Laporan Konversi PPL - Ilham Bayu Nugraha

LAPORAN PPL 2022
“ PELAKSANAAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 3

DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA WALISONGO TALANG, TEGAL,
JAWA TENGAH”
Disusun Oleh :
Nama : Ilham Bayu Nugraha
NIM : 19422064
Dosen Pembimbing : Moh. Mizan Habibi,S.Pd.I,M.Pd.I
Guru Pembimbing : Pungkas Subarkah, M. Kom
PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS ILMU AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA
YOGYAKARTA
2022
2
LEMBAR PENGESAHAN
Setelah diadakan pengarahan, koneksi, dan perbaikan terhadap laporan individu

Praktik Pengalaman Lapangan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam
yang disusun oleh :
Nama : Ilham Bayu Nugraha
NIM : 19422064
Lokasi : SMP Walisongo Talang
Telah memenuhi persyaratan dan dapat diajukan kepada sekolah/madrasah yang

bersangkutan dan Pusat Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam (P3I)
Fakultas Ilmu Agama Islam sebagai bentuk Laporan Praktik Pengalaman Lapangan.
Yogyakarta, 16 Juli 2022

Dosen Pembimbing Guru Pembimbing
Moh. Mizan Habibi,S.Pd.I,.M.Pd.I) Pungkas Subarkah, M. Kom

NIK : 164220101 NIDN : 061801940
Kepala Sekolah
(Khozin,S.Ag)
NIP : -
2
3
Kata Pengantar
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Puji syukur senantiasa kita panjatkan kepada Allah SWT karena atas limpahan
rahmat, ridha, dan karunia-Nya dikarenakan laporan Kampus Mengajar Angkatan 3
(KM 3) dapat diselesaikan tepat waktu. Shalawat serta salam tak lupa kami haturkan
kepada Nabi Muhammad SAW yang selalu menjadi teladan bagi umatnya.
Laporan kegiatan Kampus Mengajar Angkatan 3 (KM 3) ini merupakan
bentuk pertanggungjawaban tertulis atas terlaksananya kegiatan Kampus Mengajar
Angkatan 3 (KM 3). Waktu kegiatan dilaksanakan selama 18 Minggu mulai hari
Senin 1 Maret sampai dengan hari Selasa, 28 Juni 2022. Kampus Mengajar
Angkatan 3 (KM 3) merupakan bagian dari program Kampus Merdeka yang
bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa belajar dan
mengembangkan diri melalui aktivitas di luar kelas perkuliahan dengan mengajarkan
literasi, numerasi, adaptasi teknologi bagi siswa maupun guru di sekolah penempatan.
Praktik kegiatan yang dilaksanakan di SMP Walisongo Talang meliputi
kegiatan mengajar di kelas, literasi dan numerasi, administrasi, serta tranfer
teknologi. Kegiatan Kampus Mengajar Angkatan 3 (KM 3) diharapkan mahasiswa
mampu membantu mengembangkan mutu dan kualitas sekolah sasaran.
Kelancaran kegiatan Kampus Mengajar Angkatan 3 (KM 3) tidak terlepas
dari bantuan berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak. Oleh karena itu,
saya mengucapkan teruma kasih kepada segenap pihak yang telah membantu:
1. ALLAH SWT yang telah memberikan segala limpahan rahmatnya dan
hidayahnya sehingga saya bisa menjalankan tugas dengan baik.
2. Kedua Orang Tua saya yang selalu memberikan dukungan dan
semangat kepada saya.
3. Sahabat-sahabat saya Ahmad Hayu Irfandi, Aditya Zidan Pamungkas,
Haris Yaqi Maulana, Baharudin Muslim Efendi, Bagas Wahyu
Hidayat, Harun Darmawan, Ali Ridwan yang selalu memberikan
semangat dan bantuan kepada saya sebelum hingga setelah saya
selesai bertugas di Kampus Mengajar Angkatan 3 (KM 3)
4. Kemendikbud yang telah menyelenggarakan program Kampus
Merdeka.
5. Panitia Kampus Mengajar Angkatan 3 (KM 3).
6. Pihak universitas masing-masing yang telah mendukung
terselenggaranya program Kampus Mengajar Angkatan 3 (KM 3).
7. Bapak Pungkas Subarkah, M.Kom selaku Dosen Pembimbing
Lapangan (DPL).
8. Bapak Khozin, S.Ag selaku Kepala SMP Walisongo Talang, yang
telah memberikan bimbingan dan dukungannya selama kami bertugas
di SMP Walisongo Talang.
9. Bapak Naluri, S.Ag selaku Guru Pamong di SMP Walisongo Talang.
10. Bapak/Ibu Guru dan Karyawan di SMP Walisongo Talang yang selalu
memeberikan dukungan.
11. Dan teman-teman Kampus Mengajar Angkatan 3 (KM 3) yang selalu
berkerja sama memberikan motivasi dan dukungan.
Laporan ini menjelaskan aktivitas Kampus Mengajar Angkatan 3 (KM 3) yang
dilaksanakan selama mengabdi di SMP Walisongo Talang. Semoga laporan Kegiatan
Kampus Mengajar Angkatan 3 (KM 3) ini dapat memberikan manfaat berupa
inspirasi dan motivasi bagi pembaca. Saya menyadari dalam proses pembuatan
laporan masih terdapat banyak kesalahan, oleh karena itu, kritik dan saran sangat
kami harapkan demi perbaikan laporan kami selanjutnya.
Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.
Prambanan, 3 Juli 2022
Ilham Bayu Nugraha

NIM. 19422064
4
Daftar Isi
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................................. 2

Kata Pengantar .............................................................................................................. 3
Daftar Isi ........................................................................................................................ 5
Abstrak .......................................................................................................................... 6
BAB I .............................................................................................................................. 7
A. Latar Belakang ................................................................................................... 7
B. Tujuan................................................................................................................ 9
BAB II ........................................................................................................................... 10
A. Analisis Situasi ................................................................................................. 10
B. Rencana Program dan Kegiatan ...................................................................... 13
BAB III .......................................................................................................................... 21
A. Persiapan ......................................................................................................... 21
B. Pelaksanaan Program ...................................................................................... 31
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program ................................................................ 35
D. Rekomendasi dan usulan perbaikan ............................................................... 38
BAB IV .......................................................................................................................... 40
A. Kesimpulan ...................................................................................................... 40
B. Refleksi ............................................................................................................ 41
C. Testimoni......................................................................................................... 44
D. Saran................................................................................................................ 45
Daftar Pustaka ............................................................................................................. 46
Lampiran ..................................................................................................................... 47
A. Rencana Program dan Kegiatan ...................................................................... 47
B. Kegiatan Mingguan ......................................................................................... 54
C. Hasil Pelaksanaan Program ........................................................................... 121
D. Dokumentasi Kegiatan .................................................................................. 124
E. Lembar Pernyataan Selesai Kegiatan Kampus Mengajar 2022 .................... 137
5
Abstrak
Kampus Mengajar merupakan bagian dari program Kampus Merdeka yang

diselenggarakan oleh Kemendikbud RI sebagai bagian dari upaya meningkatkan
mutu pendidikan Indonesia. Program Kampus Mengajar bertujuan menggandeng
mahasiswa sebagai agen perubahan untuk turut serta memperbaiki dan mengangkat
mutu pendidikan Indonesia. Selain itu, program ini mengajak semua mahasiswa dari
seluruh program studi untuk dapat belajar dan menimba ilmu serta memperoleh
pengalaman di luar kampus sehingga dapat menguasai berbagai macam bidang
keilmuan di luar program studi. Kampus Mengajar telah berlaksana sebanyak empat
angkatan, yaitu angkatan perintis, angkatan pertama, angkatan kedua dan angkatan
ketiga. Dalam program Kampus Mengajar Angkatan 3 tahun 2022, Kampus
Mengajar membawa tujuan khusus yaitu penerapan adaptasi teknologi dan
penguatan literasi dan numerasi serta pengelolaan administrasi sekolah di tingkat
pendidikan menengah pertama. Dengan tujuan utama tersebut, mahasiswa Kampus
Mengajar Angkatan 3 memiliki tugas sebagai pendongkrak keberlangsungan sekolah
pasca pandemi dan mendorong kemampuan siswa dalam hal literasi, numerasi,
membantu sekolah sasaran dalam bidang adaptasi teknologi dan juga dalam hal
administrasi.
6
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pandemi covid-19 yang masih saja merebak di Indonesia memaksa dunia
pendidikan kita untuk berhenti melaksanakan kegiatan tatap muka di dalam
gedung sekolah demi memutus mata rantai penularan virus tersebut. Proses
kebangkitan sekolah dengan memberlakukan pembelajaran tatap muka pun
masih sering tertatih-tatih dikarenakan belum siapnya pendidik dan terdidik.
Pendidikan Indonesi a masih dalam tahap berkembang dengan tingkat literasi dan
numerasi yang rendah. Hal ini dapat dilihat dari skor hasil tes PISA tahun 2018
yang menempatkan Indonesia di peringkat 73 dari 78 negara. Dan pendidikan
Indonesia sedang memprioritaskan program peningkatan literasi dan numerasi
serta adaptasi teknologi dan administrasi guna menghadapi tantangan global di
masa depan dan mempersiapkan SDM yang unggul dan berdaya saing.
Kampus Mengajar sebagai bagian dari program Merdeka Belajar Kampus
Merdeka merupakan program yang melibatkan mahasiswa aktif dari berbagai
universitas dan program studi dengan minimal semester tertentu yang berasal
dari berbagai latar belakang untuk saling berkolaborasi dan berperan aktif
menghidupkan kembali pendidikan Indonesia yang terancam oleh learning loss
pada diri siswa yang terlalu lama belajar secara daring. Kampus Mengajar tahun
2022 merupakan angkatan ketiga dengan melepas 16.757 mahasiswa peserta
program Kampus Mengajar angkatan 3 tahun 2022, pada Rabu 23 Februari. Para
mahasiswa ini berasal dari 500 perguruan tinggi dan akan ditugaskan ke 3.000
sekolah dasar (SD) dan 900 sekolah menengah pertama (SMP) di seluruh
Indonesia. Kampus Mengajar merupakan salah satu program Merdeka Belajar
Kampus Merdeka (MBKM) yang bertujuan untuk membantu pembelajaran di SD
dan SMP yang terdampak pandemi terutama melalui peningkatan literasi dan
numerasi, serta adaptasi teknologi.
7
8
Kampus Mengajar angkatan 3 berfokus pada peningkatan literasi dan numerasi

siswa tingkat pendidikan dasar maupun menengah pertama serta mempersiapkan dan
mendorong siswa SMP untuk siap menghadapi tantangan global. Selain itu, siswa
SMP diharapkan siap untuk menghadapi tes AKM maupun PISA dimana skor
penilaian tersebut nantinya akan membawa wajah Indonesia di mata dunia. Sehingga
perlu persiapan sedini mungkin untuk mendorong peningkatan literasi dan numerasi
siswa.
Kampus Mengajar angkatan 3 membawa empat program utama yaitu literasi,
numerasi, adaptasi teknologi, dan administrasi. Untuk mencapai tujuan dari program
tersebut, mahasiswa dilibatkan untuk bersama-sama belajar, bertukar gagasan, serta
memanfaatkan jiwa muda mahasiswa yang masih semangat dan tangguh serta
inovatif dalam menghadapi permasalahan dan mendesain gagasan.
Program Kampus Mengajar mengajak para mahasiswa untuk berkolaborasi,
beraksi, dan berbakti untuk negeri di sekolah sasaran, baik jenjang SD maupun SMP.
Mahasiswa sebagai agen perubahan (agent of change) diharapkan akan membantu
meningkatkan kualitas pendidikan di jenjang SD dan SMP khususnya di bidang
literasi dan numerasi. Dengan mengikuti kegiatan Kampus Mengajar Angkatan 3,
mahasiswa akan memiliki kesempatan untuk mengasah jiwa kepemimpinan, softskill
dan karakter, serta mendapat pengalaman mengajar yang dapat diakui dan disetarakan
dalam bentuk satuan kredit semester (SKS).
Dengan demikian, program Kampus Mengajar mengharapkan adanya peran aktif
dari setiap elemen masyarakat khususnya mahasiswa untuk ikut membenahi dan
menghidupkan kembali pendidikan Indonesia. Bekerja sama mendorong semangat
siswa untuk kembali aktif dan semangat belajar serta kembali bersekolah. Selain itu
mampu meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa, mendorong
perubahan perilaku di masa pandemi bagi siswa dan masyarakat, serta mendorong
adanya adapatasi teknologi di dalam pembelajaran.
9
B. Tujuan
Secara umum Program Kampus Mengajar bertujuan untuk memberikan
kesempatan bagi mahasiswa untuk turut serta mengajarkan dan memperdalam
ilmunya dengan cara membantu proses pengajaran di SD dan SMP sekitar desa/kota
tempat tinggalnya. Selain itu, program ini bertujuan antara lain:
1. Membantu meningkatkan pemerataan kualitas Pendidikan dasar maupun pada
masa pasca pandemi COVID-19;
2. Menanamkan empati dan kepekaan sosial pada diri mahasiswa terhadap
permasalahan kehidupan kemasyarakatan yang ada di sekitarnya;
3. Mengembangkan wawasan dan mengasah keterampilan berpikir dalam bekerja
bersama lintas bidang ilmu dan ragam asal mahasiswa dalam menyelesaikan
masalah-masalah yang dihadapi;
4. Memberi manfaat bagi mahasiswa untuk mengasah jiwa kepemimpinan, softskill
dan karakter dalam berinovasi dan berkolaborasi dengan guru di SD dan SMP
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran;
5. Mendorong dan memacu pembangunan nasional dengan menumbuhkan motivasi
masyarakat untuk berpartisipasi dalam pembangunan;
6. Meningkatkan peran dan kontribusi nyata Perguruan Tinggi dan mahasiswa
dalam pembangunan nasional;
7. Memberikan inspirasi dan motivasi belajar peserta didik serta mengenalkan
keragaman budaya nusantara, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
yang dibawa mahasiswa.
BAB II
ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM
A. Analisis Situasi
Dalam pelaksanaan program kampus mengajar angkatan tiga tahun 2022,
kami ditugaskan di SMP Walisongo Talang, Kabupaten Tegal. Secara geografis
SMP Walisongo Talang terletak di 6°00'00.0"S 109°00'00.0"E Kec. Talang, Kab.
Tegal. Lokasi SMP Walisongo Talang ini berjarak kurang dari satu kilometer
dari kantor kecamatan setempat. SMP Walisongo Talang berjarak sekitar 3,2 KM
dari kost tempat tinggal kami dan mampu ditempuh selama 10-15 menit melalui
jalan kota.
Lokasi SMP Walisongo Talang yang berdekatan dengan jalan raya sangat
memudahkan dalam mobilisasi kami dari dan ke sekolah. Namun secara tata
kelola gedung terdapat sedikit permasalahan dikarenakan gedung sekolahan yang
harus melewati gang untuk akses ke sekolah. Walaupun akses cukup mudah dan
terletak di dekat pusat kota, namun masih memiliki berbagai macam kendala dan
masalah dalam proses pembelajaran dan sarana prasarana penunjang
pembelajaran. SMP Walisongo Talang hanya memiliki kurang lebih 15 tenaga
pendidik yang tidak kesemuanya menjadi guru tetap disana dan merangkap
berbagai jabatan lain di sekolah dalam mengurus administrasi. Siswa-siswi
berjumlah kurang dari 100 siswa dari kelas 7 hingga kelas 9, status kesiswaan
juga terkadang masih ambigu dikarenakan kondisi siswa yang jarang masuk
dikarenakan permasalahan ekonomi. Kesetiap kelasnya dari kelas 7 hingga kelas
9 hanya memiliki satu ruang kelas dan lebih dari cukup untuk menampung
seluruh siswanya.
Dari segi tenaga pendidik, mayoritas guru di SMP Walisongo Talang sudah
berusia tua dan mengalami keterlambatan regenerasi guru. Tercatat dari 15 guru
hanya 3 yang masih guru usia produktif dan sisanya merupakan guru yang sudah
hampir purna. Hal ini lah yang terkadang membuat pembelajaran yang masih
10
11
monoton dan juga keterlambatan dalam penguasaan teknologi pendidikan yang

semakin maju.
Selain itu terdapat kekurangan guru dalam beberapa matapelajaran yang ada,
seperti guru BK dan guru TIK sedangkan beberapa matapelajaran lain diampu
oleh guru yang bukan dibidangnya dan bukan dari lulusan sarjana yang sejalur.
Selama pembelajaran dimasa pandemic dan pasca pandemi saat ini pembelajaran
dilakukan dengan sistem hybrid, namun dikarenakan siswa SMP Walisongo
Talang hanya terdapat satu kelas tujuh, satu kelas delapan, dan dua kelas
sembilan yang hanya berjumlah 88 orang siswa, pembelajaran dilakukan dengan
full tatap muka dengan tetep memberlakukan protokol kesehatan, yang dilakukan
selama enam hari selama satu minggu dari jam 07:00 – 11:30 WIB.
Penguasaan teknologi bagi warga sekolah SMP Walisongo Talang untuk guru
sendiri sudah dapat menguasai teknologi dasar yang ada seperti hp, laptop dan
beberapa software office. Pengelolaan Administrasi sekolah juga telah dikelola
oleh guru yang bertugas sebagai operator yang mampu menghendel setiap
administrasi di sekolah. Namun dalam pemanfaatan teknologi untuk media
pembelajaran masih belum bisa memanfaatkan secara maksimal.
Selama masa pandemic sekolahan masih bisa mengurus administrasi sekolah.
Namun masih belum tertata dengan rapi dan masih terdapat banyak kekurangan
di berbagai sector. Terdapat banyak sekali kekurangan dalam berbagai sector
administrasi sekolah dan pengelolaannya seperti : 1) Perpustakaan yang terlihat
seadanya, seperti banyak buku yang rusak, peletakan susunan buku yang masih
belum sesuai dengan jenisnya, jumlah koleksi buku yang masih seadanya dan
belum diperbaharui, serta kondisi perpustakaan yang kurang terawat (banyak
sarang laba-laba, jendela yang rusak, dan tata kelola meja kursi yang kurang
rapi). 2) Ruang kantor guru yang bergabung menjadi satu dengan dapur sekolah,
ruang koperasi, tata usaha dan ruang kepala sekolah. 3) Pengelolaan perawatan
alat-alat penunjang pembelajaran serta ekstrakulikuler yang masih berantakan
dan hanya diletakkan seadanya di gudang. 4) Lab komputer yang tidak terawat,
banyak computer yang hanya dibiarkan tergeletak tidak terawatt dan rusak, serta
12
kondisi lab yang kotor, tidak rapi. 5) Berbagai dokumen sekolah yang hilang
bahkan tidak ada, seperti data visi misi, denah sekolah dan struktur guru serta
pegawai sekolah hingga data siswa yang masih kurang jelas.
Dilain sisi beberapa program sekolah yang mengajak siswa untuk membaca
buku maupun kitab suci Al Quran sebelum pelajaran dilakukan sangatlah efektif
dalam pengembangan minat siswa dalam membaca maupun menumbuhkan jiwa
tanggung jawab dan nasionalisme.
Dari segi siswa, masih banyak siswa yang belum bisa membaca secara lancar,
bahkan ada satu siswa kelas 8 dan sekarang sudah naik ke kelas 9 di akhir taun
ini masih belum bisa sama sekali untuk mambaca. Kebimbangan sekolah dalam
menaikkan atau menetapkan siswa tersebut sangatlah rumit dikarenakan siswa
tersebut merupakan termasuk siswa inklusi yang terpaksa diterima sekolah
dikarenakan penurunan tingkat intensitas peminat siswa sd setempat dalam
mendaftar di SMP Walisongo Talang. Banyak siswa dengan tingkat kenakalan di
atas rata-rata dan tingkat prestasi yang sedikit tertinggal. Hanya sedikit siswa
yang ingin berkembang dalam pembelajaran dan masih banyak siswa yang perlu
dibujuk dan dipaksa untuk mau mengikuti proses pembelajaran dengan baik.
Sedangkan dalam bidang ekonomi, kondisi siswa banyak yang menengah ke
bawaah.
Dari segi sarana prasarana, SMP Walisongo Talang memiliki halaman yang
cukup luas, lapangan upacara, sepakbola, voli dan basket menjadi satu di depan
sekolah. Untuk ruangan yang ada di SMP Walisongo Talang sendiri terdapat 3
ruang kelas, 1 ruang perpustakaan, 1 ruang guru, 1 ruang lab, 1 gudang, dan 1
ruang kepala sekolah namun tidak pernah digunakan, dikarenakan kepala sekolah
menjadi satu ruang dengan bapak ibu guru yang lain.
Data dan informasi tersebut kami dapatkan saat melaksanakan observasi awal
pada saat minggu pertama penugasan dan pengamatan selama minggu akhir
penugasan. Dari situasi SMP Walisongo Talang yang dipaparkan di atas maka
memang sudah tepat kampus mengajar ditugaskan di sekolah tersebut. Perlu ada
sentuhan pihak luar dan bersinergi bersama agar mampu meningkatkan taraf
13
pendidikan di sekolah tersebut serta mampu memutus berbagai kendala dalam

