INSTRUMEN PENILAIAN SIKLUS 1

A. Penilaian
1. Peserta didik diberikan penilaian proses melalui observasi terutama tentang aktivitasnya dan
kemampuan bekerja sama dalam kelompok serta menyampaikan pendapat.
2. Peserta didik diberikan penilaian hasil untuk mengetahui tingkat pemahaman dan kompetensi
3. Hasil kerja peserta didik diberikan nilai dan komentar.

B. Penilaian Hasil Belajar

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas/Semester : VII/ Ganjil
Kompetensi Dasar : 3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim,
bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi
antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
4.1. Menyajikan hasil telaah konsep ruang (lokasi, distribusi,
potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan
interaksi antarruang Indonesia serta pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan.
Indikator Pencapaian : 3.1.1. Mengidentifikasi potensi sumber daya alam di lingkungan
Kompetensi tempat tinggal
3.1.2. Menganalisis dampak/manfaat dari adanya potensi sumber daya
alam di lingkungan tempat tinggal
3.1.3. Menganalisis upaya pelestarian potensi sumber daya alam di
lingkungan tempat tinggal
4.1.1. Menyajikan hasil telaah terhadap potensi sumber daya alam di
lingkungan tempat tinggalnya

a. Penilaian Kompetensi Pengetahuan

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Kompetensi Materi Indikator Level Bentuk No.

No. IPK Kog.
Dasar Pokok Soal Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Memahami konsep Menjelaskan Potensi Mengidentifikasi potensi L1 Uraian 1
ruang (lokasi, potensi sumber SDA sumber daya alam di
distribusi, potensi, daya alam di Indonesia lingkungan tempat tinggal
iklim, bentuk muka Indonesia.
bumi, geologis, flora
dan fauna)

2 Memahami konsep Menjelaskan Potensi Mengidentifikasi potensi L2 Uraian 2

ruang (lokasi, potensi SDA sumber daya alam di
distribusi, potensi, sumber daya Indonesia lingkungan tempat tinggal
iklim, bentuk muka
alam di
bumi, geologis, flora
dan fauna) Indonesia.
 3 Memahami konsep Menjelaskan Potensi Menganalisis L2 Uraian 3
ruang (lokasi, potensi SDA dampak/manfaat dari
distribusi, potensi, sumber daya Indonesia adanya potensi sumber
iklim, bentuk muka daya alam di lingkungan
alam di tempat tinggal
bumi, geologis, flora
dan fauna) Indonesia.

4 Memahami konsep Menjelaskan Potensi Menganalisis upaya L3 Uraian 4

ruang (lokasi, potensi SDA pelestarian potensi
distribusi, potensi, sumber daya Indonesia sumber daya alam di
iklim, bentuk muka lingkungan tempat tinggal
alam di
bumi, geologis, flora
dan fauna) Indonesia.

Soal formatif (Bentuk Uraian)

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Jelaskan apa itu sumber daya alam dan beri contoh jenis sumber daya alam yang ada disekitarmu!
2. Jelaskan kegiatan yang berhubungan dengan sumber daya alam organik didaerahmu!
3. Jelaskan apa saja manfaat adanya potensi sumber daya alam bagi penduduk sekitar!
4. Uraikan upaya apa yang dapat dilakukan untuk pelestarian sumber daya alam di lingkungan tempat
tinggalmu!

