah target
1 Kali, realisasinya 1 kali, Diklat/Pelatihan manajerial madrasah (MBS) dengan
target 1 kali, realisasinya 1 kali, Diklat/Pelatihan kewirausahaan Kepala
Madrasah target 1 Kali, realisasinya 1 kali, Diklat/Pelatihan supervise,
[8]
monitoring, evaluasi madrasah dan administrasi pendidikan dengan target 1

Kali, realisasinya 1 kali, Merekrut dan menjaring guru GBPNS sesuai kualifikasi
dan PPNS yang memiliki kompetensi berdasarkan kebutuhan dengan target 1
Pedoman, realisasinya 1 buku pedoman telah dibuat, Guru mengikuti pelatihan
KTSP, CTL, pembelajaran tjntas, dan penilaian target minimal 1 kali per tahun
per guru, realisasinya telah dilaksanakan In House Training Lokakarya
Penyusunan KTSP sebanyak 1 Kali, Guru mengikuti kursus bahasa inggris dan
bahasa arab minimal 10%, realisasinya 0% disebabkan belum adanya
sosialisasi dan SOP yang dibuat. Kegiatan ini penting dilaksanakan untuk
memberikan pembekalan kepada guru dan siswa khusus mata Pelajaran MIPA
dan IPS untuk mengikuti Lomba KSM. Selanjutnya melaksanakan atau
mengutus guru mengikuti pelatihan PTK dengan target minimal 3 orang,
realisasinya adalah 3 orang guru telah diutus untuk mengikuti Diklat PTK yang
dilaksanakan oleh BDK Padang secara Online, Selanjutnya melaksanakan atau
mengutus guru mengikuti pelatihan Komputer dengan target 1 Kali,
realisasinya adalah 1 kali, Pemenuhan Kompetensi ICT bagi guru dan pegawai
sebagai Penunjang PBM dan manajemen pendidikan berbasis ICT target 30%,
realisasinya adalah 30% telah dipenuhi, dan yang terakhir memberdayakan
SDM yang ada sesuai dengan bidang tugas dan kompetensinya 100%,
realisasinya 100% guru dan pegawai telah diberdayakan sesuai dengan uraian
tugas yang ditetapkan.
e. Sasaran Strategis kelima adalah Pengembangan sarana prasarana dan media
pembelajaran yang berkualitas.
- Indikator kinerja pertama adalah Pemenuhan fasilitas ruang kelas serta
seluruh ruang sesuai standar nasional yang berkulaitas (e-learning) dengan
kegiatan Penambahan Ruang Kelas Baru target 1 Lokal, realisasinya adalah 0
karena keterbatasan anggaran, Penambahan alat-alat pratikum labor IPA,
Agama dan Komputer dengan target 60%, realisasinya adalah 60%,
Pengadaan Alat-alat Kesehatan untuk UKS (Kursi Roda, Obat-Obatan dll)
dengan target 60%, realisasinya 50% karena kursi roda belum terealisasi
karena keterbatasan anggaran, anggaran lebih banyak dibelanjakan kepada
kebutuhan pencegahan covid-19, seperti pembelian masker, handsanitizer,
tempat cuci tangan, sabun, tisu, alat pengukur suhu, dll. Pengadaan Tabung
Api 8 Buah (Labor 4 buah, UKS, Pustaka, Ruang Guru, Ruang Kepala) untuk
tahun 2020 ditargetkan 2 Buah, tetapi realisasinya 0 karena belum ada
anggaran untuk pembeliannya, Pemasangan wallpaper ruang Kepala
madrasah, Ruang TU, Ruang Pustaka, Ruang UKS, Ruang Guru, dan Ruang
BK dengan target tahun 2020 (1 Ruang), realisasinya adalah 0 ruang karena
terbatasnya anggaran, Pengadaan dan pemasangan LCD proyektor beserta
layar di ruang Guru dengan taget 1 Unit, realisasinya 1 Unit, Pengadaan LCD
Proyektor serta layar di semua kelas dengan target 6 Set, realisasinya 0 set,
Pengadaan LED TV 49 Inch di ruang Pustaka, TU, Kepala, BK, dan UKM target
1 Unit, realisasinya 0 unit, Pengadaan Meja Kerja Kepala Madrasah, Kaur TU
dan Pegawai: 1 Set, realisasinya 0 set, Pengadaan buah perabot lemari untuk
kelas: 1 Buah, realisasinya o buah, Pengadaan perabot lemari untuk ruang
[9]
Kepala, KTU, Bendahara, Wakil, dan BK, Perpustakaan,Untuk Tropy: 2 Buah,

realisinya 2 buah, Pengadaan AC ruang labor computer dan ruang Pustaka: 2
Unit, realisasinya 2 unit, Pengadaan sarana dan prasarana untuk resepsionis
PTSP (Rehab ruang, Kursi, Meja, dll): 50%, realisasinya 0%, Pengadaan
Kamera Drone untuk menunjang kinerja humas: 1 Unit, realisasinya 1 unit,
Pengadaan laptop untuk pengolah data di T: 1 Unit, realisasinya 1 unit,
Pengadaan Laptop penunjang UBK siswa: 6 unit, realisasinya 6 unit,
Pengadaan printer untuk ruang TU, Ruang Wakil, Ruang Pustaka, Ruang Labor
IPA, Ruang Labor Komputer, Ruang UKM, Ruang BK, dan Ruang OSIM: 4
Unit, realisasinya 1 unit, Penambahan alat music gambus: 1 Set, realisasinya 1
Set, Penambahan alat music rebana: 1 Set, realisasinya 1 set, Penambahan
alat Marching Band: 5 Set, realisasinya 0 set, Pengadaan baju seragam
Marching Band: 5 Set, realisasinya 0 set, Pengadaan baju tari: 1 Set,
realisasinya 1 set, Pengadaan Mesin Finger Print untuk guru dan pegawai: 1
Unit, realisasinya 1 unit, Pengadaan baju gambus: 1 Stell, realisasinya 1 stel,
Pengadaan robot untuk pembelajaran TIK: 1 Unit, realisasinya 0 unit,
Pengadaan Scanner/alat koreksi LJK: 1 Unit, realisasinya 0 unit, Pengadaan
alat ruang multimedia: 50%, realisasinya 0%, Penambahan running teks
madrasah: 1 Buah, realisasinya 1 buah, Pemasangan CCTV: 8 titik,
realisasinya 0 titik, Pengadaan bell madrasah MP3 Display running teks: 1
Unit, realisasinya o unit, Pendataan, perbaikan dan perawatan kerusakan
fasilitas madrasah: 60%, realisasinya 60%, Pembuatan/pembangunan pagar
madrasah permanen: 300 M, realisasinya 0 M, Perluasan gedung
perpustakaan: 50%, realisasinya 0%, Pembangunan Aula Pertemuan: 30%,
realisasinya 0%.
Gambar 4
Pengaspalan Jalan Masuk Madrasah dan Pemasangan Pavingblok Tahun 2020
Gambar 5
Pemasangan Wastafel untuk Pencegahan Covid 19 Tahun 2020 sebanyak 11 Unit
[10]
Gambar 6
Rehab Ruang Kesenian Tahun 2020
f. Sasaran Strategis keenam adalah Pengembangan sarana prasarana dan media

pembelajaran yang berkualitas.
- Indikator kinerja pertama adalah Menyusun dokumen RKJM, Renja, RKAKL, dan
RKAM: 70%, realisasinya 100%.
- Indikator kinerja kedua adalah menyusun pedoman dan Tata Tertib Madrasah: 1
Pedoman, realisasinya 1 Pedoman.
- Indikator kinerja ketiga adalah Menyusun Manajemen Karier Pegawai: 1
Dokumen, realisasinya 1 Dokumen
- Indikator kinerja keempat adalah Sosialisasi SIM: 1 Kali, realisasinya 1 kali.
- Indikator kinerja kelima adalah Pelatihan SIM bagi operator: 1 Kali, realisasinya
1 kali.
- Indikator kinerja keenam adalah Pengadaan alat SIM: 50%, realisasinya 100%.
- Indikator kinerja ketujuh Pelaksanaan Pelayanan Terpadu Satu Pintu (PTSP):
50%, realisasinya 0%.
g. Sasaran Strategis ketujuh adalah engembangan pembiayaan untuk memenuhi
standar nasional yang lebih bermutu.
- Indikator kinerja pertama adalah Penggalian sumber dana pendidikan: 2
Sumber Dana, realisasinya 2 sumber dana.
- Indikator kinerja kedua adalah Pengembangan Unit Usaha
Madrasah/Kewirausahaan: 1 Unit Usaha, realisasinya 5 unit usaha.
[11]
- Indikator kinerja ketiga adalah Penggunaan dan pemanfaatan dana sesuai

aturan: 100%, realisasinya 100%.
- Indikator kinerja keempat adalah Dokumen pendukung pemanfaatan dana:
100%, realisasinya 100%.
- Indikator kinerja kelima adalah Pelaporan penggunaan dana: 100%,
realisasinya 100%.
h. Sasaran Strategis kedelapan adalah Pengembangan sistem penilaian yang efektif
dan berbasis ICT.
- Indikator kinerja pertama adalah Ulangan harian, Frekuensi ulangan harian
berbasis ICT oleh guru: 80%, realisasinya 100% ulangan harian telah
dilaksanakan oleh semua guru.
- Indikator kinerja kedua adalah Ulangan tengah semester, Persentase Analisis
Soal Ulangan tengah semester yang dilakukan guru : 50%, realisasinya 100%.
- Indikator kinerja ketiga adalah Ulangan Semester, Persentase Analisis Soal
Ulangan akhir semester yang dilakukan guru : 50%, realisasinya 100%.
- Indikator kinerja keempat adalah Ulangan kenaikan kelas, Persentase Analisis
Ulangan kenaikan kelas yang dilakukan guru: 50%, realisasinya 100% guru telah
dilakukan oleh guru.
- Indikator kinerja kelima adalah Teknik Penilaian, Teknik-teknik penilaian yang
dipergunakanguru dalam pembelajaran: 50%, realisasinya 100% guru telah
melaksanakannya.
- Indikator kinerja keenam adalah Teknik Penilaian, Teknik-teknik penilaian yang
dipergunakanguru dalam pembelajaran: 50%, realisasinya 100% guru telah
melaksanakannya.
- Indikator kinerja ketujuh adalah Instrumen penilaian, Variasi instrument yang
dikembangkan untuk penilaian baru 80%, realisasinya 100%.
- Indikator kinerja kedelapan adalah Model Penilian, Pengembangan model
penilaian sesuai tuntutan kurikulum nasional baru 60%, realisasinya 100%.
i. Sasaran Strategis kesembilan adalah Pengembangan budaya dan lingkungan
kondusif untuk mendukung terwujudnya madrasah berwawasan lingkungan,
madrasah sehat, dan madrasah ramah anak.
- Indikator kinerja pertama adalah Pengadaan alat-alat dan bahan kebersihan
madrasah: 80%, realisasinya 100%.
- Indikator kinerja kedua adalah Pembuatan slogan/banner/spanduk ajakan
kebersihan lingkungan: 70%, realisasinya 100%.
- Indikator kinerja ketiga adalah Membuat pengumuman kebijakan hemat
listrik, air, kertas, dll: 50%, realisasinya 100%.
j. Sasaran Strategis kesepuluh adalah Pengembangan pendidikan berbasis
keunggulan lokal
- Indikator kinerja pertama adalah Pemenuhan pemetaan SK, KD, dan
Indikator mata pelajaran Tahfiz Qur’an: 70%, realisasinya 100%.
- Indikator kinerja kedua adalah Pemenuhan pemetaan silabus dan RPP mata
pelajaran Tahfiz Qur’an: 70%, realisasinya 100%.
[12]
- Indikator kinerja ketiga adalah Pemenuhan pemetaan bahan ajar, modul,

buku mata pelajaran Tahfiz Qur’an yang berbasis keungulan lokal: 70%,
realisasinya 100%.
- Indikator kinerja keempat adalah Melaksanakan kegiatan Dauroh Qur’an: 1
Kali, realisasinya 0 kali karena Covid 19.
- Indikator kinerja kelima adalah Melaksanakan Lomba Hafiz Qur’an antar
kelas: 1 kali, realisasinya 0 kali.
- Indikator kinerja keenam adalah Melaksanakan wisuda tahfiz qur’an: 1 Kali,
realisasinya 0 kali.
- Indikator kinerja ketujuh adalah Memberikan reword bagi yang hafiz qur’an
baik berupa uang, ataupun berupa dipromosikan melalui spanduk dan medsos,
memberikan sertifikat serta tropi: 100%, realisasinya 0%.
E. Analisis Kesenjangan situasi pendidikan Madrasah yang diharapkan 1 tahun ke

depan.
No. Tinjauan Umum dari Apek/Bidang Kondisi Kondisi Besarnya

Pendidikan Pendidikan Kesenjan
Tahun 1 Tahun gan
Sebelumnya Kedepan
1 Meningkatnya Kompetensi Lulusan Yang

Berkualitas Nasional
a Prestasi Akademis
Rata-rata nilai US 84,75 85,00 0,25%
Rata-rata nilai UMBN 63,64 65,00 1,36%
Kelulusan 100% 100% 0%
Naik Kelas 100% 100% 0%
Siswa Kelas VIII Yang Mengikuti AKM - 100% 100%
Maksimal 45 Orang
Jumlah Pendaftar Siswa Baru 444 Orang 500 Orang 6 Orang
b Prestasi Non Akademis
Juara KSM Juara III Juara Tk. 1 Tingkat
Tingkat Provinsi
Kabupaten
Juara Lomba Seni Tingkat Kabupaten Juara Tk. Juara Tk. 1 Tingkat
Kabupaten Provinsi
Juara Lomba Olahraga Tingkat Kabupaten 2 Cabang 2 Cabang 0
Cabang
Juara Lomba Pramuka Tingkat Kabupaten 0 Cabang 2 cabang 2
Cabang
Juara Lomba Lomba Film Dokumenter 0 Cabang 1 cabang 1
Tingkat Cabang
Provinsi
Siswa terpilih Kontingen MTQ Tk. Tingkat Tingkat 1 Tingkat
Kecamatan Kecamatan Kabupaten
[13]
Siswa terpilih Paskibra Tingkat Tingkat 1 Tingkat

Kecamatan Kabupaten
2 Pengembangan Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan
Penyusunan Kurikulum 2013 80% 85% 5%

Pengembangan Silabus 65% 75% 10%
RPP Berbasis Kurikulum 2013 65% 75% 10%
3 Pengembangan Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan
a Persiapan pembelajaran
Kepemilikan Silabus dan RPP oleh guru 85% 95& 10%
Memiliki silabus dan RPP berdasar 85% 90% 5%
Kurikulum 2013
Pengembangan perangkat instrument untuk 50% 70% 20%
pemaha man guru terhadap karakteristik
siswa
b Persyaratan pembelajaran
Jumlah siswa per rombel siswa 38 Siswa 36 Siswa 2 Siswa
Beban mengajar guru 24 24 0
jam/minggu jam/mingg
u
Rasio jumlah siswa dengan buku teks 1:1 1:1 0
mapel
c Pelaksanaan pembelajaran
Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran 80% 85% 5%
oleh guru di kelas
Cakupan penerapan prinsip pembelajaran 75% 85% 10%
yang: eksploratif,elaboratif, dan konfirmatif
Penerapan CTL, 80% 85% 5%
joyfull learnig, quantum learning, refflective
learning
Penerapan ICT sebagai media 30% 60% 30%
pembelajaran
Penggunaan bahasa Inggris dan arab 0% 10% 10%
sebagai pengantar dalam PBM pada mapel
MIPA dan IPS
Penerapan pembelajaran tuntas 75% 85% 10%
Guru Menerapan pembelajaran diluar 30% 40% 10%
kelas/madrasah
Cakupan pelaksanaan penutup dalam pem 70% 80% 10%
belajaran
d Pelaksanaan Penilaian pembelajaran
Pengembangan instrument penilaian hasil 80% 85% 5%
belajar
Variasi model penilaian 3 Model 3 Model 0 Model
Pengolahan /analisis hasil penilaian: 2 jenis 2 Jenis 2 jenis 0 Jenis
yaitu manual dan berbasis TIK
Pemanfaatan / tindak lanjut hasil penilaian 2 Manfaat 2 Manfaat 0
[14]
Manfaat
e Pengawasan Pembelajaran
Kegiatan Supervisi Kelas 70% 80% 10%
Kegiatan monitoring guru dan pegawai 70% 80% 10%
Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran 40% 80% 40%
Dokumen pelaporan hasil evaluasi 50% 60% 10%
pembelajaran
Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi 60% 100% 40%
pembelajaran
4 Pemenuhan Pendidik dan Tenaga
Kependidikan Yang Profesional dan
berjiwa Nasionalis
Diklat/Pelatihan TIK Kepala Madrasah 0 Kali 2 Kali 2 Kali
Diklat/pelatihan Kepemimpinan Kepala 1 Kali 2 Kali 1 Kali

Madrasah
Diklat/Pelatihan manajerial madrasah 1 Kali 2 Kali 1 Kali
(MBS)
Diklat/Pelatihan kewirausahaan Kepala 1 Kali 2 Kali 1 Kali
Madrasah
Diklat/Pelatihan supervise, monitoring, 1 Kali 1 Kali 0 Kali
evaluasi madrasah dan administrasi
pendidikan
Merekrut dan menjaring guru GBPNS 1 Pedoman 1 Pedoman 0
sesuai kualifikasi dan PPNS yang memiliki Pedoman
kompetensi berdasarkan kebutuhan;
Guru mengikuti pelatihan KTSP, CTL, 1 Kali 2 Kali 1 Kali
pembelajaran tuntas, dan penilaian:
Minimal 1 kali per tahun per guru
Guru mengikuti kursus bahasa inggris dan 0% 20% 20%
bahasa arab;
Melaksanakan atau mengutus guru 3 Orang 4 Orang 1 Orang
mengikuti pelatihan PTK; minimal 3 orang
Melaksanakan atau mengutus guru 1 Kali 1 Kali 0 Kali
mengikuti pelatihan Komputer;
Pemenuhan Kompetensi ICT bagi guru dan 30% 40% 10%
pegawai sebagai Penunjang PBM dan
manajemen pendidikan berbasis ICT;
Memberdayakan SDM yang ada sesuai 100% 100% 0%
dengan bidang tugas dan kompetensinya
5 Pengembangan sarana prasarana dan
media pembelajaran yang berkualitas
a Pemenuhan fasilitas ruang kelas serta
seluruh ruang sesuai standar nasional
yang berkulaitas (e-learning)
Penambahan Ruang Kelas Baru; 0 Lokal 1 Lokal 1 Lokal
Penambahan alat-alat pratikum labor IPA, 50% 70% 20%
Agama dan Komputer
Pengadaan Alat-alat Kesehatan untuk UKS 50% 70% 20%
(Kursi Roda, Obat-Obatan dll)
[15]
Pengadaan Tabung Api 8 Buah (Labor 4 0 Buah 2 Buah 2 Buah

buah, UKS, Pustaka, Ruang Guru, Ruang
Kepala)
Pemasangan wallpaper ruang Kepala 0 Ruang 2 Ruang 2 Ruang
madrasah, Ruang TU, Ruang Pustaka,
Ruang UKS, Ruang Guru, dan Ruang
BK;(1 Ruang)
Pengadaan LCD Proyektor serta layar di 0 Set 2 Set 2 Set
semua kelas
Pengadaan LED TV 49 Inch di ruang 0 Unit 2 Unit 2 Unit
Pustaka, TU, Kepala, BK, dan UKM
Pengadaan Meja Kerja Kepala Madrasah, 0 Set 2 Set 2 Set
Kaur TU dan Pegawai
Pengadaan buah perabot lemari untuk 0 Buah 1 Buah 1 Buah
kelas
Pengadaan perabot lemari untuk ruang 0 Buah 2 Buah 2 Buah
Kepala, KTU, Bendahara, Wakil, dan BK,
Perpustakaan,Untuk Tropy
Pengadaan AC ruang labor computer dan 2 Unit 2 Unit 0 Unit
ruang Pustaka
Pengadaan sarana dan prasarana untuk 0% 70% 70%
resepsionis PTSP (Rehab ruang, Kursi,
Meja, dll)
Pengadaan Kamera Drone untuk 0 Unit 1 Unit 1 Unit
menunjang kinerja humas
Pengadaan laptop untuk pengolah data di 1 Unit 1 Unit 0 Unit
TU
Pengadaan Laptop penunjang UBK siswa 6 Unit 6 Unit 0 Unit
Pengadaan printer untuk ruang TU, Ruang 1 Unit 4 Unit 3 Unit

Wakil, Ruang Pustaka, Ruang Labor IPA,
Ruang Labor Komputer, Ruang UKM,
Ruang BK, dan Ruang OSIM
Penambahan alat music gambus 1 Set 1 Set 1 Set
Penambahan alat music rebana 1 Set 1 Set 1 Set
Penambahan alat Marching Band 0 Set 5 Set 5 Set
Pengadaan baju seragam Marching Band 0 Set 5 Set 5 Set
Pengadaan baju tari 1 Set 1 Set 0 Set
Pengadaan baju gambus 1 Stell 1 Stell 0 Stell
Pengadaan robot untuk pembelajaran TIK 0 Unit 1 Unit 1 Unit
Pengadaan Scanner/alat koreksi LJK 0 unit 1 Unit 1 Unit
Pengadaan alat ruang multimedia 0% 60% 60%
Penambahan running teks madrasah 0 Buah 1 Buah 1 Buah
Pemasangan CCTV 0 Titik 8 Titik 8 Titik
Pengadaan bell madrasah MP3 Display 0 Unit 1 Unit 1 Unit
running teks
Pendataan, perbaikan dan perawatan 60% 70% 10%
kerusakan fasilitas madrasah
Pembuatan/pembangunan pagar madrasah 0M 300 M 300 M
[16]
permanen
Perluasan gedung perpustakaan 0% 70% 70%
Pembangunan Aula Pertemuan 0% 50% 50%
6 Pengembangan Pengelolaan dan
Manajemen Madrasah Yang Transparan,
Akuntabilitas dan Bermutu
Menyusun dokumen RKJM, Renja, RKAKL, 70% 80% 10%
dan RKAM
Menyusun pedoman dan Tata Tertib 1 Pedoman 1 Pedoman 0
Madrasah Pedoman
Menyusun Manajemen Karier Pegawai 1 Dokumen 1 Dokumen 0
Dokumen
Sosialisasi SIM 1 Kali 1 Kali
Pelatihan SIM bagi operator 1 Kali 1 Kali 0 Kali
Pengadaan alat SIM 50% 60% 10%
Pelaksanaan Pelayanan Terpadu Satu 0% 60% 60%
Pintu (PTSP)
7 Pengembangan pembiayaan untuk
memenuhi standar nasional yang lebih
bermutu.
Penggalian sumber dana pendidikan 2 Sumber 2 Sumber 0 Sumber
Dana Dana Dana
Pengembangan Unit Usaha 5 Unit 6 Unit 1 Unit
Madrasah/Kewirausahaan Usaha Usaha Usaha
Penggunaan dan pemanfaatan dana sesuai 100% 100% 0%
aturan
Dokumen pendukung pemanfaatan dana 100% 70% 30%
Pelaporan penggunaan dana 100% 70% 30%
8 Pengembangan sistem penilaian yang
efektif dan berbasis ICT
Frekuensi ulangan harian berbasis ICT oleh 30% 50% 20%
guru
Persentase Analisis Soal Ulangan tengah 50% 100% 50%
semester yang dilakukan guru
Persentase Analisis Soal Ulangan akhir 50% 100% 50%
semester yang dilakukan guru : 50%
Pengembangan model penilaian sesuai tun 60% 100% 40%
tutan kurikulum nasional
9 Pengembangan budaya dan lingkungan
kondusif untuk mendukung terwujudnya
madrasah berwawasan lingkungan,
madrasah sehat, dan madrasah ramah
anak.
Pengadaan alat-alat dan bahan kebersihan 80% 100% 20%
madrasah
Pembuatan slogan/banner/spanduk ajakan 70% 100% 30%
kebersihan lingkungan
Membuat pengumuman kebijakan hemat 50% 100% 50%
listrik, air, kertas, dll
[17]
10 Pengembangan pendidikan berbasis

keunggulan lokal
Pemenuhan pemetaan SK, KD, dan 70% 100% 30%
Indikator mata pelajaran Tahfiz Qur’an
Pemenuhan pemetaan silabus dan RPP 70% 100% 30%
mata pelajaran Tahfiz Qur’an
Pemenuhan pemetaan bahan ajar, modul, 70% 100% 30%
buku mata pelajaran Tahfiz Qur’an yang
berbasis keungulan lokal
Melaksanakan kegiatan Dauroh Qur’an 1 Kali 1 Kali 0 Kali
Melaksanakan Lomba Hafiz Qur’an antar 0 Kali 1 Kali 1 Kali
kelas
Melaksanakan wisuda tahfiz qur’an 1 Kali 1 Kali 0 Kali
Memberikan reword bagi yang hafiz qur’an 100% 100% 0%
baik berupa uang, ataupun berupa
dipromosikan melalui spanduk dan medsos,
memberikan sertifikat serta tropi
[18]
BAB II
PROGRAM DAN KEGIATAN STRATEGIS