pembelajaran utamanya di masa pasca pandemi ini.
B. Rencana Program dan Kegiatan

Dari uraian situasi SMP Walisongo Talang diatas, maka kami tim Kampus
Mengajar Angkatan 3 telah merancang sejumlah program kerja yang akan
dilaksanakan dari awal hingga akhir penugasan di SMP Walisongo Talang.
Program kerja tersebut adalah :
a. Mengajar
No Jenis Mekanisme Target dan Waktu
Kegiatan sasaran Pelaksanaan
1. Mengjar atau Membantu guru di -Target : Siswa Kondisional
membantu kelas ketika SMP (Antara hari
guru dalam mengajar sesuai Walisongo senin hingga
proses kebutuhan Talang jumat)
pembelajaran
-Sasaran :
Membantu guru
mengajar dikelas
serta memberikan
pembelajaran
yang bervariasi
dan menarik
2. Satu jam -Setiap siswa -Target : Siswa Hari Senin
membaca diwajibkan SMP sampai
setiap Hari memilih satu Walisongo kamis Jam
Senin sampai bukubacaan dan Talang 07:00-
Kamis wajib 08:00
14
diselesaikan -Sasaran : Untuk

meningkatkan
-Pelaksanaan literasi siswa
dilakukan
bergilirdalam
tiapminggunya
(bilaminggu
pertamakelas 7,
minggu kedua
kelas 8,
minggu ke tiga
kelas 9, dan
seterusnya)
-Buku yang
digunakan
merupakan buku
yang ada di
perpustakaan
-Setelah selesai
membaca, akan
dipilih 2 siswa
secara acak untuk
menceritakan hasil
bacaannya
3. Baca dan Ketika dalam -Target : Siswa Setiap hari
TulisAl minggu itu SMP senin hingga
Quran kelastidak Walisongo kamis Jam
15
Sebelum mendapatkan Talang 07:00-08:00

belajar giliran membaca
di perpustakaan, -Sasaran :
maka akan Meningkatkan
melakukan literasi dibidang
kegiatan baca agama/kitab suci
tulis Al Quran
4. Pelatihan Pelatihan public -Target : Siswa Ketika
Public speaking ini akan SMP Matapelajaran
Speaking dilakukan dengan Walisongo Bimbingan
memberikan Talang Konseling
penjelasan dilaksanakan
mengenai apa itu -Sasaran :
public speaking, Agarsiswa
urgensinya, hingga memiliki
tips dan trik. kemampuan
dalam
berbicara
didepan umum
Dan terbiasa
mengutarakan
pendapatnya
5. Membuat -Siswa -Target : Siswa Kondisional
madding membawaalat SMP
kelas dan bahan yang Walisongo
dibutuhkanuntuk Talang
membuat
madding kelas -Sasaran :
Meningkatkan
16
-Siswa kemampuan
didampingi menulis siswa
mahasiswa serta kreativitas
untukmembuat siswa serts
karyatulis komunikasi siswa
berupa cerita,
puisi, pantun dll
-Siswa
didampingi
mahasiswa
untukmenghias
madiing
yang dibuat
6. Program -Menanam -Target : Siswa Kondisional
Tanaman tanaman obat SMP
sehat yangdibawa oleh Walisongo
masing-masing Talang
siswa
-Sasaran :
-Siswa diminta Mengenalkan
untuk membawa cara menanam
alat dan bahan dan merawat
yang akan tanaman serta
digunakan untuk mengenalkan
menanam tanaman berbagai tanaman
obat obat
-Siswa diajarkan
17
membuat pot dari

botol bekas
7. Kegiatan -Melatih siswa -Target : Setiap Hari
upacara hari untuk menjadi Siswadan Senin
senin petugas upacara Guru SMP
Walisongo
-Melaksanakan Talang
upacara setiap
minggu pada hari -Sasaran :
senin Membangun
jiwa
nasionalisme
serta
kepemimpinan
setiap warga
Sekolah SMP
Walisongo
Talang
b. Adaptasi Teknologi
No Jenis Mekanisme Target Waktu
Kegiatan dan Pelaksanaan
Sasaran
1. Pengenalan -Mahasiswa -Target : Siswa Kondisional
Aplikasi memberikan SMP Ataupun
Microsoft contoh dan Walisongo Setiap
Office menjelaskan Talang matapelajaran
penggunaan TIK
berbagai -Sasaran :
18
software Mengenalkan
Microsoft office danmelatih
kemampuan
-Siswa siswadalam
mempraktikkan Emnggunakan
apa yang computer dan
dicontohkan berbagai
menggunakan software yang ada
fasilitas yang ada
c. Administrasi
Sasaran
1. Rebuild OSIS -Membangun -Target : Kondisional
ulang organisasi Siswa SMP
Siswa Intra Walisongo
Sekolah dengan Talang
mulai
mensosialisasikan -Sasaran :
apa itu osis dan Untuk
urgensi adanya Meningkatkan
organisasi ini hard skill dan
jiwa
-Membuat kepemimpinan
pemilihanstruktur siswa SMP
kepengurusan osis Walisongo
Memberikan Talang
pelatihan
19
keorganisasian
2. Pembuatan -Membantu -Targe: Minggu
denah dan memetakan Operator SMP Pertama
memperbaiki sekolah dan Walisongo bulan Maret
logo membuatkan Talang
denahsecara rinci
danterstruktur -Sasaran:
Membantu
-Membantu pihaksekolah
memeperbaiki logo dan
yang sudah kurang operator
baik kualitas dalam
gambarnya dan mendesain
sudah hilang data ulangdenah dan
aslinya logo
3. Perawatan -Membantu -Target : Guru Kondisional
dan mengelola SMP
pengelolaan perpustakaan Walisongo
perpustakaan Talang
-Membantu
merawat dan -Sasaran :
menata koleksibuku Untuk
serta ruangan mengenalkan
perpustakaan- sistem
pengelolaan
perpustakaan
danmembantu
pengauditan data
4. Membantu Membantu setiap -Target : Guru Kondisional
20
Kegiatan keperluan SMP Walisongo

Administrasi administrasi yang Talang
diSekolah ada di SMP
Walisongo Talang -Sasaran:
Meringankan
dan membantu
guru dalam
mengelola
administrasi
sekolah
BAB III
PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
A. Persiapan
Setelah pengumuman lolos atau tidaknya mahasiswa dalam program Kampus
Mengajar Angkatan 3 tahun 2022, dilaksanakan pembelakan yang diisi oleh
pemateri-pemateri pilihan Kemendikbud. Materi yang diberikan seputar strategi
pembelajaran, pembuatan bahan ajar, analisis hasil pembelajaran yang dilengkapi
dengan tugas individu, serta program kerja dan pengalaman yang menarik di
angkatan sebelumnya. Pembekalan tersebut berjalan selama satu minggu
menggunakan perangkat zoom meeting dan YouTube. Pembekalan ini dibagi
dalam beberapa sesi. Pembekalan untuk tim SD dan SMP juga dipisah karena
berbeda secara teknis, tujuan, dan materi. Dengan pembekalan ini diharapkan
agar mahasiswa memiliki bekal setidaknya untuk menguasai beberapa aspek
dalam upaya membantu sekolah di tiga bidang utama, yaitu mengajar yang
menyangkut penguatan literasi dan numerasi, membantu adaptasi teknologi, dan
membantu administrasi.
Setelah pembekalan selesai, mahasiswa dan dosen pembimbing lapangan
berkoordinasi dengan dinas pendidikan setempat (Dinas Pendidikan Kabupaten
Tegal) untuk meminta izin penyerahan mahasiswa kepada pihak sekolah sasaran.
Dalam koordinasi tersebut, mahasiswa dan dosen pembimbing lapangan
diberikan bekal dan masukan oleh perwakilan dari dinas pendidikan. Selain itu
mahasiswa diberi surat tugas resmi yang nantinya akan diserahkan kepada
sekolah sasaran sebagai arsip dokumen. Setelah berkoordinasi dengan dinas
pendidikan Kabupaten Tregal, dosen pembimbing lapangan menyerahkan secara
langsung mahasiswa ke pihak sekolah sasaran dan menitipkan mahasiswa untuk
bertugas sampai akhir penugasan dengan arahan dan bimbingan dalam
menjalankan program kerja. Sekolah sasaran (SMP Walisongo Talang) menerima
mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 3 dengan penuh harapan dapat
21
22
membantu proses pembelajaran, adaptasi teknologi, dan administrasi karena

masih banyak keterbatasan sarana dan prasarana di sekolah sasaran.
Setelah penyerahan mahasiswa kepada pihak sekolah, tim langsung
melaksanakan observasi awal pada minggu-minggu pertama penugasan.
Mengobservasi sekolah dan seisinya dengan langkah-langkah sebagai berikut:
1. Penerjunan
Penerjunan ke lapangan yaitu SMP Walisongo Talang dimulai sejak Senin, 1
Maret 2022.
2. Observasi
Kami melakukan observasi pada tanggal Selasa, 2 Maret 2022. Menggunakan
metode kualitatif dengan melakukan wawancara langsung bersama Kepala
Sekolah dan Guru-guru yang ada di SMP Walisongo Talang. Sumber data
yang digunakan yakni hasil dari observasi langsung, wawancara dengan
Kepala Sekolah beserta guru, dan studi dokumentasi dengan melihat
administrasi sekolah. Dengan hasil observasi sebagai berikut :
a. Aspek Pembelajaran
Selama pembelajaran dimasa pandemic saat ini pembelajaran dilakukan
dengan sistem hybrid, namun dikarenakan siswa SMP Walisongo Talang
hanya terdapat satu kelas tujuh, satu kelas delapan, dan dua kelas sembilan
yang hanya berjumlah 88 orang siswa, pembelajaran dilakukan dengan full
tatap muka dengan tetep memberlakukan protokol kesehatan, yang
dilakukan selama enam hari selama satu minggu dari jam 07:00 – 11:30
WIB.
Penguasaan teknologi bagi warga sekolah SMP Walisongo Talang untuk
guru sendiri sudah dapat menguasai teknologi dasar yang ada seperti hp,
laptop dan beberapa software office. Pengelolaan Administrasi sekolah
juga telah dikelola oleh guru yang bertugas sebagai operator yang mampu
menghendel setiap administrasi di sekolah. Namun dalam pemanfaatan
teknologi untuk media pembelajaran masih belum bisa memanfaatkan
23
secara maksimal.
c. Administrasi Sekolah/Guru
Selama masa pandemic sekolahan masih bisa mengurus administrasi
sekolah. Namun masih belum tertata dengan rapi dan masih terdapat
banyak kekurangan di berbagai sector. Terdapat banyak sekali kekurangan
dalam berbagai sector administrasi sekolah dan pengelolaannya seperti :
1) Perpustakaan yang terlihat seadanya, seperti banyak buku yang rusak,
peletakan susunan buku yang masih belum sesuai dengan jenisnya, jumlah
koleksi buku yang masih seadanya dan belum diperbaharui, serta kondisi
perpustakaan yang kurang terawat (banyak sarang laba-laba, jendela yang
rusak, dan tata kelola meja kursi yang kurang rapi)
2) Ruang kantor guru yang bergabung menjadi satu dengan dapur
sekolah, ruang koperasi, tata usaha dan ruang kepala sekolah
3) Pengelolaan perawatan alat-alat penunjang pembelajaran serta
ekstrakulikuler yang masih berantakan dan hanya diletakkan seadanya di
gudang
4) Lab komputer yang tidak terawat, banyak computer yang hanya
dibiarkan tergeletak tidak terawatt dan rusak, serta kondisi lab yang kotor,
tidak rapi.
5) Berbagai dokumen sekolah yang hilang bahkan tidak ada, seperti data
visi misi, denah sekolah dan struktur guru serta pegawai sekolah hingga
data siswa yang masih kurang jelas.
24
d. Perencanaan Program
a. Mengajar
pembelajaran
-Sasaran :
Membantu guru
mengajar dikelas
serta memberikan
pembelajaran
yang bervariasi
dan menarik
Kamis wajib 08:00
meningkatkan
dilakukan
bergilirdalam
tiapminggunya
(bilaminggu
pertamakelas 7,
25
minggu kedua
kelas 8,
minggu ke tiga
kelas 9, dan
seterusnya)
-Buku yang
digunakan
merupakan buku
yang ada di
perpustakaan
-Setelah selesai
membaca, akan
dipilih 2 siswa
secara acak untuk
menceritakan hasil
bacaannya
tulis Al Quran
26

dalam
berbicara
didepan umum
Dan terbiasa
mengutarakan
pendapatnya
membuat
Meningkatkan
-Siswa kemampuan
berupa cerita,
puisi, pantun dll
27
-Siswa
didampingi
mahasiswa
untukmenghias
madiing
yang dibuat
siswa
-Sasaran :
obat obat
-Siswa diajarkan
membuat pot dari
botol bekas
Walisongo
upacara setiap
28

senin Membangun
jiwa
nasionalisme
serta
kepemimpinan
setiap warga
Sekolah SMP
Walisongo
Talang
Sasaran
penggunaan TIK
berbagai -Sasaran :
kemampuan
-Siswa siswadalam
29
fasilitas yang ada
c. Administrasi
Sasaran
mulai
jiwa
Memberikan Talang
pelatihan
keorganisasian
denahsecara rinci
Membantu
30
baik kualitas dalam
aslinya logo
dan mengelola SMP
perpustakaan Talang
-Membantu
pengelolaan
perpustakaan
danmembantu
pengauditan data
Meringankan
dan membantu
guru dalam
mengelola
31
administrasi
sekolah
Program kerja tersebut masih dapat direvisi sesuai berjalannya waktu
sesuai dengan kebutuhan yang ada di sekolah, namun sebelumnya semua
program kerja tersebut sudah kami diskusikan Bersama tim maupun pihak
sekolah secara seksama dan menyepakati program kerja tersebut dialain sisi tidak
memungkiri akan ada program kerja tambahan sewaktu waktu sesuai dengan
kebutuhan.
B. Pelaksanaan Program
Setelah merencanakan program kerja yang telah disepakati bersama oleh tim
mahasiswa, kepala sekolah, guru pendamping dan dosen pembimbing lapangan,
selanjutnya kami mulai fokus menjalankan program kerja kami satu persatu
dengan menyesuaikan situasi dan kondisi yang ada. Sehingga dalam pelaksanaan
program kerja kami ada beberapa program kerja yang tidak sesuai jadwal karena
ada program kerja yang ternyata harus diprioritaskan dan dibutuhkan secara
mendadak. Selain itu ada beberapa program kerja tambahan yang dibutuhkan
seiring berjalannya kegiatan Kampus Mengajar.
Berikut merupakan uraian pelaksanaan kegiatan program kerja kampus
mengajar angkatan 3 SMP Walisongo Talang :
1. Program Mengajar
Dari hasil observasi kami diawal penugasan dan di minggu pertama,
kami menemukan beberapa kendala dalam hal mengajar di SMP Walisongo
Talang. Maka dari itu kami menyusun beberapa program kerja dalam
menaggapi berbagai permasalahan tersebut sesuai dengan kemampuan kami
dan kapasistas kami.
Program pertama yaitu mengajar maupun membantu guru dalam
proses pembelajaran. Dikarenakan sebagian besar guru di SMP Walisongo
Talang tidak hanya bekerja di satu instansi saja dan beberapa mengampu
matapelajaran yang berbeda dengan latar belakang Pendidikannya, kami
32
membantu guru dalam mengajar siswa di kelas 7, 8 dan 9 selama kami

ditugaskan di SMP Walisongo Talang. Kami membantu dalam matapelajaran
utama kami yaitu matematika dan Bahasa Indonesia, selain itu kami juga
membantu guru mengajar di kelas jika guru berhalangan hadir.
Program kedua yaitu satu jam membaca setiap hari senin sampai
kamis, program kerja ini kami laksanakan Ketika jam pelajaran dimulai yaitu
jam 07:00 hingga jam 08:00 di perpustakaan dengan system bergilir antara
kelas 7, 8, dan 9. Program kerja ini kami lakukan dengan 1,5 jam siswa
membaca buku yang telah dipilih dan setelah itu 30 menit terakhir kami akan
memilih secara acak untuk menceritakan Kembali apa yang telah ia baca
untuk membantu kemampuan siswa dalam literasi (membaca,menulis, dan
berbicara)
Program ketiga yaitu baca dan tulis Al Quran sebelum belajar. Ketika
siswa atau kelas yang mendapatkan giliran literasi maka mereka akan menuju
perpustakaan, sedangkan untuk yang lainnya akan melakukan baca dan tulis
Al Quran di kelas masing masing dengan diampu oleh guru pengampu dari
tim kampus mengajar dan juga pengasuh pondok pesantren dari Yayasan
setempat.
Program keempat yaitu pelatihan public speaking, dalam rangka
mengembangkan kemampuan anak kami melaksanakan program kerja public
speaking Ketika pagi hari disaat literasi di perpustakaan, kegiatan yasinan di
hari jumat pagi, dan juga di kelas Ketika pelajaran bimbingan konseling
berlangsung.
Program kelima yaitu membuat madding kelas, pembuatan madding
kelas ini melatih kreativitas siswa dan kemampuan dalam belerja secara
kelompok dan bertanggung jawab. Dalam pelaksanaannya kami memasukkan
program kerja pembuatan madding kelas ini kedalam kegiatan classmeeting
setelah siswa melaksanakan ujian PAS di akhir semester dengan memberikan
apresiasi berupa hadiah dan piala bagi kelompok dengan hasil yang bagus.
33
Program keenam yaitu program tanaman obat, dalam menyikapi

adanya berbagai tempat luang di halaman sekolah yang tidak terpakai serta
mengajarkan adanya berbagai obat alami di sekitar kita kepada siswa kami
melaksanakan kegiatan tanaman obat ini dengan sasaran mengenalkan
berbagai jenis tanaman obat dan bagaimana cara menanamnya dengan baik
dan benar. Pelaksanaan program ini kami laksanakan Ketika diadakannya
classmeeting sebagai pengisi waktu luang siswa di masa pasca PAS sebelum
libur panjang.
Program ketujuh yaitu kegiatan upacara hari senin, menyikapi
terjadinya kevakuman kegiatan upacara bendera hari senin dikarenakan
vakumnya OSIS serta adanya pandemic, kami berusaha untuk mengajarkan
kembali bagaimana tatacara kegiatan upacara kepada siswa yang ditunjuk
secara aklamasi untuk menjadikan mereka sebagai petugas upacara bendera.
Kegiatan ini kami lakukan ketika ada waktu luang diantara jam pelajaran
berlangsung dibawah persetujuan kepala sekolah. Hal ini kami lakukan dalam
rangka menumbuhkan kembali jiwa nasionalisme siswa dan juga bentuk dan
upaya menghormati jasa para pahlawan yang telah gugur.
2. Program adaptasi teknologi

