Aksi Nyata

MERDEKA
BELAJAR
Oleh Eni Sulistiowati, S.Pd
Guru kelas 1 SLB Putra Jaya Kota Malang
 3 topik Merdeka Belajar
· Pemahaman gagasan dan prinsip pendidikan
berdasarkan Ki Hajar Dewantara.
· Pemahaman menfasilitasi murid agar tumbuh
sesuai dengan kodratnya.
· Penerapan pembelajaran yang memerdekakan
murid
MODUL PELATIHAN
01 Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik.

02 Mendidik dan Mengajar.

03 Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh.

04 Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti.

05 .Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan.

 MODUL 1
Mengenali dan Memahami Diri
Sebagai Pendidik
Mengenali dan Memahami
Diri Sebagai Pendidik

Pendidik perlu mengenal diri sendiri

dan harus terus – menerus belajar
Pendidik harus mengenali karakteristik
dan kebutuhan murid.
Pendidik memberikan dorongan
untuk mewujudkan tujuan belajar murid
yang bermakna bagi diri dan lingkungan
 MODUL 2
MENDIDIK DAN MENGAJAR
Mendidik adalah menuntun segala kodrat yang ada ,
pada murid agar dapat mencapai keselamatan
dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya.
Mengajar adalah :merupakan cara menyampaikan ilmu
atau manfaat bagi hidup murid secara lahir maupun batin
Mengajar yang merupakan salah satu bagian dari mendidik

Ki Hadjar Dewantara :
sistem Among
Ing ngarsa sung tuladha ( guru menjadi contoh yang baik / yang teladan )
Ing madya mangun karsa ( guru memberi semangat kepada murid )
Tut wuri Handayani ( guru memberikan dorongan )
 MODUL 3
MENDAMPINGI MURID DENGAN UTUH
DAN MENYELURUH
Setiap murid dilahirkan dengan kodrat yang berbeda –beda.
Perkembangan zaman selalu bergerak dengan cepat,
perubahan tidak bisa dihindari ,
sehingga cara mendidik dan mengajar guru perlu
disesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan murid.
Guru dalam merancang pembelajaran dan
mengembangkan secara berkelanjutan sesuai asas trikon.
 ASAS TRIKON

KONTINYU KONVERGEN KONSENTRIS

Pengembangan yang secara Pengembangan yang Pengembangan pendidikan

berkesinambungan dilakukan dilakukan dapat mengambil yang dilakukan harus
terus menerus dengan dari segala sumber belajar berdasarkan pada
perencanaan yang baik kepribadian , karakter dan
budaya kita sendiri.
 MODUL 4
Mendidik dan Melatih Kecerdasan
Budi Pekerti
Budi Pekerti (watak) merupakan hasil perpaduan
dari cipta , rasa dan karsa.
Kecerdasan berpikir murid harus dapat
mengembangkan budi pekerti murid tidak hanya
di sekolah, tetapi dalam keluarga dan lingkungannya
Penguasaan ilmu pengetahuan saja tidak cukup
diberikan pada murid, tetapi perilaku rendah hati dan
perilaku yang baik, harus di tanamkan pada jiwa murid.
 MODUL 5
Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan

Fungsi pendidikan adalah mengantarkan murid

agar siap hiidup dan mampu mengisi zamannya
serta mengantarkan untuk keselamatan
dan kebahagiaan.
Pendidik tidak hanya memberikan informasi dan pengetahuan
saja, tetapi harus mendorong murid untuk menemukan
pemahaman bermakna yang relevan dengan kehidupannya.
 SEKIAN PAPARAN DARI SAYA
Mohon Bapak / Ibu mengisi umpan balik dengan menulis sbb :

Dari paparan yang saya sampaiikan, sebelumnya saya

pikir.................................... , ternyata............................................

Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini

adalah........................................................................................
DOKUMENTASI KEGIATAN
DOKUMENTASI KEGIATAN
TERIMA KASIH!