TAHUN 2021
A. Profil Madrasah
Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Lima Puluh Kota beralamat di Jalan Tan Malaka KM
12 Jorong Guguak Nagari Guguak VIII Koto Kecamatan Guguak Kabupaten Lima
Puluh Kota Provinsi Sumatera Barat. Sebelum berstatus Negeri, Madrasah ini semula
bernama Sekolah Perguruan Putri yang dirintis dan didirikan pada tahun 1936 oleh
salah seorang tokoh masyarakat bernama Hj. Raabayani Kimin. Pada mulanya peserta
didik dari sekolah ini berasal dari warga di sekitar Desa Guguk, namun kemudian
seiring perkembangan zaman jumlah siswanya terus berkembang sampai ke seluruh
kecamatan yang ada di Kabupaten Limapuluh Kota dan Kota Payakumbuh bahkan
diantaranya siswanya juga ada yang berasal dari luar Kabupaten. Pada tahun 1952,
Perguruan Putri berubah nama menjadi SMP Islam. Sesuai dengan perkembanagan
zaman, SMP Islam ini pada akhirnya menerima murid laki-laki. Namun ketika
pergolakan PRRI tahun 1958-1963, kegiatan belajar mengajar di sekolah (sekarang
madrasah) ini ditutup untuk sementara waktu. Pada tahun 1964 sekolah ini dibuka
kembali dan namanya dirubah menjadi PGA (Pendidikan Guru Agama). Berkat
kegigihan pendiri dan pengurusnya, maka pada tahun 1970 PGA yang sebelumnya
berstatus swasta terkait dengan berubah menjadi PGA Negeri.
[19]
Berdasarkan keputusan Mentri Agama RI Nomor 16 tahun 1978 tentang susunan

organisasi dan tata kerja Madrasah Tsanawiyah Negeri, maka PGAN 4 tahun
Dangung-Dangung berubah menjadi MTsN Dangung-Dangung. Selanjutnya MTsN
Dangung-Dangung berubah nama menjadi MTsN 3 Lima Puluh Kota berdasarkan
Keputusan Menteri Agama Nomor 675
Tahun 2016 tentang Perubahan
Madrasah Tsanawiyah Negeri dan
Madrasah Ibtidaiyah Negeri Di Provinsi
Sumatera Barat. Satu hal yang sangat
menarik dalam perkembangan madrasah
ini terutama terkait dengan peserta
didiknya, madrasah ini dijadikan sebagai
madrasah favorit turun temurun sejak
tahun 1952. Satu keluarga sambung
Pendidik dan Tenaga Kependidikan menyambung menjadi siswa madrasah
MTsN 3 Lima Puluh Kota
ini. Madrasah Tsanawiyah Negeri 3
Lima Puluh Kota adalah satuan
pendidikan formal yang menyelenggarakan pendidikan umum dengan kekhasan
agama Islam yang bertujuan meningkatkan akses, mutu dan daya saing serta relevansi
pendidikan madrasah sesuai dengan amanat PMA Nomor 60 Tahun 2015 tentang
Perubahan Atas PMA Nomor 90 Tahun 2013 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Madrasah.
a) Visi, Misi dan Tujuan Madrasah
Rencana strategis Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Lima Puluh Kota tahun

2020-2024 mengandung Visi, Misi, Tujuan, Sasaran, Indikator Sasaran,
Kebijakan dan Program-program. Sebagai Sekolah lanjutan pertama yang
berciri khas agama Islam, Visi dan Misi yang ditetapkan oleh Madrasah
Tsanawiyah Negeri 3 Lima Puluh Kota harus sejalan dengan Visi dan Misi
Kantor Kementerian Agama Kabupaten Lima Puluh Kota Tahun 2020-2024
yaitu “ Terwujudnya Kementerian Agama Kabupaten Lima Puluh Kota
yang profesional dan andal dalam membangun masyarakat yang saleh,
moderat, cerdas dan unggul untuk mewujudkan Indonesia maju yang
berdaulat, mandiri, dan berkepribadian berdasarkan gotong royong”.
Untuk itu, Visi Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Lima Puluh Kota tahun 2020-
2024 yang ditetapkan sebagai berikut:
Visi:
“Terwujudnya Siswa Yang Berprestasi di Bidang Akademis dan Non Akademis,

Berakhlak mulia, Taat beribadah, dan Berbudaya Lingkungan”.
[20]
Terdapat 4 (empat) kata kunci didalam Visi Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Lima Puluh
Kota, yaitu: Berprestasi, Berakhlak Mulia, Taat Beribadah, dan Berbudaya
Lingkungan. Makna dalam masing-masing kata kunci dapat dijelaskan sebagai berikut:
1) Berprestasi
Berprestasi di Bidang Akademis, indikatornya adalah:
1) Peningkatan Nilai-rata-rata Ujian Sekolah dan Ujian Madrasah setiap tahun;
2) Tingkat kelulusan siswa mampu mencapai 100%;
3) Persentase jumlah siswa naik kelas mencapai 100%;
4) Siswa dapat mengikuti Asesmen Nasional;
5) Meningkatnya jumlah pendaftar peserta didik baru.
Berprestasi di Bidang Non Akademis, Indikatornya adalah:
1) Juara dalam lomba Kompetisi Sains Madrasah di Tingkat Kabupaten, Tingkat
Provinsi dan Tingkat Nasional;
2) Juara dalam lomba di bidang Seni di Tingkat Kabupaten, Tingkat Provinsi dan
Tingkat Nasional;
3) Juara dalam lomba di bidang Olahraga di Tingkat Kabupaten, Tingkat Provinsi dan
Tingkat Nasional;
4) Juara dalam lomba bidang Pramuka di Tingkat Kabupaten, Tingkat Provinsi dan
Tingkat Nasional;
5) Juara dalam lomba Film Dokumenter Tingkat Kabupaten, Tingkat Provinsi dan
Tingkat Nasional;
6) Siswa terpilih sebagai Kontingen MTQ di Tingkat Kabupaten, Tingkat Provinsi dan
Tingkat Nasional;
7) Siswa terpilih sebagai Paskibra di Tingkat Kecamatan, Kabupaten, Tingkat
Provinsi dan Tingkat Nasional;
2) Berakhlak Mulia
Indikatornya adalah:
1) Siswa memiliki pondasi iman dan taqwa yang kuat. “ Dari Abu Hurairah RA,
Rasulullah SAW bersabda: Orang mukmin yang paling sempurna imannya
adalah yang paling baik akhlaknya.” (HR. Tirmidzi).
2) Siswa mampu menerapkan pembiasaan-pembiasaan pendidikan karakter dalam
setiap aktifitas dan kegiatan pembelajaran;
3) Semua warga madrasah mampu menjadi role model dalam penerapan akhlak
mulia;
4) Memiliki sikap damai dan suka bermusyawarah dalam mengambil keputusan;
3) Taat Beribadah
1) Siswa mampu berprilaku patuh dalam melaksanakan ajaran agama Islam;
2) Siswa suka mengajak teman untuk melakukan ibadah bersama, baik ibadah wajib
maupun ibadah sunah;
3) Siswa mau mengikuti kegiatan keagamaan yang diselenggarakan madrasah;
4) Melaksanakan ibadah sesuai ajaran agama Islam, misalnya sholat dan puasa; dan
5) Siswa melaksanakan ibadah tepat waktu.
4) Berbudaya lingkungan
1) Seluruh warga madrasah mampu menjadi role model sebagai duta lingkungan dan
cinta K7;
2) Membangun dan mengembangkan komitmen cinta kehidupan alam dan
lingkungan hidup;
3) Meningkatnya kesadaran warga madrasah untuk penghematan sumber daya
alam;
[21]
4) Warga madrasah mampu melaksanakan kebijakan madrasah yang mendukung

terciptanya lingkungan madrasah yang bersih, rindang dan sehat;
5) Meningkatnya kebijakan madrasah untuk pengalokasian dan penggunaan dana
bagi kegiatan yang terkait dengan masalah lingkungan hidup.
Misi:
Untuk mewujudkan visi di atas, maka ditetapkanlah misi Madrasah Tsanawiyah Negeri
3 Lima Puluh Kota Tahun 2020-2024. Misi yang ditetapkan ini juga sebagai upaya untuk
menjaga keselarasan antara misi Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Lima Puluh Kota
dengan Misi Kantor Kementerian Agama Kabupaten Lima Puluh Kota. Berikut misi
Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Lima Puluh Kota:
1. Meningkatkan kemampuan peserta didik untuk berprestasi dibidang akademis dan

non akademis;
2. Mewujudkan lulusan yang cerdas, kompetitif, terampil, sesuai dengan bakat dan
potensinya;
3. Mewujudkan peserta didik yang menjunjung tinggi norma, moral, etika dan estetika;
4. Taat menjalankan syari’at islam, kreatif dan inovatif;
5. Melaksanakan pembelajaran dan pendidikan sesuai dengan kurikulum yang
berwawasan lingkungan;
6. Meningkatkan partisipasi dalam upaya pelestarian lingkungan bagi kepentingan
generasi sekarang dan yang akan datang;
7. Melaksanakan kegiatan teknologi informatika dan komunikasi yang berorientasi ramah
lingkungan;
8. Meningkatkan efisiensi penggunaan dana Operasional madrasah melalui
penghematan dan pengurangan konsumsi dari berbagai sumber daya energy;
9. Memantapkan tatakelola pendidikan yang baik (Good School Governance)
Tujuan:
Tujuan pendidikan dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan

pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia serta keterampilan untuk hidup mandiri dan
mengikuti pendidikan lebih lanjut. Untuk mencapai tujuan pendidikan pada Madrasah
Tsanawiyah Negeri 3 Lima Puluh Kota dituntut peran guru dalam proses
pembelajaran agar siswa memiliki keseimbangan antara kognitif, afektif, dan
psikomotorik. Peran guru dalam menyediakan dan memberikan pengalaman belajar yang
bermakna sangat dibutuhkan peserta didik, guru yang dapat memberikan
pembelajaran dengan berbagai cara agar peserta didik dapat memahami
pembelajaran lebih lama akan meningkatkan hasil belajar siswa. Untuk itu, Madrasah
Tsanawiyah Negeri 3 Lima Puluh Kota menetapkan tujuan sebagai berikut :
1. Peningkatkan prestasi di bidang Akademis dan Non Akademis ;
2. Peningkatan peserta didik yang memperoleh layanan pendidikan
umum berciri khas agama, pendidikan agama dan pendidikan keagamaan
berkualitas;
3. Peningkatan Kualitas pendidik dan tenaga pendidikan;
4. Peningkatan Jumlah Peserta didik;
5. Peningkatan standar mutu pendidikan;
6. Peningkatan tata kelola pendidikan yang efektif dan akuntabel;
[22]
7. Peningkatan kualitas dan penerapan kurikulum;

8. Peningkatan kualitas sarana dan prasarana pendidikan;
9. Penurunan angka putus sekolah;
10. Peningkatan budaya mutu, budaya belajar serta Madrasah Adiwiyata dan ramah
anak;
11. Peningkatan muatan moderasi beragama;
12. Peningkatan kualitas Pendidik dan tenaga kependidikan;
13. Peningkatan kualitas Penilaian Pendidikan;
14. Peningkatan Kualitas Implementasi Reformasi Birokrasi, Kualitas Akuntabilitas
Kinerja dan Kematangan Pengendalian Intern;
Sesuai dengan asas akuntabilitas, MTsN 3 Lima Puluh Kota yang diberikan
Anggaran untuk melaksanakan penyelenggaraan pendidikan harus dapat
mempertanggungjawabkan setiap program dan kegiatan kepada Auditor Internal,
eksternal maupun masyarakat. Penerapan asas akuntabilitas diperkuat dengan
Peraturan Presiden Nomor 29 Tahun 2014 tentang Sistem Akuntabilitas Kinerja
Instansi Pemerintah (SAKIP) yang diwujudkan dalam bentuk Laporan Kinerja MTsN 3
Lima Puluh Kota sebagaimana yang diamanatkan dalam Keputusan Menteri Agama
Nomor 94 Tahun 2021 tentang Pedoman Perjanjian Kinerja, Pelaporan Kinerja, Dan
Tata Cara Reviu Atas Laporan Kinerja Pada Kementerian Agama. Laporan Kinerja
tersebut selain sebagai alat kendali juga merupakan sebagai wujud akuntabilitas dari
pelaksanaan tugas dan fungsi MTsN 3 Lima Puluh Kota. Merujuk pada Renstra dan
arah kebijakan Kementerian Agama selama kurun waktu 2020 – 2024, MTsN 3 Lima
Puluh Kota melaksanakan program dengan 22 (Dua Puluh Dua) sasaran strategisnya
sebagai berikut :
1. Menguatnya sistem pendidikan yang berperspektif moderat ;

2. Meningkatnya kualitas asesmen dan kemampuan berpikir siswa;
3. Meningkatnya kualitas tenaga pendidik pada satuan pendidikan;
4. Meningkatnya partisipasi peserta didik pada satuan pendidikan;
5. Meningkatnya standar mutu pendidikan;
6. Meningkatnya pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu pendidikan;
7. Meningkatnya tata kelola organisasi Ditjen Pendidikan Islam yang efektif dan
akuntabel;
8. Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang mengintegrasikan kemampuan
berpikir;
9. Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola pembelajaran inovatif;
10. Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan;
11. Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan komunikasi dalam sistem
pembelajaran;
12. Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan;
13. Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak kurang mampu, daerah
afirmasi, dan berbakat;
14. Meningkatnya budaya mutu pendidikan;
[23]
15. Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan madrasah yang

menyenangkan dan bebas dari kekerasan;
16. Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata pelajaran agama;
17. Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan;
18. Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan;
19. Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan internal dan eksternal;
20. Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi;
21. Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja;
22. Meningkatnya kematangan pengendalian intern.
Dalam rangka memperluas tugas dan fungsinya dalam pengembangan ilmu, maka
MTsN 3 Lima Puluh Kota berusaha untuk terus meningkatkan kualitas, mutu dan akses
pendidikan. Semua masyarakat diberikan akses yang seluas-luasnya untuk dapat
mendapatkan pendidikan yang baik serta berkualitas di MTsN 3 Lima Puluh Kota. Hal
ini dapat dilihat dari tingginya minat orang tua maupun anak-anaknya untuk mendaftar
dan harapan untuk dapat diterima sebagai peserta didik baru. Selain itu, prestasi,
kelengkapan fasilitas dan letak madrasah yang strategis juga sebagai alasan bagi
masyarakat untuk bersekolah di MTsN 3 Lima Puluh Kota. Sebagai madrasah di
Kabupaten Lima Puluh Kota yang berprestasi dan jumlah siswa terbanyak untuk
tingkat MTsN, maka tidak dapat dipungkiri bahwa jumlah lokal belum mampu
menampung sejumlah pendaftar. Salah satu upaya yang terus dilakukan adalah
dengan mengajukan ke Komite Madrasah untuk membangun ruang kelas baru dan
fasilitas penting lainnya yang menjadi prioritas utama . Hal ini mendapat dukungan dari
Komite madrasah, maka untuk tahun 2020 telah dianggarkan pembangungan satu
ruang kelas baru, namun rencana itu tidak terealisasi karena dampak Pandemi Covid-
19 sehingga sumber iuran yang berasal dari orang tua tidak lancar atau tidak masuk
ke komite. Untuk itu, tahun 2021 kalau situasi sudah normal, maka rencana
pembangunan ruang kelas baru dan beberapa program prioritas penting tersebut akan
dilanjutkan.
1. Kedudukan, Tugas Pokok, Fungsi dan Struktur Organisasi

1) Kedudukan
Berdasarkan Keputusan Menteri Agama RI Nomor 558 Tahun 2003 bahwa
Madrasah Tsanawiyah Negeri adalah sekolah lanjutan tingkat Pertama yang
berciri khas Agama Islam atau biasa disebut dengan Madrasah Tsanawiyah
Negeri (MTsN) dalam lingkungan Kementerian Agama, yang berada
bertanggung jawab langsung kepada Kepala Kantor Kementerian Agama
Kabupaten Lima Puluh Kota yang berperan untuk mendidik dan mengajar siswa-
siswi dalam bidang ilmu umum dan ilmu agama. MTsN 3 Lima Puluh Kota
dipimpin oleh seorang Kepala Madrasah. Selain itu, untuk membantu Kepala
Madrasah dalam menyelenggarakan pendidikan, maka Kepala Madrasah
dibantu oleh para wakil-wakilnya, yakni, Wakil di bidang Kurikulum, Bidang
Kesiswaan, Bidang Sarana dan Prasarana dan Bidang Humas. Kemudian untuk
penyelenggaraan administrasi pendidikan, terdapat seorang pejabat adminstrasi
atau Kaur Tata Usaha.
2) Tugas Pokok
[24]
Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Lima Puluh Kota memiliki tugas pokok yaitu
melaksanakan pendidikan dan pengajaran agama Islam sekurang-kurangnya
sebagai mata pelajaran dasar, disamping pendidikan dan pengajaran umum
sederajat.
3) Fungsi
Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud, Madrasah Tsanawiyah
Negeri 3 Lima Puluh Kota menyelenggarakan fungsi:
a. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran tingkat menengah pertama
sesuai dengan kurikulum yang berlaku.
b. Melaksanakan program bimbingan dibidang akademik dan non akademik.
c. Membina hubungan kerjasama dengan orangtua siswa, masyarakat dan
dunia usaha.
d. Melaksanakan tata usaha organisasi pada bidang administrasi dan
keuangan.
4) Struktur Organisasi
Struktur organisasi yang ada di MTsN 3 Lima Puluh Kota adalah sebagai
berikut :
1) Komite Madrasah
Jabatan Nama
Ketua H. Alex Sandra, S.Ag, M.MPd
Wakil Ketua Delfitra
Sekretaris Asril, S.Pd
Bendahara Ramaidhon, S.Pd.SD
Anggota H. Hasdi Berman
Yusdinal, S.Pd
Mulkadri, S.Pd.M.Pd
Ayyan
Netti Herlina
2) Kepala Madrasah dan Wakil

Jabatan Nama
Kepala Madrasah Mazhar. A, S.Ag
Wakil Bidang Kurikulum Zarwan, S.Pd
Wakil Bidang Kesiswaan M. Hasbi, S.Pd.I
Wakil Bidang Sarana Prasarana Drs. Wadi Erizal
Wakil Bidang Humas Hj. Yanti Eka Putri, S.Ag
3) Tata Usaha
Jabatan Nama
Kaur TU Rici, S.Pd.SD
Bendahara Pengeluaran Yeyen Permana Sari
Pengolah Bahan Perencanaan Rahma Yetti. S
Pengelola Bahan Akademik dan Efrawati, S.I.Pust
Pengajaran
Pengolah Data Kelembagaan Muspida Yanti
Pengadministrasi Rika Purnama Sari
[25]
4) Guru
JABATAN LK PR JUMLAH
GURU PNS KEMENAG (TERMASUK
KEPALA) 9 36 45
GURU PNS DPK 2 3 5
GURU GBPNS 4 9 13
JML. TOTAL GURU 15 48 63
5) Siswa
Kelas LK PR JUMLAH JML. ROMBEL
VII 117 201 318 8 Rombel

VIII 135 186 321 8 Rombel
IX 109 171 280 8 Rombel
JML. SISWA 361 558 919 24 Rombel
B. Kebijakan Mutu
Kebijakan Mutu adalah kebijakan resmi dan tertulis dari Kepala MTsN 3 Lima Puluh
Kota selaku penanggungjawab semua kegiatan strategis MTsN 3 Lima Puluh Kota
tentang komitmen organisasi dalam memperhatikan dan mempertimbangkan aspek-
aspek mutu dalam aktifitas keseharian organisasi. Adapun kebijakan mutu untuk
pencapaian Visi dan Misi MTsN 3 Lima Puluh Kota sebagai berikut:
1. Peningkatkan prestasi di bidang Akademis dan Non Akademis;

2. Peningkatan peserta didik yang memperoleh layanan pendidikan
umum berciri khas agama, pendidikan agama dan pendidikan
keagamaan berkualitas;
3. Peningkatan Kualitas pendidik dan tenaga pendidikan;
4. Peningkatan Jumlah Peserta didik;
5. Peningkatan standar mutu pendidikan;
6. Peningkatan tata kelola pendidikan yang efektif dan akuntabel;
7. Peningkatan kualitas dan penerapan kurikulum;
8. Peningkatan kualitas sarana dan prasarana pendidikan;
9. Penurunan angka putus sekolah;
10. Peningkatan budaya mutu, budaya belajar serta Madrasah Adiwiyata dan
ramah anak;
11. Peningkatan muatan moderasi beragama;
12. Peningkatan kualitas Pendidik dan tenaga kependidikan;
13. Peningkatan kualitas Penilaian Pendidikan;
14. Peningkatan Kualitas Implementasi Reformasi Birokrasi, Kualitas
Akuntabilitas Kinerja dan Kematangan Pengendalian Intern;
[26]
C. Sasaran Mutu
Sasaran adalah tantangan utama yang akan dicapai sekolah/madrasah dalam

waktu 1 tahun ke depan dan telah disesuaikan dengan faktor kesiapan
madrasah. Penetapan sasaran madrasah ini bertujuan untuk dijadikan panduan dalam
menyusun program dan kegiatan yang akan dilakukan dalam waktu 1 (satu) tahun ke
depan guna merealisasikan program mutu yang telah dirumuskan. Berikut ini kami
uraikan sasaran mutu madrasah satu (1) tahun ke depan per kategori:
1. Peningkatkan prestasi di bidang Akademis dan Non Akademis;

Sasaran Mutu:
1) Rerata nilai UASBN/UMBN /Ujian Satuan Pendidikan yang bermuatan moderasi
beragama;
2. Peningkatan kualitas akuntabilitas kinerja
Sasaran Mutu:
1) Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status penggunaan dan
pemanfaatannya
3. Peningkatan kualitas implementasi reformasi birokrasi
Sasaran Mutu:
1) Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses bisnis
4. Peningkatan penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan internal dan eksternal
Sasaran Mutu:
1) Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil pengawasan internal dan
eksternal yang diselesaikan.
5. Peningkatan kualitas tenaga pendidik pada satuan pendidikan
Sasaran Mutu:
1) Persentase guru/ustadz bersertifikat pendidik.
6. Peningkatan kualitas asesmen dan kemampuan berpikir siswa
7. Sasaran Mutu:
1) Rerata nilai asesmen kompetensi minimum dalam bidang literasi
2) Rerata nilai asesmen kompetensi minimum dalam bidang numerasi
8. Peningkatan partisipasi peserta didik pada satuan pendidikan
1) Persentase peningkatan siswa pada MTs/Wustha
9. Peningkatan standar mutu pendidikan
Sasaran Mutu:
1) Persentase Madrasah/PDF yang memenuhi 8 SNP.
10. Meningkatnya tata kelola organisasi Ditjen Pendidikan Islam yang efektif dan
akuntabel
Sasaran Mutu:
11. Peningkatan pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu pendidikan.

Sasaran Mutu:
1) Penggalian sumber dana pendidikan;
2) Pengembangan Unit Usaha Madrasah/Kewirausahaan;
3) Penggunaan dan pemanfaatan dana sesuai aturan.
4) Dokumen pendukung pemanfaatan dana;
5) Pelaporan penggunaan dana.
1. Pengembangan sistem penilaian yang efektif dan berbasis ICT
Sasaran Mutu:
[27]
1) Pengembangan sistem penilaian otentik.