Dikarenakan kemampuan guru dalam menggunakan teknologi berupa
apk Microsoft sudah sedikit memumpuni, dan juga bila akan menerapkan
berbagai metode pembelajaran dengan teknologi akan sangat terkendala
dikarenakan fasilitas sekolah yang ada kami memutuskan untuk mengajarkan
penggunaan aplikasi Microsoft kepada siswa kelas 7, 8 dan 9 selama
matapelajaran TIK berlangsung, serta mengajarkan bagaimana
mengoperasikan computer secara dasar-dasarnya dikarenakan kebanyakan
siswa dari SMP Wasliongo talang merupakan siswa dari keluarga yang kurang
mampu sehingga dalam kemampuan penggunaan computer masih minim.
34
3. Administrasi
Program kerja terkait administrasi lebih menekankan pada administrasi
insidental yaitu saat sewaktu-waktu dari pihak guru dan sekolah meminta
bantuan, panduan, dan bimbingan terkait administrasi dapodik, kurikulum,
kesiswaan, dan tata usaha kami siap untuk membantu.
Program kerja kami ssalah satunya adalah rebuild OSIS yaitu
pembangunan ulang organisasi siswa intra sekolah dikarenakan sudah sekitar
7 tahun vakum dikarenakan berbagai hal. Kami melakukan pelatihan kepada
mereka sebagai pengurus dan juga petugas upacara bendera pada jam kosong
kelas maupun jam-jam tertentu sesuai ijin dan instruksi kepala sekolah.
Kami juga membuat denah sekolah serta memperbaiki logo sekolah
yang telah hilang datanya. Dalam rangka memenuhi administrasi sekolah yang
mengharuskan adanya denah sekolah, kami membantu pihak sekolah dalam
mendesign peta sekolah beserta logo sekolah agar lebih baik lagi kualitas
gambarnya.
Administrasi perpustakaan lebih berfokus pada membersihkan
perpustakaan dan menata ulang buku-buku sesuai jenisnya. Membantu
memilah dan membagikan buku paket dan LKS kepada siswa. Program ini
telah dilaksanakan pada minggu kedua sampai dengan minggu ke lima.
Tujuan program tersebut adalah untuk membantu bagian perpustakaan untuk
melayani siswa dalam hal peminjaman dan pembelian buku paket/LKS. Selain
itu kami juga melakukan Kerjasama dengan pihak PERPUSDA dalam
kegiatan dan pemenuhan koleksi buku perpustakaan sekolah, perpustakaan
keliling serta pelatihan tenaga perpustakaan.
Untuk administrasi insidental, yaitu dijalankan saat sekolah
membutuhkan bantuan sewaktu-waktu, telah dilaksanakan sejak minggu
kedua hingga minggu terakhir penugasan. Yaitu administrasi keuangan guru,
administrasi kurikulum dan sejumlah kegiatan lain yang masih
diselenggarakan.
35
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program

a. Mengajar
No Jenis Kegiatan Capaian
1. Mengajar atau Program ini kami jalankan mulai minggu pertama
membantu guru hingga PAS semester genap.
dalamproses
pembelajaran Rentang waktu yang digunakan adalah
kondisional
2. Satu jammembaca Program ini kami jalankan pada minggu pertama
setiap HariSenin hingga sebelum PAS semester genap
sampaiKamis
Rentang waktu yang digunakan adalah setiap hari
senin sampai kamis satu jam sebelum KBM
berlangsung dari jam 07:00 – 08:00. Kegiatan ini
dilakukan dengan cara bergilir pada setiap
kelasnya. Bagi yang literasi akan membaca di
perpustakaan, sedangkan yang membaca al quran
akan ditempatkan di kelas masing masing.
3. Baca dan Tulis Al Program ini kami jalankan pada minggu
QuranSebelum pertama hingga sebelum PAS semester genap
belajar
Rentang waktu yang digunakan adalah setiap
hari senin sampai kamis satu jam sebelum KBM
berlangsung dari jam 07:00 – 08:00. Kegiatan
ini dilakukan dengan cara bergilir pada setiap
perpustakaan, sedangkan yang membaca al
quran akan ditempatkan di kelas masing masing.
4. PelatihanPublic Program ini kami laksanakan setiap matapelajaran
36
Speaking bimbingan konseling sekali dalam seminggu bagi

setiap kelasnya.
5. Membuat madding Program kerja ini kami laksanakan pada akhir
kelas bulan program yaitu pada tanggal 17 Juni 2022
untuk mengisi kegiatan classmeeting.
6. Program Tanaman Program kerja ini kami laksanakan pada akhir
sehat bulan program yaitu pada tanggal 17 Juni 2022
7. Kegiatan upacara Program kerja ini terlaksanan pada hari senin 23
harisenin Mei 2022
Ddengan program kerja ini harapan kami

sekolahan bisa mempunyai rancangan pelatihan
kegiatan upacara, dikarenakan kegiatan upacara
sudah vakum selama 7 tahunan
1. Pengenalan Program kerja ini kami laksanakan ketika
Aplikasi Microsoft pelajaran TIK berlangsung semenjak minggu
Office terakhir sebelum PAS semester genap.
Kegiatan ini menghasilkan banyak manfaat, dari

siswa yang belum bisa mengoperasikan computer
dan apk Microsoft sekedar untuk mengetik tugas
menjadi tahu dan paham bagaimana
pengoperasiannya
37
c. Administrasi
No Jenis Capaian
Kegiatan
1. Rebuild OSIS Program kerja ini kami laksanakan baru sebatas diskusi
dengan guru dan kepala sekolah terkait siapa saja yang
akan emnjadi pengurus. Serta bagaiaman nantinya
tugas dan kewajiban mereka.
Program kerja ini belum terlaksana sepenuhnya

dikarenakan saran dari kepala sekolah, guru pamong
untuk focus ke program kerja yang lainnya.
Dikarenakan pembentukan OSIS ini perlu perencanaan
yang matang dan kami diminta untuk sebatas
mempersiapkannya, untuk perealisasiannya akan
dilakukan di ajaran baru, sehingga kami tidak bisa ikut
andil dikarenakan kami sudah penarikan
2. Pembuatan Program kerja ini terlaksana diawal bulan maret.
denah dan
memperbaiki Pembuatan denah sekolah ini bertujuan untuk
logo melengkapi administrasi sekolah, serta mengetahui
dimana letak ruangan bagi para tamu serta mengetahui
jalur evakuasi ketika bencana berada
3. Perawatan Program kerja ini kami laksanakan kondisional mulai
dan dari tanggal 09 Maret 2022 hingga pada perjanjian
pengelolaan Kerjasama dengan perpustakaan daerah.
perpustakaan
Program ini ditujukan untuk mengeduksi petugas
perpustakaan dalam merawat dan mengelola
perpustakaan dengan administrasi yang baik dan benar.
38
4. Membantu Program kerja ini kami lakukan kondisional dengan

Kegiatan mempertimbangkan kebutuhan sekolah.
Administrasi
diSekolah Setiap sekolah membutuhkan bantuan dalam mengelola
administrasi sekolah kami akan membantu Bersama
guru yang lain.
Selain dari program kerja yang telah kami cantumkan dan canangkan
diatas, masih terdapat berbagai kegiatan yang kami lakukan sebagai bentuk
pemajuan sekolah dan pengabdian bagi negeri.
D. Rekomendasi dan usulan perbaikan

Dari seluruh program yang telah dilaksanakan, masih banyak evaluasi
untuk perbaikan program yang akan dijalankan di masa mendatang. Beberapa
rekomendasi dan usulan perbaikan disampaikan untuk beberapa pihak yang
terlibat dalam pelaksanaan program Kampus Mengajar Angkatan 3 Tahun
2022 yaitu :
1. Untuk Kemendikbud
Perlu ada sosialisasi secara merata kepada Dinas Pendidikan setempat
dan kepada pihak sekolah sasaran agar sekolah sasaran dan dinas
Pendidikan kabupaten/kota lebih siap untuk menerima mahasiswa
kampus mengajar serta memiliki gambaran seperti apa tugas dan
tanggung jawab mahasiswa kampus mengajar saat penugasan
berlangsung.
2. Untuk Dinas Pendidikan

Dinas Pendidikan juga lebih mempersiapkan dan berkoordinasi
dengan sekolah sasaran setempat agar sekolah lebih memahami program
kampus mengajar. Serta memonitoring mahasiswa yang terjun di sekolah
penempatan wilayah Dinas Pendidikan tersebut dan tidak terkesan lepas
39
tangan. Karena selama penugasan berlangsung hingga akhir, tidak ada

monitoring sama sekali dari Dinas Pendidikan dan pihak sekolah pun
tidak melakukan konsultasi dan koordinasi dengan Dinas Pendidikan
dalam upaya monitoring mahasiswa.
3. Untuk sekolah sasaran

Sekolah sasaran yang tidak memahami terlebih dahulu mengenai
program kampus mengajar sehingga menganggap mahasiswa kampus
mengajar merupakan mahasiswa magang/PPL yang hanya bertugas
mengajar di dalam kelas. Sehingga pihak sekolah harus sigap
berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan. Selain itu pihak sekolah harus
lebih berkoordinasi dengan mahasiswa sehingga tidak terjadi
kesalahpahaman persepsi.
4. Untuk mahasiswa
Mahasiswa sebagai ujung tombak program kampus mengajar harus
lebih sigap dalam beradaptasi dengan lingkungan sekolah serta
merancang program yang efektif dan realistis. Menguatkan kekompakan
dan menguatkan solidaritas, komunikasi, kerja sama tim, dan koordinasi
secara intens dengan pihak dosen pembimbing lapangan, pihak sekolah,
dan juga tim kampus mengajar di sekolah lain. Lebih sigap dalam
membangun kolaborasi bersama pihak sekolah dalam menjalankan
program kerja sehingga tercipta output sesuai tujuan kampus mengajar.
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Pelaksanaan program kampus mengajar angkatan 3 tahun 2022 telah terlaksana
hingga akhir penugasan hingga minggu ke delapan belas. Kampus mengajar
angkatan 3 dimuali pada tanggal 1 Maret 2022 hingga 28 Juni 2022 dengan
berkolaborasi berbagai pihak yang berusaha membangun kembali pendidikan di
Indonesia yang mulai bangkit kembali pasca pandemi covid 19 ini. Dengan
program utama berupa peningkatan kemampuan literasi dan numerasi bagi siswa
tingkat dasar maupun menengah pertama dengan menggandeng mahasiswa dari
berbagai universitas dan latar belakang pendidikan diseluruh Indonesia demi
menyelesaikan berbagai persoalan dan dinamika pendidikan di Indonesia yang
sedang dalam keadaan genting ini Bersama-sama tergabung dalam sebuah
program Kampus Mengajar Angkatan 3.
Tim Kapmpus Mengajar angkatan 3 yang ditugaskan di SMP Walisongo
Talang telah menyelesaikan berbagai tugas yang diemban dan tanggungjawabnya
hingga akhir penugasan. Memberikan sepenuh tenaganya untuk menuntaskan
program kerja yang telah dirancang dan memberikan berbagai kesan baik kepada
seluruh warga sekitar penempatan maupun warga sekolah terkhusus bagi siswa
dan guru di SMP Walisongo Talang. Membawa sedikit banyak perubahan dalam
dunia pendidikan dengan kolaborasi aktif antara pihak guru dengan mahasiswa.
Kolaborasi, kerja tim, menejemen waktu, serta menyatukan pikiran menjadi
bekal utama yang harus dibawa selama penugasan berlangsung. Menghadirkan
dan berbuat yang terbaik untuk siswa dan sekolah sembari belajar dan menimba
pengalaman dari program ini.
Tim Kampus Mengajar Angkatan 3 SMP Walisongo Talang membawa 4
program prioritas, yakni program mengajar yang telah terselenggara dan telah
tuntas dalam upaya meningkatkan literasi dan numerasi siswa serta membantu
guru dan sekolah yang kekurangan tenaga pendidik. Kemudian program adaptasi
40
41
teknologi yang telah selesai dilaksanakan dengan memberikan pelatihan dan

