LK 1.

3 Penentuan Akar Penyebab Masalah

Nama Mahasiswa : AGUS PERMANA
Asal Institusi : SDN 3 DEWASARI
No UKG : 201699734544
NIM : 23104160229

Analisis akar
Hasil eksplorasi akar penyebab penyebab Masalah terpilih yang
No
penyebab masalah masalah masalah (data akan diselesaikan
pendukung)

1 Rendahnya minat peserta - Faktor fisik  Hasil wawancara 1. Rendahnya motivasi

didik terhadap
pembelajaran dan
motivasi dari peserta
didik khususnya pada
pembelajaran senam
lantai guling depan
- Syah (2012:146)
Faktor yang
mempengaruhi keaktifan
belajar peserta didik
sebagai berikut :
1. Faktor Internal Siswa
berupa minat dan
ketertarikan siswa
terhadap pembelajaran
seperti intelegitas, sikap,
minat, bakat dan
motivasi dari peserta - Peserta didik
didik.
2. Faktor Eksternal /
Luar berupa pendekatan
belajar yang berkaitan
dengan strategi untuk
menunjang proses
pembelajaran suatu
materi
- Guru belum
merupakan dengan Kepala belajar peserta didik
kepercayaan diri Sekolah dan dikarenakan
yang dipicu oleh
Guru : pembelajaran guru
peserta didik itu
sendiri yang berasal monoton dan kurang
dari kondisi atau media pada materi
kemampuan senam lantai guling
fisiknya. Pada depan
dasarnya peserta 2. Kesulitan belajar peserta
didik terpengaruh
didik dalam
oleh kondisi fisik
- Upaya guru pembelajaran senam
seperti tinggi badan,
berat badan, daya meningkatkan lantai guling depan
tahan tubuh, dan kepercayaan diri
lain-lain untuk peserta didik
mengikuti dengan memberikan
pembelajaran senam motivasi dan
lantai guling depan memberikan
apresiasi kepada
kurang menyukai peserta didik
materi pembelajaran - Metode dan media
senam lantai guling pembelajaran
depan, hal tersebut yang kurang
dikarenakan dalam menarik minat
pembelajaran senam
siswa
lantai tidak ada
unsur permainan - Perlu melakukan
modifikasi sarana
yang sesuai
selurunya dengan perkembang
menguasai an peserta didik
model pembelajran
inovatif/Kreatif

- Sarana dan
prasarana
 pembelajaran senam
lantai masih
kurang baik dan
kurang lengkap
untuk mendukung
pembelajaran
2. Guru kurang inovatif - Model pembelajaran Setelah dilakukan
dalam mengubah gaya yang kurang analisis terhadap
belajar peserta didik di inovatif, monotonnya metode
era saat ini sehingga - Kurangnya bahan guru dalam mengajar
peserta didik mengalami ajar materi senam melalui berbagai
kesulitan dalam lantai di sekolah sumber literatur dan
pembelajaran, seperti baik itu buku, wawancara, maka
bisa mengembangkan modul, vidio dapat ditentukan
sebuah permainan dalam pembelajaran dll penyebab masalah
pembelajaran senam - Sarana lingkungan yang sesuai dengan
lantai guling depan sekolah yang kondisi satuan
disebabkan oleh pendidikan sebagai
Gusti Ngurah (2020) lingkungan sekolah berikut:
Faktor-faktor penyebab yang ramai serta
kesulitan belajar : teman yang kurang - Guru kurang kreatif
1. Faktor internal (faktor mendukung dalam dalam menata ruang
dari dalam diri) yang aktivitas melakukan yang lebih manarik
terdiri dari faktor guling depan untuk meningkatkan
fisiologis, meliputi inovasi belajar
kesehatan fisik dan cacat peserta didik
tubuh serta faktor - Media pembelajaran
psikologis, meliputi yang kurang sangat
intelegensi, bakat, minat, berpengaruh
motivasi, kesehatan terhadap hasil
mental dan tipe belajar. belajar peserta didik.
2. Faktor eksternal Sehingga minat
(faktor dari luar diri) belajar menjadi
yang terdiri dari: faktor rendah dan materi
lingkungan, meliputi yang disampikan
guru dan dosen, sumber kurang di pahami
belajar, metode dalam karena peserta didik
pemberalajaran, kondisi di tingkat sekolah
gedung, kurikulum, dasar sangat senang
waktu sekolah, dan dengan benda-benda
disiplin sekolah. kongrit dari pada
3. Faktor lingkungan benda abstrak. oleh
keluarga, meliputi orang sebab itu guru harus
tua, suasana rumah, dan mengugunakan
keadaan ekonomi media pada saat
keluarga. proses pembelajaran
4. Faktor lingkungan berlangsung.
masyarakat, meliputi
media massa, teman
bergaul, lingkungan
tetangga dan aktivitas di
masyarakat.