1.

Subjek,objek,prediket,pelengkap,transisi

**Subjek:**

1. Mahasiswa STIKes Faathir Husada Tangerang

2. Responden

3. Pola makan

4. Waktu makan

5. Mahasiswa Universitas Mulawarnan

6. Mahasiswa pre klinik fakultas kedokteran Nusa Cendana

**Objek:**

1. Tingkat stres

2. Kejadian dispepsia

3. Hubungan antara tingkat stres dengan kejadian dispepsia

4. Pola makan

5. Keteraturan waktu makan

6. Kejadian dispepsia fungsional

7. Resiko munculnya gejala dispepsia

8. Pemasukan makanan dalam perut

9. Lambung

10. Produksi asam lambung

11. Mekanisme utama dispepsia fungsional

12. Waktu pengosongan lambung

**Predikat:**

1. Menunjukkan

2. Menderita

3. Mengalami

4. Didapatkan hasil

5. Tidak ada hubungan

6. Tidak lebih kecil dari

7. Ada perbandingan bermakna

8. Dilakukan

9. Makan siang

10. Mengakibatkan

11. Menyebabkan

12. Terlambat

**Pelengkap:**

1. Pada 45 mahasiswa STIKes Faathir Husada Tangerang

2. Dengan tabel-4.4

3. Pada SPSS

4. Lebih kecil dari pada batas kritis α = 0.05

5. Antara tingkat stres dengan kejadian dispepsia

6. Pada tabel.4.5

7. Pada penelitian ini

8. Pada hari libur

9. Dalam penelitian ini

10. Lebih banyak

11. Dengan teori Priyoto (2017)

12. Dengan teori lilihata (2014)

**Keterangan:**

1. Menurut tabel-4.4

2. Dengan α = 0.05

3. Dengan kejadian dispepsia (0.033<0.05)

4. Seperti pada penelitian muflih (2019)

5. Seperti pada penelitian Ashari (2021)

6. Sebagian besar mahasiswa yaitu sebanyak 93.3%

7. Sejalan dengan teori Fithriyanan (2018)

8. Sejalan dengan teori lilihata (2014)

2.Paragraf
**Paragraf Deduktif:**

- "Hasil penelitian ini berbanding terbalik dengan penelitian yang dilakukan Ashari (2022)..."

- Penjelasan tentang hasil penelitian dan perbandingan dengan penelitian sebelumnya memberikan kesimpulan secara langsung.

**Paragraf Induktif:**

- "Berdasarkan hasil analisis bivariat dengan menggunakan uji Chi-Square antara pola makan dengan dispepsia pada tabel.4.5 menunjukkan
bahwa p value = 0.07 tidak lebih kecil dari α = 0.05..."

- Memberikan informasi dan hasil analisis terlebih dahulu, baru di akhir paragraf diberikan kesimpulan bahwa tidak ada hubungan antara pola
makan dengan dispepsia.

**Paragraf Campuran:**

- "Beberapa temuan seperti pada penelitian muflih (2019) mendapatlkan hasil adanya hubungan antara tingkat stres dan kejadian dispepsia di
Rumah Sakit Umum Sundari Medan Tahun 2019..."

- Paragraf ini mencantumkan temuan dari penelitian sebelumnya (induktif) dan kemudian menyajikan hasil penelitian terkini untuk
memberikan kesimpulan dan hubungan antara tingkat stres dengan kejadian dispepsia (deduktif).

3.PU,PP,Pelengkap,Transisi

: **PU (Pokok Ujaran):**

- "Berdasarkan hasil penelitian pada 45 mahasiswa STIKes Faathir Husada Tangerang..."

**PP (Pendukung Pokok Ujaran):**

- "Beberapa temuan seperti pada penelitian muflih (2019)..."

- "Hal ini sesuai dengan teori Priyoto (2017) yang mengatakan..."

- "Berdasarkan hasil analisis bivariat dengan menggunakan uji Chi-Square..."

**Penegasan:**

- "Tetapi ada perbandingan bermakna antara responden dengan pola makan tidak teratur..."

- "Hasil penelitian ini berbanding terbalik dengan penelitian yang dilakukan Ashari (2022)..."

- "Pola makan yang tidak baik dapat meningkatkan resiko munculnya gejala dispepsia."

**Transisi:**

- "Dan setelah dilakukan analisis data menggunakan uji Chi-square pada SPSS..."
- "Pada penelitian ini didapatkan hasil kebiasaan pola makan buruk yang dilakukan mahasiswa..."

- "Perbedaan ini dikarenakan jumlah responden dengan pola makan teratur dalam penelitian ini lebih banyak..."

4 Beberapa kalimat atau kata yang tidak sesuai dengan EYD (Ejaan Yang Disempurnakan) dalam teks tersebut antara lain:

1. "didapatlkan" seharusnya "didapatkan"

2. "Berbanding" seharusnya "berbanding"

3. "teratur dalam penelitian ini lebih banyak" seharusnya "teratur, dalam penelitian ini lebih banyak"

4. "lebih diperhatikan." seharusnya "lebih diperhatikan."

5. "Resiko" seharusnya "risiko"

6. "melewatkan sarapan dan makan siang," seharusnya "melewatkan sarapan dan makan siang,"

7. "saluran pencernaan yaitu.dispepsia." seharusnya "saluran pencernaan yaitu, dispepsia."

8. "hasil adanya" seharusnya "hasil adanya"

Perlu diperhatikan bahwa EYD dapat berubah seiring waktu, dan terkadang ada perbedaan dalam gaya penulisan. Tetapi, ini adala h beberapa
perbaikan yang umum berdasarkan pedoman EYD yang umum.

5.Paragraf tersebut sudah terpadu karena menyajikan informasi secara logis dan teratur. Awalnya, disampaikan hasil penelitian yang
menunjukkan hubungan antara tingkat stres dan kejadian dispepsia pada mahasiswa. Kemudian, disertakan temuan dari penelitian lain yang
mendukung hasil tersebut. Selanjutnya, dibahas teori-teori yang mendukung hubungan antara stres dan dispepsia fungsional, serta
mekanismenya. Paragraf terakhir menyajikan hasil analisis bivariat tentang hubungan antara pola makan dan dispepsia, disertai dengan
perbandingan hasil penelitian terdahulu. Keseluruhan informasi disajikan secara koheren dan terintegrasi.