pembekalan kepada guru dan pihak sekolah dalam upaya pemanfaatan teknologi
dalam penerapan pembelajaran. Serta program administrasi dengan membantu
pihak sekolah (guru dan karyawan) dalam hal administrasi menejerial. Ketiga
program prioritas tersebut telah selesai dilaksanakan dan telah menghasilkan
dampak positif bagi sekolah dan siswa.
Selain program prioritas, kami juga membawa program tambahan yakni
program perluasan dampak untuk Kampus Mengajar Angkatan 3 Tahun 2022
dengan memberikan sosialisasi berupa workshop dan sharing session kepada
sekolah prioritas sasaran KM 3 yaitu SMP Negeri 3 Sawit Kabupaten Boyolali.
Kegiatan tersebut berisi pengenalan mengenai program Kampus Mengajar secara
umum, bagaimana penguatan literasi dan numerasi siswa dilaksanakan, tugas dan
tanggung jawab mahasiswa serta gambaran umum bagaimana pihak sekolah
menyambut kehadiran mahasiswa.
Selain menjalankan program kerja, tim Kampus Mengajar Angkatan 3 SMP
Walisongo Talang juga mendapatkan ilmu dan pengalaman serta bimbingan dan
nasihat dari pihak sekolah (guru dan karyawan) sebagai bekal utama kami untuk
kembali ke dalam kampus dan bekal untuk nantinya saat terjun langsung ke
masyarakat. Dan inilah yang diharapkan yaitu dengan adanya timbal balik
manfaat sehingga memberikan hasil positif bagi kedua belah pihak.
Tim Kampus Mengajar Angkatan 3 SMP Walisongo Talang telah
menyelesaikan tugas dan tanggung jawab dengan kolaborasi dan kerja sama.
Diharapkan hasil yang telah tercapai dapat dipertahankan selepas penugasan dan
dapat meningkatkan taraf pendidikan Indonesia serta mampu memberikan
dampak positif kepada pihak sekolah, guru, karyawan dan utamanya bagi siswa.
B. Refleksi
Dalam pelaksanaan program Kampus Mengajar Angkatan 3 ini saya
mendapatkan banyak pengalaman selama program berlangsung. Dalam
pelaksanaannya saya ditempatkan di sebuah SMP di wilayah kabupaten Tegal
42
Bernama SMP Walisongo Talang. Berbagai suka duka selama 4 bulan tim kami
rasakan, dari awal pencarian tempat tinggal hingga akhir menjelang pelepasan.
Dalam keberlangsungan program ini kami sangat dibantu oleh pihak sekolah
yang selalu mensuport kami, dari segi ilmu, mental, hingga pada finansial.
Pelaksanaan program ini sangatlah tidak mudah, hal ini didasari dari belum
mengenalnya kami dari setiap anggota kelompok, bahkan kami berbeda
latarbelakang, kampus hingga jurusan yang membuat kami asing. Namun hal ini
dapat kami atasi dengan berjalannya waktu, walalupun masih saja ada beberapa
anggota kelompok yang kurang dalam berkontribusi. Penempatan kami diluar
daerah memberikan tantangan yang cukup signifikan, dari berbedanya cuaca
disana, makanan yang berbeda, hingga gaya hidup masyarakat yang berbeda.
Dari keempat anggota tim kami, dua diantaranya hingga terpaksa dirawat
dirumah sakit dikarenakan perbedaan jenis makanan yang begitu pedas. Namun
diluar itu semua, adanya kegiatan ini sangat memberikan manfaat kepada kami
untuk berkenalan dengan dunia pendidikan yang sebenarnya.
Pelaksanaan program Kampus Mengajar ini dalam beberapa hal sesuai dan
ada pun yang berbeda dari ekspektasi saat pendaftaran program berlangsung.
Dunia pendidikan yang sebelumnya terbayangkan tertolak mentah mentah
dengan keadaan yang ada. Tidak meratanya tingkat pendidikan di Indonesia
mengubah persepsi saya. Masih banyak anak-anak diluar sana yang
membutuhkan pendidikan, bahkan banyak dari mereka bersekolah sembari
membantu keluarga dalam mencari nafkah. Diluar dari hal tersebut, program
yang tim kami canangkan sesuai dengan perhitungan kami. Berbagai program
yang ada dapat menjadi jawaban singkat bagi permasalahan dunia pendidikan
terkhusus di SMP Walisongo Talang.
Dalam pelaksanaan program kampus mengajar kami mengadakan berbagai
program, beberapa program unggulan kami yaitu satu jam literasi sebelum
pelajaran dimulai. Kegiatan ini kami berikan sebagai wujud kepedulian kami atas
rendahnya kemampuan membaca dan tingkat literasi yang rendah bagi siswa
43
jenjang SMP. Selain kegiatan tersebut, kami juga mengadakan berbagai program
sesuai yang telah kami jabarkan di dalam Laporan Akhir ini.
Dalam pelaksanaan program Kampus Mengajar Angkatan 3 ini, selaian
bermanfaat bagi pendidikan di Indonesia, namun juga bermanfaat bagi setiap
peserta yang berkecimpung didalamnya. Berbagai pengembagan diri saya
dapatkan selama program ini berjalan. Pengembangan diri dari bagaimana
menjadi seorang guru yang bisa memberikan ilmunya dan juga bisa menjadi
sahabat bagi setiap muridnya, bagaimana saya bisa bekerja dalam kelompok,
menyelesaikan masalah dan menjalan kan program dengan musyawarah, saling
menghargai perbedan hingga saling pengertian dengan teman satu tim. Jiwa
kpemimpinan sangat dibutuhkan dan berkembang pesat selama program kampus
mengajar angkatan 3 ini. Selain itu perkembangan public speaking juga sangat
berkembang dan harus dipaksa berkembang selama 4 bulan penugasan.
Dalam pelaksanaan program kampus mengajar angkatan 3 ini kami tidaklah
sendiri. Kami selalu dibimbing oleh pihal DPL, Kemendikbud, Kampus
Merdeka, hingga pihak ke tiga yang bekerja sama dengan kami. Pihak ketiga
yang bekerja sama dengan kami salah satunya adalah Perpustakaan Daerah Kab.
Tegal yang telah bersedia bekerjasama dengan kami untuk menyediakan 100
eksemplar buku, program perpustakaan keliling, hingga pelatihan pada tenaga
keperpustakaan SMP Walisongo Talang selamanya hingga pembaharuan
program kontrak yang sudah disetujui dua belah pihak.
Dalam pelaksanaanprogram ini kami menjalankan berbagai program yang
sudah kami canangkan. Selain itu kami juga memiliki berbagai program kerja
mandiri dan juga membantu guru dalam mengajar dikelas. Dalam berbagai
momen yang ada, saya sesekali memberikan nasihat mengenai kehidupan
maupun bagaiman kita menjadiseorang hamba dan anak yang baik. Banyak dari
mereka menyukai dakwah yang diselubungi dengan candaan.
Selain berbagai pengalaman yang kami dapatkan, kami juga mendapatkan
sebuah kenyataan hidup yang miris disana mengenai wajah pendidikan di
Indonesia. Pertama kami memasuki ruang kelas, kami berkenalan dengan
44
berbagai siswa dari berbagai kelas yang ada. Seiring dengan berjalannya waktu,
kami saling berbincang dengan siswa agar mereka mau terbuka dan merasa dekat
dengan kami. Dalam perbincangan tersebut kami emnemukan fakta anak anak
disana kebanyakan berasal dari keluarga menengah kebawah. Ketika kami
menanyakan cita-cita ke mereka, mereka menjawab bercita-cita menajdi tukang
nasi goreng, jualan sosis, tukang tambal ban, tukang sampah, nelayan, satpam.
Bahkan hanya tiga anak yang menyebutkan ingin emnjadi guru, dokter dan TNI.
Sebagian besar dari mereka bahkan tidak ada niatan untuk melanjutkan kejenjang
yang lebih tinggi. Orientasi berfikr mereka adalah lulus SMP lalu merantau ke
kota untuk mencari uang. Dibalik tidak meratanya system dan kualitas
pendidikan di Indonesia, terdapat pula tidak meratanya tingkat kesejahteraan di
Indonesia. Banyak murid di sana tidak menggunakan sepatu dalam keseharian
bersekolah, ketika hujan turu sudah dapat dipastikan keesokan harinya banyak
yang tidak memakai sepatu. Bahkan kami menjumpai sebuah momen dimana
hujan mengguyur dari jam 6 pagi hingga puku 08:00 WIB hingga reda namun
tidak ada satupun murid yang masuk ke sekolah. Bapak ibu guru yang telah hadir
tetap menunggu kehadiran siswa hingga pukul 12:00 WIB, namun hingga pukul
11:30 WIB tidak ada murid yang datang.
C. Testimoni
Dengan adanya progam Kampus Mengajar Angkatan 3 ini saya dapat
mengembangkan berbagai kemampuan diri saya, dari kemampuan soft skill
hingga pada hard skill saya. Berbagai pengalaman yang saya dapatkan di dalam
program kampus mengajar ini sangatlah banyak, bahkan banyak pengalaman
yang tidak saya dapatkan ketika saya belajar di kampus. Berikut testimoni dari
beberapa pihak yang terlibat dalam kampus mengajar
1. Bapak Khozin, S.Ag. Selaku kepala sekolah : menurut saya dengan adanya
program kampus mengajar ini sangat bermanfaat bagi sekolahan, terutama
bagi sekolahan yang masih berjuang seperti ini. Banyak kegiatan yang
45
terbantu bahkan berbagai perkembangan siswa juga terlihat pasca

diterjunkannya mahasiswa ke sekolahan ini.
2. Teguh Prasetya, Sebagai siswa : saya senang ada mas dan mbak disini.
Banyak membantu dan seru berbagai kegiatannya. Sangat ramah dan baik.
Banyak pengalaman yang saya dapatkan
3. Ibu Helyn, Sebagai Staf Perpustakaan Kab Tegal : dengan adanya kampus
mengajar ini kami cukup terbantu untuk emndistribusikan koleksi buku.
Bahkan Kerjasama yang kami bangun juga semoga bermanfaat bagi sekolah
tujuan.
D. Saran
Kampus mengajar dapat membantu guru dan siswa dalam pelaksanaan
pembelajaran, adaptasi teknologi, administrasi sekolah, literasi dan numerasi.
Tetapi khusus pada sekolah sasaran yang ditunjuk akan berfokus pada PISA. Ada
beberapa harapan dari penulis yakni mengenai perbaikan mulai dari koordinasi,
komunikasi, dan aplikasi dari kampus mengajar. Meskipun penulis
menginginkan kesempurnaan dalam penyusunan laporan akhir ini akan tetapi
pada kenyataannya masih banyak kekurangan yang perlu penulis perbaiki, hal ini
dikarenakan masih minimnya pengetahuan penulis. Oleh karena itu kritik dan
saran yang membangun dari para pembaca sangat penulis harapkan sebagai
bahan evaluasi untuk kedepannya.
Daftar Pustaka
Direktorat Sekolah Dasar. Buku Saku Penunjang. Direktorat Jendral PAUD, Dikdas
dan Dikmen, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
46
Lampiran
A. Rencana Program dan Kegiatan
a. Mengajar
pembelajaran
-Sasaran :
Membantu guru
mengajar dikelas
serta memberikan
pembelajaran
yang bervariasi
dan menarik
Kamis wajib 08:00
meningkatkan
dilakukan
bergilirdalam
47
48
tiapminggunya
(bilaminggu
pertamakelas 7,
minggu kedua
kelas 8,
minggu ke tiga
kelas 9, dan
seterusnya)
-Buku yang
digunakan
merupakan buku
yang ada di
perpustakaan
-Setelah selesai
membaca, akan
dipilih 2 siswa
secara acak untuk
menceritakan hasil
bacaannya
49

tulis Al Quran
dalam
berbicara
didepan umum
Dan terbiasa
mengutarakan
pendapatnya
membuat
Meningkatkan
-Siswa kemampuan
50
berupa cerita,
puisi, pantun dll
-Siswa
didampingi
mahasiswa
untukmenghias
madiing
yang dibuat
siswa
-Sasaran :
obat obat
-Siswa diajarkan
membuat pot dari
botol bekas
51
Walisongo
upacara setiap
senin Membangun
jiwa
nasionalisme
serta
kepemimpinan
setiap warga
Sekolah SMP
Walisongo
Talang
Sasaran
penggunaan TIK
berbagai -Sasaran :
kemampuan
-Siswa siswadalam
52

fasilitas yang ada
c. Administrasi
Sasaran
mulai
jiwa
Memberikan Talang
pelatihan
keorganisasian
53
denahsecara rinci
Membantu
baik kualitas dalam
aslinya logo
dan mengelola SMP
perpustakaan Talang
-Membantu
pengelolaan
perpustakaan
danmembantu
pengauditan data
Meringankan
54
dan membantu
guru dalam
mengelola
administrasi
sekolah
B. Kegiatan Mingguan
LAPORAN MINGGU 1 PROGRAM KAMPUS MENGAJAR
Identitas:
1. Nama Mahasiswa : Ilham Bayu Nugraha
2. NIM : 19422064
3. Sekolah Sasaran : SMP Walisongo Talang
4. Minggu ke (tanggal) : Satu (01 Maret 2022- 05 Maret 2022)
Laporan
1. Rencana Kegiatan Mingguan
a. Pemberangkatan mahasiswa menuju tempat tujuan penugasan
b. Mengunjungi sekolah dan melakukan koordinasi dengan DPL dan pihak
sekolah mengenai kegiatan Kampus Mengajar Angkatan-3.
c. Melakukan observasi untuk menentukan rencana program yang ada di
sekolah.
d. Merancang program kerja berdasarkan observasi yang telah dilakukan.
e. Memulai langkah-langkah untuk beradaptasi dengan sekolah.
f. Memperkenalkan tim kampus mengajar kepada warga sekolah.
g. Mengamati dan memeriksa kondisi ruangan-ruangan dan tata letak
bangunan di SMP Walisongo Talang.
55
h. Melakukan koordinasi dengan guru pamong pihak kesiswaan sekolah

untuk memperoleh data-data administrasi sekolah.
i. Mengamati dan menganalisa kemampuan literasi dan numerasi dasar
siswa.
j. Memeriksa perangkat-perangkat media pembelajaran yang berkaitan
dengan adaptasi teknologi.
2. Pelaksanaan kegiatan
No. Kegiatan Uraian/Catatan
1. (01 Maret 2022) Setelah berdiskusi secara intensif
bersama pihak sekolah dan dosen
Pemberangkatan
pembimbing lapangan secara daring
mahasiswa menuju tempat
pada tanggal 28 Februari 2022, kami
tujuan penugasan
mengambil keputusan dengan
berbagai pertimbangan yang matang
untuk melaksanakan pemberangkatan
ke tempat penugasan kami yaitu SMP
Walisongo Talang yang berada di
Kabupaten Tegal pada tanggal 01
Maret 2022. Tim kami yang terdiri
dari 4 orang memutuskan untuk
membagi pemberangkatan melalui dua
transportasi yaitu menggunakan motor
pribadi dan kereta dengan waktu
perjalanan kurang lebih 6 jam.
2. (02 Maret 2022) Adapun kegiatan pertama yang kami
lakukan ialah bertemu dan meminta izin
a. Mengunjungi sekolah
dan melakukan kepada Kepala Sekolah SMP Walisongo
koordinasi dengan Talang untuk melaksanakan program

56
dosen pembimbing Kampus Mengajar Angkatan 3 hingga

lapangan dan pihak bulan Juni mendatang. Kemudian, kami
sekolah mengenai melakukan observasi sekolah sesuai
Kegiatan Kampus dengan point-point penting observasi
Mengajar Angkatan yang telah di tentukan dari pihak
- 3.
kampus mengajar yaitu mengenai
b. Melakukan observasi
administrasi sekolah, adaptasi teknologi,
untuk menentukan
kemampuan literasi dan juga numerasi.
rencana program yang
Dengan hasil observasi tersebut, kami
ada di sekolah.
dapat memperoleh gambaran untuk
merancang gambaran
menentukan program kerja apa sajakah
program kerja
berdasarkan observasi yang cocok diterapkan di SMP
yang telah dilakukan. Walisongo Talang.
3. (03 Maret 2022) Kegiatan kampus mengajar angkatan 3
Kegiatan Kampus di SMP Walisongo Talang diliburkan
Mengajarkan diliburkan. karena adanya hari libur nasional
untuk memperingati hari aya Agama
Hindu yaitu Hari Raya Nyepi.
4. (04 Maret 2022) Sebagai upaya untuk beradaptasi
dengan lingkungan dan warga sekolah,
a. Memulai langkah- kami mengikutikegiatan-kegiatan rutin
langkah untuk yang dimiliki oleh sekolah. Salah satu
beradaptasi dengan kegiatan tersebut adalahrutinitas dzikir
sekolah. dan sholawat yang diadakan setiap
b. Memperkenalkan tim Jumat pagi. Kepala sekolah juga turut
kampus mengajar memperkenalkan mahasiswa-
kepada warga sekolah. mahasiswa kampus mengajar 3
c. Mengamati dan kepada warga sekolah setelah acara
memeriksa kondisi rutinitas pagi tersebut selesai.
57
ruangan-ruangan dan Kemudian, kami memilih untuk

tata letak bangunan di melanjutkan kegiatan dengan
SMP Walisongo berkeliling di area sekolah terlebih
Talang. dahulu sembari memeriksa ruangan-
d. Melakukan koordinasi ruangan satu persatu. Kami menyadari
dengan guru pamong jika bangunan sekolah belum
pihak kesiswaan dipetakan dengan baik sehingga
sekolah untuk pengunjung atau tamu dapat tersesat
memperoleh data-data atau salah masuk ruangan saat
administrasi sekolah. berkunjung. Selanjutnya, kami
memeriksa data-data administrasi
sekolah baik itu administrasi internal
antar warga sekolah maupun
administrasi eksternal yaitu ke pusat
pendidikan.
05. (05 Maret 2022) Kami mengeksplorasi kemampuan
numerasi siswa kelas tujuh dengan
a. Mengamati dan mengajukan beberapa pertanyaan yang
menganalisa berkaitan dengan numerasi. Kemudian,
kemampuan numerasi kami melakukan analisa jawaban dari
dan literasi dasar siswa. pertanyaan yang telah kami berikan
Memeriksa perangkat- untuk mengetahui tingkat pengetahuan
perangkat media numerasi siswa. Sedangkan untuk
pembelajaran yang mengetahui kemampuan literasi siswa,
berkaitan dengan kami mencoba untuk meminta para
adaptasi teknologi. siswa untuk membaca dan menulis
melalui metode merangkum teks
bacaan yang terdapat dalambuku
pembelajaran siswa. Setelah itu, kami
58
mencoba untuk mengecek kondisi

inventaris perangkat komputer yang
dimiliki oleh sekolah untuk
menjalankan salah satu point penting
dalam kampus mengajar yaitu adaptasi
teknologi. Menurut hasil observasi
kami, ruang lab tersebut Nampak
kotor dan berantakan karena urang
dirawat dengan baik Banyak
perangkat komputer yang rusak akibat
terbengkalai cukup
lama.
3. Analisis Hasil Kegiatan Mingguan

Secara keseluruhan, kegiatan kampus mengajar pada minggu pertama
berjalan dengan baik sesuai dengan perencaan yang telah di persiapkan
sebelumnya. Minggu pertama kegiatan kampus mengajar kami orientasikan
untuk mengenal lebih jauh sekolah tersebut yaitu dengan melakukan survey
dan observasi. Kami menemukan beberapa hal yang menjadi point-point
penting sebagai hasil dari Langkah kami. SMP Walisongo Talang memiliki
sarana dan prasarana yang masih cukup kurang. Terdapat tiga ruang kelas
utama yang sesuai dengan tingkatan kelas sekolah menengah pertama yaitu,
Kelas 7 – Kelas 9. Dinding-dinding kelas cukup kotor karena terdapat banyak
coretan-coretan. Meja dan kursi juga sudah mulai rusak karena sudah sangat
lama di pakai dan belum ada pembaharuan fasilitas. Kondisi ruang guru,
ruang tamu, ruang perpustakaan sudah cukup bagus hanya saja masih kurang
tertata dengan baik. Ruang parkir antara siswa dengan guru sudah terpisah,
namun parkir untuk siswa masih cukup berantakan. Kami juga menggaris
bawahi jika ruangan-ruangan di sekolah tersebut belum di petakan dengan
baik.
59
Terkait dengan pembelajaran, SMP Walisongo Talang juga tertinggal

dari sekolah- sekolah yang lain. Minimnya media pembelajaran memberikan
dampak besar yang menghambat kemajuan sekolah tersebut, seperti
terbatasnya buku-buku, perpustakaan yang tidak rapi, banyak perangkat
computer yang rusak, minimnya projector, dll. Hal ini membuat banyak guru
hanya bisa mengajar dengan cara yang manual yaitu ceramah. Saat kami
memeriksa data administrasi bagian silabus, RPP, dan kurikulum, kami
mendapati jika hal tersebut sudah di kelola dengan cukup baik oleh pihak
sekolah, hanya saja beberapa guru masih belum membuat RPP untuk mata
pelajaran yang mereka ampu.
Di sisi lain, kami juga mengamati kemampuan literasi dan numerasi
siswa di SMP Walisongo Talang. Menurut kami, kondisi sekolah turut
mengambil andil dalam membentuk kemampuan akademik siswa.
Lingkungan yang mendukung akan membuat siswa nyaman belajar sehingga
mereka pun dapat memahami materi dengan lebih baik. Mengingat kondisi
fisik sekolah yang masih cukup kurang, tingkat akademik siswa di sekolah ini
pun terkena imbasnya. Kami melihat masih terdapat beberapa siswa yang
bahkan belum menguasai kemampuan literasi dasar seperti membaca dan juga
kemampuan numerasi dasar seperti operasi hitung bilangan.
4. Hambatan dan Upaya Mengatasi Hambatan.