2) Melaksanakan ulangan harian, tengah semester, akhir semester dan laporan
hasil belajar / kenaikan kelas.
2. Pengembangan budaya dan lingkungan kondusif untuk mendukung
terwujudnya madrasah berwawasan lingkungan, madrasah sehat, dan
madrasah ramah anak.
Sasaran Mutu:
1) Pemenuhan alat-alat dan bahan peralatan kebersihan dan kesehatan;
2) Pemenuhan fasilitas dan budaya ramah anak;
3) Pemenuhan kemitraan/kerjasama dengan Instansi luar;
4) Penanaman Pendidikan Karakter dan Moderasi Beragama;
3. Pengembangan pendidikan berbasis keunggulan lokal
Sasaran Mutu:
1) Penyusunan SK, KD, Silabus dan RPP muatan lokal (Tahfiz Qur’an);
D. Program Mutu
Merumuskan program adalah menggabungkan alternatif-alternatif pemecahan
tantangan utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung, saling
tergantung, atau saling berkaitan.
Berikut ini kami uraikan program madrasah per-kategori:
1. Standar Kompetensi Lulusan
a) Peningkatan Prestasi Akademis
1) Melaksanakan tambahan jam belajar pagi / jam 00 bagi siswa kelas IX;
2) Melaksanakan try out US dan UMBN kerjasama dengan Bimbel;
3) Mengikuti test pemantapan (Uji coba UMBN) yang di laksanakan oleh
Kankemenag/Kanwil Kemenag Provinsi;
4) Melaksanakan Try out secara mandiri di madrasah;
5) Melaksanakan program pengayaan khusus;
6) Melaksanakan US /UMBN;
7) Menetapkan KKM setiap mata pelajaran;
8) Melakukan koordinasi dengan orang tua dan pihak lain yang terkait dengan
pengembangan potensi siswa;
9) Mensosialisasikan Pelaksanaan Asesmen Kompetensi Minimal (AKM)
kepada seluruh guru, siswa dan juga orang tua masing-masing;
10) Melaksanakan simulasi/try out AKM kepada seluruh siswa kelas VIII
(delapan) yang akan mengikuti ujian AKM;
11) Melaksanakan AKM kepada seluruh siswa kelas VIII (delapan) yang akan
mengikuti ujian AKM;
12) Meningkatkan sosialisasi PPDB kepada masyarakat luas;
13) Melaksanakan PPDB secara Online dan Ofline;
14) Melaporkan hasil pelaksanaan PPDB.
b) Peningkatan Jumlah Pendaftar Siswa Baru
1) Mensosialisasikan program PPDB kepada seluruh masyarakat
Peningkatan Prestasi Non Akademik
c) Peningkatan Prestasi Non Akademik
1) Menyeleksi siswa yang memiliki kemampuan belajar atau berprestasi di
bidang mata pelajaran IPA, IPS, dan Matematika;
[28]
2) Pembinaan tim KSM (IPA Terpadu Terintegrasi, IPS Terpadu Terintegrasi,

Matematika Terintegrasi) secara rutin oleh guru/tim pembina KSM yang
dibentuk oleh madrasah;
3) Pelatihan tim KSM oleh Pembina dari Bimbingan Belajar / Perguruan
Tinggi/Praktisi Ahli Mata Pelajaran;
4) Private/ les Bahasa Inggris dan Bahasa Arab bagi Tim KSM dengan
memberdayakan guru Bahasa Inggris dan Bahasa Arab yang ditunjuk oleh
Kepala Madrasah;
5) Mengikuti kegiatan–kegiatan lomba olimpiade MIPA/SAIN di tingkat
Kota/Kabupaten, Propinsi, Nasional;
6) Mengikuti lomba siswa berprestasi tingkat kabupaten, propinsi dan
nasional;
7) Mengikuti lomba CC mata pelajaran;
8) Melaksanakan seleksi tim lomba tingkat madrasah;
9) Melaksanakan pembinaan lomba–lomba non akademis tingkat
Kabupaten/Kota, Propinsi dan Nasional;
10) Mengikuti lomba berjenjang dari tingkat Kabupaten/Kota, Provinsi dan
Nasional.
11) Melengkapi sarana dan prasarana untuk mendukung persiapan
perlombaan seperti pembelian camera drone untuk shooting pembuatan
video, dll
12) Memberikan honor atau insentif bagi guru Pembina atau pelatih;
2. Pengembangan KTSP
a) Pengembangan perangkat kurikulum yang dinamis dan inovatif
1) Memantapan kinerja tim pengembang kurikulum;
2) Menyusun Dokumen I Kurikulum KTSP;
b) Pengembangan administrasi kurikulum yang berstandar K13 untuk semua
mata pelajaran
1) Mengadakan workshop pengembangan standar isi SKL, Silabus dan RPP
kurikulum 2013;
2) Membentuk koordinator mata pelajaran per rumpun mata pelajaran;
3) Menyusun Buku Kerja I Guru ( SKL, KI dan KD, Silabus, RPP, KKM)
4) Menyusun Buku Kerja II Guru (Kode etik, ikrar, Tata Tertib, Pembiasaan
Guru, Kaldik, Alokasi Waktu, Prota, Promes, Jurnal Agenda Guru);
5) Menyusun Buku Kerja III Guru (Daftar hadir peserta didik, Daftar Nilai
Peserta Didik, Buku Penilaian Akhlak, Analisis Hasil Penilaian dan
Remedial/Pengayaan, Daftar Buku Pegangan Guru dan Siswa, Jadual
mengajar; Daya serap siswa, Bank Soal berikut kisi-kisi, Kumpulan Soal,
Analisis Butir Soal);
6) Menyusun Buku Kerja IV Guru (Evaluasi diri / Evadir Guru dan Program
tindak lanjut);
7) Mengharuskan seluruh guru mengikuti kegiatan PKB melalui Forum
MGMP;
8) Menyusun program dan hasil kegiatan ekstrakurikuler baik di bidang
umum maupun kegiatan keagamaan;
[29]
3. Pengembangan Proses Pembelajaran Yang Berkualitas dan Berkarakter

a) Persiapan Pembelajaran
1) Seluruh guru memiliki silabus dan RPP berdasarkan Kurikulum 2013;
2) Seluruh guru mengembangkan perangkat instrument untuk pemahaman
guru terhadap karakteristik siswa;
b) Persyaratan Pembelajaran
1) Jumlah siswa per rombel 32 peserta didik;
2) Beban mengajar guru minimal 24 Jam /minggu;
3) Jumlah rasio siswa dengan buku teks mapel 1:1.
c) Pelaksanaan Pembelajaran
1) Seluruh guru melaksanakan proses pembelajaran dengan menggunakan
media pembelajaran dan berbasis ICT;
2) Mengintegrasikan pendidikan lingkungan hidup dan ramah anak ke dalam
proses pembelajaran;
3) Mengunakan Bahasa Inggris dan Bahasa Arab dalam proses
pembelajaran khusus bagi guru bahasa arab dan guru bahasa inggris;
4) Seluruh guru melaksanakan cakupan pendahuluan dalam pembelajaran
oleh masing-masing guru;
5) Seluruh guru melaksanakan cakupan penerapan prinsip pembelajaran
yang eksploratif, elaborative, dan konfirmatif;
6) Seluruh guru menerapkan CTL, joyfull learning, quantum learning dan
refflectif learning;
7) Penggunaan bahasa inggris dan arab sebagai pengantar dalam PBM
Mapel MIPA dan IPS;
8) Seluruh guru menerapkan pembelajaran tuntas;
9) Seluruh guru menerapkan pembelajaran luar kelas/sekolah;
10) Seluruh guru menerapkan penutupan dalam mengakhiri pembelajaran.
d) Pelaksanaan Penilaian Pembelajaran
1) Seluruh guru mengembangan instrument penilaian hasil belajar;
2) Guru menerapkan variasi model penilaian;
3) Guru mengolah/menganalisis hasil penilaian secara manual dan berbasis
TIK;
4) Guru melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian.
e) Pengawasan Pembelajaran
1) Kepala Madrasah dengan melibatkan Guru senior dan Pengawas
madrasah melakukan Supervisi kelas;
2) Kepala madrasah melaksanakan monitoring proses PBM;
3) Kepala madrasah melakukan kegiatan evaluasi yang terkait dengan
seluruh cakupan proses pembelajaran;
4) Kepala Madrasah membuat laporan hasil evaluasi pembelajaran dan
tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran
4. Pemenuhan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Yang Profesional dan
berjiwa Nasionalis
a) Peningkatan Kompetensi dan PKKM
1) Diklat/Pelatihan TIK Kepala Madrasah;
[30]
2) Diklat/pelatihan Kepemimpinan Kepala Madrasah;

3) Diklat/Pelatihan manajerial madrasah (MBS);
4) Diklat/Pelatihan kewirausahaan Kepala Madrasah;
5) Diklat/Pelatihan supervise, monitoring, evaluasi madrasah dan administrasi
pendidikan;
6) Merekrut dan menjaring guru GBPNS sesuai kualifikasi dan PPNS yang
memiliki kompetensi berdasarkan kebutuhan;
7) Guru mengikuti pelatihan KTSP, CTL, pembelajaran tuntas, dan penilaian;
8) Mendorong guru mengikuti kursus bahasa inggris dan bahasa arab;
9) Melaksanakan atau mengutus guru mengikuti pelatihan PTK;
10) Melaksanakan atau mengutus guru mengikuti pelatihan Komputer;
11) Pemenuhan Kompetensi ICT bagi guru dan pegawai sebagai Penunjang
PBM dan manajemen pendidikan berbasis ICT;
12) Memberdayakan SDM yang ada sesuai dengan bidang tugas dan
kompetensinya.
b) Peningkatan Kualifikasi akademik Guru dan pegawai.
1) Mendorong guru dan pegawai yang belum S1 melanjutkan studi S1;
2) Mendorong guru dan pegawai melanjutkan studi S2.
5. Pengembangan Sarana Prasarana dan Media Pembelajaran
a) Pemenuhan fasilitas ruang kelas serta seluruh ruang sesuai standar nasional
yang berkulaitas (e-learning).
1) Penambahan Ruang Kelas Baru;
2) Penambahan alat-alat pratikum labor IPA, Agama dan Komputer;
3) Pengadaan Alat-alat Kesehatan untuk UKS;
4) Pengadaan Tabung Api 1 Buah untuk labor;
5) Pemasangan wallpaper ruang Kepala madrasah, Ruang TU, Ruang
Pustaka, Ruang UKS, Ruang Guru, dan Ruang BK;
6) Pengadaan dan pemasangan LCD proyektor beserta layar di ruang Guru;
7) Pengadaan LCD Proyektor serta layar di semua kelas;
8) Pengadaan LED TV 49 Inch di ruang Pustaka, TU, Kepala, BK, dan UKM;
9) Pengadaan Meja Kerja Kepala Madrasah, Kaur TU dan Pegawai;
10) Pengadaan buah perabot lemari untuk kelas;
11) Pengadaan 1 perabot lemari untuk ruang TU;
12) Pengadaan 2 buah AC ruang labor computer dan ruang Pustaka;
13) Pengadaan sarana dan prasarana untuk resepsionis PTSP (Rehab ruang,
Kursi, Meja, dll);
14) Pengadaan Kamera Drone untuk menunjang kinerja humas;
15) Pengadaan 1 unit laptop untuk pengolah data di TU;
16) Pengadaan 2 unit printer untuk ruang TU, dan Ruang Labor Komputer;
17) Penambahan alat music gambus;
18) Penambahan alat music rebana;
19) Penambahan alat Marching Band;
20) Pengadaan baju seragam Marching Band;
21) Pengadaan baju tari;
22) Pengadaan Mesin Finger Print untuk guru dan pegawai;
23) Pengadaan baju gambus;
[31]
24) Pengadaan robot untuk pembelajaran TIK;

25) Pengadaan Scanner/alat koreksi LJK;
26) Pengadaan alat ruang multimedia;
27) Penambahan 1 unit alat running teks madrasah
28) Pemasangan 8 titik CCTV;
29) Pengadaan bell madrasah MP3 Display running teks;
30) Pendataan, perbaikan dan perawatan kerusakan fasilitas madrasah;
31) Pembuatan/pembangunan pagar madrasah permanen;
32) Perluasan gedung perpustakaan;
33) Pembangunan Aula Pertemuan.
b) Pemenuhan buku-buku referensi sesuai dengan kurikulum 2013;
1) Pengadaan serta melengkapi buku–buku mata pelajaran sesuai dengan
kurikulum 2013 yang bermutu;
2) Penambahan reverensi buku PAI, MIPA, dan TIK;
c) Peningkatan perawatan fasilitas madrasah yang lebih terstruktur
1) Rehab ruang Bimbingan Konseling;
2) Rehab ruang Kepala Madrasah;
3) Rehab ruang guru dan ruang Wakil;
6. Pengembangan Pengelolaan dan Manajemen Madrasah Yang Transparan,
a) Perangkat dokumen, pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan;
1) Menyusun dokumen RKJM, Renja, RKAKL, dan RKAM;
2) Menyusun pedoman dan Tata Tertib Madrasah;
3) Menyusun Manajemen Karier Pegawai;
4) Sosialisasi SIM;
5) Pelatihan SIM bagi operator;
6) Pengadaan alat SIM.
7) Pelaksanaan Pelayanan Terpadu Satu Pintu (PTSP).
8) Pelaksanaan rapat-rapat kerja Kepala Madrasah dengan Kaur TU guru dan
pegawai;
b) Kemitraan dan peran serta masyarakat
1) Menyusun MoU kemitraan dengan Instansi terkait;
2) Menjalin silaturrahim dengan warga sekitar madrasah;
3) Aktif dalam kegiatan social di sekitar lingkungan madrasah seperti ikut
menyelenggarakan jenazah warga sekitar madrasah yang meninggal
dunia;
4) Menjalin kerjasama dengan wartawan/dewan pers.
5) Mengefektifkan kinerja dan fungsi humas;
7. Pengembangan pembiayaan untuk memenuhi standar nasional yang lebih
bermutu.
a) Penggalian sumber dana pendidikan;
1) Mengintensifkan hubungan baik dan harmonis dengan Komite Madrasah
untuk mendukung pembiayaan pendidikan;
2) Memfasilitasi pertemuan alumni sebagai sarana untuk menjalin
silaturrahim dan penggalangan dana;
[32]
b) Pengembangan Unit Usaha Madrasah/Kewirausahaan;

1) Membuka unit-unit usaha madrasah sesuai dengan potensial sumber daya
yang ada;
2) Menjalin kerjasama dengan Dinas Instansi Terkait (Diskpoperindag, Dinas
Perikanan, Dinas Kehutanan, Dinas Peternakan, Dinas Pertanian, dll);
c) Penggunaan dan pemanfaatan dana sesuai aturan.
1) Pelatihan Pengelola Keuangan;
2) Peningkatan Kompetensi Pengelola Keuangan;
3) Mapping Peraturan Keuangan.
d) Dokumen pendukung pemanfaatan dana
1) FGD Pengelolaan Keuangan dan Kepatuhan terhadap Peraturan;
2) Melengkapi SOP semua pembiayaan;
e) Pelaporan penggunaan dana
1) Pelatihan Pembuatan Laporan Kegiatan dan Keuangan;
2) Pengarsipan Dokumen/Bukti Pengeluaran.
a) Pengembangan sistem penilaian otentik.
1) Melaksanakan pelatihan menyusun alat-alat tes yang dipakai sesuai
kompetensi dasar;
2) Melaksanakan pelatihan membuat Instrumen penilaian model rubric;
3) Seluruh guru merumuskan dan menetapkan KKM yang disosialisasikan
kepada Siswa;
b) Melaksanakan ulangan harian, tengah semester, akhir semester dan laporan
1) Penyusunan kisi-kisi soal;
2) Penggandaan soal;
3) Melaksanakan ujian (4 kali);
4) Melaksanaan ujian sekolah dan madrasah ( 2 kali);
5) Melaksanaan Asesmen Nasional/ AN (1 kali);
6) Pengadaan buku laporan hasil belajar siswa kelas VII;
7) Penulisan laporan hasil belajar siswa kelas VII,VIII dan IX dengan Aplikasi
Rapor Digital (ARD).
a) Pemenuhan alat-alat dan bahan peralatan kebersihan dan kesehatan.
1) Pengadaan alat-alat kebersihan madrasah, Pembuatan
slogan/banner/spanduk ajakan kebersihan lingkungan;
2) Membuat pengumuman kebijakan hemat listrik, air, kertas, dll.
b) Pemenuhan fasilitas dan budaya ramah anak.
1) Sosialisasi madrasah ramah anak di lingkungan dalam dan luar madrasah;
2) Pengadaan fasilitas pendukung untuk madrasah ramah anak;
3) Membuat kebijakan-kebijakan yang dapat mendukung madrasah ramah
anak.
c) Pemenuhan kemitraan/kerjasama dengan Instansi luar
1) Proposal kerjasama;
2) Pelakanaan Kerjasama
[33]
3) Evaluasi kerjasama.
d) Penanaman Pendidikan Karakter dan Moderasi Beragama
1) Pemilu OSIM Periode 2021/2022
2) Penanaman disiplin;
3) Penyusunan dan penyempurnaan buku tata tertib;
4) Pelatihan Kepemimpinan /LDK;
5) Pengibaran bendera setiap pagi;
6) Pendataan hari besar keagamaan;
7) Pembuatan iklan/reklame ucapan-ucapan bersifat ajakan;
8) Melaksanakan perayaan hari besar keagamaan bersama-sama.
a) Penyusunan SK, KD, Silabus dan RPP muatan lokal (Tahfiz Qur’an)
1) Pemenuhan pemetaan SK, KD, dan Indikator mata pelajaran Tahfiz
Qur’an;
2) Pemenuhan pemetaan silabus dan RPP mata pelajaran Tahfiz Qur’an;
3) Pemenuhan pemetaan bahan ajar, modul, buku mata pelajaran Tahfiz
Qur’an yang berbasis keungulan lokal.
4) Melaksanakan kegiatan Dauroh Qur’an;
5) Melaksanakan Lomba Hafiz Qur’an antar kelas;
6) Melaksanakan wisuda tahfiz qur’an;
7) Memberikan reword bagi yang hafiz qur’an baik berupa uang, ataupun
berupa dipromosikan melalui spanduk dan medsos, memberikan sertifikat
serta tropi.
E. Indikator Keberhasilan
Indikator keberhasilan program adalah ukuran yang digunakan untuk menilai

apakah program yang dirumuskan berhasil atau tidak. Apabila indikator keberhasilan
telah dapat dicapai, maka program dapat dikatakan berhasil, sebaliknya apabila
indikator keberhasilan belum dapat dicapai, maka program dapat dikatakan
belum berhasil. Indikator harus ditentukan agar program yang ditetapkan dapat
diukur keberhasilannya. Indikator keberhasilan setiap program bisa berkaitan dengan
proses dan dapat juga berkaitan langsung dengan hasil akhir. Indikator
keberhasilan dapat bersifat kuantitatif atau kualitatif, yang penting dapat diukur
dan dirumuskan secara spesifik, operasional, dan dalam bentuk kalimat pernyataan.
Berikut ini kami uraikan indikator keberhasilan program madrasah per-kategori:
a) Meningkatnya Prestasi Akademis
1) Terlaksananya tambahan jam belajar pagi / jam 00 bagi siswa kelas IX;
2) Terlaksananya try out US dan UMBN kerjasama dengan Bimbel;
3) Terlaksananya test pemantapan (Uji coba UMBN) yang di laksanakan oleh
4) Terlaksananya Try out secara mandiri di madrasah;
5) Terlaksananya program pengayaan khusus;
6) Terlaksananya US /UMBN;
7) Diterapkannya KKM setiap mata pelajaran;
[34]
8) Terlaksananya koordinasi dengan orang tua dan pihak lain yang terkait
dengan pengembangan potensi siswa;
9) Tersosialisasikannya Pelaksanaan Asesmen Kompetensi Minimal (AKM)
10) Terlaksananya simulasi/try out AKM kepada seluruh siswa kelas VIII
11) Terlaksananya AKM kepada seluruh siswa kelas VIII (delapan) yang
12) Meningkatnya sosialisasi PPDB kepada masyarakat luas;
13) Terlaksananya PPDB secara Online dan Ofline;
14) Dilaporkannya hasil pelaksanaan PPDB.
b) Meningkatnya Jumlah Pendaftar Siswa Baru
1) Tersosialisasikannya program PPDB kepada seluruh masyarakat
c) Meningkatnya Prestasi Non Akademik
1) Terseleksinya siswa yang memiliki kemampuan belajar atau berprestasi di
2) Terbinanya tim KSM (IPA Terpadu Terintegrasi, IPS Terpadu Terintegrasi,
3) Terlaksananya Pelatihan tim KSM oleh Pembina dari Bimbingan Belajar /
Perguruan Tinggi/Praktisi Ahli Mata Pelajaran;
4) Terlaksananya Private/ les Bahasa Inggris dan Bahasa Arab bagi Tim KSM
dengan memberdayakan guru Bahasa Inggris dan Bahasa Arab yang
ditunjuk oleh Kepala Madrasah;
5) Diikutinya kegiatan–kegiatan lomba olimpiade MIPA/SAIN di tingkat
6) Diikutinya lomba siswa berprestasi tingkat kabupaten, propinsi dan
nasional;
7) Diikutinya lomba CC mata pelajaran;
8) Terlaksananya seleksi tim lomba tingkat madrasah;
9) Terlaksananya pembinaan lomba–lomba non akademis tingkat
10) Diikutinya lomba berjenjang dari tingkat Kabupaten/Kota, Provinsi dan
Nasional.
11) Dilengkapinya sarana dan prasarana untuk mendukung persiapan
video, dll
12) Terealisasinya pemberian honor atau insentif bagi guru Pembina atau
pelatih;
1) Meningkatnya kinerja tim pengembang kurikulum;
2) Tersusunnya Dokumen I Kurikulum KTSP;
[35]

mata pelajaran
1) Terlaksanya workshop pengembangan standar isi SKL, Silabus dan RPP
kurikulum 2013;
2) Terbentuknya koordinator mata pelajaran per rumpun mata pelajaran;
3) Tersusunnya Buku Kerja I Guru ( SKL, KI dan KD, Silabus, RPP, KKM)
4) Tersusunnya Buku Kerja II Guru (Kode etik, ikrar, Tata Tertib, Pembiasaan
5) Tersusunnya Buku Kerja III Guru (Daftar hadir peserta didik, Daftar Nilai
6) Tersusunnya Buku Kerja IV Guru (Evaluasi diri / Evadir Guru dan Program
tindak lanjut);
7) Seluruh guru mengikuti kegiatan PKB melalui Forum MGMP;
8) Tersusunnya program dan hasil kegiatan ekstrakurikuler baik di bidang
3) Jumlah rasio siswa dengan buku teks 35aple 1:1.
Mapel MIPA dan IPS;
[36]