Pendoman Penskoran :
No Kriteria Penilaian Skor (max)
Peserta didik menjawab jawaban dengan kurang jelas, kurang tepat 5
1 Peserta didik menjawab jawaban dengan cukup jelas,cukup tepat 20
Peserta didik menjawab jawaban dengan jelas, tepat, dan benar 25
Peserta didik menjawab jawaban dengan kurang jelas, kurang tepat 5
2 Peserta didik menjawab jawaban dengan cukup jelas,cukup tepat 20
Peserta didik menjawab jawaban dengan jelas, tepat, dan benar 25
Peserta didik menjawab jawaban dengan kurang jelas, kurang tepat
5
3 Peserta didik menjawab jawaban dengan cukup jelas,cukup tepat
20
Peserta didik menjawab jawaban dengan jelas, tepat, dan benar
25
Peserta didik menjawab jawaban dengan kurang jelas, kurang tepat
5
4
Peserta didik menjawab jawaban dengan cukup jelas,cukup tepat
20
Peserta didik menjawab jawaban dengan jelas, tepat, dan benar
25
Jumlah Nilai Maksimal 100

b. Penilaian Kompetensi Sikap

Nasionalisme Jumlah
No Nama Disiplin Religius Keterangan
Skor
1 Abi Daffa 4 4 3 11 Sangat Baik
2 ...dst

Kolom aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria sebagai berikut:
4 : Sangat baik
3 : Baik
2 : Cukup
1 : Kurang
 Kategori skor:
10-12 : Sangat baik 4-6 : Cukup
7-9 : Baik 3 : Kurang

c. Penilaian Keterampilan

a. Penilaian Saat Diskusi

1) Penilaian dilakukan selama kegiatan diskusi

2) Hasil penilaian ini digunakan untuk mengetahui tingkat aktivitas peserta didik
3) Aspek yang dinilai:
a) Tanggung jawab
b) Kerja sama
c) Keberanian mengajukan pertanyaan
d) Kemampuan menyampaikan informasi/ menjawab pertanyaan
e) Menghargai pendapat orang lain
4) Keterangan Skor dan Katagori skor
Skor 1 = Sangat Kurang Jumlah Skor 1 - 5 Tidak Aktif
Skor 2 = Kurang Jumlah Skor 5 - 10 Kurang Aktif
Skor 3 = Cukup Jumlah Skor 11 - 15 Cukup Aktif
Skor 4 = Baik Jumlah Skor 16 - 20 Aktif
Skor 5 = Baik Sekali Jumlah Skor 21 - 25 Sangat Aktif

Berilah skor untuk setiap aspek!

Nama Peserta Aspek Penilaian Jumlah

No. Keterangan
Didik a b c d e Skor
1 ABI DAFFA 5 5 5 5 5 25 Sangat aktif
2
3
4
5
6
7
Dst

b. Penilaian Hasil Karya Peserta Didik dan Presentasi

Rubrik Penilaian :
Skor
No Aspek Penilaian
0 1 2 3
1 Kelengkapan materi
2 Penulisan materi
3 Kemampuan presentasi/ Keaktifan selama kegiatan
presentasi
4 Sikap menghargai dan menghormati pendapat orang lain

Indikator rubrik penilaian:

 No Indikator Rubrik
1 Kelengkapan materi 3 = sangat lengkap
2 = lengkap
1 = kurang lengkap
0 = tidak ada
2 Penulisan materi 3 = sangat sesuai dengan rambu - rambu yang
diberikan
2 = sesuai dengan rambu- rambu yang diberikan
1 = tidak sesuai rambu-rambu yang diberikan
0 = tidak ada
3 Kemampuan 2 = Sangat Komunikatif
presentasi/Keaktifan 2 = Komunikatif
selama kegiatan 1 = Kurang komunikatif
presentasi 0 =Tidak Komunikatif
4 Sikap menghargai 3 = sangat menghargai dan menghormati pendapat
dan menghormati orang lain
pendapat orang 2 = cukup menghargai dan menghormati pendapat
lain orang lain
1 = kurang menghargai dan menghormati pendapat
orang lain
0 = Tidak Sikap menghargai dan menghormati
pendapat orang lain Jumlah
Jumlah Skor 12
perolehan skor
Nilai = X 100 %
Jumlah skor maksimum

Bangka, Agustus 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPS

Musangat, M.Pd.I Silvie Dwiputri Aryanti, S.Pd

NIP. 19671227 199802 1 001 NIP. 19910724 202012 2 003