Secara keseluruhan, kami tidak menemukan hambatan yang berarti
untuk melaksanakan kegiatan kami pada minggu pertama ini. Saat melakukan
kunjungan dan observasi, pihak sekolah menyambut kami dengan terbuka.
Satu hal yang mungkin sedikit menghambat kegiatan kami ialah guru atau
karyawan yang tidak hadir di sekolah karena mereka juga mengajar di sekolah
lain, terutama untuk guru yang menjabat sebagai pihak kesiswaan sekolah.
Data-data administrasi yang kami butuhkan bersumber dari guru tersebut.
Apabila guru tersebut berhalangan hadir, maka informasi yang kami butuhkan
60
pun akan ikut terlambat. Hal ini cukup mempengaruhi kinerja kami untuk
melaksanakan program. Untuk mengatasi hal tersebut, kami memilih untuk
meminta kontak yang dapat kami hubungi sehingga kami dapat berkoordinasi
dengan beliau meskipun beliau sedang berhalangan hadir di sekolah. Saat ia
datang kembali ke sekolah, kami hanya perlu meminta persetujuan akhinya
saja.
5. Rencana Perbaikan dan Tindak Lanjut

a. Mengajar atau membantu guru dalam proses pembelajaran dengan
mekanisme Membantu guru di kelas ketika mengajar sesuai kebutuhan
b. Beberapa siswa masih kurang dalam hal literasi dan tindak lanjutnya
adalah melaksanakan literasi dengan mewajibkan siswa-siswa memilih
satu buku bacaan dan wajib diselesaikan yang dilakukan bergilir dalam
tiap minggunya (bila minggu pertama kelas 7, minggu ke dua kelas 8,
minggu ke tiga kelas 9, dan seterusnya). Buku yang digunakan merupakan
buku yang ada di perpustakaan. Setelah selesai membaca, akan dipilih 2
siswa secara acak untuk menceritakan hasil bacaannya.
c. Baca dan Tulis Al Quran Sebelum belajar dengan mekanisme ketika dalam
minggu itu kelas tidak mendapatkan giliran membaca di perpustakaan,
maka akan melakukan kegiatan baca tulis Al Quran
d. Pelatihan Public Speaking dengan mekanisme pelatihan public speaking
ini akan dilakukan dengan memberikan penjelasan mengenai apa itu public
speaking, urgensinya, hingga tips dan trik.
e. Membuat madding kelas dengan mekanisme siswa membawa alat dan
bahan yang dibutuhkan untuk membuat madding kelas. Siswa didampingi
mahasiswa untuk membuat karya tulis berupa cerita, puisi, pantun dll.
Siswa akan didampingi mahasiswa untuk menghias madiing yang dibuat
f. Pembuatan denah dengan mekanisme membantu memetakan sekolah dan
membuatkan denah secara rinci dan terstruktur
61
g. Perawatan dan pengecekan Lab Komputer dengan dengan mekanisme

membersihkan dan menata ulang lab computer agar bersih dan rapi dan
mengecek fungsi computer yang ada dan bila memungkinkan untuk
memperbaikinya.
h. Perawatan dan pengelolaan perpustakaan dengan mekanisme membantu
mengelola perpustakaan dan membantu merawat dan menata koleksi buku
serta ruangan perpustakaan
i. Membantu Kegiatan Administrasi di Sekolah dengan mekanisme
membantu setiap keperluan administrasi yang ada di SMP Walisongo
Talang
(Koordinasi dengan pihak SMP (Foto Bersama dengan jajaran SMP

Walisongo Talang) Walisongo Talang)
62
Identitas:
2. NIM : 19422064
4. Minggu ke (tanggal) : Minggu Kedua (07 Maret 2022- 11 Maret 2022)
Laporan
Beberapa rencana mingguan yang kami siapkan ialah:
a. Membantu mengurus administrasi siswa dikelas melalui pengisian bank
data kelas
b. Menyusun ulang sistem dan mekanisme kegiatan literasi membaca di
sekolah
c. Membersihkan ruangan perpustakaan serta mengelompokkan buku
bacaan sesuai jenis dan kategori
d. Mengajar dan mendampingi guru mata pelajaran di kelas terutama di
kelas, terutama di kelas Bahasa Indonesia (literasi)
e. Mengecek dan melakukan perbaikan terhadap perangkat computer yang
rusak jika memungkinkan
63
2. Pelaksanaan Kegiatan
No. Tanggal Kegiatan
1. Senin a. Melakukan program kerja literasi dan mengaji
(07 Maret 2022) b. Mengelola lab komputer Membantu guru dikelas
2. Selasa a. Melakukan program kerja literasi dan mengaji
(08 Maret 2022) b. Membantu administrasi sekolah Pengembangan
adaptasi teknologi
3. Rabu a. Literasi dan BTQ Membantu administrasi sekolah
(09 Maret 2022) (perpustakaan)
4. Kamis a. Melakukan program kerja literasi dan mengaji

(10 Maret 2022) b. Mengampu matapelajaran Bahasa Indonesia
Membantu administrasi sekolah
05. Jumat a. Membaca yasin dan pengajian, serta pelatihan
(11 Maret khutbah
2022) b. Membuat Proposal Kegiatan
c. Menggantikan guru mengajar Bahasa inggris
d. Sharing Session dengan guru-guru mengenai
kegiatan Penilaian Tengah Semester (PTS) yang
akan di laksanakan, seperti mengenai
pembagian jadwal bertugas, ruangan, serta
partner saat bertugas mengawasi ujian.

Seperti yang telah di jelaskan dalam laporan sebelumnya, kami telah
melakukan observasi untuk meninjau kondisi SMP Walisongo Talang yang
menunjukkan jika point-point utama kampus mengajar yaitu, administrasi,
adaptasi teknologi, numerasi serta literasi masih cukup kurang. Untuk minggu
kedua, kami akan berfokus pada dua kegiatan utama yaitu literasi siswa dan
administrasi sekolah. Di sisi lain, kami juga akan menaruh perhatian pada bidang
adaptasi teknologi meskipun kurang terlalu menyeluruh.
Kegiatan pertama yang akan kami bahas ialah mengenai data administrasi
siswa di kelas. Sebagaimana yang kita ketahui jika adminitrasi kelas merupakan
64
hal yang penting bagi siswa karena hal tersebut menyangkut pada pencatatan
informasi kelas di setiap harinya, seperti siapa saja siswa yang tidak hadir, jadwal
pelajaran harian, jadwal piket harian, dan lain-lain. Pada dasarnya, kami
melakukan hal tersebut untuk meningkatkan tingkat kedisiplinan siswa. Karena
sejak kami datang untuk pertama kalinya, kami melihat jika para siswa belum
dapat menerapkan sikap disiplin dengan baik. Banyak dari mereka yang sering
sekali tidak masuk kelas karena malas, tidak membawa buku pelajaran sesuai
jadwal, dan tidak melaksanakan tugas piket sesuai dengan yang telah di
jadwalkan. Kami melakukan pembersihan pada bank- bank data kelas yang tidak
terpakai, mengisinya sesuai dengan apa yang telah di jadwalkan, dan
memasangkannya di setiap kelas-kelas. Kami berharap setelah pemasangan bank
data kelas tersebut, para siswa dapat lebih memperhatikan dan saling
mengingatkan satu sama untuk membawa buku, melaksanakan piket, serta
berangkat ke sekolah sehingga tingkat kedisiplinan para siswa dapat menjadi
lebih baik.
sebelum pembelajaran di mulai yang di lakukan secara bergantian untuk
setiap tingkatan kelas. Program tersebut merupakan program yang bagus dan
sesuai dengan koridor anjuran pemerintah untuk meningkatkan kemampuan
literasi siswa. Namun yang kami amati ialah para siswa hanya membaca buku
secara asal-asalan. Bahkan kami mendapati banyak dari mereka yang mengobrol
dan mengacuhkan buku yang seharusnya mereka baca. Hal ini di sebabkan
karena pengawas kegiatan literasi tidak mendampingi mereka dengan begitu
baik. Mereka membiarkan para siswa mengobrol dan bercanda dengan teman-
temannya yang lain. Oleh karena itu, kami berencana untuk membuat kegiatan
literasi berjalan lebih tertib. Kami berharap agar para siswa tidak hanya sekedar
membaca tetapi mereka memahami apa yang mereka baca
Sebagai realisasi ketiga dari program kerja kami di minggu kedua ini, kami
membantu mengurus perpustakaan sekolah. Sebagaimana yang kita ketahui
sebelumnya jika kondisi perpustakaan SMP Walisongo Talang saat ini cukup
memprihatinkan. Banyak buku yang berdebu, arsip yang berserakan, maupun
65
atap bangunan yang kotor. Hal ini memang menjadi hal yang paling menarik
perhatian utama kami setelah pelaksanaan observasi pada minggu pertama. Kami
melihat jika buku-buku pada rak non-fiksi masih tercampur baur dan belum di
kategorikan sesuai dengan jenis buku seperti Sains, Teknologi, Kerajinan, dll.
Oleh karena itu, pada minggu kedua ini, kami membersihkan buku-buku
perpustakaan dan mengelompokkannya sesuai dengan jenis nya masing-masing
agar memudahkan pembaca saat mereka ingin mengambil buku yang sesuai
dengan jenis yang mereka inginkan. Kami juga menemukan jika sebenarnya
SMP Walisongo Talang memiliki buku-buku yang cukup lengkap dan bervariasi
hanya saja buku-buku tersebut merupakan edisi lama. Tidak ada buku-buku baru
dalam kategori non-fiksi yang kami temukan. Pembersihan perpustakaan tersebut
memakan waktu yang cukup lama karena kami juga sembari mendampingi guru
mengajar di kelas-kelas sehingga 5 Hari pada minggu ini belum cukup untuk
membersihkan keseluruhannya.
Kemudian kami juga melaksanakan tugas pendampingan guru mata pelajaran
yang mengajar, terutama untuk kelas matematika. Setelah kurang lebih dua
minggu berada di sekolah ini, kami mengamati jika siswa sudah mulai
menunjukkan perkembangan yang baik. Pada awalnya mereka segan dan malu
untuk berinteraksi dengan kami. Namun sekarang, mereka mulai berani untuk
bertanya dan maju ke depan kelas untuk menyelesaikan soal yang di berikan.
Respon baik dari para siswa tentu memberi semangat bagi kami untuk dapat
lebih membantu mereka dalam memahami apa yang belum mereka ketahui
sehingga mereka dapat melaksanakan kegiatan belajar mengajar dengan lebih
baik. Kami mengamati jika usaha kami menunjukkan hasil yang bagus. Para
siswa dapat mengerjakan soal-soal tersebut dengan jawaban yang benar.
Adaptasi teknologi menjadi fokus kami yang terakhir untuk minggu ini
dikarenakan kondisi perangkat computer yang benar-benar kurang dan minimnya
operator di sekolah tersebut. Setelah tim kami (kedua anggota tim laki-laki
kampus mengajar) mengecek kondisi satu per satu computer tersebut, kami
menemukan jika perangkat tersebut mengalami kerusakan yang cukup parah
66
hingga benar-benar harus di service karena kami tidak dapat memperbaikinya.

Hal ini tentu akan mengarah pada beberapa permasalahan lain seperti masalah
biaya untuk penanganannya yang tentu tidak murah

Secara keseluruhan, kami menemukan hambatan yang cukup sulit pada
bidang adaptasi teknologi dikarenakan menyangkut masalah biaya yang cukup
banyak. Untuk mengatasi hal tersebut, kami meminta bantuan dana kepada
sekolah dan kami akan mengusahakan untuk memperbaiki perangkat
komputer/laptop tersebut ke tempat service yang menyediakan harga perbaikan
yang cukup miring agar tidak terlalu membebani pihak sekolah. Sedangkan untuk
bidang administrasi dan literasi, kami tidak menemukan hambatan-hambatan
yang cukup berarti. Kedua bidang tersebut sama-sama bertempat di lingkungan
perpustakaan yang mana fokus kami adalah untuk membersihkan perpustakaan.
Satu hal yang mungkin cukup menggangu ialah kurang memadainya alat-alat
yang digunakan untuk membersihkan perpustakaan. Bahkan sebelum adanya tim
kampus mengajar, pihak sekolah juga tidak menyediakan alat untuk
membersihkan perpustakaan sehingga tempat tersebut kotor. Pada akhirnya
memanfaatkan taplak meja yang sudah tidak terpakai sebagai media untuk
membersihkan buku-buku di perpustakaan tersebut.

Kami mengevalusi jika program kerja kami untuk minggu ini sudah berjalan
dengan cukup baik. Namun mengingat minggu depan bertepatan dengan
diadakannya Penilaian Tengah Semester (PTS) untuk siswa di SMP Walisongo
Talang, rencana perbaikan dan tindak lanjut yang kami siapkan mungkin lebih
sederhana karena kami di tugaskan untuk ikut mengawasi ujian, Beberapa
rencana perbaikan dan tindak lanjut tersebut ialah:
a. a.Kembali melanjutkan pembersihan perpustakaan dan mengkategorikan
buku-buku di sela- sela kegiatan ujian saat kami tidak bertugas.
67
b. Mengubah sistem literasi pada aspek pemilihan buku bacaan yang semula
bebas diganti dengan pemilihan buku bacaan yang sesuai dengan minat dan
bakat siswa. Hal ini kami lakukan untuk memudahkan siswa dalam
memahami apa yang mereka baca dan pelajari. Selain itu juga, kegiatan
literasi sesuai bakat dan minat secara tidak langsung akan turut membantu
mereka dalam mengembangkan kemampuan yang mereka punya.
c. Membawa perangkat-perangkat computer yang rusak ke tempat service
setelah mendapat dana yang memadai.
(Me (
ndampingi dan Mendata Ulang Kegiatan Membersihkan Buku-Buku
Literasi di Kelas 9A) Perpustakaan)
(M (
endampingi dan Mendata Ulang Membantu Pembelajaran Bahasa
Kegiatan Literasi diKelas 9B) Indonesia di Ruang perpustakaan)
(M (
68
engelompokkan Buku Sesuai Dengan Membersihkan Buku-Buku

Jenis Buku Perpustakaan)
LAPORAN MINGGU 3 PROGRAM

KAMPUS MENGAJAR
Identitas:
2. NIM : 19422064
4. Minggu ke (tanggal) : Minggu Kedua (14 Maret 2022- 19 Maret 2022)
Laporan
a. Membantu mengurus administrasi yang berhubungan dengan
kegiatan Penilaian Tengah Semester (PTS) yang akan dilakukan
pada minggu ini.
b. Melanjutkan pembersihan ruangan perpustakaan serta
mengelompokkan buku bacaansesuai jenis dan kategori
c. Mengubah sistem literasi pada aspek pemilihan buku bacaan yang
semula bebas diganti dengan pemilihan buku bacaan yang sesuai
69
dengan minat dan bakat siswa. Hal ini kami lakukan untuk
memudahkan siswa dalam memahami apa yang mereka baca dan
pelajari. Selain itu juga, kegiatan literasi sesuai bakat dan minat
secara tidak langsung akan turut membantu mereka dalam
mengembangkan kemampuan yang mereka punya.
d. Membawa perangkat-perangkat computer yang rusak ke tempat
service setelah mendapat dana yang memadai.
1. Senin a. Mengawasi kegiatan Penilaian Tengah
(14 Maret 2022) Semester (PTS) dengan mata pelajaran yang
diujikan yaitu Bahasa Indonesia.
b. Menyimak Pelatihan Teknis Asemen
Kompetensi Minumum AKM) yang diadakan
oleh panitia kampus mengajar melalui live
streaming Youtube.Membantu guru dikelas
2. Selasa a. Mengawasi kegiatan Penilaian Tengah Semester
(15 Maret 2022) (PTS) dengan mata pelajaran yang diujikan yaitu
Bahasa Inggris dan IPA.Membantu administrasi
sekolah.
3. Rabu a. Mengawasi kegiatan Penilaian Tengah
(16 Maret 2022) Semester (PTS) dengan mata pelajaran yang
diujikan yaitu Pendidikan Agama dan
PrakaryaMembantu administrasi sekolah
(perpustakaan). Melakukan sharing session
bersama para guru.
4. Kamis a. Mengawasi kegiatan Penilaian Tengah Semester
70
(17 Maret 2022) (PTS) dengan mata pelajaran yang diujikan

yaitu PPKn dan TIKMengampu mata pelajaran
Bahasa Indonesia.
05. Jumat a. Melakukansharing session bersama dengan
(18 Maret 2022) DewanPembimbing Lapangan (DPL).
06 Sabtu a. Mengawasi kegiatan Penilaian Tengah Semester
(19 Maret 2022) (PTS) dengan mata pelajaran yang diujikan yaitu
Seni Budaya.

Secara keseluruhan, kami hanya menemukan satu hambatan karena
agenda kami dipenuhi dengan kegiatan Penilaian Tengah Semester (PTS)
untuk minggu ini. Hambatan tersebut ialah pengalokasian ruang adminitrasi
PTS ke ruang perpustakaan sehingga program admintrasi perpustakaan dan
literasi harus kami tunda dan program tersebut akan kami lanjutkan minggu
depan.

Beberapa rencana perbaikan dan tindak lanjut tersebut adalah:
a. Kembali melanjutkan pembersihan perpustakaan.
b. Mengkategorikan dan memberi kode untuk buku-buku di perpustakaan.
c. Bekerja sama dengan pihak perpustakaan daerah Kabupaten Tegal untuk
mendapatkan bantuan buku-buku (Fleksibel).
d. Mengubah sistem literasi pada aspek pemilihan buku bacaan yang
semula bebas diganti dengan pemilihan buku bacaan yang sesuai dengan
minat dan bakat siswa. Hal ini kami lakukan untuk memudahkan siswa
dalam memahami apa yang mereka baca dan pelajari. Selain itu juga,
kegiatan literasi sesuai bakat dan minat secara tidak langsung akan turut
membantu mereka dalam mengembangkan kemampuan yang mereka
71
punya.
e. Melaksanakan kegiatan AKM Kelas.
f. Melatih skill public speaking siswa melalui kegiatan kultum
Identitas:
2. NIM : 19422064
4. Minggu ke (tanggal) : Minggu Keempat (21 Maret 2022- 25
Maret 2022)
Laporan
a. Kembali melanjutkan pembersihan perpustakaan.
b. Mengkategorikan dan memberi kode untuk buku-buku di
perpustakaan.
c. Bekerja sama dengan pihak perpustakaan daerah Kabupaten Tegal
untuk mendapatkanbantuan buku-buku (Fleksibel).
d. Mengubah sistem literasi pada aspek pemilihan buku bacaan yang
semula bebas diganti dengan pemilihan buku bacaan yang sesuai dengan
minat dan bakat siswa. Hal ini kami lakukan untuk memudahkan siswa
dalam memahami apa yang mereka baca dan pelajari. Selain itu juga,
kegiatan literasi sesuai bakat dan minat secara tidak langsung akan turut
membantu mereka dalam mengembangkan kemampuan yang mereka punya.
e. Melaksanakan kegiatan AKM Kelas.
72
f. Melatih public speaking skill siswa melalui kegiatan kultum.
1. Senin a. Mendampingi kegiatan literasi rutin kelas 7 yang di
(21 Maret 2022) laksanakansetiap Senin pagi.
b. Melakukan persiapan kegiatan Pre-Test
Asessmen Kelas Minimum (AKM) Membantu
kegiatan ujian praktek kelas 9
2. Selasa a. Mendampingi kegiatan literasi rutin kelas 8 yang di
(22 Maret 2022) laksanakansetiap Selasa pagi.
Asessmen KelasMinimum (AKM).
c. Melaksanakan kegiatan Pre-Test Asessmen Kelas
Minimum (AKM) dengan topik Literasi
3. Rabu a. Mendampingi kegiatan numerasi kelas 9.
(23 Maret 2022)
Asessmen KelasMinimum (AKM).
c. Melaksanakan kegiatan Pre-Test Asessmen Kelas
Minimum (AKM) dengan topik Numerasi.
4. Kamis a. Mendampingi kegiatan numerasi kelas 9.
(24 Maret 2022) b. Mendampingi kegiatan ujian praktik kelas 9.
05. Jumat a. Mengikuti kegiatan rutin berdoa dan bershalawat.
(25 Maret 2022)
b. Mengajar mata pelajaran Bahasa Inggris di kelas 7.
Mendampingi kegiatan literasi di kelas 9.
73