TIK;
1) Terlaksananya Supervisi kelas oleh Kepala Madrasah dengan melibatkan
Guru senior dan Pengawas madrasah;
2) Terlaksananya monitoring proses PBM oleh Kepala madrasah;
3) Terlaksananya kegiatan evaluasi yang terkait dengan seluruh cakupan
proses pembelajaran oleh Kepala Madrasah;
4) Dibuatnya laporan hasil evaluasi pembelajaran dan tindak lanjut hasil
evaluasi pembelajaran oleh Kepala Madrasah.
4. Pemenuhan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Yang Profesional dan berjiwa
Nasionalis
1) Diikutinya Diklat/Pelatihan TIK Kepala Madrasah;
2) Diikutinya Diklat/pelatihan Kepemimpinan Kepala Madrasah;
3) Diikutinya Diklat/Pelatihan manajerial madrasah (MBS);
4) Diikutinya Diklat/Pelatihan kewirausahaan Kepala Madrasah;
5) Diikutinya Diklat/Pelatihan supervise, monitoring, evaluasi madrasah dan
administrasi pendidikan;
6) Terekrut dan terjaringnya guru GBPNS sesuai kualifikasi dan PPNS yang
9) Terlaksanya atau terutusnya guru mengikuti pelatihan PTK;
10) Terlaksanya atau terutusnya guru mengikuti pelatihan Komputer;
11) Terpenuhinya Kompetensi ICT bagi guru dan pegawai sebagai Penunjang
12) Terberdayakannya SDM yang ada sesuai dengan bidang tugas dan
kompetensinya.
1) Seluruh guru memiliki kualifikasi akademik S1;
2) Meningkatnya jumlah guru yang berkualifikasi S2.
1) Bertambahnya Ruang Kelas Baru;
2) Bertambahnya alat-alat pratikum labor IPA, Agama dan Komputer;
3) Bertambahnya Alat-alat Kesehatan untuk UKS;
4) Bertambahnya Tabung Api 1 Buah untuk labor;
5) Terealisasikannya Pemasangan wallpaper ruang Kepala madrasah, Ruang
TU, Ruang Pustaka, Ruang UKS, Ruang Guru, dan Ruang BK;
[37]
6) Terealisasikannya Pengadaan dan pemasangan LCD proyektor beserta

layar di ruang Guru;
7) Terpasangnya LCD Proyektor serta layar di semua kelas;
8) Terealisasikannya LED TV 49 Inch di ruang Pustaka, TU, Kepala, BK, dan
UKM;
9) Terealisasikannya Pengadaan Meja Kerja Kepala Madrasah, Kaur TU dan
Pegawai;
10) Terealisasikannya Pengadaan buah perabot lemari untuk kelas;
11) Terealisasikannya Pengadaan 1 perabot lemari untuk ruang TU;
12) Terealisasikannya Pengadaan 2 buah AC ruang labor computer dan ruang
Pustaka;
13) Terealisasikannya Pengadaan sarana dan prasarana untuk resepsionis
PTSP (Rehab ruang, Kursi, Meja, dll);
14) Terealisasikannya Pengadaan Kamera Drone untuk menunjang kinerja
humas;
15) Terealisasikannya Pengadaan 1 unit laptop untuk pengolah data di TU;
16) Terealisasikannya Pengadaan 2 unit printer untuk ruang TU, dan Ruang
Labor Komputer;
17) Terealisasikannya Penambahan alat music gambus;
18) Terealisasikannya Penambahan alat music rebana;
19) Terealisasikannya Penambahan alat Marching Band;
20) Terealisasikannya Pengadaan baju seragam Marching Band;
21) Terealisasikannya Pengadaan baju tari;
22) Terealisasikannya Pengadaan Mesin Finger Print untuk guru dan pegawai;
23) Terealisasikannya Pengadaan baju gambus;
24) Terealisasikannya Pengadaan robot untuk pembelajaran TIK;
25) Terealisasikannya Pengadaan Scanner/alat koreksi LJK;
26) Terealisasikannya Pengadaan alat ruang multimedia;
27) Terealisasikannya Penambahan 1 unit alat running teks madrasah
28) Terealisasikannya Pemasangan 8 titik CCTV;
29) Terealisasikannya Pengadaan bell madrasah MP3 Display running teks;
30) Terdata dan meningkatnya perawatan fasilitas madrasah;
31) Terealisasikannya Pembuatan/pembangunan pagar madrasah permanen;
32) Terealisasikannya Perluasan gedung perpustakaan;
33) Terealisasikannya Pembangunan Aula Pertemuan.
1) Tercukupinya buku–buku mata pelajaran sesuai dengan kurikulum 2013
yang bermutu;
2) Meningkatnya reverensi buku PAI, MIPA, dan TIK;
1) Terealisasikannya Rehab ruang Bimbingan Konseling;
2) Terealisasikannya Rehab ruang Kepala Madrasah;
3) Terealisasikannya Rehab ruang guru dan ruang Wakil;
[38]
1) Tersusunnya dokumen RKJM, Renja, RKAKL, dan RKAM;

2) Tersusunnya pedoman dan Tata Tertib Madrasah;
3) Tersusunnya Manajemen Karier Pegawai;
4) Tersosialisasinya SIM;
5) Terlaksananya Pelatihan SIM bagi operator;
6) Bertambahnya alat SIM.
7) Meningkatnya kualitas Pelaksanaan Pelayanan Terpadu Satu Pintu
(PTSP).
8) Terlaksananya rapat-rapat kerja Kepala Madrasah dengan Kaur TU guru
dan pegawai;
1) Tersusunnya MoU kemitraan dengan Instansi terkait;
2) Terjalinnya silaturrahim dengan warga sekitar madrasah;
3) Meningkatnya hubungan baik dan kondusif melalui kegiatan social di
sekitar lingkungan madrasah seperti ikut menyelenggarakan jenazah
warga sekitar madrasah yang meninggal dunia;
4) Terjalinnya kerjasama dengan wartawan/dewan pers.
5) Meningkatnya kinerja dan fungsi humas;
bermutu.
1) Intensifnya hubungan baik dan harmonis dengan Komite Madrasah untuk
mendukung pembiayaan pendidikan;
2) Terfasilitasinya pertemuan alumni sebagai sarana untuk menjalin
1) Meningkatnya jumlah unit-unit usaha madrasah sesuai dengan potensial
sumber daya yang ada;
2) Terjalinnya kerjasama dengan Dinas Instansi Terkait (Diskpoperindag,
Dinas Perikanan, Dinas Kehutanan, Dinas Peternakan, Dinas Pertanian,
dll);
1) Meningkatnya SDM Pengelola Keuangan;
2) Meningkatnya Kompetensi Pengelola Keuangan;
3) Mapping Peraturan Keuangan sebagai pedoman dalam pengelolaan
keuangan.
1) Terlaksananya FGD Pengelolaan Keuangan dan Kepatuhan terhadap
Peraturan;
2) Terlengkapinya SOP semua pembiayaan;
1) Meningkatnya kualitas dan mutu Laporan Kegiatan dan Keuangan;
2) Terarsipkannya Dokumen/Bukti Pengeluaran.
[39]
1) Terlaksananya pelatihan menyusun alat-alat tes yang dipakai sesuai

kompetensi dasar;
2) Terlaksananya pelatihan membuat Instrumen penilaian model rubric;
kepada Siswa;
1) Tersusunnya kisi-kisi soal;
2) Tergandakannya soal;
3) Terlaksananya ujian (4 kali);
4) Terlaksananya ujian sekolah dan madrasah ( 2 kali);
5) Terlaksananya Asesmen Nasional/ AN (1 kali);
6) Tersedianya buku laporan hasil belajar siswa kelas VII;
1) Meningkatnya jumlah alat-alat kebersihan madrasah, Pembuatan
2) Menurunyya jumlah pembayaran listrik, air, kertas, dll.
1) Tersosialisasikannya madrasah ramah anak di lingkungan dalam dan luar
madrasah;
2) Meningkatnya fasilitas pendukung untuk madrasah ramah anak;
3) Dibuatnya kebijakan-kebijakan yang dapat mendukung madrasah ramah
anak.
1) Terpilihnya Pengurus OSIM Periode 2021/2022
2) Meningkatnya Penanaman disiplin;
3) Tersusun dan penyempurnaan buku tata tertib;
4) Meningkatnya Kepemimpinan /LDK;
6) Terdatanya hari besar keagamaan;
7) Dibuatnya iklan/reklame ucapan-ucapan bersifat ajakan;
8) Terlaksananya perayaan hari besar keagamaan bersama-sama.
1) Terpenuhinya pemetaan SK, KD, dan Indikator mata pelajaran Tahfiz
Qur’an;
2) Terpenuhinya pemetaan silabus dan RPP mata pelajaran Tahfiz Qur’an;
3) Terpenuhinya pemetaan bahan ajar, modul, buku mata pelajaran Tahfiz
4) Terlaksananya kegiatan Dauroh Qur’an;
[40]
5) Terlaksananya Lomba Hafiz Qur’an antar kelas;

6) Terlaksananya wisuda tahfiz qur’an;
7) Terlaksananya pemberikan reword bagi yang hafiz qur’an baik berupa
uang, ataupun berupa dipromosikan melalui spanduk dan medsos,
memberikan sertifikat serta tropi.
F. Kegiatan
Kegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program.

Kegiatan perlu dirumuskan dari setiap program dengan mengacu pada indikator
keberhasilan yang telah ditetapkan sehingga program dapat dicapai. Kegiatan
bisa diambil dari alternatif pemecahan yang telah ditetapkan sebelumnya.
Perumusan kegiatan dilakukan dengan cara membuat daftar kegiatan yang
terkait dengan program tersebut. Kegiatan yang baik adalah yang mengarah
pada pencapaian indikator keberhasilan yang telah dirumuskan, dan dapat
diperkirakan biaya atau anggarannya.
Berikut ini kami uraikan daftar kegiatan madrasah per-kategori:
a) Peningkatan Prestasi Akademis
1) Melaksanakan tambahan jam belajar pagi / jam 00 bagi siswa kelas IX;
2) Melaksanakan try out US dan UMBN kerjasama dengan Bimbel;
3) Mengikuti test pemantapan (Uji coba UMBN) yang di laksanakan oleh
4) Melaksanakan Try out secara mandiri di madrasah;
5) Melaksanakan program pengayaan khusus;
6) Melaksanakan US /UMBN;
7) Menetapkan KKM setiap mata pelajaran;
8) Melakukan koordinasi dengan orang tua dan pihak lain yang terkait dengan
pengembangan potensi siswa;
9) Mensosialisasikan Pelaksanaan Asesmen Kompetensi Minimal (AKM)
10) Melaksanakan simulasi/try out AKM kepada seluruh siswa kelas VIII
11) Melaksanakan AKM kepada seluruh siswa kelas VIII (delapan) yang akan
12) Meningkatkan sosialisasi PPDB kepada masyarakat luas;
13) Melaksanakan PPDB secara Online dan Ofline;
14) Melaporkan hasil pelaksanaan PPDB.
b) Peningkatan Jumlah Pendaftar Siswa Baru
1) Mensosialisasikan program PPDB kepada seluruh masyarakat
c) Peningkatan Prestasi Non Akademik
1) Menyeleksi siswa yang memiliki kemampuan belajar atau berprestasi di
[41]
2) Pembinaan tim KSM (IPA Terpadu Terintegrasi, IPS Terpadu Terintegrasi,

3) Pelatihan tim KSM oleh Pembina dari Bimbingan Belajar / Perguruan
Tinggi/Praktisi Ahli Mata Pelajaran;
4) Private/ les Bahasa Inggris dan Bahasa Arab bagi Tim KSM dengan
memberdayakan guru Bahasa Inggris dan Bahasa Arab yang ditunjuk oleh
Kepala Madrasah;
5) Mengikuti kegiatan–kegiatan lomba olimpiade MIPA/SAIN di tingkat
6) Mengikuti lomba siswa berprestasi tingkat kabupaten, propinsi dan
nasional;
7) Mengikuti lomba CC mata pelajaran;
8) Melaksanakan seleksi tim lomba tingkat madrasah;
9) Melaksanakan pembinaan lomba–lomba non akademis tingkat
10) Mengikuti lomba berjenjang dari tingkat Kabupaten/Kota, Provinsi dan
Nasional.
11) Melengkapi sarana dan prasarana untuk mendukung persiapan
video, dll
12) Memberikan honor atau insentif bagi guru Pembina atau pelatih;
1) Memantapan kinerja tim pengembang kurikulum;
2) Menyusun Dokumen I Kurikulum KTSP;
mata pelajaran
1) Mengadakan workshop pengembangan standar isi SKL, Silabus dan RPP
kurikulum 2013;
2) Membentuk koordinator mata pelajaran per rumpun mata pelajaran;
3) Menyusun Buku Kerja I Guru ( SKL, KI dan KD, Silabus, RPP, KKM)
4) Menyusun Buku Kerja II Guru (Kode etik, ikrar, Tata Tertib, Pembiasaan
5) Menyusun Buku Kerja III Guru (Daftar hadir peserta didik, Daftar Nilai
6) Menyusun Buku Kerja IV Guru (Evaluasi diri / Evadir Guru dan Program
tindak lanjut);
7) Mengharuskan seluruh guru mengikuti kegiatan PKB melalui Forum
MGMP;
8) Menyusun program dan hasil kegiatan ekstrakurikuler baik di bidang
[42]

3) Jumlah rasio siswa dengan buku teks mapel 1:1.
Mapel MIPA dan IPS;
TIK;
1) Kepala Madrasah dengan melibatkan Guru senior dan Pengawas
madrasah melakukan Supervisi kelas;
2) Kepala madrasah melaksanakan monitoring proses PBM;
3) Kepala madrasah melakukan kegiatan evaluasi yang terkait dengan
seluruh cakupan proses pembelajaran;
4) Kepala Madrasah membuat laporan hasil evaluasi pembelajaran dan
tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran
4. Pemenuhan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Yang Profesional dan
berjiwa Nasionalis
1) Diklat/Pelatihan TIK Kepala Madrasah;
[43]
2) Diklat/pelatihan Kepemimpinan Kepala Madrasah;

3) Diklat/Pelatihan manajerial madrasah (MBS);
4) Diklat/Pelatihan kewirausahaan Kepala Madrasah;
5) Diklat/Pelatihan supervise, monitoring, evaluasi madrasah dan administrasi
pendidikan;
6) Merekrut dan menjaring guru GBPNS sesuai kualifikasi dan PPNS yang
9) Melaksanakan atau mengutus guru mengikuti pelatihan PTK;
10) Melaksanakan atau mengutus guru mengikuti pelatihan Komputer;
11) Pemenuhan Kompetensi ICT bagi guru dan pegawai sebagai Penunjang
12) Memberdayakan SDM yang ada sesuai dengan bidang tugas dan
kompetensinya.
1) Mendorong guru dan pegawai yang belum S1 melanjutkan studi S1;
2) Mendorong guru dan pegawai melanjutkan studi S2.
1) Penambahan Ruang Kelas Baru;
2) Penambahan alat-alat pratikum labor IPA, Agama dan Komputer;
3) Pengadaan Alat-alat Kesehatan untuk UKS;
4) Pengadaan Tabung Api 1 Buah untuk labor;
5) Pemasangan wallpaper ruang Kepala madrasah, Ruang TU, Ruang
Pustaka, Ruang UKS, Ruang Guru, dan Ruang BK;
6) Pengadaan dan pemasangan LCD proyektor beserta layar di ruang Guru;
7) Pengadaan LCD Proyektor serta layar di semua kelas;
8) Pengadaan LED TV 49 Inch di ruang Pustaka, TU, Kepala, BK, dan UKM;
9) Pengadaan Meja Kerja Kepala Madrasah, Kaur TU dan Pegawai;
10) Pengadaan buah perabot lemari untuk kelas;
11) Pengadaan 1 perabot lemari untuk ruang TU;
12) Pengadaan 2 buah AC ruang labor computer dan ruang Pustaka;
13) Pengadaan sarana dan prasarana untuk resepsionis PTSP (Rehab ruang,
Kursi, Meja, dll);
14) Pengadaan Kamera Drone untuk menunjang kinerja humas;
15) Pengadaan 1 unit laptop untuk pengolah data di TU;
16) Pengadaan 2 unit printer untuk ruang TU, dan Ruang Labor Komputer;
17) Penambahan alat music gambus;
18) Penambahan alat music rebana;
19) Penambahan alat Marching Band;
20) Pengadaan baju seragam Marching Band;
21) Pengadaan baju tari;
22) Pengadaan Mesin Finger Print untuk guru dan pegawai;
23) Pengadaan baju gambus;
[44]
24) Pengadaan robot untuk pembelajaran TIK;

25) Pengadaan Scanner/alat koreksi LJK;
26) Pengadaan alat ruang multimedia;
27) Penambahan 1 unit alat running teks madrasah
28) Pemasangan 8 titik CCTV;
29) Pengadaan bell madrasah MP3 Display running teks;
30) Pendataan, perbaikan dan perawatan kerusakan fasilitas madrasah;
31) Pembuatan/pembangunan pagar madrasah permanen;
32) Perluasan gedung perpustakaan;
33) Pembangunan Aula Pertemuan.
1) Pengadaan serta melengkapi buku–buku mata pelajaran sesuai dengan
kurikulum 2013 yang bermutu;
2) Penambahan reverensi buku PAI, MIPA, dan TIK;
1) Rehab ruang Bimbingan Konseling;
2) Rehab ruang Kepala Madrasah;
3) Rehab ruang guru dan ruang Wakil;
1) Menyusun dokumen RKJM, Renja, RKAKL, dan RKAM;
2) Menyusun pedoman dan Tata Tertib Madrasah;
3) Menyusun Manajemen Karier Pegawai;
4) Sosialisasi SIM;
5) Pelatihan SIM bagi operator;
6) Pengadaan alat SIM.
7) Pelaksanaan Pelayanan Terpadu Satu Pintu (PTSP).
8) Pelaksanaan rapat-rapat kerja Kepala Madrasah dengan Kaur TU guru dan
pegawai;
1) Menyusun MoU kemitraan dengan Instansi terkait;
2) Menjalin silaturrahim dengan warga sekitar madrasah;
3) Aktif dalam kegiatan social di sekitar lingkungan madrasah seperti ikut
menyelenggarakan jenazah warga sekitar madrasah yang meninggal
dunia;
4) Menjalin kerjasama dengan wartawan/dewan pers.
5) Mengefektifkan kinerja dan fungsi humas;
bermutu.
1) Mengintensifkan hubungan baik dan harmonis dengan Komite Madrasah
untuk mendukung pembiayaan pendidikan;
2) Memfasilitasi pertemuan alumni sebagai sarana untuk menjalin
[45]

1) Membuka unit-unit usaha madrasah sesuai dengan potensial sumber daya
yang ada;
2) Menjalin kerjasama dengan Dinas Instansi Terkait (Diskpoperindag, Dinas
Perikanan, Dinas Kehutanan, Dinas Peternakan, Dinas Pertanian, dll);
1) Pelatihan Pengelola Keuangan;
2) Peningkatan Kompetensi Pengelola Keuangan;
3) Mapping Peraturan Keuangan.
1) FGD Pengelolaan Keuangan dan Kepatuhan terhadap Peraturan;
2) Melengkapi SOP semua pembiayaan;
1) Pelatihan Pembuatan Laporan Kegiatan dan Keuangan;
2) Pengarsipan Dokumen/Bukti Pengeluaran.
1) Melaksanakan pelatihan menyusun alat-alat tes yang dipakai sesuai
kompetensi dasar;
2) Melaksanakan pelatihan membuat Instrumen penilaian model rubric;
kepada Siswa;
1) Penyusunan kisi-kisi soal;
2) Penggandaan soal;
3) Melaksanakan ujian (4 kali);
4) Melaksanaan ujian sekolah dan madrasah ( 2 kali);
5) Melaksanaan Asesmen Nasional/ AN (1 kali);
6) Pengadaan buku laporan hasil belajar siswa kelas VII;
1) Pengadaan alat-alat kebersihan madrasah, Pembuatan
2) Membuat pengumuman kebijakan hemat listrik, air, kertas, dll.
1) Sosialisasi madrasah ramah anak di lingkungan dalam dan luar madrasah;
2) Pengadaan fasilitas pendukung untuk madrasah ramah anak;
3) Membuat kebijakan-kebijakan yang dapat mendukung madrasah ramah
anak.
[46]
1) Pemilu OSIM Periode 2021/2022
2) Penanaman disiplin;
3) Penyusunan dan penyempurnaan buku tata tertib;
4) Pelatihan Kepemimpinan /LDK;
6) Pendataan hari besar keagamaan;
7) Pembuatan iklan/reklame ucapan-ucapan bersifat ajakan;
8) Melaksanakan perayaan hari besar keagamaan bersama-sama.
1) Pemenuhan pemetaan SK, KD, dan Indikator mata pelajaran Tahfiz
Qur’an;
2) Pemenuhan pemetaan silabus dan RPP mata pelajaran Tahfiz Qur’an;
3) Pemenuhan pemetaan bahan ajar, modul, buku mata pelajaran Tahfiz
4) Melaksanakan kegiatan Dauroh Qur’an;
5) Melaksanakan Lomba Hafiz Qur’an antar kelas;
6) Melaksanakan wisuda tahfiz qur’an;
7) Memberikan reword bagi yang hafiz qur’an baik berupa uang, ataupun
berupa dipromosikan melalui spanduk dan medsos, memberikan sertifikat
serta tropi.
G. Penanggungjawab
Setelah program dirumuskan, maka perlu ditentukan siapa penanggung jawab

program. Penanggung jawab program adalah perseorangan yang ditunjuk untuk
mengkoordinir pelaksanaan program sesuai dengan bidangnya.
Berikut ini kami uraikan mengenai penanggung jawab tiap program madrasah
yang akan dilaksanakan:
TABEL PENANGGUNG JAWAB PROGRAM