Berdasarkan beberapa rencana kegiatan yang telah kami siapkan sebelumnya,
terdapat beberapa kegiatan yang dapat kami jalankan dengan baik dan terdapat
beberapa kegiatan yang harus kami tunda dengan berbagai pertimbangan yang
matang. Kegiatan pertama yang berhasil kita laksanakan ialah pre-tes Assesmen
Kelas Minimum (AKM). Setelah minggu Penilaian Tengah Semester (PTS) berakhir,
kami memulai persiapan AKM sejak hari senin. Kami memulai kegiatan dengan
memeriksa terlebih dahulu perangkat-perangkat yang akan digunakan, baik itu laptop
mahasiswa, laptop sekolah, dan komputer sekolah.
Setelah pemeriksaan dilakukan kami mendapati jika perangkat kami
(mahasiswa) tidak dapat digunakan sebagai media AKM karena sistem laptop
tersebut tidak mendukung. Oleh karena itu, kami mencoba untuk berdiskusi dengan
pihak sekolah mengenai masalah tersebut. Dengan berbagai pertimbangan yang
matang, kami mengambil keputusan mufakat untuk meminta siswa membantu gawai
(handphone) masing-masing sebagai media AKM yang akan mereka laksanakan ke
esokan harinya. Selain itu, pihak sekolah juga meminjamkan satu komputer server
kepada mahasiswa yang dapat digunakan sebagai media untuk proktor/ petugas.
Kegiatan secara keseluruhan berjalan cukup lancar. Beberapa kendala lain kami
temukan seperti jaringan wifi yang eror dan beberapa gawai siswa yang bermasalah,
namun semua hal tersebut dapat kami atasi dengan baiPada dasarnya kegiatan AKM
dilaksanakan untuk mengetahui seberapa jauh kemampuan literasi dan numerasi
siswa di suatu sekolah, termasuk di SMP Walisongo Talang. Setelah kami
melakukan assesmen di sekolah tersebut, kami menemukan beberapa poin-poin
penting yang benar-benar Poin pertama ialah mengenai literasi. Permasalahan pokok
yang kami simpulkan dari hasil kegiatan tersebut adalah rendahnya minat belajar
siswa yang sangat berpengaruh pada hasil AKM yang mereka laksanakan. Hal itu
tercermin dari bagaimana cara mereka menjawab soal dan juga hasil jawaban yang
berikan. Saat kami melakukan penskoring, kami menemukan jika banyak sekali
siswa yang menjawab dengan asal dan bahkan sama sekali tidak relevan dengan
konteks soal yang ada.
74
Kami mencoba menganalisis permasalahan yang ada dengan bertanya secara

langsung kepada para siswa tentang kesulitan apa yang mereka hadapi hingga
mereka menjawab demikian. Mereka pun memberitahu kami jika mereka bosan
dengan soal dan bacaan yang tersedia untuk topik literasi. Bacaan yang panjang
membuat para siswa jenuh dan tidak bersemangat sehingga mereka memilih untuk
menjawab secara asal. Setelah mengetahui hal tersebut, kami memahami jika hal itu
terjadi karena minat baca siswa yang masih sangat rendah sehingga untuk hanya
sekedar membaca soal pun mereka merasa kesulitan. Dari uraian diatas pun tentunya
kita juga dapat memahami jika hasil nilai untuk AKM pada bidang literasi pun sangat
rendah.
Selanjutnya, AKM pada bidang numerasi memiliki hasil akhir yang tidak
terlalu berbeda dengan AKM literasi. Permasalahan utama yang kami temukan untuk
bidang ini ialah para siswa tidak hanya bosan dengan soal tetapi mereka juga tidak
bisa memahami soal-soal matematika tersebut yang benar-benar membuat mereka
semakin kesulitan untuk mengerjakan soal AKM yang di berikan. Hasil akhir yang
kami dapati pun sangat rendah. Lebih rendah dari hasil AKM literasi yang telah
dilaksanakan pada hari sebelumnya. Apabila keduanya di akumulasikan, rata-rata
presentasenya bahkan tidak mencapai 20%. Cukup disayangkan memang karena
literasi dan numerasi merupakan dua dasar pembelajaran yang sebenernya harus
mampu di kuasai oleh para siswa. Namun dengan adanya hal tersebut, tentunya
menjadi acuan tersendiri bagi kami untuk dapat meningkatan kemampuan literasi dan
numerasi siswa di sekolah tersebut. Kami berharap apabila nanti pos-tes AKM Kelas
di laksanakan, hasilnya dapat lebih baik dari apa yang kami dapatkan di pre-tes
memahami bacaan yang mereka sukai dan juga sesuai dengan bakat serta
minat mereka. Kemudian, kami juga mulai menerapkan sistem membaca dan
bercerita pada minggu ini. Kami memberi siswa waktu untuk membaca dan
memahami bacaan mereka, kemudian kami mengundi mereka supaya maju secara
bergantian di depan untuk menceritakan apa yang telah mereka baca kepada teman-
temannya yang lain. Kami ingin melihat apakah siswa tersebut benar-benar
memahami apa yang ia baca atau tidak.
75
Dengan diterapkannya metode tersebut, kami berharap dapat membantu

meningkatkan kemampuan public speaking siswa di SMP Walisongo dengan melatih
mereka untuk berani maju ke depan dan berbicara di depan umum. Rencana kerja
kami yang lain yang berkaitan dengan public speaking adalah melatih siswa melalui
metode kultum. Kami sudah menemukan satu siswa yang memiliki potensi untuk
dapat melakukan hal tersebut. Kemudian kami mencoba untuk memberinya sebuah
teks kultum sebagai medianya untuk berlatih. Namun untuk realisasi penampilan dari
siswa tersebut belum dapat kami selenggarakan dalam minggu ini karena terdapat
beberapa penundaan kegiatan lain dari pihak sekolah.
Di sisi lain, terdapat beberapa rencana kerja yang pada akhirnya kami tunda
karena berbagai pertimbangan yang matang. Beberapa rencana kerja tersebut di
antaranya seperti mengkategorikan/mengkelompokkan buku-buku, memberi kode
untuk buku-buku di perpustakaan, serta bekerja sama dengan pihak perpustakaan
daerah Kabupaten Tegal untuk mendapatkan bantuan buku-buku bacaan. Penundaan
ini terjadi karena minimnya waktu yang tersisa setelah tiga hari kami gunakan untuk
kegiatan AKM.
Selain itu juga, kami juga mendapatkan anjuran dari kepala sekolah untuk
memfokuskan kegiatan pada topik literasi dan numerasi terlebih dahulu. Menanggapi
hal tersebut, kami berdiskusi dengan satu tim mengenai anjuran yang diberikan oleh
bapak kepala sekolah. Akhirnya, kami mengambil keputusan untuk menambah
variasi pembelajaran satu jam pertama yang awalnya hanya literasi, kami akan
kombinasikan dengan numerasi. Apabila dirumuskan dalam sebuah jadwal maka
minggu pertama dan minggu ketiga akan kami gunakan untuk kegiatan literasi,
sedangkan minggu kedua dan keempat akan kami gunakan untuk kegiatan numerasi.
Bapak kepala sekolah pun usulan kami tersebut. Beliau juga mempersilahkan kami
untuk melakukan percobaan kegiatan numerasi terlebih dahulu selama dua hari di
kelas 9 untuk menentukan metode yang tepat yang akan kami gunakan sebagai
panduan dalam membimbing para siswa nantinya. Setelah percobaan selesai, bapak
kepala sekolah pun memberi izin kepada kami untuk tetap melanjutkan
76
penyelenggaran kegiatan numerasi pada satu jam pertama di setiap minggu genap,
yaitu minggu kedua dan keempat

Secara keseluruhan, kami menemukan hambatan yang cukup sulit saat kami
mempersiapkan kegiatan Assesmen Kelas Minimun (AKM). Hal ini dikarenakan
laptop yang para mahasiswa miliki tidak mendukung untuk digunakan dalam
kegiatan tersebut. Untuk mengatasi hal tersebut, kami mencoba untuk berdiskusi
kepada sekolah untuk mencari jalan keluar. Kami mengusulkan untuk meminjam
beberapa laptop sekolah agar AKM lebih efisien jika di laksanakan dengan laptop.
Dengan berbagai pertimbangan yang matang, pihak sekolah dan mahasiswa akhirnya
mencapai keputusan untuk meminta siswa membawa handphone masing-masing agar
kegiatan AKM dapat di jalankan secara bersama-sama dalam satu waktu. Namun
saat hari pelaksanaan tiba, kami menemukan hambatan baru berupa jaringan wifi
yang down karena di akses banyak orang secara bersama-sama dalam satu waktu.
Untuk mengatasi hal tersebut, kami akhirnya meminta bantuan sekolah untuk
menyediakan satu sumber wifi lagi sehingga kita dapat memakai dua sumber
jaringan wifi. Pada akhirnya, kegiatan dapat berjalan dengan lancar sampai selesai.

Kami mengevalusi jika program kerja kami untuk minggu ini sudah berjalan
dengan cukup baik. Namun mengingat minggu depan merupakan minggu terakhir
sebelum puasa Ramadhan di laksanakan, maka rencana perbaikan dan tindak lanjut
yang kami siapkan mungkin lebih sederhana karena kegiatan belajar mengajar
mungkin tidak dilakukan secara penuh dalam satu bulan atau bahkan satu minggu.
Oleh karena itu, rencana kegiatan kami untuk minggu depan ialah memfokuskan
kegaitan pada aspek numerasi dan literasi. Hal ini sesuai dengan arahan dari bapak
kepala sekolah untuk benar-benar membantu meningkatkan pemahaman siswa
terutama numerasi siswa kelas 9 sebelum menjalankan Ujian Akhir Semester (UAS
77
Pre test akm ujian praktes kelas 9
(Numerasi)
Identitas:
2. NIM : 19422064
4. Minggu ke (tanggal) : Minggu Kelima (28 Maret 2022 - 01 April
2022)
Laporan
Mengingat minggu ini merupakan minggu terakhir sebelum puasa
Ramadhan di laksanakan, maka rencana kegiatan mingguan yang kami
siapkan lebih sederhana karena kegiatan belajar mengajar mungkin tidak
dilakukan secara penuh dalam satu bulan atau bahkan satu minggu. Oleh
karena itu, rencana kegiatan kami untuk minggu ini ialah kami akan
memfokuskan kegaitan pada aspek numerasi dan literasi. Hal ini sesuai
dengan arahan dari bapak kepala sekolah untuk benar-benar membantu
meningkatkan pemahaman siswa terutama numerasi siswa kelas 9
sebelum menjalankan Ujian Akhir Semester (UAS).
78
1. Senin a. Mendampingi kegiatan literasi rutin
(28 Maret 2022)
kelas 7 yang di laksanakan setiap Senin
pagi.
b. Mengajar mata pelajaran matematika di
kelas 8
Menggantikan guru mata pelajaran IPS yang
berhalanganhadir.
2. Selasa a. Mendampingi kegiatan literasi rutin kelas
(29 Maret 2022)
8 yang di laksanakan setiap Selasa pagi.
3. Rabu a. Mendampingi kegiatan numerasi kelas 9.
(30 Maret 2022)
Membantu administrasi perpustakaan
4. Kamis a. Melaksanakan doa Bersama untuk menyambut Bulan
(31 Maret 2022)
b. Mendampingi guru mata pelajaran
Bahasa Indonesia yang sedang mengajar
05. Jumat a. Kegiatan belajar mengajar diliburkan
(01 April 2022)
untuk menyambut bulan Ramadhan

Kegiatan kami pada minggu ini berfokus pada dua kegiatan yakni
literasi dan numerasi. Analisis kami yang pertama ialah mengenai literasi
di kelas 7 dan 8. Setelah pelaksanaan kegiatan dilakukan, kami
mengamati jika permasalahan utama yang kami temukan masih sama,
yaitu rendahnya minat baca yang dimiliki oleh para siswa. Hanya saja,
tingkat permasalahan tersebut sudah cukup berkurang untuk minggu ini.
Para siswa belum sepenuhnya mengarahkan fokus mereka untuk
membaca bacaan yang mereka pilih. Beberapa siswa sibuk pada kegiatan
masing-masing diluar pembelajaran literasi, seperti melamun, mengobrol,
79
bahkan berteriak- teriak. Tidak dapat dipungkiri juga karena hal tersebut
merupakan sifat alami anak-anak. Di sisi lain, kami juga mengamati jika
penerapan metode membaca dan bercerita yang kami terapkan sejak
seminggu yang lalu sudah mulai menampakkan hasil. Mereka mulai
berani untuk maju ke depan bercerita tentang apa yang telah mereka baca.
Meskipun saat bercerita mereka masih sedikit terbata-bata, namun hasil
untuk minggu ini sudah lebih bagus dan meningkat dari minggu yang
lalu. Progress yang baik tersebut tentunya memberi motivasi kepada kami
dapat memberikan metode yang lebih tepat untuk mengatasi
permasalahan yang kami hadapi dan kegiatan dapat berjalan dengan lebih
baik lagi.
Kemudian, hasil analisis kami yang kedua ialah mengenai kegiatan
numerasi yang kami fokuskan pada siswa di kelas 9. Setelah dilaksanakan
percobaan selama dua hari di minggu sebelumnya untuk kelas 9, kami
mengamati jika kemampuan matematika dasar bagi sebagian besar siswa
di kelas 9 masih cukup rendah. Banyak dari mereka yang bahkan belum
sepenuhnya menguasai materi operasi dasar bilangan seperti perkalian
dan pembagian. Cukup disayangkan memang karena materi tersebut
seharusnya sudah mereka kuasai sejak di sekolah dasar. Namun dengan
adanya hal tersebut, kami semakin bertekad untuk membantu mereka agar
mereka dapat memahami dasar-dasar pelajaran matematika sebagai bekal
mereka untuk mempelajari numerasi
anggota kelompok dapat saling membantu satu sama lain. Metode
kelompok ini juga dapat memudahkan kami untuk membantu siswa-siswa
dengan sistemasi satu mahasiswa kami tunjuk untuk mendampingi satu
kelompok. Dengan demikian, siswa yang kesulitan dalam memahami
materi dapat lebih mudah untuk bertanya dan berkonsultasi mengenai
materi tersebut. Setelah kegiatan dilaksanakan, kami mengamati jika
metode yang kami terapkan memperlihatkan hasil yang baik. Mereka
belajar dalam kondisi yang menyenangkan karena mereka dapat
80
berinteraksi dengan teman-teman satu kelompoknya. Mereka dapat saling

membantu satu sama lain untuk memahami materi yang mereka rasa sulit.
Pada akhirnya, siswa mulai dapat memahami materi yang kami berikan
karena mereka dapat melakukan kerja sama antar anggota kelompok
dengan baik.

Secara keseluruhan, kami tidak menemukan hambatan yang cukup
berarti untuk minggu ini karena kita hanya memfokuskan kegiatan pada
literasi dan numerasi. Kesulitan umum yang kita temukan muncul dari
diri para siswa. Hal ini terjadi karena mereka memiliki minat yang rendah
untuk belajar, baik itu membaca atau pun menghitung. Saat sedang
melaksanakan program, terkadang mereka lebih fokus kepada hal-hal lain
di luar pembelajaran, entah itu mengobrol, melamun, dan lain-lain. Untuk
mengatasi hal tersebut, kami mencoba untuk membuat pembelajaran
menjadi lebih aktif dan menarik dengan sistem kelompok yang akan
saling berkompetisi untuk menjadi yang terbaik. Setelah itu, kami
memberikan reward atau hadiah sebagai bentuk apresiasi atas kerja keras
para siswa yang terpilih menjadi kelompok terbaik.

Kami mengevalusi jika program kerja kami untuk minggu ini sudah
berjalan dengan cukup baik. Namun mengingat minggu depan sudah
memasuki bulan Ramadhan, kemungkinan jadwal pembelajaran akan
menggunakan sistem jam pendek. Selain itu, kegiatan literasi dan
numerasi juga ditiadakan untuk bulan ini. Oleh karena itu kami akan
memfokuskan kegiatan kami pada bulan ini dalam bidang administrasi
perpustakaan dengan rincian beberapa kegiatan sebagai berikut:
81
a. Melanjutkan pembersihan perpustakaan dan melanjutkan

pengkategorikan buku-buku.
b. Memeriksa data base perpustakaan yang telah kami buat.
c. Membuat surat tembusan yang akan kami ajukan ke perpustakaan
daerah Kabupaten Tegal dengan harapan perpustakaan sekolah dapat
memperoleh bantuan buku-buku
( (
Mendampingi Kegiatan Literasi di Mendampingi Kegiatan Literasi di
Kelas 7) Kelas 8)
(B
Mendampingi kegiatan numerasi
erdoa Bersama untuk Menyambut
di kelas 9)
Bulan Ramadhan)
M
82
endampingi Guru Mata Pelajaran

Bahasa Indonesia yang Sedang
Mengajar
Identitas:
2. NIM : 19422064
4. Minggu ke (tanggal) : Minggu ke 6 (04 April 2022 - 08 April 2022)
Laporan
Mengingat minggu ini merupakan awal puasa Ramadhan, maka rencana
kegiatan mingguan yang kami siapkan lebih sederhana karena kegiatan
belajar mengajar mungkin tidak dilakukan secara penuh dalam satu bulan
atau bahkan satu minggu. Oleh karena itu, rencana kegiatan kami untuk
minggu ini ialah kami akan memfokuskan kegaitan pada aspek numerasi
dan literasi dan membantu perpustakaan. Hal ini sesuai dengan arahan
dari bapak kepala sekolah untuk benar-benar membantu meningkatkan
pemahaman siswa terutama numerasi siswa kelas 9 sebelum menjalankan
Ujian Akhir Semester (UAS).
83
1. Senin a. Libur awal Ramadhan
(04 April 2022)
2. Selasa a. Libur awal Ramadhan
(05 April 2022)
3. Rabu a. Melakukan survey ke
perpustakaan daerah
(06 April 2022)
4. Kamis a. Membuat proposal untuk
(07 April 2022) melakukan kerjasama dengan
perpustakaan daerah.
05. Jumat a. Membantu kegiatan belajar
mengajar di kelas 7 dan kelas 8
(08 April 2022)

administrasi perpustakaan. Analisis kami pada minggu awal ramadhan
ini dikarenakan masih dalam tahap adaptasi puasa maka beberapa
kegiatan ditunda. Kemudian analisis kami soal pengajuan proposal ke
perpustakaan daerah kami sedikit kaget soal administrasi perbukuan,
sebelumnya kami mengira bahwa soal perbukuan pihak perpusda akan
memberikan buku secara percuma tapi ternyata hanya peminjaman
buku dan buku tersebut bisa ditukar sebulan sekali.
berarti untuk minggu ini. Hanya untuk surat tembusan memerlukan
beberapa dokumen yang perlu di print, dan untuk pembelajaran di
kelas siswa lumayan bisa dikendalikan tapi kadang ada juga siswa
yang bicara sendiri, bersenda gurau dengan temannya tapi kami masih
bisa mengendalikan suasana.
84

berjalan dengan cukup baik. Namun mengingat minggu ini sudah
memasuki bulan Ramadhan, jadwal pembelajaran akan menggunakan
sistem jam pendek. Selain itu, kegiatan literasi dan numerasi juga
ditiadakan untuk bulan ini. Oleh karena itu kami akan memfokuskan
kegiatan kami pada bulan ini dalam bidang administrasi perpustakaan
dengan rincian beberapa kegiatan sebagai berikut:
c. Melanjutkan membuat surat tembusan yang akan kami ajukan ke
perpustakaan daerah Kabupaten Tegal dengan harapan
perpustakaan sekolah dapat memperoleh bantuan buku- buku.
(Kegiatan kajian setelah

(Kegiatan Survey sholat dhuha)
ke PERPUSDA)
85
(Kegiatan Pembelajaran di (Kegiatan pembelajaran

kelas 8) kelas 7)
Identitas:
2. NIM : 19422064
Laporan
Mengingat minggu ini merupakan minggu kedua di bulan Ramadhan,
maka rencana kegiatan mingguan yang kami siapkan lebih sederhana
karena kegiatan belajar mengajar mungkin tidak dilakukan secara penuh
dalam satu bulan atau bahkan satu minggu. Oleh karena itu, rencana
kegiatan kami untuk minggu ini ialah kami akan memfokuskan kegiatan
pada pendampingan pembelajaran dan kegiatan forum komunikasi
sekolah. Hal ini sesuai dengan arahan dari bapak kepala sekolah untuk
benar-benar membantu meningkatkan pemahaman siswa terutama
86
numerasi siswa kelas 9 sebelum menjalankan Ujian Akhir Semester

(UAS).
1. Senin a. Mendampingi kegiatan tilawah Al Qur’an
murid.
(11 April 2022)
b. Melakasanakan amanah untuk memberikan
pembelajaran dikelas 7 dan 8
2. Selasa a. Mendampingi kegiatan tilawah Al Qur’an.
(12 April 2022) b. Membuat power point yang akan
sigunakan untuk kegiatanforum komunikasi
sekolah.
3. Rabu a. Mendampingi kegiatan tilawah Al Qur’an
murid.
(13 April 2022)
b. Melaksanakan kegiatan forum komunikasi
sekolah
4. Kamis a. Mendampingi kegiatan tilawah Al Qur’an
murid
(14 April 2022)
b. Membantu administrasi sekolah
05. Jumat a. Kegiatan belajar mengajar ditiadakan karena

bertepatan dengan
(15 April 2022)
hari libur nasional

pendampingan pembelajaran dan kegiatan forum komunikasi sekolah.
Analisis kami yang pertama ialah mengenai pembelajaran di kelas 7
dan 8. Setelah pelaksanaan kegiatan dilakukan, kami mengamati jika
permasalahan utama yang kami temukan masih sama, yaitu Beberapa
siswa sibuk pada kegiatan masing-masing diluar pembelajaran, seperti
87
melamun, mengobrol.. Tidak dapat dipungkiri juga karena hal tersebut

merupakan sifat alami anak-anak.
Kemudian, hasil analisis kami yang kedua ialah mengenai kegiatan
forum komunikasi sekolah bapak ibu guru mengikuti kegiatan tersebut
dengan hikmat meskipun ada sedikit kendala seperti sinyal zoom dan
laptop.

berarti untuk minggu ini karena kita hanya memfokuskan kegiatan
padap pendampingan pembelajaran dan forum komunikasi sekolah.
Kesulitan umum yang kita temukan muncul dari diri para siswa. Hal
ini terjadi karena mereka memiliki minat yang rendah untuk belajar,
baik itu membaca atau pun menghitung. Saat sedang melaksanakan
program, terkadang mereka lebih fokus kepada hal-hal lain di luar
pembelajaran, entah itu mengobrol, melamun, dan lain-lain. Untuk itu
kami akan berusaha untuk menumbuhkan minat belajar pada diri
siswa.

berjalan dengan cukup baik. Namun mengingat pada minggu depan
masih dalam bulan Ramadhan, kemungkinan jadwal pembelajaran
akan menggunakan sistem jam pendek. Selain itu, kegiatan literasi dan
numerasi juga ditiadakan untuk bulan ini. Oleh karena itu kami akan
memfokuskan kegiatan kami pada bulan ini dalam bidang administrasi
perpustakaan dengan rincian beberapa kegiatan sebagai berikut:
88
d. Melakukan koordinasi dengan perpustakaan daerah Kabupaten

Tegal dengan harapan perpustakaan sekolah dapat memperoleh
bantuan buku-buku dan mendapatkan ilmu tentang administrasi
perpustakaan
89
Identitas:
2. NIM : 19422064
Laporan
Mengingat minggu ini merupakan minggu ketiga di bulan
Ramadhan dan bertepatan dengan kegiatan Ujian Sekolah maka
rencana kegiatan mingguan yang kami siapkan lebih sederhana karena
kegiatan belajar mengajar mungkin tidak dilakukan secara penuh
dalam satu bulan atau bahkan satu minggu. Oleh karena itu, rencana
kegiatan kami untuk minggu ini ialah kami akan memfokuskan
kegiatan pada pembuatan proker kami selanjutnya dan pembuatan peta
kompetensi modul literasi dan numerasi.
1. Senin a. Pembuatan program kerja untuk
beberapa minggu ke depan
(18 April 2022)
b. Pembuatan peta kompetensi modul
literasi dan numerasi
2. Selasa a. Merancang program kerja untuk berapa
minggu ke depan
(19 April 2022)
b. Merancang peta kompetensi modul
90
3. Rabu a. Pembutan program kerja untuk

(20 April 2022)
b. Pembuatan peta kompetensi modul
4. Kamis a. Merancang program kerja untuk
(21 April 2022)
b. Merancang peta kompetensi modul
05. Jumat a. Menyelesaikan program kerja untuk
(22 April 2022)
b. Menyelesaikan peta kompetensi modul

Kegiatan kami pada minggu ini berfokus pada dua kegiatan
yakni Pembuatan program kerja untuk beberapa minggu ke depan dan
Pembuatan peta kompetensi modul literasi dan numerasi. Analisis
kami yang pertama ialah mengenai proker kami selanjutnya perlu
beberapa evaluasi dikarenakan terdapat minggu – minggu tidak efektif
untuk melaksanakan proker kami.
Secara keseluruhan, kami tidak menemukan hambatan yang
cukup berarti untuk minggu ini karena kita hanya memfokuskan
kegiatan, Pembuatan program kerja untuk beberapa minggu ke depan
dan pembuatan peta kompetensi modul literasi dan numerasi.
Kesulitan umum yang kami temukan adalah tentang pembuatan peta
modul literasi dan numerasi.
4.Rencana Perbaikan dan Tindak Lanjut
Kami mengevalusi jika program kerja kami untuk minggu ini
sudah berjalan dengan cukup baik. Namun mengingat pada minggu
depan kemungkinan libur sebelum lebaran, maka kami . akan
memfokuskan kegiatan kami pada minggu ini dalam kegiatan
91
pembuatan proker dan pembuatan peta kompetensi modul literasi dan

numerasi
Lampiran (terlampir)
(Pembuatan peta kompetensi modul literasi dan numerasi)

92
Identitas:
2. NIM : 19422064
Laporan
Mengingat minggu ini merupakan minggu ketiga di bulan Ramadhan
dan bertepatan dengan kegiatan Ujian Sekolah maka rencana kegiatan
mingguan yang kami siapkan lebih sederhana karena kegiatan belajar
mengajar mungkin tidak dilakukan secara penuh dalam satu bulan atau
bahkan satu minggu. Oleh karena itu, rencana kegiatan kami untuk
minggu ini ialah kami akan memfokuskan kegiatan pada pembuatan
proker kami selanjutnya dan pembuatan peta kompetensi modul literasi
dan numerasi.
No Tanggal Kegiatan
.
1. Senin a. Pembuatan program kerja untuk beberapa minggu
ke depan
(25 April
2022) b. Pembuatan peta kompetensi modul literasi dan
numerasi
2. Selasa a. Merancang program kerja untuk beberapa minggu
ke depan
(26 April
2022) b. Merancang peta kompetensi modul literasi dan
numerasi
93
3. Rabu a. Pembutan program kerja untuk beberapa minggu

ke depan
(27 April
2022) b. Pembuatan peta kompetensi modul literasi dan
numerasi
4. Kamis a. Merancang program kerja untuk beberapa minggu
ke depan
(28 April
2022) b. Merancang peta kompetensi modul literasi dan
numerasi
05. Jumat a. Menyelesaikan program kerja untuk beberapa
minggu ke depan
(29 April
2022) b. Menyelesaikan peta kompetensi modul literasi dan
numerasi

Pembuatan program kerja untuk beberapa minggu ke depan dan
Pembuatan peta kompetensi modul literasi dan numerasi. Analisis kami
yang pertama ialah mengenai proker kami selanjutnya perlu beberapa
evaluasi dikarenakan terdapat minggu – minggu tidak efektif untuk
melaksanakan proker kami.
berarti untuk minggu ini karena kita hanya memfokuskan kegiatan,
Pembuatan program kerja untuk beberapa minggu ke depan dan
pembuatan peta kompetensi modul literasi dan numerasi. Kesulitan umum
yang kami temukan adalah tentang pembuatan peta modul literasi dan
numerasi.
Kami mengevalusi jika program kerja kami untuk minggu ini
sudah berjalan dengan cukup baik. Namun mengingat pada minggu depan
kemungkinan libur sebelum lebaran, maka kami . akan memfokuskan
kegiatan kami pada minggu ini dalam kegiatan pembuatan proker dan
pembuatan peta kompetensi modul literasi dan numerasi
94
(Pembuatan peta kompetensi modul literasi dan numerasi)

95
LAPORAN MINGGUAN 10 PROGRAM KAMPUS MENGAJAR
Identitas:
2. NIM : 19422064
4. Minggu ke (tanggal) : Minggu ke 10 (02 Mei 2022 - 06 Mei 2022)
Laporan
Untuk rencana pada minggu ini kami tunda dikarenakan
bertepatan dengan libur Hari Raya Idul Fitri sehingga tidak
memungkinkan untuk melakukan kegiatan.
1. Senin a. Libur Hari Raya Idul Fitri
(02 Mei 2022) b. Memikirkan kembali proker
kami yang tertunda
2. Selasa a. Libur Hari Raya Idul Fitri

(03 Mei 2022) b. Memikirkan kembali proker
kami yang tertunda
3. Rabu a. Libur Hari Raya Idul Fitri
(04 Mei 2022) b. Memikirkan cara agar proker
kami tidak tertinggal
4. Kamis a. Libur Hari Raya Idul Fitri
(05 Mei 2022) b. Mencoba mencari solusi
96
penyelesaian agar proker

terlaksana
05. Jumat a. Libur Hari Raya Idul Fitri
(06 Mei 2022) b. Mencari cara penyelesaian
untuk proker yang tertunda

Untuk rencana pada minggu ini kami tunda dikarenakan
bertepatan dengan libur Hari Raya Idul Fitri sehingga tidak
memungkinkan untuk melakukan kegiatan.
Untuk minggu ini kami terhambat untuk melanjutkan proker kami
dikarenakan libur pasca lebaran maka dari itu untuk proker akan kami
percepat agar tidak tertunda lagi.
Kami mengevalusi jika program kerja kami untuk minggu ini tertunda
maka dari itu pada minggu depan akan kami kebut sehingga tidak ada lagi
proker yang tertunda.
97
Identitas:
2. NIM : 19422064
Laporan
Untuk rencana pada minggu ini kami tertunda dikarenakan pihak
sekolah meliburkan kami karena bertepatan dengan agenda sekolah.
1. Senin c. Libur Hari Raya Idul Fitri
(09 Mei 2022) d. Memikirkan kembali proker kami yang
tertunda
2. Selasa c. Libur Hari Raya Idul Fitri

(10 Mei 2022) d. Memikirkan kembali proker kami yang
tertunda
3. Rabu c. Libur Hari Raya Idul Fitri
(11 Mei 2022) d. Memikirkan cara agar proker kami tidak
tertinggal
4. Kamis c. Libur Hari Raya Idul Fitri
(12 Mei 2022) d. Mencoba mencari solusi penyelesaian agar
proker terlaksana
98
05. Jumat c. Libur Hari Raya Idul Fitri

(13 Mei 2022) d. Mencari cara penyelesaian untuk proker
yang tertunda

Untuk rencana pada minggu ini kami tunda dikarenakan pihak sekolah
meliburkan kami maka dari itu kami hanya mengandai – andai proker yang
akan kami lakukan pada minggu depan.

Untuk minggu ini kami terhambat untuk melanjutkan proker kami
dikarenakan pihak sekolah meliburkan kami maka dari itu untuk proker akan
kami percepat agar tidak tertunda lagi.
Kami mengevalusi jika program kerja kami untuk minggu ini tertunda
maka dari itu pada minggu depan akan kami kebut sehingga tidak ada lagi
proker yang tertunda.
99
Identitas:
2. NIM : 19422064
Laporan
Mengingat minggu ini merupakan minggu setelah libur Hari Raya Idul
Fitri dan kegiatan belum singkron maka beberapa kegiatan sedikit terkendala
maka kami akan melanjutkan proker yang sedikit tertunda.
1. Senin e. Libur Nasional
(16 Mei
2022)
2. Selasa e. Membantu administrasi
(17 Mei perpustakaan
2022)
3. Rabu e. Membantu administrasi sekolahan
(18 Mei
2022)
4. Kamis e. Mengajukan proposal untuk
(19 Mei kerjasama ke Perpusda
2022) f. Melakukan pendampingan
100
pembelajaran penjas
05. Jumat e. Mengikuti kajian rutin hari jum’at
(20 Mei f. Melakukan penginputan nilai ujian
2022) sekolah kelas 9

administrasi perpustakaan. Analisis kami pada minggu ini dikarenakan masih
dalam tahap adaptasi setelah libur setelah lebaran maka beberapa kegiatan
terkendala. Kemudian analisis kami soal pengajuan proposal ke perpustakaan
daerah alhamdulillah lancer tidak ada hambatan tinggal menunggu kabar dari
Perpusda.
berarti untuk minggu ini. Hanya untuk beberapa proker sedikit tertunda dan
untuk pembelajaran di kelas siswa lumayan bisa dikendalikan tapi kadang ada
juga siswa yang bicara sendiri, bersenda gurau dengan temannya tapi kami
masih bisa mengendalikan suasana.

berjalan dengan cukup baik. Namun untuk beberapa proker sedikit tertunda
dan untuk itu kami akan mempercepat kegiatan proker yang tertunda.
101
(Kegiatan Literasi)
(Kegiatan perbantuan
adminstrasi sekolah)
(Kegiatan pembelajaran penjas)

(Proses penginputan nilai
102
Ujian Sekolah kelas 9)
Identitas:
2. NIM : 19422064
Laporan
Mengingat minggu ini merupakan minggu setelah libur Hari Raya Idul
Fitri dan kegiatan belum singkron maka beberapa kegiatan sedikit terkendala
maka kami akan melanjutkan proker yang sedikit tertunda.
1. Senin f. Membantu pembelajaran
(23 Mei g. Melatih kelas 8 untuk upacara
2022)
2. Selasa f. Membantu administrasi sekolah
(24 Mei
2022)
3. Rabu f. Membantu pembelajaran kelas 8
(25 Mei
2022)
4. Kamis g. Libur nasional
(26 Mei
103
2022)
05. Jumat g. Mengikuti kajian rutin hari

(27 Mei jum’at
2022) h. Sharing santai dengan kelas 8

administrasi sekolah dan pelatihan upacara untuk kelas 8. Analisis kami pada
minggu ini dikarenakan hanya ada 2 kelas yang hadir maka beberapa kegiatan
terkendala. Kemudian analisis kami untuk pembelajaran siswa mulai mudah
untuk diatur.
berarti untuk minggu ini. Hanya untuk beberapa proker sedikit tertunda
dikarenakan hanya 2 kelas saja yang ada dan untuk pembelajaran di kelas
siswa sudah mulai bisa dikendalikan tapi kadang ada juga siswa yang bicara
sendiri, bersenda gurau dengan temannya tapi kami masih bisa mengendalikan
suasana.

berjalan dengan cukup baik. Namun untuk beberapa proker sedikit tertunda
dan untuk itu kami akan mempercepat kegiatan proker yang tertunda dan kami
akan memfokuskan pada proker yang sudah mulai digarap pada minggu lalu.
104
(Kegiatan pelatihan upacara (Kegiatan perbantuan

kelas 8) adminstrasi sekolah)
(Kegiatan pembelajaran
prakarya kelas 7)
(Kajian rutin hari jum’at)
105
Identitas:
2. NIM : 19422064
4. Minggu ke (tanggal) : Minggu ke 14 (30 Mei 2022 - 04 Juni 2022)
Laporan
Pada minggu ini kami sebenarnya ingin melanjutkan program kerja
kami pada minggu lalu. Tetapi, berhubung pada minggu ini sekolahan
melakukan kegiatan Penilaian Akhir Semester maka mau tidak mau kami
menunda program kerja kami pada minggu depan.
1. Senin h. Mengawasi kegiatan Penilaian Akhir
(30 Mei 2022) Semester (PAS) dengan mata
pelajaran yang diujikan.
2. Selasa g. Mengawasi kegiatan Penilaian Akhir
(31 Mei 2022) Semester (PAS) dengan mata
3. Rabu g. Mengawasi kegiatan Penilaian Akhir
(01 Juni 2022) Semester (PAS) dengan mata
4. Kamis h. Mengawasi kegiatan Penilaian Akhir
106

i. Menyambut kunjungan dari
PERPUSDA untuk melakukan
kerjasama serta suevey.
5. Jumat i. Mengawasi kegiatan Penilaian Akhir
j.
6. Sabtu (04 Juni a. Menunggu kegiatan PAS
2022)