PENANGGUNG
NO PROGRAM/ KEGIATAN
JAWAB
1 2 3
1 Standar Kompetensi Lulusan
IK1 Peningkatan Prestasi Akademis
Melaksanakan tambahan jam belajar pagi / jam 00 bagi Waka Kurikulum
siswa kelas IX;
Melaksanakan try out US dan UMBN kerjasama dengan Waka Kurikulum
Bimbel;
Mengikuti test pemantapan (Uji coba UMBN) yang di Waka Kurikulum
laksanakan oleh Kankemenag/Kanwil Kemenag Provinsi;
Melaksanakan Try out secara mandiri di madrasah; Waka Kurikulum
Melaksanakan program pengayaan khusus; Waka Kurikulum
Melaksanakan US /UMBN; Waka Kurikulum
Menetapkan KKM setiap mata pelajaran; Waka Kurikulum
Melakukan koordinasi dengan orang tua dan pihak lain Waka Kurikulum
[47]
PENANGGUNG
JAWAB
1 2 3
yang terkait dengan pengembangan potensi siswa;
Mensosialisasikan Pelaksanaan Asesmen Kompetensi Waka Kurikulum
Minimal (AKM) kepada seluruh guru, siswa dan juga orang
tua masing-masing;
Melaksanakan simulasi/try out AKM kepada seluruh siswa Waka Kurikulum
kelas VIII (delapan) yang akan mengikuti ujian AKM;
Melaksanakan AKM kepada seluruh siswa kelas VIII Waka Kurikulum
Meningkatkan sosialisasi PPDB kepada masyarakat luas; Waka
Kesiswaan
Melaksanakan PPDB secara Online dan Ofline; Waka
Kesiswaan
Melaporkan hasil pelaksanaan PPDB. Waka
Kesiswaan
IK2 Peningkatan Jumlah Pendaftar Siswa Baru
Menyeleksi siswa yang memiliki kemampuan belajar atau Waka
berprestasi di bidang mata pelajaran IPA, IPS, dan Kesiswaan
Matematika;
IK3 Peningkatan Prestasi Non Akademik
Menyeleksi siswa yang memiliki kemampuan belajar atau Waka
berprestasi di bidang mata pelajaran IPA, IPS, dan Kesiswaan
Matematika;
Pembinaan tim KSM (IPA Terpadu Terintegrasi, IPS Waka
Terpadu Terintegrasi, Matematika Terintegrasi) secara rutin Kesiswaan
oleh guru/tim pembina KSM yang dibentuk oleh madrasah;
Pelatihan tim KSM oleh Pembina dari Bimbingan Belajar / Waka
Perguruan Tinggi/Praktisi Ahli Mata Pelajaran; Kesiswaan
Private/ les Bahasa Inggris dan Bahasa Arab bagi Tim Waka
KSM dengan memberdayakan guru Bahasa Inggris dan Kesiswaan
Bahasa Arab yang ditunjuk oleh Kepala Madrasah;
Mengikuti kegiatan–kegiatan lomba olimpiade MIPA/SAIN Waka
di tingkat Kota/Kabupaten, Propinsi, Nasional; Kesiswaan
Mengikuti lomba siswa berprestasi tingkat kabupaten, Waka
propinsi dan nasional; Kesiswaan
Mengikuti lomba CC mata pelajaran; Waka
Kesiswaan
Melaksanakan seleksi tim lomba tingkat madrasah; Waka
Kesiswaan
Melaksanakan pembinaan lomba–lomba non akademis Waka
tingkat Kabupaten/Kota, Propinsi dan Nasional; Kesiswaan
Mengikuti lomba berjenjang dari tingkat Kabupaten/Kota, Waka
Provinsi dan Nasional. Kesiswaan
Melengkapi sarana dan prasarana untuk mendukung Waka Sarpras
persiapan perlombaan seperti pembelian camera drone
untuk shooting pembuatan video, dll
Memberikan honor atau insentif bagi guru Pembina atau Kepala
pelatih; Madrasah
[48]
PENANGGUNG
JAWAB
1 2 3
IK1 Pengembangan perangkat kurikulum yang dinamis dan Waka Kurikulum
inovatif
Memantapan kinerja tim pengembang kurikulum; Waka Kurikulum
Menyusun Dokumen I Kurikulum KTSP; Waka Kurikulum
IK2 Pengembangan administrasi kurikulum yang berstandar
K13 untuk semua mata pelajaran
Mengadakan workshop pengembangan standar isi SKL, Waka Kurikulum
Silabus dan RPP kurikulum 2013.
Membentuk koordinator mata pelajaran per rumpun mata Waka Kurikulum
pelajaran;
Menyusun Buku Kerja I Guru ( SKL, KI dan KD, Silabus, Waka Kurikulum
RPP, KKM)
Menyusun Buku Kerja II Guru (Kode etik, ikrar, Tata Tertib, Waka Kurikulum
Pembiasaan Guru, Kaldik, Alokasi Waktu, Prota, Promes,
Jurnal Agenda Guru);
Menyusun Buku Kerja III Guru (Daftar hadir peserta didik, Waka Kurikulum
Daftar Nilai Peserta Didik, Buku Penilaian Akhlak, Analisis
Hasil Penilaian dan Remedial/Pengayaan, Daftar Buku
Pegangan Guru dan Siswa, Jadual mengajar; Daya serap
siswa, Bank Soal berikut kisi-kisi, Kumpulan Soal, Analisis
Butir Soal)
Menyusun Buku Kerja IV Guru (Evaluasi diri / Evadir Guru Waka Kurikulum
dan Program tindak lanjut)
Mengharuskan seluruh guru mengikuti kegiatan PKB Kamad
melalui Forum MGMP;
Menyusun program dan hasil kegiatan ekstrakurikuler baik Waka
di bidang umum maupun kegiatan keagamaan; Kesiswaan
3 Pengembangan Proses Pembelajaran Yang Berkualitas
dan Berkarakter
IK1 Persiapan Pembelajaran.
Seluruh guru memiliki silabus dan RPP berdasarkan Waka Kurikulum
Kurikulum 2013;
Seluruh guru mengembangkan perangkat instrument untuk Waka Kurikulum
pemahaman guru terhadap karakteristik siswa.
IK2 Persyaratan Pembelajaran
Jumlah siswa per rombel 32 peserta didik Kamad
Beban mengajar guru minimal 24 Jam /minggu Kamad
Jumlah rasio siswa dengan buku teks mapel 1:1 Kepala
Perpustakaan
IK3 Pelaksanaan Pembelajaran
Seluruh guru melaksanakan proses pembelajaran dengan Waka Kurikulum
menggunakan media pembelajaran dan berbasis ICT;
Mengintegrasikan pendidikan lingkungan hidup dan ramah Waka Kurikulum
anak ke dalam proses pembelajaran;
Mengunakan Bahasa Inggris dan Bahasa Arab dalam Waka Kurikulum
proses pembelajaran khusus bagi guru bahasa arab dan
guru bahasa inggris.
Seluruh guru melaksanakan cakupan pendahuluan dalam Waka Kurikulum
[49]
PENANGGUNG
JAWAB
1 2 3
pembelajaran oleh masing-masing guru;
Seluruh guru melaksanakan cakupan penerapan prinsip Waka Kurikulum
pembelajaran yang eksploratif, elaborative, dan konfirmatif;
Seluruh guru menerapkan CTL, joyfull learning, quantum Waka Kurikulum
learning dan refflectif learning;
Penggunaan bahasa inggris dan arab sebagai pengantar Waka Kurikulum
dalam PBM Mapel MIPA dan IPS;
Seluruh guru menerapkan pembelajaran tuntas; Waka Kurikulum
Seluruh guru menerapkan pembelajaran luar Waka Kurikulum
kelas/sekolah;
Seluruh guru menerapkan penutupan dalam mengakhiri Waka Kurikulum
pembelajaran.
IK4 Pelaksanaan Penilaian Pembelajaran
Seluruh guru mengembangan instrument penilaian hasil Waka Kurikulum
belajar;
Guru menerapkan variasi model penilaian; Waka Kurikulum
Guru mengolah/menganalisis hasil penilaian secara Waka Kurikulum
manual dan berbasis TIK;
Guru melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian. Waka Kurikulum
IK5 Pengawasan Pembelajaran
Kepala Madrasah dengan melibatkan Guru senior dan Kamad
Pengawas madrasah melakukan Supervisi kelas;
Kepala madrasah melaksanakan monitoring proses PBM; Kamad
Kepala madrasah melakukan kegiatan evaluasi yang Kamad
terkait dengan seluruh cakupan proses pembelajaran;
Kepala Madrasah membuat laporan hasil evaluasi Kamad
pembelajaran dan tindak lanjut hasil evaluasi
pembelajaran.
4 Pemenuhan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Yang
Profesional dan berjiwa Nasionalis
IK1 Peningkatan Kompetensi dan PKKM
Diklat/Pelatihan TIK Kepala Madrasah; Kamad
Diklat/pelatihan Kepemimpinan Kepala Madrasah; Kamad
Diklat/Pelatihan manajerial madrasah (MBS); Kamad
Diklat/Pelatihan kewirausahaan Kepala Madrasah; Kamad
Diklat/Pelatihan supervise, monitoring, evaluasi madrasah Kamad
dan administrasi pendidikan.
Merekrut dan menjaring guru GBPNS sesuai kualifikasi Kamad
dan PPNS yang memiliki kompetensi berdasarkan
kebutuhan;
Guru mengikuti pelatihan KTSP, CTL, pembelajaran tuntas, Kamad
dan penilaian;
Mendorong guru mengikuti kursus bahasa inggris dan Kamad
bahasa arab;
Melaksanakan atau mengutus guru mengikuti pelatihan Kamad
PTK;
Melaksanakan atau mengutus guru mengikuti pelatihan Kamad
[50]
PENANGGUNG
JAWAB
1 2 3
Komputer;
Pemenuhan Kompetensi ICT bagi guru dan pegawai Kamad
sebagai Penunjang PBM dan manajemen pendidikan
berbasis ICT;
Memberdayakan SDM yang ada sesuai dengan bidang Kamad

tugas dan kompetensinya.
IK2 Peningkatan Kualifikasi akademik Guru dan pegawai;
Mendorong guru dan pegawai yang belum S1 Kamad
melanjutkan studi S1
Mendorong guru dan pegawai melanjutkan studi S2 Kamad
5 Pengembangan Sarana Prasarana dan Media
Pembelajaran
IK1 Pemenuhan fasilitas ruang kelas serta seluruh ruang
sesuai standar nasional yang berkulaitas (e-learning).
Penambahan Ruang Kelas Baru; Waka Sarpras
Penambahan alat-alat pratikum labor IPA, Agama dan Kepala Labor
Komputer;
Pengadaan Alat-alat Kesehatan untuk UKS; Petugas UKS
Pengadaan Tabung Api 1 Buah untuk labor Kepala Labor
Pemasangan wallpaper ruang Kepala madrasah, Ruang Waka Sarpras
TU, Ruang Pustaka, Ruang UKS, Ruang Guru, dan Ruang
BK;
Pengadaan dan pemasangan LCD proyektor beserta layar Waka Sarpras
di ruang Guru;
Pengadaan LCD Proyektor serta layar di semua kelas; Waka Sarpras
Pengadaan LED TV 49 Inch di ruang Pustaka, TU, Kepala, Waka Sarpras
BK, dan UKM;
Pengadaan Meja Kerja Kepala Madrasah, Kaur TU dan Waka Sarpras

Pegawai;
Pengadaan buah perabot lemari untuk kelas; Waka Sarpras
Pengadaan 1 perabot lemari untuk ruang TU Waka Sarpras
Pengadaan 2 buah AC ruang labor computer dan ruang Waka Sarpras
Pustaka;
Pengadaan sarana dan prasarana untuk resepsionis PTSP Waka Sarpras
(Rehab ruang, Kursi, Meja, dll);
Pengadaan Kamera Drone untuk menunjang kinerja Waka Sarpras
humas;
Pengadaan 1 unit laptop untuk pengolah data di TU; Waka Sarpras
Pengadaan 2 unit printer untuk ruang TU, dan Ruang Labor Waka Sarpras
Komputer.
Penambahan alat music gambus; Waka Sarpras
Penambahan alat music rebana; Waka Sarpras
Penambahan alat Marching Band; Waka Sarpras
Pengadaan baju seragam Marching Band; Waka Sarpras
Pengadaan baju tari; Waka Sarpras
[51]
PENANGGUNG
JAWAB
1 2 3
Pengadaan Mesin Finger Print untuk guru dan pegawai; Waka Sarpras
Pengadaan baju gambus; Waka Sarpras
Pengadaan robot untuk pembelajaran TIK; Guru IPA
Pengadaan Scanner/alat koreksi LJK; Waka Sarpras
Pengadaan alat ruang multimedia; Waka Sarpras
Penambahan 1 unit alat running teks madrasah Waka Sarpras
Pemasangan 8 titik CCTV; Waka Sarpras
Pengadaan bell madrasah MP3 Display running teks; Waka Sarpras
Pendataan, perbaikan dan perawatan kerusakan fasilitas Waka Sarpras
madrasah;
Pembuatan/pembangunan pagar madrasah permanen; Waka Sarpras
Perluasan gedung perpustakaan Waka Sarpras
Pembangunan Aula Pertemuan. Waka Sarpras
IK2 Pemenuhan buku-buku referensi sesuai dengan kurikulum
2013;
Pengadaan serta melengkapi buku–buku mata pelajaran Kepala
sesuai dengan kurikulum 2013 yang bermutu; perpustakaan
Penambahan reverensi buku PAI, MIPA, dan TIK; Kepala
perpustakaan
IK3 Peningkatan perawatan fasilitas madrasah yang lebih
terstruktur
Rehab ruang Bimbingan Konseling; Waka Sarpras
Rehab ruang Kepala Madrasah; Waka Sarpras
Rehab ruang guru dan ruang Wakil; Waka Sarpras
6 Pengembangan Pengelolaan dan Manajemen Madrasah
Yang Transparan, Akuntabilitas dan Bermutu
IK1 Perangkat dokumen, pedoman pelaksanaan rencana
kerja/kegiatan;
Menyusun dokumen RKJM, Renja, RKAKL, dan RKAM; Kaur TU
Menyusun pedoman dan Tata Tertib Madrasah; Kaur TU
Menyusun Manajemen Karier Pegawai; Kaur TU
Sosialisasi SIM; Kaur TU
Pelatihan SIM bagi operator; Kaur TU
Pengadaan alat SIM. Kaur TU
Pelaksanaan Pelayanan Terpadu Satu Pintu (PTSP). Kaur TU
Pelaksanaan rapat-rapat kerja Kepala Madrasah dengan Kamad
Kaur TU guru dan pegawai
IK2 Kemitraan dan peran serta masyarakat
Menyusun MoU kemitraan dengan Instansi terkait; Waka Humas
Menjalin silaturrahim dengan warga sekitar madrasah; Waka Humas
Aktif dalam kegiatan social di sekitar lingkungan madrasah Waka Humas
seperti ikut menyelenggarakan jenazah warga sekitar
madrasah yang meninggal dunia;
Menjalin kerjasama dengan wartawan/dewan pers. Waka Humas
Mengefektifkan kinerja dan fungsi humas; Waka Humas
7 Pengembangan pembiayaan untuk memenuhi standar
[52]
PENANGGUNG
JAWAB
1 2 3
nasional yang lebih bermutu.
IK1 Penggalian sumber dana pendidikan;
Mengintensifkan hubungan baik dan harmonis dengan Waka Humas
Komite Madrasah untuk mendukung pembiayaan
pendidikan;
Memfasilitasi pertemuan alumni sebagai sarana untuk Waka Humas
menjalin silaturrahim dan penggalangan dana;
IK2 Pengembangan Unit Usaha Madrasah/Kewirausahaan;
Membuka unit-unit usaha madrasah sesuai dengan Kamad
potensial sumber daya yang ada;
Menjalin kerjasama dengan Dinas Instansi Terkait Waka Humas
(Diskpoperindag, Dinas Perikanan, Dinas Kehutanan,
Dinas Peternakan, Dinas Pertanian, dll);
IK3 Penggunaan dan pemanfaatan dana sesuai aturan.
Pelatihan Pengelola Keuangan; Kamad, KTU,
Bendahara
Pengeluaran
Peningkatan Kompetensi Pengelola Keuangan; Kamad, KTU,
Bendahara
Pengeluaran
Mapping Peraturan Keuangan. Bendahara
pengeluaran
IK4 Dokumen pendukung pemanfaatan dana
FGD Pengelolaan Keuangan dan Kepatuhan terhadap Kamad
Peraturan;
Melengkapi SOP semua pembiayaan; Kaur TU
IK5 Pelaporan penggunaan dana
Pelatihan Pembuatan Laporan Kegiatan dan Keuangan; Kaur TU
Pengarsipan Dokumen/Bukti Pengeluaran. Bendahara
8 Pengembangan sistem penilaian yang efektif dan
berbasis ICT
IK1 Pengembangan sistem penilaian otentik.
Melaksanakan pelatihan menyusun alat-alat tes yang Waka Kurikulum
dipakai sesuai kompetensi dasar;
Melaksanakan pelatihan membuat Instrumen penilaian Waka Kurikulum
model rubric;
Seluruh guru merumuskan dan menetapkan KKM yang Waka Kurikulum
disosialisasikan kepada Siswa;
IK2 Melaksanakan ulangan harian, tengah semester, akhir
semester dan laporan hasil belajar / kenaikan kelas.
Penyusunan kisi-kisi soal; Waka Kurikulum
Penggandaan soal; Waka Kurikulum
Melaksanakan ujian (4 kali); Waka Kurikulum
Melaksanaan ujian sekolah dan madrasah ( 2 kali); Waka Kurikulum
Melaksanaan Asesmen Nasional/ AN (1 kali); Waka Kurikulum
Pengadaan buku laporan hasil belajar siswa kelas VII; Waka Kurikulum
Penulisan laporan hasil belajar siswa kelas VII,VIII dan IX Waka Kurikulum
[53]
PENANGGUNG
JAWAB
1 2 3
dengan Aplikasi Rapor Digital (ARD).
9 Pengembangan budaya dan lingkungan kondusif untuk
mendukung terwujudnya madrasah berwawasan
lingkungan, madrasah sehat, dan madrasah ramah
anak.
IK1 Pemenuhan alat-alat dan bahan peralatan kebersihan dan
kesehatan.
Pengadaan alat-alat kebersihan madrasah; Kaur TU dan
Pembuatan slogan/banner/spanduk ajakan kebersihan Petugas UKS
lingkungan;
Membuat pengumuman kebijakan hemat listrik, air, kertas, Kaur TU
dll.
IK2 Pemenuhan fasilitas dan budaya ramah anak.
Sosialisasi madrasah ramah anak di lingkungan dalam dan Waka Humas
luar madrasah;
Pengadaan fasilitas pendukung untuk madrasah ramah Waka Sarpras
anak;
Membuat kebijakan-kebijakan yang dapat mendukung Kamad
IK3 Pemenuhan kemitraan/kerjasama dengan Instansi luar
Proposal kerjasama; Waka Humas
Pelakanaan Kerjasama Waka Humas
Evaluasi kerjasama. Waka Humas
IK4 Penanaman Pendidikan Karakter dan Moderasi Beragama
Pemilu OSIM Periode 2021/2022 Waka
Kesiswaan
Penanaman disiplin; Waka
Kesiswaan
Penyusunan dan penyempurnaan buku tata tertib; Waka
Kesiswaan
Pelatihan Kepemimpinan /LDK; Waka
Kesiswaan
Pengibaran bendera setiap pagi; Waka
Kesiswaan
Pendataan hari besar keagamaan; Waka
Kesiswaan
Pembuatan iklan/reklame ucapan-ucapan bersifat ajakan; Waka
Kesiswaan
Melaksanakan perayaan hari besar keagamaan bersama- Waka
sama. Kesiswaan
10 Pengembangan pendidikan berbasis keunggulan lokal
IK1 Penyusunan SK, KD, Silabus dan RPP muatan lokal
(Tahfiz Qur’an)
Pemenuhan pemetaan SK, KD, dan Indikator mata Waka Kurikulum
pelajaran Tahfiz Qur’an;
Pemenuhan pemetaan silabus dan RPP mata pelajaran Waka Kurikulum
Tahfiz Qur’an;
[54]
PENANGGUNG
JAWAB
1 2 3
Pemenuhan pemetaan bahan ajar, modul, buku mata Waka Kurikulum
pelajaran Tahfiz Qur’an yang berbasis keungulan lokal.
Melaksanakan kegiatan Dauroh Qur’an; Waka
Kesiswaan dan
Guru Tahfiz
Melaksanakan Lomba Hafiz Qur’an antar kelas; Waka
Kesiswaan dan
Guru Tahfiz
Melaksanakan wisuda tahfiz qur’an; Waka
Kesiswaan dan
Guru Tahfiz
Memberikan reword bagi yang hafiz qur’an baik berupa Kamad dan
uang, ataupun berupa dipromosikan melalui spanduk dan Komite
medsos, memberikan sertifikat serta tropi.
*IK=Indikator Kinerja
H. Jadual Program dan kegiaatan
TABEL JADUAL PROGRAM DAN KEGIATAN
PENANGGUNG SEMESTER I SEMESTER II

NO KEGIATAN
JAWAB 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
1 Standar Kompetensi
Lulusan
IK1 Peningkatan Prestasi
Akademis
Melaksanakan tambahan Waka Kurikulum √ √
jam belajar pagi / jam 00
bagi siswa kelas IX;
Melaksanakan try out US Waka Kurikulum √ √
dan UMBN kerjasama
dengan Bimbel;
Mengikuti test pemantapan Waka Kurikulum √ √
(Uji coba UMBN) yang di
laksanakan oleh
Kankemenag/Kanwil
Kemenag Provinsi;
Melaksanakan Try out Waka Kurikulum √ √ √
secara mandiri di madrasah;
Melaksanakan program Waka Kurikulum √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pengayaan khusus;
Melaksanakan US /UMBN; Waka Kurikulum √ √
Menetapkan KKM setiap Waka Kurikulum √ √
mata pelajaran;
Melakukan koordinasi Waka Kurikulum √ √ √
dengan orang tua dan pihak
lain yang terkait dengan
pengembangan potensi
siswa;
[55]

NO KEGIATAN
JAWAB 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Mensosialisasikan Waka Kurikulum √ √ √
Pelaksanaan Asesmen
Kompetensi Minimal (AKM)
kepada seluruh guru, siswa
dan juga orang tua masing-
masing;
Melaksanakan simulasi/try Waka Kurikulum √
out AKM kepada seluruh
siswa kelas VIII (delapan)
yang akan mengikuti ujian
AKM;
Melaksanakan AKM kepada Waka Kurikulum √ √
seluruh siswa kelas VIII
(delapan) yang akan
Meningkatkan sosialisasi Waka √ √ √
PPDB kepada masyarakat Kesiswaan
luas;
Melaksanakan PPDB secara Waka √ √ √
Online dan Ofline; Kesiswaan
Melaporkan hasil Waka √
pelaksanaan PPDB. Kesiswaan
IK2 Peningkatan Jumlah
Pendaftar Siswa Baru
Menyeleksi siswa yang Waka √ √
memiliki kemampuan belajar Kesiswaan
atau berprestasi di bidang
mata pelajaran IPA, IPS, dan
Matematika;
IK3 Peningkatan Prestasi Non
Akademik
Menyeleksi siswa yang Waka
memiliki kemampuan belajar Kesiswaan
√ √
atau berprestasi di bidang
mata pelajaran IPA, IPS, dan
Matematika;
Pembinaan tim KSM (IPA Waka
Terpadu Terintegrasi, IPS Kesiswaan
Terpadu Terintegrasi, √ √
Matematika Terintegrasi)
secara rutin oleh guru/tim
pembina KSM yang dibentuk
oleh madrasah;
Pelatihan tim KSM oleh Waka
Pembina dari Bimbingan Kesiswaan
Belajar / Perguruan √ √
Tinggi/Praktisi Ahli Mata
Pelajaran;
Private/ les Bahasa Inggris Waka
dan Bahasa Arab bagi Tim Kesiswaan
KSM dengan √ √
memberdayakan guru
Bahasa Inggris dan Bahasa
Arab yang ditunjuk oleh
Kepala Madrasah;
[56]

NO KEGIATAN
JAWAB 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Mengikuti kegiatan–kegiatan Waka √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
lomba olimpiade MIPA/SAIN Kesiswaan
di tingkat Kota/Kabupaten,
Propinsi, Nasional;
Mengikuti lomba siswa Waka √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
berprestasi tingkat Kesiswaan
kabupaten, propinsi dan
nasional;
Mengikuti lomba CC mata Waka √
pelajaran; Kesiswaan
Melaksanakan seleksi tim Waka √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
lomba tingkat madrasah; Kesiswaan
Melaksanakan pembinaan Waka √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
lomba–lomba non akademis Kesiswaan
tingkat Kabupaten/Kota,
Propinsi dan Nasional;
Mengikuti lomba berjenjang Waka √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
dari tingkat Kabupaten/Kota, Kesiswaan
Provinsi dan Nasional.
Melengkapi sarana dan Waka Sarpras √ √ √
prasarana untuk mendukung
persiapan perlombaan
seperti pembelian camera
drone untuk shooting
pembuatan video, dll
Memberikan honor atau Kepala √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
insentif bagi guru Pembina Madrasah
atau pelatih;
IK1 Pengembangan perangkat Waka Kurikulum
kurikulum yang dinamis dan
inovatif
Memantapan kinerja tim Waka Kurikulum √
pengembang kurikulum;
Menyusun Dokumen I Waka Kurikulum √
Kurikulum KTSP;
IK2 Pengembangan administrasi
kurikulum yang berstandar
K13 untuk semua mata
pelajaran
Mengadakan workshop Waka Kurikulum √ √
pengembangan standar isi
SKL, Silabus dan RPP
kurikulum 2013.
Membentuk koordinator Waka Kurikulum √ √
mata pelajaran per rumpun
mata pelajaran;
Menyusun Buku Kerja I Guru Waka Kurikulum √ √
( SKL, KI dan KD, Silabus,
RPP, KKM)
Menyusun Buku Kerja II Waka Kurikulum √ √
Guru (Kode etik, ikrar, Tata
Tertib, Pembiasaan Guru,
Kaldik, Alokasi Waktu, Prota,
Promes, Jurnal Agenda
[57]

NO KEGIATAN
JAWAB 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Guru);
Menyusun Buku Kerja III Waka Kurikulum √ √
Guru (Daftar hadir peserta
didik, Daftar Nilai Peserta
Didik, Buku Penilaian
Akhlak, Analisis Hasil
Penilaian dan
Remedial/Pengayaan, Daftar
Buku Pegangan Guru dan
Siswa, Jadual mengajar;
Daya serap siswa, Bank
Soal berikut kisi-kisi,
Kumpulan Soal, Analisis
Butir Soal)
Menyusun Buku Kerja IV Waka Kurikulum √ √
Guru (Evaluasi diri / Evadir
Guru dan Program tindak
lanjut)
Mengharuskan seluruh guru Kamad √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
mengikuti kegiatan PKB
melalui Forum MGMP;
Menyusun program dan Waka √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
hasil kegiatan ekstrakurikuler Kesiswaan
baik di bidang umum
maupun kegiatan
keagamaan;
3 Pengembangan Proses
Pembelajaran Yang
Berkualitas dan
Berkarakter
IK1 Persiapan Pembelajaran.
Seluruh guru memiliki Waka Kurikulum √ √
silabus dan RPP
berdasarkan Kurikulum
2013;
Seluruh guru Waka Kurikulum
mengembangkan perangkat
instrument untuk
pemahaman guru terhadap
karakteristik siswa.
IK2 Persyaratan Pembelajaran
Jumlah siswa per rombel 32 Kamad √
peserta didik
Beban mengajar guru Kamad √ √
minimal 24 Jam /minggu
Jumlah rasio siswa dengan Kepala √ √
buku teks mapel 1:1 Perpustakaan
IK3 Pelaksanaan Pembelajaran
Seluruh guru melaksanakan Waka Kurikulum √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
proses pembelajaran
dengan menggunakan media
pembelajaran dan berbasis
ICT;
Mengintegrasikan Waka Kurikulum √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
[58]

NO KEGIATAN
JAWAB 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
pendidikan lingkungan hidup
dan ramah anak ke dalam
Mengunakan Bahasa Inggris Waka Kurikulum √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
dan Bahasa Arab dalam
proses pembelajaran khusus
bagi guru bahasa arab dan
guru bahasa inggris.
cakupan pendahuluan dalam
pembelajaran oleh masing-
masing guru;
cakupan penerapan prinsip
pembelajaran yang
eksploratif, elaborative, dan
konfirmatif;
Seluruh guru menerapkan Waka Kurikulum √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
CTL, joyfull learning,
quantum learning dan
Penggunaan bahasa inggris Waka Kurikulum √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
dan arab sebagai pengantar
dalam PBM Mapel MIPA dan
IPS;
pembelajaran tuntas;
pembelajaran luar
kelas/sekolah;
penutupan dalam mengakhiri
pembelajaran.
IK4 Pelaksanaan Penilaian
Pembelajaran
Seluruh guru Waka Kurikulum √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
mengembangan instrument
penilaian hasil belajar;
Guru menerapkan variasi Waka Kurikulum √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
model penilaian;
Guru Waka Kurikulum √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
mengolah/menganalisis hasil
penilaian secara manual dan
berbasis TIK;
Guru melaksanakan tindak Waka Kurikulum √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
lanjut hasil penilaian.
IK5 Pengawasan Pembelajaran
Kepala Madrasah dengan Kamad √ √
melibatkan Guru senior dan
Pengawas madrasah
melakukan Supervisi kelas;
Kepala madrasah Kamad √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
melaksanakan monitoring
proses PBM;
[59]

NO KEGIATAN
JAWAB 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Kepala madrasah melakukan Kamad √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kegiatan evaluasi yang
terkait dengan seluruh
cakupan proses
pembelajaran;
Kepala Madrasah membuat Kamad √
laporan hasil evaluasi
pembelajaran dan tindak
lanjut hasil evaluasi
pembelajaran.
4 Pemenuhan Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
Yang Profesional dan
berjiwa Nasionalis
IK1 Peningkatan Kompetensi
dan PKKM
Diklat/Pelatihan TIK Kepala Kamad √
Madrasah;
Diklat/pelatihan Kamad √
Kepemimpinan Kepala
Madrasah;
Diklat/Pelatihan manajerial Kamad √
madrasah (MBS);
Diklat/Pelatihan Kamad √
kewirausahaan Kepala
Madrasah;
Diklat/Pelatihan supervise, Kamad √
monitoring, evaluasi
madrasah dan administrasi
pendidikan.
Merekrut dan menjaring Kamad √
guru GBPNS sesuai
kualifikasi dan PPNS yang
memiliki kompetensi
berdasarkan kebutuhan;
Guru mengikuti pelatihan Kamad √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
KTSP, CTL, pembelajaran
tuntas, dan penilaian;
Mendorong guru mengikuti Kamad √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kursus bahasa inggris dan
bahasa arab;
Melaksanakan atau Kamad √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
mengutus guru mengikuti
pelatihan PTK;
Melaksanakan atau Kamad √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
mengutus guru mengikuti
pelatihan Komputer;
Pemenuhan Kompetensi ICT Kamad √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
bagi guru dan pegawai
sebagai Penunjang PBM dan
manajemen pendidikan
berbasis ICT;
Memberdayakan SDM yang Kamad √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

ada sesuai dengan bidang
[60]

NO KEGIATAN
JAWAB 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
tugas dan kompetensinya.
IK2 Peningkatan Kualifikasi
akademik Guru dan
pegawai;
Mendorong guru dan Kamad √
pegawai yang belum S1
melanjutkan studi S1
Mendorong guru dan Kamad √
pegawai melanjutkan studi
S2
5 Pengembangan Sarana
Prasarana dan Media
Pembelajaran
IK1 Pemenuhan fasilitas ruang
kelas serta seluruh ruang
sesuai standar nasional yang
berkulaitas (e-learning).
Penambahan Ruang Kelas Waka Sarpras √
Baru;
Penambahan alat-alat Kepala Labor √
pratikum labor IPA, Agama
dan Komputer;
Pengadaan Alat-alat Petugas UKS √
Kesehatan untuk UKS;
Pengadaan Tabung Api 1 Kepala Labor √
Buah untuk labor
Pemasangan wallpaper Waka Sarpras √
ruang Kepala madrasah,
Ruang TU, Ruang Pustaka,
Ruang UKS, Ruang Guru,
dan Ruang BK;
Pengadaan dan Waka Sarpras √
pemasangan LCD proyektor
beserta layar di ruang Guru;
Pengadaan LCD Proyektor Waka Sarpras √
serta layar di semua kelas;
Pengadaan LED TV 49 Inch Waka Sarpras √
di ruang Pustaka, TU,
Kepala, BK, dan UKM;
Pengadaan Meja Kerja Waka Sarpras √

Kepala Madrasah, Kaur TU
dan Pegawai;
Pengadaan buah perabot Waka Sarpras √
lemari untuk kelas;
Pengadaan 1 perabot lemari Waka Sarpras √
untuk ruang TU
Pengadaan 2 buah AC ruang Waka Sarpras √
labor computer dan ruang
Pustaka;
Pengadaan sarana dan Waka Sarpras √
prasarana untuk resepsionis
PTSP (Rehab ruang, Kursi,
Meja, dll);
[61]

NO KEGIATAN
JAWAB 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Pengadaan Kamera Drone Waka Sarpras √
untuk menunjang kinerja
humas;
Pengadaan 1 unit laptop Waka Sarpras √
untuk pengolah data di TU;
Pengadaan 2 unit printer Waka Sarpras √
untuk ruang TU, dan Ruang
Labor Komputer.
Penambahan alat music Waka Sarpras √
gambus;
Penambahan alat music Waka Sarpras √
rebana;
Penambahan alat Marching Waka Sarpras √
Band;
Pengadaan baju seragam Waka Sarpras √
Marching Band;
Pengadaan baju tari; Waka Sarpras √
Pengadaan Mesin Finger Waka Sarpras √
Print untuk guru dan
pegawai;
Pengadaan baju gambus; Waka Sarpras √
Pengadaan robot untuk Guru IPA √
pembelajaran TIK;
Pengadaan Scanner/alat Waka Sarpras √
koreksi LJK;
Pengadaan alat ruang Waka Sarpras √
multimedia;
Penambahan 1 unit alat Waka Sarpras √
running teks madrasah
Pemasangan 8 titik CCTV; Waka Sarpras √
Pengadaan bell madrasah Waka Sarpras √
MP3 Display running teks;
Pendataan, perbaikan dan Waka Sarpras √ √
perawatan kerusakan
fasilitas madrasah;
Pembuatan/pembangunan Waka Sarpras √
pagar madrasah permanen;
Perluasan gedung Waka Sarpras √
perpustakaan
Pembangunan Aula Waka Sarpras √
Pertemuan.
IK2 Pemenuhan buku-buku
referensi sesuai dengan
kurikulum 2013;
Pengadaan serta Kepala √
melengkapi buku–buku mata perpustakaan
pelajaran sesuai dengan
kurikulum 2013 yang
bermutu;
Penambahan reverensi buku Kepala √
PAI, MIPA, dan TIK; perpustakaan
IK3 Peningkatan perawatan
fasilitas madrasah yang lebih
terstruktur
[62]

NO KEGIATAN
JAWAB 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Rehab ruang Bimbingan Waka Sarpras √
Konseling;
Rehab ruang Kepala Waka Sarpras √
Madrasah;
Rehab ruang guru dan ruang Waka Sarpras √
Wakil;
6 Pengembangan
Pengelolaan dan
Manajemen Madrasah
Yang Transparan,
IK1 Perangkat dokumen,
pedoman pelaksanaan
rencana kerja/kegiatan;
Menyusun dokumen RKJM, Kaur TU √
Renja, RKAKL, dan RKAM;
Menyusun pedoman dan Kaur TU √
Tata Tertib Madrasah;
Menyusun Manajemen Kaur TU √
Karier Pegawai;
Sosialisasi SIM; Kaur TU √
Pelatihan SIM bagi operator; Kaur TU √
Pengadaan alat SIM. Kaur TU √
Pelaksanaan Pelayanan Kaur TU √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Terpadu Satu Pintu (PTSP).
Pelaksanaan rapat-rapat Kamad √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kerja Kepala Madrasah
dengan Kaur TU guru dan
pegawai
IK2 Kemitraan dan peran serta
masyarakat
Menyusun MoU kemitraan Waka Humas √
dengan Instansi terkait;
Menjalin silaturrahim dengan Waka Humas √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
warga sekitar madrasah;
Aktif dalam kegiatan social di Waka Humas √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
sekitar lingkungan madrasah
seperti ikut
menyelenggarakan jenazah
warga sekitar madrasah
yang meninggal dunia;
Menjalin kerjasama dengan Waka Humas √
wartawan/dewan pers.
Mengefektifkan kinerja dan Waka Humas √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
fungsi humas;
7 Pengembangan
pembiayaan untuk
memenuhi standar
nasional yang lebih
bermutu.
IK1 Penggalian sumber dana
pendidikan;
Mengintensifkan hubungan Waka Humas √ √
baik dan harmonis dengan
[63]

NO KEGIATAN
JAWAB 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Komite Madrasah untuk
mendukung pembiayaan
pendidikan;
Memfasilitasi pertemuan Waka Humas √
alumni sebagai sarana untuk
menjalin silaturrahim dan
penggalangan dana;
IK2 Pengembangan Unit Usaha
Madrasah/Kewirausahaan;
Membuka unit-unit usaha Kamad √
madrasah sesuai dengan
potensial sumber daya yang
ada;
Menjalin kerjasama dengan Waka Humas √
Dinas Instansi Terkait
(Diskpoperindag, Dinas
Perikanan, Dinas
Kehutanan, Dinas
Peternakan, Dinas
Pertanian, dll);
IK3 Penggunaan dan
pemanfaatan dana sesuai
aturan.
Pelatihan Pengelola Kamad, KTU, √
Keuangan; Bendahara
Pengeluaran
Peningkatan Kompetensi Kamad, KTU, √
Pengelola Keuangan; Bendahara
Pengeluaran
Mapping Peraturan Bendahara
Keuangan. pengeluaran
IK4 Dokumen pendukung
pemanfaatan dana
FGD Pengelolaan Keuangan Kamad √
dan Kepatuhan terhadap
Peraturan;
Melengkapi SOP semua Kaur TU √
pembiayaan;
IK5 Pelaporan penggunaan dana
Pelatihan Pembuatan Kaur TU √
Laporan Kegiatan dan
Keuangan;
Pengarsipan Dokumen/Bukti Bendahara √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Pengeluaran.
8 Pengembangan sistem
penilaian yang efektif dan
berbasis ICT
IK1 Pengembangan sistem
penilaian otentik.
Melaksanakan pelatihan Waka Kurikulum √
menyusun alat-alat tes yang
dipakai sesuai kompetensi
dasar;
Melaksanakan pelatihan Waka Kurikulum √
[64]

NO KEGIATAN
JAWAB 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
membuat Instrumen
penilaian model rubric;
Seluruh guru merumuskan Waka Kurikulum √
dan menetapkan KKM yang
disosialisasikan kepada
Siswa;
IK2 Melaksanakan ulangan
harian, tengah semester,
akhir semester dan laporan
hasil belajar / kenaikan
kelas.
Penyusunan kisi-kisi soal; Waka Kurikulum √ √
Penggandaan soal; Waka Kurikulum √ √
Melaksanakan ujian (4 kali); Waka Kurikulum √ √ √ √
Melaksanaan ujian sekolah Waka Kurikulum √ √
dan madrasah ( 2 kali);
Melaksanaan Asesmen Waka Kurikulum √
Nasional/ AN (1 kali);
Pengadaan buku laporan Waka Kurikulum √
hasil belajar siswa kelas VII;
Penulisan laporan hasil Waka Kurikulum √ √
belajar siswa kelas VII,VIII
dan IX dengan Aplikasi
9 Pengembangan budaya
dan lingkungan kondusif
untuk mendukung
terwujudnya madrasah
berwawasan lingkungan,
madrasah sehat, dan
IK1 Pemenuhan alat-alat dan
bahan peralatan kebersihan
dan kesehatan.
Pengadaan alat-alat Kaur TU dan √
kebersihan madrasah; Petugas UKS
Pembuatan
slogan/banner/spanduk
ajakan kebersihan
lingkungan;
Membuat pengumuman Kaur TU √
kebijakan hemat listrik, air,
kertas, dll.
IK2 Pemenuhan fasilitas dan
budaya ramah anak.
Sosialisasi madrasah ramah Waka Humas √
anak di lingkungan dalam
dan luar madrasah;
Pengadaan fasilitas Waka Sarpras √
pendukung untuk madrasah
ramah anak;
Membuat kebijakan- Kamad √
kebijakan yang dapat
mendukung madrasah
[65]

NO KEGIATAN
JAWAB 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
ramah anak.
IK3 Pemenuhan
kemitraan/kerjasama dengan
Instansi luar
Proposal kerjasama; Waka Humas √
Pelakanaan Kerjasama Waka Humas √
Evaluasi kerjasama. Waka Humas √
IK4 Penanaman Pendidikan
Karakter dan Moderasi
Beragama
Pemilu OSIM Periode Waka √
2021/2022 Kesiswaan
Penanaman disiplin; Waka √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Kesiswaan
Penyusunan dan Waka √
penyempurnaan buku tata Kesiswaan
tertib;
Pelatihan Kepemimpinan Waka √
/LDK; Kesiswaan
Pengibaran bendera setiap Waka √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pagi; Kesiswaan
Pendataan hari besar Waka √ √ √
keagamaan; Kesiswaan
Pembuatan iklan/reklame Waka √
ucapan-ucapan bersifat Kesiswaan
ajakan;
Melaksanakan perayaan hari Waka √ √ √
besar keagamaan bersama- Kesiswaan
sama.
10 Pengembangan
pendidikan berbasis
keunggulan lokal
IK1 Penyusunan SK, KD, Silabus
dan RPP muatan lokal
(Tahfiz Qur’an)
Pemenuhan pemetaan SK, Waka Kurikulum √
KD, dan Indikator mata
Pemenuhan pemetaan Waka Kurikulum √
silabus dan RPP mata
Pemenuhan pemetaan Waka Kurikulum √
bahan ajar, modul, buku
mata pelajaran Tahfiz Qur’an
yang berbasis keungulan
lokal.
Melaksanakan kegiatan Waka √
Dauroh Qur’an; Kesiswaan dan
Guru Tahfiz
Melaksanakan Lomba Hafiz Waka √
Qur’an antar kelas; Kesiswaan dan
Guru Tahfiz
Melaksanakan wisuda tahfiz Waka √
qur’an; Kesiswaan dan
[66]

NO KEGIATAN
JAWAB 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Guru Tahfiz
Memberikan reword bagi Kamad dan √
yang hafiz qur’an baik Komite
berupa uang, ataupun
berupa dipromosikan melalui
spanduk dan medsos,
memberikan sertifikat serta
tropi.
*IK=Indikator Kinerja
I. Perjanjian Kinerja Tahun 2021
No. Sasaran Strategis Indikator Kinerja Target
1 Meningkatnya a Prestasi Akademis

Kompetensi Lulusan a.1 Rata-rata Nilai US 85,00
Yang Berkualitas a.2 Rata-rata Nilai UMBN 65,00
Nasional
a.3 Kelulusan 100%
a.4 Naik Kelas 100%
a.5 Siswa Kelas VIII Yang Mengikuti 100%
AKM Maksimal 45 Orang
a.6 Jumlah Pendaftar Siswa Baru 500 Orang
b Prestasi Non Akademis
b.1 Juara KSM Juara Tk.
Provinsi
b.2 Juara Lomba Seni Tingkat 2 Cabang
Kabupaten
b.3 Juara Lomba Olahraga Tingkat 2 cabang
Kabupaten
b.4 Juara Lomba Pramuka Tingkat 1 cabang
Kabupaten
b.5 Juara Lomba Lomba Film 2 Besar
Dokumenter Tingkat Provinsi
b.6 Siswa terpilih Kontingen MTQ Tk. 1 Cabang
Kabupaten
b.7 Siswa terpilih Paskibra Tk. 1 Orang
Kabupaten
2 Pengembangan a Penyusunan Kurikulum 2013 85%
Kurikulum Tingkat b Pengembangan Silabus 75%
Satuan Pendidikan c Berbasis Kurikulum 2013 75%
3 Pengembangan a Persiapan pembelajaran
Kurikulum Tingkat a.1 Kepemilikan Silabus dan RPP oleh 95%
Satuan Pendidikan guru
a.2 Memiliki silabus dan RPP berdasar 90%
[67]
Kurikulum 2013
a.3 Pengembangan perangkat 70%
instrument untuk pemaha man guru
terhadap karakteristik siswa
b Persyaratan pembelajaran
b.1 Jumlah siswa per rombel siswa 36 Siswa
b.2 Beban mengajar guru 24
jam/mingg
u
b.3 Rasio jumlah siswa dengan buku 1:1
teks mapel
c Pelaksanaan pembelajaran
c.1 Cakupan pendahuluan dalam 85%
pembelajaran oleh guru di kelas
c.2 Cakupan penerapan prinsip 85%
pembelajaran yang:
eksploratif,elaboratif, dan konfirmatif
c.3 Penerapan CTL, joyfull learnig, 85%
quantum learning, reflective learning
c.4 Penerapan ICT sebagai media 60%
pembelajaran
c.5 Pengguna an bahasa Inggris dan 10%
arab sebagai pengantar dalam PBM
pada mapel MIPA dan IPS
c.6 Penerapan pembelajaran tuntas 85%
c.7 Guru Menerapan pembelajaran 40%
diluar kelas/madrasah
c.8 Cakupan pelaksanaan penutup 80%
dalam pembelajaran
d Pelaksanaan Penilaian
pembelajaran
d.1 Pengembangan instrument penilaian 85%
hasil belajar
d.2 Variasi model penilaian 3 Model
d.3 Pengolahan /analisis hasil penilaian: 2 jenis
2 jenis yaitu manual dan berbasis
TIK
d.4 Pemanfaatan / tindak lanjut hasil 2 Manfaat
penilaian
e Pengawasan Pembelajaran
e.1 Kegiatan Supervisi Kelas 80%
e.2 Kegiatan monitoring guru dan 80%
pegawai
e.3 Cakupan kegiatan evaluasi pembela 60%
jaran
[68]
e.4 Dokumen pelaporan hasil evaluasi 100%

pembelajaran
e.5 Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi 705
pembelajaran
4 Pemenuhan Pendidik 4.1 Diklat/Pelatihan TIK Kepala 2 Kali
dan Tenaga Madrasah
Kependidikan Yang
Profesional dan berjiwa
4.2 Diklat/pelatihan Kepemimpinan 2 Kali
Nasionalis Kepala Madrasah
4.3 Diklat/Pelatihan manajerial 2 Kali
madrasah (MBS)
4.4 Diklat/Pelatihan kewirausahaan 2 Kali
Kepala Madrasah
4.5 Diklat/Pelatihan supervise, 1 Kali
monitoring, evaluasi madrasah dan
administrasi pendidikan
4.6 Merekrut dan menjaring guru 1
GBPNS sesuai kualifikasi dan PPNS Pedoman
yang memiliki kompetensi
berdasarkan kebutuhan
4.7 Guru mengikuti pelatihan KTSP, 2 Kali
CTL, pembelajaran tjntas, dan
penilaian
4.8 Guru mengikuti kursus bahasa 20%
inggris dan bahasa arab
4.9 Melaksanakan atau mengutus guru 4 Orang
mengikuti pelatihan PTK
4.10 Melaksanakan atau mengutus guru 1 Kali
mengikuti pelatihan Komputer
4.11 Pemenuhan Kompetensi ICT bagi 40%
guru dan pegawai sebagai
Penunjang PBM dan manajemen
pendidikan berbasis ICT
4.12 Memberdayakan SDM yang ada 100%
sesuai dengan bidang tugas dan
kompetensinya
5 Pengembangan sarana a Pemenuhan fasilitas ruang kelas
prasarana dan media serta seluruh ruang sesuai standar
pembelajaran yang nasional yang berkulaitas (e-
berkualitas learning)
a.1 Penambahan Ruang Kelas Baru; 1 1 Lokal
Lokal
a.2 Penambahan alat-alat pratikum 70%
labor IPA, Agama dan Komputer:
a.3 Pengadaan Alat-alat Kesehatan 70%
[69]
untuk UKS (Kursi Roda, Obat-

Obatan dll)
a.4 Pengadaan Tabung Api 8 Buah 2 Buah
(Labor 4 buah, UKS, Pustaka,
Ruang Guru, Ruang Kepala)
a.5 Pemasangan wallpaper ruang 2 Ruang
Kepala madrasah, Ruang TU,
Ruang Pustaka, Ruang UKS, Ruang
Guru, dan Ruang BK
a.6 Pengadaan LCD Proyektor serta 6 Set
layar di semua kelas
a.7 Pengadaan LED TV 49 Inch di ruang 2 Unit
Pustaka, TU, Kepala, BK, dan UKM
a.8 Pengadaan Meja Kerja Kepala 2 Set
Madrasah, Kaur TU dan Pegawai
a.9 Pengadaan buah perabot lemari 1 Buah
untuk kelas
a.10 Pengadaan perabot lemari untuk 2 Buah
ruang Kepala, KTU, Bendahara,
Wakil, dan BK, Perpustakaan,Untuk
Tropy
a.11 Pengadaan AC ruang labor 2 Unit
computer dan ruang Pustaka
a.12 Pengadaan sarana dan prasarana 70%
untuk resepsionis PTSP (Rehab
ruang, Kursi, Meja, dll
a.13 Pengadaan laptop untuk pengolah 1 Unit
data di TU
a.14 Pengadaan Laptop penunjang UBK 6 Unit
siswa
a.15 Pengadaan printer untuk ruang TU, 4 Unit
Ruang Wakil, Ruang Pustaka,
Ruang Labor IPA, Ruang Labor
Komputer, Ruang UKM, Ruang BK,
dan Ruang OSIM
a.16 Penambahan alat music gambus 1 Set
a.17 Penambahan alat music rebana 1 Set
a.18 Penambahan alat Marching Band 5 Set
a.19 Pengadaan baju seragam Marching 5 Set
Band
a.20 Pengadaan baju tari 1 Set
a.21 Pengadaan baju gambus 1 Stell
a.22 Pengadaan robot untuk 1 Unit
pembelajaran TIK
a.23 Pengadaan Scanner/alat koreksi 1 Unit
[70]
LJK
a.24 Pengadaan alat ruang multimedia 60%
a.25 Penambahan running teks 1 Buah
madrasah
a.26 Pemasangan CCTV 8 Titik
a.27 Pengadaan bell madrasah MP3 1 Unit
Display running teks
a.28 Pendataan, perbaikan dan 705
perawatan kerusakan fasilitas
madrasah
a.29 Pembuatan/pembangunan pagar 300 M
madrasah permanen
a.30 Perluasan gedung perpustakaan 70%
a.31 Pembangunan Aula Pertemuan 50%
6 Pengembangan 6.1 Menyusun dokumen RKJM, Renja, 80%
Pengelolaan dan RKAKL, dan RKAM: 80%
Mamajemen Madrasah 6.2 Menyusun pedoman dan Tata Tertib 1
Yang Transparan,
Madrasah Pedoman
Akuntabilitas dan
Bermutu 6.3 Menyusun Manajemen Karier 1
Pegawai Dokumen
6.4 Sosialisasi SIM 1 Kali
6.5 Pelatihan SIM bagi operator 1 Kali
6.6 Pengadaan alat SIM 60%
6.7 Pelaksanaan Pelayanan Terpadu 60%
Satu Pintu (PTSP)
6.8 Melaksanakan rapat kerja dengan 12 Kali
KTU, Guru dan Pegawai
7 Pengembangan 7.1 Penggalian sumber dana pendidikan 2 Sumber
pembiayaan untuk Dana
memenuhi standar 7.2 Pengembangan Unit Usaha 1 Unit
nasional yang lebih
Madrasah/Kewirausahaan Usaha
bermutu.
7.3 Penggunaan dan pemanfaatan dana 100%
sesuai aturan
7.4 Dokumen pendukung pemanfaatan 100%
dana
7.5 Pelaporan penggunaan dana 100%
8 Pengembangan sistem 8.1 Frekuensi ulangan harian berbasis 85%
penilaian yang efektif ICT oleh guru
dan berbasis ICT 8.2 Persentase Analisis Soal Ulangan 70%
tengah semester yang dilakukan
guru
8.3 Persentase Analisis Soal Ulangan 70%
akhir semester yang dilakukan guru
8.4 Persentase Analisis Ulangan 50%
[71]
kenaikan kelas yang dilakukan guru

8.5 Teknik-teknik penilaian yang 100%
dipergunakan guru dalam pembelaja
ran
8.6 Variasi instrument yang 100%
dikembangkan untuk penilaian
8.7 Pengembangan model penilaian 100%
sesuai tuntutan kurikulum nasional
9 Pengembangan 9.1 Pengadaan alat-alat kebersihan 100%
budaya dan lingkungan madrasah
kondusif untuk 9.2 Pembuatan slogan/banner/spanduk 100%
mendukung
ajakan kebersihan lingkungan
terwujudnya madrasah
berwawasan 9.3 Membuat pengumuman kebijakan 100%
lingkungan, madrasah hemat listrik, air, kertas, dll
sehat, dan madrasah
ramah anak.
10 Pengembangan 10.1 Pemenuhan pemetaan SK, KD, dan 100%

pendidikan berbasis Indikator mata pelajaran Tahfiz
keunggulan lokal Qur’an
10.2 Pemenuhan pemetaan silabus dan 100%
RPP mata pelajaran Tahfiz Qur’an
10.3 Pemenuhan pemetaan bahan ajar, 100%
modul, buku mata pelajaran Tahfiz
Qur’an yang berbasis keungulan
lokal
10.4 Melaksanakan kegiatan Dauroh 1 Kali
Qur’an
10.5 Melaksanakan Lomba Hafiz Qur’an 1 Kali
antar kelas
10.6 Melaksanakan wisuda tahfiz qur’an 1 Kali
10.7 Memberikan reword bagi yang hafiz 100%
qur’an baik berupa uang, ataupun
berupa dipromosikan melalui
spanduk dan medsos, memberikan
sertifikat serta tropi
[72]
BAB III FORMAT BOS K-1

Diisi oleh Madrasah
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN ANGGARAN 2021 Dikirim Ke PPK
A. Rencana Kegiatan Dan Anggaran Madrasah (RKAM) Tahun Anggaran 2021
MI/ MTs/ MA : MTsN 3 Lima Puluh Kota

Kecamatan : Guguak
Kabupaten/kota : Lima Puluh Kota
Provinsi : Sumatera Barat
PENDAPATAN BELANJA
No Uraian Jumlah No Uraian Jumlah
I Saldo Tahun Lalu 0 1 Program Strategis Madrasah
1.1 Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan 102.950.000
2 Pendapatan Rutin 5.822.761.000 1.2 Pengembangan Standar Isi / KTSP 23.000.000
2.1 Gaji dan Tunjangan PNS 5.576.601.000 1.3 Pengembangan Proses Pembelajaran Yang 77.570.000
Berkualitas dan Berkarakter
2.2 Operasional dan Pemeliharaan Kantor 246.160.000 1.4 Pemenuhan Pendidik dan Tenaga Kependidikan 30.780.000
Yang Profesional dan berjiwa Nasionalis
3 Bantuan Operasional Madrasah 960.300.000 1.5 Pengembangan Sarana Prasarana dan Media 145.500.000
Pembelajaran
3.1 Dana BOS Pusat 960.300.000 1.6 Pengembangan Pengelolaan dan Manajemen 84.100.000
Madrasah Yang Transparan, Akuntabilitas dan
Bermutu
3.2 Dana BOS Provinsi - 1.7 Pengembangan pembiayaan untuk memenuhi 276.000.000
standar nasional yang lebih bermutu.
3.3 Dana BOSDA - 1.8 Pengembangan sistem penilaian yang efektif dan 166.300.000
berbasis ICT
[73]
4 Bantuan/Sumbangan 395.425.000 1.9 Pengembangan budaya dan lingkungan kondusif 54.100.000

untuk mendukung terwujudnya madrasah
berwawasan lingkungan, madrasah sehat, dan
4.1 Dana Komite Madrasah 395.425.000 1.10 Pengembangan pendidikan berbasis keunggulan -
lokal
5 Pendapatan Asli Madrasah 2 Program Rutin Madrasah 5.822.761.000
5.1 Dana Komite 2.1 Belanja Pegawai 5.576.601.000
5.2 Uang Kegiatan Madrasah 2.1.1 Pembayaran Gaji dan Tunjangan PNS 5.576.601.000
5.3 Dana CSR 2.2 Operasional dan Pemeliharaan Perkantoran 246.160.000
JUMLAH 7.178.486.000 JUMLAH 7.178.486.000
Mengetahui, Menyetujui,
Ketua Komite Madrasah Kepala Madrasah
H. Alex Sandra, S.Ag, M.M.Pd A. Mazhar. A, S.Ag

NIP. 197101301993031001
[74]
B. Rincian Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah Tahun Anggaran 2021 Sumber Dana BOS
Nama Madrasah : MTsN 3 Lima Puluh Kota

Desa/Kecamatan : Guguak
Kabupaten/Kota : Lima Puluh Kota
No. No. Vol Satuan Harga Jumlah Tahap Sumber

Uraian
Urut Kode Satuan (dalam Rp) I II Dana
A SUMBER DANA BOS 960.300.000
1 1.1 PENGEMBANGAN STANDAR 102.950.000
KOMPETENSI LULUSAN
1.1.1 Uang Harian Pelatih Kegiatan Ekstrakurikuler 1 Tahun 20.950.000 20.950.000 10.475.000 10.475.000 BOS
Siswa
1.1.2 Biaya Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka 1 Tahun 18.000.000 18.000.000 BOS
9.000.000 9.000.000
Siswa
1.1.3 Biaya Kegiatan Siswa Mengadakan Lomba 1 Keg 15.000.000 15.000.000 - BOS
15.000.000
Bidang Studi Tk. SD/MI
1.1.4 Biaya kegiatan Siswa Mengikuti lomba-lomba 1 Tahun 27.000.000 27.000.000 13.500.000 13.500.000 BOS
1.1.5 Biaya kegiatan siswa mengadakan lomba 1 Keg 12.000.000 12.000.000 - BOS
12.000.000
OSIM Cup
1.1.6 Pembayaran Biaya kegiatan Siswa mengikuti 1 Keg 10.000.000 10.000.000 - BOS
10.000.000
LDK
2 2.1 PENGEMBANGAN STANDAR ISI/KTSP 23.000.000
2.1.1 Biaya untuk keperluan Workshop 1 Keg 15.000.000 15.000.000 15.000.000 - BOS
2.1.2 Honor Narasumber Workshop 1 Tahun 8.000.000 8.000.000 8.000.000 - BOS
3 3.1 PENGEMBANGAN PROSES 77.570.000
PEMBELAJARAN YANG BERKUALITAS
DAN BERJIWA NASIONALIS
3.1.1 Sunligh 15 Buah 17.000 255.000 77.500 77.500 BOS
3.1.2 Flashdish 15 Buah 120.000 1.800.000 900.000 900.000 BOS
[75]
3.1.3 Hand Soap 50 Botol 24.000 1.200.000 600.000 600.000 BOS

3.1.4 Pixel 20 Botol 8.000 160.000 80.000 80.000 BOS
3.1.5 Super Pel 30 Buah 16.000 480.000 240.000 240.000 BOS
3.1.6 Cling 30 Botol 16.000 480.000 240.000 240.000 BOS
3.1.7 Sedot Sampah 30 Buah 30.000 900.000 450.000 450.000 BOS
3.1.8 Sapu Pel 30 Buah 35.000 1.050.000 525.000 525.000 BOS
3.1.9 Sapu Lidi 20 Buah 14.000 280.000 140.000 140.000 BOS
3.1.10 Sapu Lantai 100 Buah 35.000 3.500.000 1.750.000 1.750.000 BOS
3.1.11 Tinta Printer 50 Botol 48.000 2.400.000 1.200.000 1.200.000 BOS
3.1.12 Kertas Piagam 4 Rim 50.000 200.000 200.000 - BOS
3.1.13 Kertas Karton 4 Kodi 50.000 200.000 200.000 - BOS
3.1.14 Lem Fox 15 Buah 12.000 180.000 180.000 - BOS
3.1.15 Lem Glue kecil 2 Lusin 60.000 120.000 120.000 - BOS
3.1.16 Lem Glue besar 2 Lusin 60.000 120.000 120.000 - BOS
3.1.17 Lakban Hitam 1,5 Inc 10 Buah 13.000 130.000 130.000 - BOS
3.1.18 Lkban hitam 1 Inc 10 Buah 18.000 180.000 180.000 - BOS
3.1.19 Penggaris Besi 10 Buah 7.000 70.000 70.000 - BOS
3.1.20 Bantal Stempel 10 Buah 30.000 300.000 300.000 - BOS
3.1.21 Anak klip 8 Kotak 30.000 240.000 240.000 - BOS
3.1.22 Anak klip No 10 21 Kotak 17.000 357.000 357.000 - BOS
3.1.23 Kertas Jilid 6 Pak 32.000 192.000 192.000 - BOS
3.1.24 Tisu 100 Buah 12.000 1.200.000 600.000 600.000 BOS
3.1.25 Trigonal klip 8 Pak 35.000 280.000 280.000 - BOS
3.1.26 Tipex 40 Buah 7.000 280.000 280.000 - BOS
3.1.27 Lakban bening 2 Inc 10 Buah 17.000 170.000 170.000 - BOS
3.1.28 Kapas 10 Buah 5.000 50.000 50.000 - BOS
3.1.29 Obat cair 60 Botol 25.000 1.500.000 750.000 750.000 BOS
3.1.30 Obat padat 60 Strip 10.000 600.000 600.000 - BOS
3.1.31 Lakban bening kecil 10 Lusin 30.000 300.000 300.000 - BOS
3.1.32 Map lucky 50 Buah 15.000 750.000 750.000 - BOS
3.1.33 Map Kong You 75 Buah 25.000 1.875.000 937.500 937.500 BOS
[76]
3.1.34 Map Kertas 80 Buah 2.000 160.000 160.000 - BOS

3.1.35 Map Plastik Transparan 200 Buah 5.000 1.000.000 500.000 500.000 BOS
3.1.36 Map plastik tebal 10 Lusin 90.000 900.000 450.000 450.000 BOS
3.1.37 Box File 70 Buah 22.000 1.540.000 770.000 770.000 BOS
3.1.38 Pengharum ruangan 20 Buah 32.000 640.000 320.000 320.000 BOS
3.1.39 Spidol merah hitam 10 Lusin 30.000 300.000 150.000 150.000 BOS
3.1.40 Spidol permanen 6 Kotak 70.000 420.000 210.000 210.000 BOS
3.1.30 Gayung 10 Buah 15.000 150.000 75.000 75.000 BOS
3.1.30 Kertas 3 Dimensi 3 Kodi 60.000 180.000 90.000 90.000 BOS
3.1.30 Kertas L500 10 Buah 5.000 50.000 50.000 - BOS
3.1.30 Cairan penambah tinta 6 Galon 500.000 3.000.000 1.500.000 1.500.000 BOS
3.1.30 Tinta spidol whiteboard 20 Kotak 178.000 3.560.000 1.780.000 1.780.000 BOS
3.1.30 Spido whiteboard 20 Kotak 82.000 1.640.000 820.000 820.000 BOS
3.1.31 Penghapus whiteboard 50 Buah 8.000 400.000 200.000 200.000 BOS
3.1.32 Stapler 10 Buah 15.000 150.000 75.000 75.000 BOS
3.1.33 Sandal jepit 25 Buah 18.000 450.000 225.000 225.000 BOS
3.1.34 Keset 20 Buah 35.000 700.000 350.000 350.000 BOS
3.1.35 Amplop dinas 10 Pak 22.000 220.000 110.000 110.000 BOS
3.1.36 Amplop panjang 5 Kotak 22.000 110.000 55.000 55.000 BOS
3.1.37 Amplop pendek 10 Kotak 18.000 180.000 90.000 90.000 BOS
3.1.38 Buku tulis 100 lembar 40 Kodi 200.000 8.000.000 4.000.000 4.000.000 BOS
3.1.39 Buku tulis 40 lembar 4 Kodi 55.000 220.000 110.000 110.000 BOS
3.1.40 Binder klip 30 Kotak 25.000 750.000 375.000 375.000 BOS
3.1.41 Refill my gell 20 Kotak 50.000 1.000.000 500.000 500.000 BOS
3.1.42 Pena mygell 18 Lusin 72.000 1.296.000 648.000 648.000 BOS
3.1.43 Refil Boldliner 20 Buah 4.000 80.000 40.000 40.000 BOS
3.1.44 Pena Boldliner 10 Buah 7.500 75.000 37.500 37.500 BOS
3.1.45 Kertas buram 22 Rim 50.000 1.100.000 550.000 550.000 BOS
3.1.46 Double folio 20 Pak 25.000 500.000 250.000 250.000 BOS
3.1.47 Kertas A4 45 Rim 50.000 2.250.000 1.125.000 1.125.000 BOS
3.1.48 Kertas HVS F4 50 Rim 55.000 2.750.000 1.375.000 1.375.000 BOS
3.1.49 Bayar Konsumsi Tamu 1 Tahun 2.000.000 2.000.000 1.000.000 1.000.000 BOS
3.1.50 Biaya Foto Copy Surat Dinas 1 Tahun 20.000.000 20.000.000 10.000.000 10.000.000 BOS
[77]
4 4.1 PENGEMBANGAN PENDIDIK DAN 30.780.000

TENAGA KEPENDIDIKAN YANG
PROFESIONAL DAN BERJIWA
NASIONALIS
4.1.1 Pembayaran uang harian/uang saku 1 Tahun 5.380.000 5.380.000 3.000.000 2.380.000 BOS
perjalanan dinas
4.1.2 Uang transport perjalanan dinas 1 Tahun 10.000.000 10.000.000 5.000.000 5.000.000 BOS
4.1.3 Pengadaan pulsa internet untuk ASN (Untuk 140 Orang 110.000 15.400.000 7.700.000 7.700.000 BOS
2 Bulan)
5 5.1 PENGEMBANGAN SARANA PRASARANA 145.500.000
DAN MEDIA PEMBELAJARAN
5.1.1 Pengadaan buku umum dan PAI 600 Eks 50.000 30.000.000 BOS
17.000.000 13.000.000
Perpustakaan siswa
5.1.2 Beli Alat-alat Olah Raga 1 Thn 10.200.000 10.200.000 - 10.200.000 BOS
5.1.3 Pengadaan baju tari 10 Set 1.250.000 12.500.000 12.500.000 - BOS
5.1.4 Beli Baju Seragam Satpam 2 Stel 1.000.000 2.000.000 2.000.000 - BOS
5.1.5 Pengadaan Kursi dan Meja Siswa 40 Unit 450.000 18.000.000 - 18.000.000 BOS
5.1.6 Pengadaan disinfektan 25 Botol 200.000 5.000.000 5.000.000 - BOS
5.1.7 Pengadaan sanitizer 20 Botol 150.000 3.000.000 3.000.000 - BOS
5.1.8 Pengadaan Masker Untuk Siswa dan Guru 900 Buah 6.000 5.400.000 5.400.000 - BOS
5.1.9 Pengadaan Washtafhel/Tempat cuci tangan 12 Set 950.000 11.400.000 11.400.000 - BOS
siswa
5.1.10 Pengadaan AC ruang labor komputer 2 Unit 5.000.000 10.000.000 10.000.000 - BOS
5.1.11 Pengadaan Laptop untuk pengolah data 1 Unit 10.000.000 10.000.000 10.000.000 - BOS
siswa
5.1.12 Pengadaan printer 2 Unit 4.000.000 8.000.000 8.000.000 - BOS
5.1.13 Biaya service, instal komputer, AC, Printer 1 Tahun 5.000.000 5.000.000 2.500.000 2.500.000 BOS
dan Kipas Angin
5.1.14 Drone kamera 1 Buah 15.000.000 15.000.000 15.000.000 - BOS
6 6.1 PENGEMBANGAN PENGELOLAAN DAN 84.100.000
MANAJEMEN MADRASAH YANG
TRANSPARAN, AKUNTABILITAS DAN
BERMUTU
[78]
6.1.1 Bayar Minum Guru dan Pegawai 1 Tahun 12.000.000 12.000.000 6.000.000 6.000.000 BOS
6.1.2 Biaya Pembuatan Spanduk 1 Tahun 5.000.000 5.000.000 2.500.000 2.500.000 BOS
6.1.3 Biaya Konsumsi Rapat Dinas 1 Tahun 12.000.000 12.000.000 6.000.000 6.000.000 BOS
6.1.4 Pengelolaan E-Learning dan Website 12 Bulan 1.50.000 1.800.000 BOS
900.000 900.000
Sekolah
6.1.5 Langganan Website 1 Tahun 1.500.000 1.500.000 750.000 750.000 BOS
6.1.6 Pembayaran Biaya Langganan Wifi 12 Bulan 700.000 8.400.000 4.200.000 4.200.000 BOS
6.1.7 Langganan Koran Padang Ekspres 12 Bulan 200.000 2.400.000 1.200.000 1.200.000 BOS
6.1.8 Penggandaan Map dan Formulir Penerimaan 1 Keg 5.000.000 5.000.000 5.000.000 - BOS
Siswa Baru
6.1.9 Penggandaan Soal Ujian Penerimaan Siswa 1 Keg 2.000.000 2.000.000 2.000.000 - BOS
Baru
6.1.10 Pembuatan Brosur untuk Penerimaan Siswa 1 keg 2.500.000 2.500.000 2.500.000 - BOS
Baru
6.1.11 Konsumsi Panitia Penerimaan Siswa Baru 1 Keg 5.000.000 5.000.000 5.000.000 - BOS
6.1.12 Honor Panitia Penerimaan Siswa Baru 1 Keg 5.000.000 5.000.000 5.000.000 - BOS
6.1.13 Biaya Konsumsi OSIM dalam Rangka Masa 1 Keg 3.000.000 3.000.000 3.000.000 BOS
-
Orientasi Siswa Baru (MATSAMA)
6.1.14 Honor Panitia Kegiatan masa Orientasi 1 Keg 3.500.000 3.500.000 3.500.000 BOS
-
Siswa Baru
6.1.15 Pembelian mesin finger elektronik 1 Paket 7.500.000 7.500.000 7.500.000 BOS
6.1.16 Pembayaran Biaya Pembuatan Buku Agenda 1.000 Buah 7.500 7.500.000 BOS
7.500.000 -
Siswa dan Guru
7 7.1 PENGEMBANGAN PEMBIAYAAN UNTUK
MEMENUHI STANDAR NASIONAL YANG 276.000.000
LEBIH BERMUTU
7.1.1 Honor Pegawai Tidak Tetap 12 Bulan 8.000.000 96.000.000 48.000.000 48.000.000 BOS
7.1.2 Honor Guru Tidak Tetap 180 OB 1.000.000 180.000.000 90.000.000 90.000.000 BOS
8 8.1 PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN 166.300.000
YANG EFEKTIF DAN BERBASIS IT
8.1.1 Honor teknisi dan proktor untuk simulasi 1 Tahun 10.000.000 10.000.000 - BOS
10.000.000
ujian Kelas IX
8.1.2 Honor teknisi dan proktor ujian madrasah 1 Tahun 5.000.000 5.000.000 5.000.000 - BOS
[79]
untuk beberapa Mapel

8.1.3 Honor teknisi dan proktor ujian 1 Tahun 5.000.000 5.000.000 5.000.000 - BOS
8.1.4 Honor Pengolah Ijazah Kelas Kelas IX 1 Tahun 5.000.000 5.000.000 5.000.000 - BOS
8.1.5 Honor teknisi dan Proktor serta Panitia UBK 1 Tahun 15.000.000 15.000.000 15.000.000 - BOS
8.1.6 Honor Pengawas Ujian 1 Tahun 3.000.000 3.000.000 3.000.000 - BOS
8.1.7 Honor Panitia Ujian 1 Tahun 3.000.000 3.000.000 3.000.000 - BOS
8.1.8 Honor Panitia Ujian Akhir Madrasah Untuk 1 Tahun 3.000.000 3.000.000 3.000.000 - BOS
Beberapa Mapel
8.1.9 Honor Penulisan Ijazah Kelas IX 1 Keg 5.000.000 5.000.000 - 5.000.000 BOS
8.1.10 Honor Penulisan SKHU Ujian Akhir 1 Keg 3.500.000 3.500.000 - BOS
3.500.000
Madrasah Berstandar Nasional
8.1.11 Biaya Penggandaan Soal Ujian Semester 2 Keg 18.000.000 36.000.000 18.000.000 18.000.000 BOS
8.1.12 Biaya Penggandaan Soal Ujian Mid 1 Tahun 8.000.000 16.000.000 BOS
8.000.000 8.000.000
Semester
8.1.13 Biaya Penggandaan Soal dan Kegiatan TO 1 Tahun 10.000.000 10.000.000 5.000.000 5.000.000 BOS
8.1.14 Konsumsi Panitia dan Pengawas Ujian 8 Keg 2.500.000 20.000.000 10.000.000 10.000.000 BOS
8.1.15 Pembayaran Biaya Pembuatan Map Ijzah 300 Buah 15.000 4.500.000 - BOS
4.500.000
Kelas IX
8.1.16 Biaya Cetak Sampul Rapor Kelas VII 320 Buah 65.000 20.800.000 - 20.800.000 BOS
8.1.17 Pembayaran Biaya Foto Copy Ijazah dan 1 Keg 1.500.000 1.500.000 BOS
- 1.500.000
Lain-lain Kelas IX
9 9.1 PENGEMBANGAN BUDAYA DAN 54.100.000
LINGKUNGAN KONDUSIF UNTUK
MENDUKUNG TERWUJUDNYA
MADRASAH BERWAWASAN
LINGKUNGAN, MADRASAH SEHAT DAN
MADRASAH RAMAH ANAK
9.1.1 Pembelian Pot Bunga Semen Taman 50 Buah 300.000 15.000.000 15.000.000 - BOS
9.1.2 Pembelian barang berupa tempat tidur di 2 Set 2.000.000 4.000.000 - BOS
4.000.000
UKS
9.1.3 Biaya Pembelian Bola Lampu, Kursi, 1 Tahun 3.500.000 3.500.000 BOS
3.500.000 -
Gembok dan lain-lain
9.1.4 Biaya Pemeliharaan Taman Tempat 1 Tahun 10.000.000 10.000.000 - 10.000.000 BOS
[80]
Pendidikan Siswa
9.1.5 Biaya Cleaning Service 12 Bulan 500.000 6.000.000 3.000.000 3.000.000 BOS
9.1.6 Biaya Satpam 12 Bulan 1.300.000 15.600.000 7.800.000 7.800.000 BOS
JUMLAH TOTAL 960.300.000

NIP. 197101301993031001
[81]
C. Rincian Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah Tahun Anggaran 2021 Sumber Dana BOS dan Sumbangan Komite
Nama Madrasah : MTsN 3 Lima Puluh Kota

Desa/Kecamatan : Guguak
Kabupaten/Kota : Lima Puluh Kota
No. No. Vol Satuan Harga Jumlah Tahap Sumber

Uraian
Urut Kode Satuan (dalam Rp) I II Dana
A SUMBER DANA BOS 960.300.000
1 1.1 PENGEMBANGAN STANDAR 102.950.000
KOMPETENSI LULUSAN
1.1.1 Uang Harian Pelatih Kegiatan Ekstrakurikuler 1 Tahun 20.950.000 20.950.000 10.475.000 10.475.000 BOS
Siswa
1.1.2 Biaya Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka 1 Tahun 18.000.000 18.000.000 BOS
9.000.000 9.000.000
Siswa
1.1.3 Biaya Kegiatan Siswa Mengadakan Lomba 1 Keg 15.000.000 15.000.000 - BOS
15.000.000
Bidang Studi Tk. SD/MI
1.1.4 Biaya kegiatan Siswa Mengikuti lomba-lomba 1 Tahun 27.000.000 27.000.000 13.500.000 13.500.000 BOS
1.1.5 Biaya kegiatan siswa mengadakan lomba 1 Keg 12.000.000 12.000.000 - BOS
12.000.000
OSIM Cup
1.1.6 Pembayaran Biaya kegiatan Siswa mengikuti 1 Keg 10.000.000 10.000.000 - BOS
10.000.000
LDK
2 2.1 PENGEMBANGAN STANDAR ISI/KTSP 23.000.000
2.1.1 Biaya untuk keperluan Workshop 1 Keg 15.000.000 15.000.000 15.000.000 - BOS
2.1.2 Honor Narasumber Workshop 1 Tahun 8.000.000 8.000.000 8.000.000 - BOS
3 3.1 PENGEMBANGAN PROSES 77.570.000
PEMBELAJARAN YANG BERKUALITAS
DAN BERJIWA NASIONALIS
3.1.1 Sunligh 15 Buah 17.000 255.000 77.500 77.500 BOS
3.1.2 Flashdish 15 Buah 120.000 1.800.000 900.000 900.000 BOS
3.1.3 Hand Soap 50 Botol 24.000 1.200.000 600.000 600.000 BOS
[82]
3.1.4 Pixel 20 Botol 8.000 160.000 80.000 80.000 BOS

3.1.5 Super Pel 30 Buah 16.000 480.000 240.000 240.000 BOS
3.1.6 Cling 30 Botol 16.000 480.000 240.000 240.000 BOS
3.1.7 Sedot Sampah 30 Buah 30.000 900.000 450.000 450.000 BOS
3.1.8 Sapu Pel 30 Buah 35.000 1.050.000 525.000 525.000 BOS
3.1.9 Sapu Lidi 20 Buah 14.000 280.000 140.000 140.000 BOS
3.1.10 Sapu Lantai 100 Buah 35.000 3.500.000 1.750.000 1.750.000 BOS
3.1.11 Tinta Printer 50 Botol 48.000 2.400.000 1.200.000 1.200.000 BOS
3.1.12 Kertas Piagam 4 Rim 50.000 200.000 200.000 - BOS
3.1.13 Kertas Karton 4 Kodi 50.000 200.000 200.000 - BOS
3.1.14 Lem Fox 15 Buah 12.000 180.000 180.000 - BOS
3.1.15 Lem Glue kecil 2 Lusin 60.000 120.000 120.000 - BOS
3.1.16 Lem Glue besar 2 Lusin 60.000 120.000 120.000 - BOS
3.1.17 Lakban Hitam 1,5 Inc 10 Buah 13.000 130.000 130.000 - BOS
3.1.18 Lkban hitam 1 Inc 10 Buah 18.000 180.000 180.000 - BOS
3.1.19 Penggaris Besi 10 Buah 7.000 70.000 70.000 - BOS
3.1.20 Bantal Stempel 10 Buah 30.000 300.000 300.000 - BOS
3.1.21 Anak klip 8 Kotak 30.000 240.000 240.000 - BOS
3.1.22 Anak klip No 10 21 Kotak 17.000 357.000 357.000 - BOS
3.1.23 Kertas Jilid 6 Pak 32.000 192.000 192.000 - BOS
3.1.24 Tisu 100 Buah 12.000 1.200.000 600.000 600.000 BOS
3.1.25 Trigonal klip 8 Pak 35.000 280.000 280.000 - BOS
3.1.26 Tipex 40 Buah 7.000 280.000 280.000 - BOS
3.1.27 Lakban bening 2 Inc 10 Buah 17.000 170.000 170.000 - BOS
3.1.28 Kapas 10 Buah 5.000 50.000 50.000 - BOS
3.1.29 Obat cair 60 Botol 25.000 1.500.000 750.000 750.000 BOS
3.1.30 Obat padat 60 Strip 10.000 600.000 600.000 - BOS
3.1.31 Lakban bening kecil 10 Lusin 30.000 300.000 300.000 - BOS
3.1.32 Map lucky 50 Buah 15.000 750.000 750.000 - BOS
3.1.33 Map Kong You 75 Buah 25.000 1.875.000 937.500 937.500 BOS
3.1.34 Map Kertas 80 Buah 2.000 160.000 160.000 - BOS
[83]
3.1.35 Map Plastik Transparan 200 Buah 5.000 1.000.000 500.000 500.000 BOS
3.1.36 Map plastik tebal 10 Lusin 90.000 900.000 450.000 450.000 BOS
3.1.37 Box File 70 Buah 22.000 1.540.000 770.000 770.000 BOS
3.1.38 Pengharum ruangan 20 Buah 32.000 640.000 320.000 320.000 BOS
3.1.39 Spidol merah hitam 10 Lusin 30.000 300.000 150.000 150.000 BOS
3.1.40 Spidol permanen 6 Kotak 70.000 420.000 210.000 210.000 BOS
3.1.30 Gayung 10 Buah 15.000 150.000 75.000 75.000 BOS
3.1.30 Kertas 3 Dimensi 3 Kodi 60.000 180.000 90.000 90.000 BOS
3.1.30 Kertas L500 10 Buah 5.000 50.000 50.000 - BOS
3.1.30 Cairan penambah tinta 6 Galon 500.000 3.000.000 1.500.000 1.500.000 BOS
3.1.30 Tinta spidol whiteboard 20 Kotak 178.000 3.560.000 1.780.000 1.780.000 BOS
3.1.30 Spido whiteboard 20 Kotak 82.000 1.640.000 820.000 820.000 BOS
3.1.31 Penghapus whiteboard 50 Buah 8.000 400.000 200.000 200.000 BOS
3.1.32 Stapler 10 Buah 15.000 150.000 75.000 75.000 BOS
3.1.33 Sandal jepit 25 Buah 18.000 450.000 225.000 225.000 BOS
3.1.34 Keset 20 Buah 35.000 700.000 350.000 350.000 BOS
3.1.35 Amplop dinas 10 Pak 22.000 220.000 110.000 110.000 BOS
3.1.36 Amplop panjang 5 Kotak 22.000 110.000 55.000 55.000 BOS
3.1.37 Amplop pendek 10 Kotak 18.000 180.000 90.000 90.000 BOS
3.1.38 Buku tulis 100 lembar 40 Kodi 200.000 8.000.000 4.000.000 4.000.000 BOS
3.1.39 Buku tulis 40 lembar 4 Kodi 55.000 220.000 110.000 110.000 BOS
3.1.40 Binder klip 30 Kotak 25.000 750.000 375.000 375.000 BOS
3.1.41 Refill my gell 20 Kotak 50.000 1.000.000 500.000 500.000 BOS
3.1.42 Pena mygell 18 Lusin 72.000 1.296.000 648.000 648.000 BOS
3.1.43 Refil Boldliner 20 Buah 4.000 80.000 40.000 40.000 BOS
3.1.44 Pena Boldliner 10 Buah 7.500 75.000 37.500 37.500 BOS
3.1.45 Kertas buram 22 Rim 50.000 1.100.000 550.000 550.000 BOS
3.1.46 Double folio 20 Pak 25.000 500.000 250.000 250.000 BOS
3.1.47 Kertas A4 45 Rim 50.000 2.250.000 1.125.000 1.125.000 BOS
3.1.48 Kertas HVS F4 50 Rim 55.000 2.750.000 1.375.000 1.375.000 BOS
3.1.49 Bayar Konsumsi Tamu 1 Tahun 2.000.000 2.000.000 1.000.000 1.000.000 BOS
3.1.50 Biaya Foto Copy Surat Dinas 1 Tahun 20.000.000 20.000.000 10.000.000 10.000.000 BOS
4 4.1 PENGEMBANGAN PENDIDIK DAN 30.780.000
[84]
TENAGA KEPENDIDIKAN YANG

PROFESIONAL DAN BERJIWA
NASIONALIS
4.1.1 Pembayaran uang harian/uang saku 1 Tahun 5.380.000 5.380.000 3.000.000 2.380.000 BOS
perjalanan dinas
4.1.2 Uang transport perjalanan dinas 1 Tahun 10.000.000 10.000.000 5.000.000 5.000.000 BOS
4.1.3 Pengadaan pulsa internet untuk ASN (Untuk 140 Orang 110.000 15.400.000 7.700.000 7.700.000 BOS
2 Bulan)
5 5.1 PENGEMBANGAN SARANA PRASARANA 145.500.000
DAN MEDIA PEMBELAJARAN
5.1.1 Pengadaan buku umum dan PAI 600 Eks 50.000 30.000.000 BOS
17.000.000 13.000.000
Perpustakaan siswa
5.1.2 Beli Alat-alat Olah Raga 1 Thn 10.200.000 10.200.000 - 10.200.000 BOS
5.1.3 Pengadaan baju tari 10 Set 1.250.000 12.500.000 12.500.000 - BOS
5.1.4 Beli Baju Seragam Satpam 2 Stel 1.000.000 2.000.000 2.000.000 - BOS
5.1.5 Pengadaan Kursi dan Meja Siswa 40 Unit 450.000 18.000.000 - 18.000.000 BOS
5.1.6 Pengadaan disinfektan 25 Botol 200.000 5.000.000 5.000.000 - BOS
5.1.7 Pengadaan sanitizer 20 Botol 150.000 3.000.000 3.000.000 - BOS
5.1.8 Pengadaan Masker Untuk Siswa dan Guru 900 Buah 6.000 5.400.000 5.400.000 - BOS
5.1.9 Pengadaan Washtafhel/Tempat cuci tangan 12 Set 950.000 11.400.000 11.400.000 - BOS
siswa
5.1.10 Pengadaan AC ruang labor komputer 2 Unit 5.000.000 10.000.000 10.000.000 - BOS
5.1.11 Pengadaan Laptop untuk pengolah data 1 Unit 10.000.000 10.000.000 10.000.000 - BOS
siswa
5.1.12 Pengadaan printer 2 Unit 4.000.000 8.000.000 8.000.000 - BOS
5.1.13 Biaya service, instal komputer, AC, Printer 1 Tahun 5.000.000 5.000.000 2.500.000 2.500.000 BOS
dan Kipas Angin
5.1.14 Drone kamera 1 Buah 15.000.000 15.000.000 15.000.000 - BOS
6 6.1 PENGEMBANGAN PENGELOLAAN DAN 84.100.000
MANAJEMEN MADRASAH YANG
TRANSPARAN, AKUNTABILITAS DAN
BERMUTU
6.1.1 Bayar Minum Guru dan Pegawai 1 Tahun 12.000.000 12.000.000 6.000.000 6.000.000 BOS
[85]
6.1.2 Biaya Pembuatan Spanduk 1 Tahun 5.000.000 5.000.000 2.500.000 2.500.000 BOS
6.1.3 Biaya Konsumsi Rapat Dinas 1 Tahun 12.000.000 12.000.000 6.000.000 6.000.000 BOS
6.1.4 Pengelolaan E-Learning dan Website 12 Bulan 1.50.000 1.800.000 BOS
900.000 900.000
Sekolah
6.1.5 Langganan Website 1 Tahun 1.500.000 1.500.000 750.000 750.000 BOS
6.1.6 Pembayaran Biaya Langganan Wifi 12 Bulan 700.000 8.400.000 4.200.000 4.200.000 BOS
6.1.7 Langganan Koran Padang Ekspres 12 Bulan 200.000 2.400.000 1.200.000 1.200.000 BOS
6.1.8 Penggandaan Map dan Formulir Penerimaan 1 Keg 5.000.000 5.000.000 5.000.000 - BOS
Siswa Baru
6.1.9 Penggandaan Soal Ujian Penerimaan Siswa 1 Keg 2.000.000 2.000.000 2.000.000 - BOS
Baru
6.1.10 Pembuatan Brosur untuk Penerimaan Siswa 1 keg 2.500.000 2.500.000 2.500.000 - BOS
Baru
6.1.11 Konsumsi Panitia Penerimaan Siswa Baru 1 Keg 5.000.000 5.000.000 5.000.000 - BOS
6.1.12 Honor Panitia Penerimaan Siswa Baru 1 Keg 5.000.000 5.000.000 5.000.000 - BOS
6.1.13 Biaya Konsumsi OSIM dalam Rangka Masa 1 Keg 3.000.000 3.000.000 3.000.000 BOS
-
Orientasi Siswa Baru (MATSAMA)
6.1.14 Honor Panitia Kegiatan masa Orientasi 1 Keg 3.500.000 3.500.000 3.500.000 BOS
-
Siswa Baru
6.1.15 Pembelian mesin finger elektronik 1 Paket 7.500.000 7.500.000 7.500.000 BOS
6.1.16 Pembayaran Biaya Pembuatan Buku Agenda 1.000 Buah 7.500 7.500.000 BOS
7.500.000 -
Siswa dan Guru
7 7.1 PENGEMBANGAN PEMBIAYAAN UNTUK
MEMENUHI STANDAR NASIONAL YANG 276.000.000
LEBIH BERMUTU
7.1.1 Honor Pegawai Tidak Tetap 12 Bulan 8.000.000 96.000.000 48.000.000 48.000.000 BOS
7.1.2 Honor Guru Tidak Tetap 180 OB 1.000.000 180.000.000 90.000.000 90.000.000 BOS
8 8.1 PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN 166.300.000
YANG EFEKTIF DAN BERBASIS IT
8.1.1 Honor teknisi dan proktor untuk simulasi 1 Tahun 10.000.000 10.000.000 - BOS
10.000.000
ujian Kelas IX
8.1.2 Honor teknisi dan proktor ujian madrasah 1 Tahun 5.000.000 5.000.000 - BOS
5.000.000
untuk beberapa Mapel
[86]
8.1.3 Honor teknisi dan proktor ujian 1 Tahun 5.000.000 5.000.000 5.000.000 - BOS
8.1.4 Honor Pengolah Ijazah Kelas Kelas IX 1 Tahun 5.000.000 5.000.000 5.000.000 - BOS
8.1.5 Honor teknisi dan Proktor serta Panitia UBK 1 Tahun 15.000.000 15.000.000 15.000.000 - BOS
8.1.6 Honor Pengawas Ujian 1 Tahun 3.000.000 3.000.000 3.000.000 - BOS
8.1.7 Honor Panitia Ujian 1 Tahun 3.000.000 3.000.000 3.000.000 - BOS
8.1.8 Honor Panitia Ujian Akhir Madrasah Untuk 1 Tahun 3.000.000 3.000.000 3.000.000 - BOS
Beberapa Mapel
8.1.9 Honor Penulisan Ijazah Kelas IX 1 Keg 5.000.000 5.000.000 - 5.000.000 BOS
8.1.10 Honor Penulisan SKHU Ujian Akhir 1 Keg 3.500.000 3.500.000 - BOS
3.500.000
Madrasah Berstandar Nasional
8.1.11 Biaya Penggandaan Soal Ujian Semester 2 Keg 18.000.000 36.000.000 18.000.000 18.000.000 BOS
8.1.12 Biaya Penggandaan Soal Ujian Mid 1 Tahun 8.000.000 16.000.000 BOS
8.000.000 8.000.000
Semester
8.1.13 Biaya Penggandaan Soal dan Kegiatan TO 1 Tahun 10.000.000 10.000.000 5.000.000 5.000.000 BOS
8.1.14 Konsumsi Panitia dan Pengawas Ujian 8 Keg 2.500.000 20.000.000 10.000.000 10.000.000 BOS
8.1.15 Pembayaran Biaya Pembuatan Map Ijzah 300 Buah 15.000 4.500.000 - BOS
4.500.000
Kelas IX
8.1.16 Biaya Cetak Sampul Rapor Kelas VII 320 Buah 65.000 20.800.000 - 20.800.000 BOS
8.1.17 Pembayaran Biaya Foto Copy Ijazah dan 1 Keg 1.500.000 1.500.000 BOS
- 1.500.000
Lain-lain Kelas IX
9 9.1 PENGEMBANGAN BUDAYA DAN 54.100.000
LINGKUNGAN KONDUSIF UNTUK
MENDUKUNG TERWUJUDNYA
MADRASAH BERWAWASAN
LINGKUNGAN, MADRASAH SEHAT DAN
MADRASAH RAMAH ANAK
9.1.1 Pembelian Pot Bunga Semen Taman 50 Buah 300.000 15.000.000 15.000.000 - BOS
9.1.2 Pembelian barang berupa tempat tidur di 2 Set 2.000.000 4.000.000 - BOS
4.000.000
UKS
9.1.3 Biaya Pembelian Bola Lampu, Kursi, 1 Tahun 3.500.000 3.500.000 BOS
3.500.000 -
Gembok dan lain-lain
9.1.4 Biaya Pemeliharaan Taman Tempat 1 Tahun 10.000.000 10.000.000 - 10.000.000 BOS
Pendidikan Siswa
[87]
9.1.5 Biaya Cleaning Service 12 Bulan 500.000 6.000.000 3.000.000 3.000.000 BOS
9.1.6 Biaya Satpam 12 Bulan 1.300.000 15.600.000 7.800.000 7.800.000 BOS
B SUMBER DANA DIPA 5.822.761.000
10 10.1 LAYANAN PERKANTORAN 5.822.761.000
10.1.1 Gaji dan Tunjangan PNS 1 Layanan - 5.576.601.000 2.788.300.500 2.788.300.500 DIPA
10.1.2 Operasional dan Pemeliharaan Kantor 1 Layanan - 246.160.000 123.080.000 123.080.000 DIPA
C SUMBER DANA DARI KOMITE 395.425.000
11 11.1 PEMBEBASAN TANAH UNTUK 52.425.000
MADRASAH
11.1.1 Kekurangan Pembelian Tanah Tahun Lalu - - 40.000.000 40.000.000 40.000.000 - Komite
11.1.2 Kekurangan Angsuran Koperasi - - 12.425.000 12.425.000 12.425.000 - Komite
12 12.1 PENINGKATAN MUTU SISWA 37.500.000
12.1.1 Pengadaan Media Pembelajaran PAI 1 Tahun 3.500.000 3.500.000 1.750.000 1.750.000 Komite
Parenting Dengan Siswa Kelas VII, VIII dan 1 Keg 2.000.000 2.000.000 Komite
12.1.2 1.000.000 1.000.000
IX
12.1.3 Kegiatan Ekstrakurikuler 1 Tahun 25.000.000 25.000.000 12.500.000 12.500.000 Komite
12.1.4 Daurah Alqur’an 1 Keg 7.000.000 7.000.000 3.500.000 3.500.000 Komite
13 13.1 PENINGKATAN SARANA DAN 162.290.000
PRASARANA
13.1.1 Insentif kebersihan 12 bulan 12 Bulan 300.000 3.600.000 1.800.000 1.800.000 Komite
Pembelian TV LCD untuk pembelajaran 2 2 Unit 7.500.000 15.000.000 - Komite
13.1.2 15.000.000
unit :42 inc
Pengadaan meja dan kursi kerja ruang 1 Paket 7.000.000 7.000.000 - Komite
13.1.3 7.000.000
kepala madrasah
13.1.4 Pengadaan meja kerja Kaur TU 1 Paket 2.500.000 2,500.000 - 2,500.000 Komite
Pengadaan Meja dan kursi kerja pegawai 2 Set 5.500.000 - 5.500.000 Komite
13.1.5
perpustakaan 2 Set
13.1.6 Pengadaan Printer 1 Unit 2.000.000 2.000.000 - 2.000.000 Komite
13.1.7 Penambahan RKB 1 Lokal 1 Lokal 75.000.000 75.000.000 - 75.000.000 Komite
13.1.8 Pengadaan ruangan sekretariat komite 1 Unit 43.190.000 43.190.000 - 43.190.000 Komite
13.1.9 Pengadaan lemari arsip komite 1 Buah 2.500.000 2.500.000 - 2.500.000 Komite
13.1.10 Pengadaan meja dan kursi kerja Komite 1 Paket 6.000.000 6.000.000 - 6.000.000 Komite
14 14.1 PENINGKATAN PROSES BELAJAR 72.000.000
[88]
MENGAJAR2
Transpor GTT sebanyak 19 Orangx12 Bln 19 OB 57.000.000 Komite
14.1.1 28.500.000 28.500.000
x250.000
14.1.2 Insentif satpam 12 Bulan 12 Bulan 600.000 7.200.000 3.600.000 3.600.000 Komite
14.1.3 Insentif Bendahara Komite 12 Bulan 12 Bulan 5.000.000 5.000.000 2.500.000 2.500.000 Komite
Pengolahan nilai ijazah kelas IX 280 Siswa 280 Siswa 10.000 2.800.000 - 2.800.000 Komite
14.1.4
x10.000
15 15.1 BIAYA OPERASIONAL KOMITE 18.785.000
15.1.1 Biaya rapat paripurna dan koordinasi 1 Keg 14.285.000 14.285.000 14.285.000 - Komite
15.1.2 Administrasi komite 1 Tahun 4.500.000 4.500.000 2.250.000 2.250.000 Komite
JUMLAH TOTAL 7.178.486.000

NIP. 197101301993031001

RKT - RKAM 2021 - Compressed

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RKT - RKAM 2021 - Compressed

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

[1]

Setelah disusunnya Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) MTsN 3 Lima

ekstrakurikuler, dan hari libur, b. Jadual pelajaran per semester, c. Penugasan

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

7. Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia No 90 Tahun 2013 Tentang

C. Tujuan dan Manfaat Penyusunan RKAM

Pada dasarnya tujuan penyusunan RKAM ini adalah:

D. Hasil analisis dan evaluasi program tahun sebelumnya (Tinjauan Manajemen).

Evaluasi program adalah suatu rangkaian kegiatan yang dilakukan dengan

a. Sasaran strategis pertama adalah Meningkatnya Kompetensi Lulusan Yang

2) Peningkatan Prestasi Non Akademis

- Indikator keempat adalah Juara Lomba Pramuka Tingkat Kabupaten minimal

b. Sasaran strategis kedua adalah Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan

c. Sasaran strategis ketiga adalah Pengembangan Proses Pembelajaran yang

Kurikulum), selanjutnya Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang:

monitoring, evaluasi madrasah dan administrasi pendidikan dengan target 1

Kepala, KTU, Bendahara, Wakil, dan BK, Perpustakaan,Untuk Tropy: 2 Buah,

f. Sasaran Strategis keenam adalah Pengembangan sarana prasarana dan media

- Indikator kinerja ketiga adalah Penggunaan dan pemanfaatan dana sesuai

- Indikator kinerja ketiga adalah Pemenuhan pemetaan bahan ajar, modul,

E. Analisis Kesenjangan situasi pendidikan Madrasah yang diharapkan 1 tahun ke

No. Tinjauan Umum dari Apek/Bidang Kondisi Kondisi Besarnya

1 Meningkatnya Kompetensi Lulusan Yang

Siswa terpilih Paskibra Tingkat Tingkat 1 Tingkat

Penyusunan Kurikulum 2013 80% 85% 5%

Diklat/pelatihan Kepemimpinan Kepala 1 Kali 2 Kali 1 Kali

Pengadaan Tabung Api 8 Buah (Labor 4 0 Buah 2 Buah 2 Buah

Pengadaan printer untuk ruang TU, Ruang 1 Unit 4 Unit 3 Unit

10 Pengembangan pendidikan berbasis

PROGRAM DAN KEGIATAN STRATEGIS

Berdasarkan keputusan Mentri Agama RI Nomor 16 tahun 1978 tentang susunan

a) Visi, Misi dan Tujuan Madrasah

Rencana strategis Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Lima Puluh Kota tahun

“Terwujudnya Siswa Yang Berprestasi di Bidang Akademis dan Non Akademis,

4) Warga madrasah mampu melaksanakan kebijakan madrasah yang mendukung

1. Meningkatkan kemampuan peserta didik untuk berprestasi dibidang akademis dan

Tujuan pendidikan dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan

7. Peningkatan kualitas dan penerapan kurikulum;

1. Menguatnya sistem pendidikan yang berperspektif moderat ;

15. Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan madrasah yang

1. Kedudukan, Tugas Pokok, Fungsi dan Struktur Organisasi

2) Kepala Madrasah dan Wakil

VII 117 201 318 8 Rombel

1. Peningkatkan prestasi di bidang Akademis dan Non Akademis;

Sasaran adalah tantangan utama yang akan dicapai sekolah/madrasah dalam

1. Peningkatkan prestasi di bidang Akademis dan Non Akademis;

11. Peningkatan pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu pendidikan.

1) Pengembangan sistem penilaian otentik.

2) Pembinaan tim KSM (IPA Terpadu Terintegrasi, IPS Terpadu Terintegrasi,

3. Pengembangan Proses Pembelajaran Yang Berkualitas dan Berkarakter

2) Diklat/pelatihan Kepemimpinan Kepala Madrasah;

24) Pengadaan robot untuk pembelajaran TIK;

b) Pengembangan Unit Usaha Madrasah/Kewirausahaan;

Indikator keberhasilan program adalah ukuran yang digunakan untuk menilai

b) Pengembangan administrasi kurikulum yang berstandar K13 untuk semua

d) Pelaksanaan Penilaian Pembelajaran

6) Terealisasikannya Pengadaan dan pemasangan LCD proyektor beserta

1) Tersusunnya dokumen RKJM, Renja, RKAKL, dan RKAM;

1) Terlaksananya pelatihan menyusun alat-alat tes yang dipakai sesuai

5) Terlaksananya Lomba Hafiz Qur’an antar kelas;

Kegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program.

2) Pembinaan tim KSM (IPA Terpadu Terintegrasi, IPS Terpadu Terintegrasi,

3. Pengembangan Proses Pembelajaran Yang Berkualitas dan Berkarakter