Kegiatan kami pada minggu ini berfokus pada kegiatan public speaking.
Analisis kami pada minggu ini dikarenakan minggu terakhir sebelum PAS dan
2 minggu sebelum kegiatan perpisahan kelas 9 untuk kegiatan public speaking
berjalan lancar dimana kami mengasah kemampuan beberapa siswa yang
ditunjuk sebagai MC dari kegiatan perpisahan tersebut agar mereka mampu
membawakan rangkaian kegiatan dengan lancar.
berarti untuk minggu ini. Hanya untuk pelatihan public speaking mengalami
sedikit kendala. Dimana murid tersebut juga tergabung dalam salah satu
kelompok pentas seni yang akan ditampilkan pada acara perpisahan kelas 9
tersebut. Sehingga akan sulit membagi waktu untuk latihan public speaking.
berjalan dengan cukup baik. Namun untuk beberapa proker sedikit tertunda dan
untuk itu kami akan melanjutkannya setelah kegiatan setelah kegiatan PAS
telah usai.
107
(Kegiatan pelatihan MC)

(Kegiatan pelatihan Story
Telling)
(Kegiatan penataan ruang kelas)
(Mengawasi kegiatan PAS)

108
Identitas:
2. NIM : 19422064
4. Minggu ke (tanggal) : Minggu ke 15 (06 Juni 2022 - 11 Juni 2022)
Laporan
Pada minggu ini kami sebenarnya ingin melanjutkan program kerja
kami pada minggu lalu. Tetapi, berhubung pada minggu ini sekolahan
melakukan kegiatan Penilaian Akhir Semester maka mau tidak mau kami
menunda program kerja kami pada minggu depan.
1. Senin i. Mengawasi kegiatan Penilaian Akhir
2. Selasa h. Mengawasi kegiatan Penilaian Akhir
3. Rabu h. Mengawasi kegiatan Penilaian Akhir
4. Kamis j. Mengawasi kegiatan Penilaian Akhir
109

k. Menyambut kunjungan dari
PERPUSDA untuk melakukan
kerjasama serta suevey.
5. Jumat k. Mengawasi kegiatan Penilaian Akhir
6. Sabtu (11 Juni a. Mengawasi kegiatan Penilaian Akhir
2022) Semester (PAS) dengan mata
pelajaran yang diujikan

Kegiatan kami pada minggu ini berfokus pada kegiatan mengawas
ujian. Analisis kami pada minggu ini dikareenakan siswa mengikuti kegiatan
PAS maka program kami kami tunda untuk minggu selanjutnya setelah
kegiatan Penilaian Akhir Semester dan untuk menanggapi kunjungan dari
PERPUSDA maka kami melakukan penghitungan terhadap jumlah buku dan
akan melaporkan penghitungan jumlah buku ke PERPUSDA Kab. Tegal.
berarti untuk minggu ini. Hanya untuk salah satu program kami mengalami
penundaan karena pada minggu ini sekolah melakukan kegiatan Penilaian
Akhir Semester.
berjalan dengan cukup baik. Namun untuk beberapa proker sedikit tertunda dan
untuk itu kami akan melanjutkannya setelah kegiatan PAS telah usai.
110
(Kegia
tan Penilaian Akhir Semester) (Kegiatan Penilaian Akhir
Semester)
(Kegiata
n Penilaian Akhir Semester) (Menyambut survey dari
petugas PERPUSDA Kab.
Tegal)
111
(Kegiatan Penilaian Akhir Semester)

(Proses penghitungan jumlah
buku di perpustakaan)
Identitas:
2. NIM : 19422064
Laporan
Pada minggu ini kami melakukan AKM untuk kelas 8 dan pelepasan
siswa kelas 9 smp walisongo talang, serta melanjutkan progja kami yaitu
pembuatan madding, classmeeting, dan juga penanaman pohon obat
1. Senin j. Kami melakukan AKM untuk pengecekan

(13 Juni kemampuan Literasi
2022)
112
2. Selasa i. Kami melakukan AKM untuk pengecekan

(14 Juni kemampuan Numerasi
2022) j. Kami memasukkan nulai tes akam ke
database
3. Rabu i. Kami bekerjasama dengan pihak sekolah
(15 Juni untuk melakukan pelepasan siswa siswi kelas
2022) 9 yang sebelumnya acaranya tidak pernah ada
selama 7 tahun terakhir
4. Kamis l. Libur semester genap
(16 Juni
2022)
5. Jumat l. Kami mengadakan classmeeting berupa
(17 Juni penanaman tanaman obat dan juga berbagai
2022) lomba serta pembuatan mading

Pada minggu ini kegiatan kami cukup padat dan agak saling berbentrokan
dengan berbagai kegiatan lainnya, sehingga kami terpaksa mengundurkan
beberapa kegiatan lainnya demi terlaksananya semua kegiatan dengan lancer
Hambatan yang kami terima hanyalah jadwal kegiatan yang berbentrokan
antara kegiatan dari mahasiswa kampus mengajar dan juga kegiatan dari
sekolah yang bekerjasama dengan mahasiswa kampus mengajar. Namun semua
hambatan tersebut dapat kami atasi dengan koordinasi ulang dengan bapak ibu
guru smp walisongo talang, dan akhirnya kami dapat membagi semua kegiatan
yang ada.
Semua kegiatan yang kami lakukan bisa berjalan dengan cukup lancar tanpa
adanya kendala di hari eksekusi. Untuk minggu kedepannya kami sudah
menyelesaikan semua progja kami dan hanya menunggu pengumuman lebih
113
lanjut dari pihak kemendikbud sembari kami diberi Amanah untuk menunggu
PPDB
)
114
Identitas:
2. NIM : 19422064
Laporan
Dikarenakan semua kegiatan kami sudah selesai dan semua siswa SMP
Walisongo Talang telah melaksanakan UAS juga telah memasuki hari libur
pasca UAS kami sudah tidak ada program kerja lagi, namun kepala sekolah
memberikan amanat kepada kami untuk membantu kegiatan PPDB SMP
Walisongo Talang sembari menunggu pengumuman dari kemendikbud lebih
lanjut.
1. Senin k. Dikarenakan kegiatan sekolah telah
(20 Juni 2022) usai setelah melaksanakan UAS dan
semua siswa diliburkan, kami
mendapatkan mandate dari kepala
sekolah smp walisongo talang untuk
membantu dalam mengurus PPDB
siswa baru smp walisongo talang
hingga hari penarikan kami tiba.
2. Selasa k. Dikarenakan kegiatan sekolah telah
(21Juni 2022) usai setelah melaksanakan UAS dan
115

3. Rabu j. Dikarenakan kegiatan sekolah telah
4. Kamis m. Dikarenakan kegiatan sekolah telah
5. Jumat m. Dikarenakan kegiatan sekolah telah
116

6. Sabtu a. Dikarenakan kegiatan sekolah
(25 Juni 2022) telah usai setelah melaksanakan UAS
dan semua siswa diliburkan, kami

Pada minggu ini kegiatan kami membantu guru dalam PPDB siswa SMP
Waslisongo Talang Sampai hari penarikan kami.
Tidak ada hambatan yang berarti dalam pelaksanaan kegiatan kami
adanya kendala di hari eksekusi. Untuk minggu kedepannya kami menunggu
pengumuman untuk penarikan mahasiswa kampus mengajar dan juga kegiatan
perpisahan kami dengan sekolahan
117
118
Identitas:
2. NIM : 19422064
4. Minggu ke (tanggal) : Minggu ke 18 (27 Juni 2022 – 01 Juli 2022)
Laporan
Dikarenakan semua kegiatan kami sudah selesai dan semua siswa SMP
Walisongo Talang telah melaksanakan UAS juga telah memasuki hari libur
pasca UAS kami sudah tidak ada program kerja lagi, kami membantu PPDB
dan pada tanggal 28 juni kami melaksanakan acara pelepasan mahasiswa
kampus mengajar oleh sekolah SMP Walisongo Talang
1. Senin l. Dikarenakan kegiatan sekolah telah
hingga hari penarikan kami
2. Selasa l. Pada hari ini kami Bersama bapak
(28Juni 2022) ibu guru smp walisongo talang
melakukan presentasi hasil progam
119
kerja kami selama pengabdian di smp

walisongo talang tegal dan juga
melakukan perpisahan dan pelepasan
mahasiswa kampus mengajar
Angkatan 3
3. Rabu k. pada hari ini dikarenakan sudah
(29 Juni 2022) terlaksana pelepasan mahasiswa
kampus mengajar saya Kembali ke
domisili asal saya dan 119embali
mengerjakan laporan harian dan
mingguan terakhir
4. Kamis a. Dalam pembuatan laporan akhir
(30 Juli 2022) mahasiswa kampus mengajar
Angkatan tiga perlu pengesahan yang
ditandatangani oleh beberapa pihak,
saya mulai mencicil dengan meminta
ttd dan cap kepada guru pamong di
smp walisongo talang
5. Jumat a. Saya menyelesakan laporan harian
(01 Juli 2022) terakhir di tanggal 1 juli dan
membuat laporan mingguan akhir ke
18 untuk melengkapi laporan di
MBKM

Pada minggu ini kegiatan kami membantu guru dalam PPDB siswa SMP
Waslisongo Talang Sampai hari penarikan kami dan Kembali ke domisili asal
dilanjutkan mengerjakan laporan terakhir
120

Tidak ada hambatan yang berarti dalam pelaksanaan kegiatan kami

adanya kendala di hari eksekusi. Untuk hari pelepasan alhamdulillah berjalan
dengan lancar.
121
C. Hasil Pelaksanaan Program

a. Mengajar
1. Mengajar atau Program ini kami jalankan mulai minggu pertama
membantu guru hingga PAS semester genap.
dalamproses
pembelajaran Rentang waktu yang digunakan adalah
kondisional
2. Satu jammembaca Program ini kami jalankan pada minggu pertama
setiap HariSenin hingga sebelum PAS semester genap
sampaiKamis
Rentang waktu yang digunakan adalah setiap hari
senin sampai kamis satu jam sebelum KBM
berlangsung dari jam 07:00 – 08:00. Kegiatan ini
dilakukan dengan cara bergilir pada setiap
perpustakaan, sedangkan yang membaca al quran
akan ditempatkan di kelas masing masing.
3. Baca dan Tulis Al Program ini kami jalankan pada minggu
122
QuranSebelum pertama hingga sebelum PAS semester genap

belajar
Rentang waktu yang digunakan adalah setiap
hari senin sampai kamis satu jam sebelum KBM
berlangsung dari jam 07:00 – 08:00. Kegiatan
ini dilakukan dengan cara bergilir pada setiap
perpustakaan, sedangkan yang membaca al
quran akan ditempatkan di kelas masing masing.
4. PelatihanPublic Program ini kami laksanakan setiap matapelajaran
Speaking bimbingan konseling sekali dalam seminggu bagi
setiap kelasnya.
5. Membuat madding Program kerja ini kami laksanakan pada akhir
kelas bulan program yaitu pada tanggal 17 Juni 2022
6. Program Tanaman Program kerja ini kami laksanakan pada akhir
sehat bulan program yaitu pada tanggal 17 Juni 2022
7. Kegiatan upacara Program kerja ini terlaksanan pada hari senin 23
harisenin Mei 2022
Ddengan program kerja ini harapan kami

sekolahan bisa mempunyai rancangan pelatihan
kegiatan upacara, dikarenakan kegiatan upacara
sudah vakum selama 7 tahunan
1. Pengenalan Program kerja ini kami laksanakan ketika
123
Aplikasi Microsoft pelajaran TIK berlangsung semenjak minggu

Office terakhir sebelum PAS semester genap.
Kegiatan ini menghasilkan banyak manfaat, dari

siswa yang belum bisa mengoperasikan computer
dan apk Microsoft sekedar untuk mengetik tugas
menjadi tahu dan paham bagaimana
pengoperasiannya
c. Administrasi
No Jenis Capaian
Kegiatan
1. Rebuild OSIS Program kerja ini kami laksanakan baru sebatas diskusi
dengan guru dan kepala sekolah terkait siapa saja yang
akan emnjadi pengurus. Serta bagaiaman nantinya
tugas dan kewajiban mereka.
Program kerja ini belum terlaksana sepenuhnya

dikarenakan saran dari kepala sekolah, guru pamong
untuk focus ke program kerja yang lainnya.
Dikarenakan pembentukan OSIS ini perlu perencanaan
yang matang dan kami diminta untuk sebatas
mempersiapkannya, untuk perealisasiannya akan
dilakukan di ajaran baru, sehingga kami tidak bisa ikut
andil dikarenakan kami sudah penarikan
2. Pembuatan Program kerja ini terlaksana diawal bulan maret.
denah dan
memperbaiki Pembuatan denah sekolah ini bertujuan untuk
124
logo melengkapi administrasi sekolah, serta mengetahui

dimana letak ruangan bagi para tamu serta mengetahui
jalur evakuasi ketika bencana berada
3. Perawatan Program kerja ini kami laksanakan kondisional mulai
dan dari tanggal 09 Maret 2022 hingga pada perjanjian
pengelolaan Kerjasama dengan perpustakaan daerah.
perpustakaan
Program ini ditujukan untuk mengeduksi petugas
perpustakaan dalam merawat dan mengelola
perpustakaan dengan administrasi yang baik dan benar.
4. Membantu Program kerja ini kami lakukan kondisional dengan
Kegiatan mempertimbangkan kebutuhan sekolah.
Administrasi
diSekolah Setiap sekolah membutuhkan bantuan dalam mengelola
administrasi sekolah kami akan membantu Bersama
guru yang lain.
Selain dari program kerja yang telah kami cantumkan dan canangkan diatas,
masih terdapat berbagai kegiatan yang kami lakukan sebagai bentuk pemajuan
sekolah dan pengabdian bagi negeri.
D. Dokumentasi Kegiatan
(Foto Bersama dengan jajaran SMP

125
(Koordinasi dengan pihak SMP Walisongo Talang)

Walisongo Talang)
(Me (
ndampingi dan Mendata Ulang Kegiatan Membersihkan Buku-Buku
Literasi di Kelas 9A) Perpustakaan)
(M (
endampingi dan Mendata Ulang Membantu Pembelajaran Bahasa
Indonesia di Ruang perpustakaan)
126
Kegiatan Literasi diKelas 9B)
(M (
engelompokkan Buku Sesuai Dengan Membersihkan Buku-Buku

Perpustakaan)
Jenis Buku
127
( (
Mendampingi Kegiatan Literasi di Mendampingi Kegiatan Literasi di
Kelas 7) Kelas 8)
(B
Mendampingi kegiatan numerasi
erdoa Bersama untuk Menyambut
di kelas 9)
Bulan Ramadhan)
M
endampingi Guru Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia yang Sedang
Mengajar
128
(Kegiatan kajian setelah

(Kegiatan Survey sholat dhuha)
ke PERPUSDA)
(Kegiatan Pembelajaran di (Kegiatan pembelajaran

kelas 8) kelas 7)
129
130
(Kegiatan Literasi)
(Kegiatan perbantuan
adminstrasi sekolah)
(Kegiatan pembelajaran penjas)

(Proses penginputan nilai
Ujian Sekolah kelas 9)
131
(Kegiatan pelatihan upacara (Kegiatan perbantuan

kelas 8) adminstrasi sekolah)
(Kegiatan pembelajaran
prakarya kelas 7)
(Kajian rutin hari jum’at)
132
(Kegiatan pelatihan MC)

(Kegiatan pelatihan Story
Telling)
(Kegiatan penataan ruang kelas)
(Mengawasi kegiatan PAS)

133
(Kegia
tan Penilaian Akhir Semester) (Kegiatan Penilaian Akhir
Semester)
(Kegiata
n Penilaian Akhir Semester) (Menyambut survey dari
petugas PERPUSDA Kab.
Tegal)
134
(Kegiatan Penilaian Akhir Semester)

(Proses penghitungan jumlah
buku di perpustakaan)
)
135
136
137
E. Lembar Pernyataan Selesai Kegiatan Kampus Mengajar 2022

Yang bertanda tangan dibawah ini adalah mahasiswa Universitas Islam
Indonesia peserta Kampus Mengajar Angkatan 3 Semester Genap Tahun 2022 yang
diselenggarakan oleh Kementerian dan Kebudayaan sebagai berikut :
Nama Ilham Bayu Nugraha
NIM 19422064
Prodi/Jurusan/Fakultas/Universitas Pendidikan Agama Islam/Jurusan Studi
Islam/Fakultas Ilmu Agama Islam/Universitas
Islam Indonesia
Dengan ini menyatakan telah selesai melaksanakan kegiatan Kampus

Mengajar selama 4 bulan atau 18 minggu ( 1 Maret 2022-29 Juni 2022 ) di SMP
Walisongo Talang Jl. Projosumarto II, Langgen, Bengle, Talang, Kabupaten Tegal,
Jawa Tengah serta telah menyelesaikan seluruh kewajiban terkait kegiatan tersebut,
termasuk pelaporannya.
Demikian pernyataan ini dibuat untuk dapat digunakan secara semestinya.
Mengetahui, Yogyakarta, sabtu 16 Juli 2022

Perwakilan Sekolah Peserta Kampus Mengajar Angkatan 3
(Naluri, S.Ag. ) (Ilham Bayu Nugraha)

NIP. - NIM. 19422064
Menyetujui, Menyetujui,
Dosen Pembimbing UII Dosen Pembimbing Lapangan
(Moh. Mizan Habibi,S.Pd.I,.M.Pd,I) (Pungkas Subarkah, M. Kom)

NIK.164220101 NIDN. 0618019401

Laporan Konversi PPL - Ilham Bayu Nugraha

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Konversi PPL - Ilham Bayu Nugraha

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN PPL 2022

“ PELAKSANAAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 3

PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Setelah diadakan pengarahan, koneksi, dan perbaikan terhadap laporan individu

Telah memenuhi persyaratan dan dapat diajukan kepada sekolah/madrasah yang

Yogyakarta, 16 Juli 2022

Moh. Mizan Habibi,S.Pd.I,.M.Pd.I) Pungkas Subarkah, M. Kom

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Ilham Bayu Nugraha

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................................. 2

Kampus Mengajar merupakan bagian dari program Kampus Merdeka yang

Kampus Mengajar angkatan 3 berfokus pada peningkatan literasi dan numerasi

monoton dan juga keterlambatan dalam penguasaan teknologi pendidikan yang

pendidikan di sekolah tersebut serta mampu memutus berbagai kendala dalam

B. Rencana Program dan Kegiatan

diselesaikan -Sasaran : Untuk

Sebelum mendapatkan Talang 07:00-08:00

membuat pot dari

Kegiatan keperluan SMP Walisongo

membantu proses pembelajaran, adaptasi teknologi, dan administrasi karena

Public speaking ini akan SMP Matapelajaran

minggu pada hari -Sasaran :

fasilitas yang ada

membantu guru dalam mengajar siswa di kelas 7, 8 dan 9 selama kami

Program keenam yaitu program tanaman obat, dalam menyikapi

2. Program adaptasi teknologi

C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program

Speaking bimbingan konseling sekali dalam seminggu bagi

Ddengan program kerja ini harapan kami

Kegiatan ini menghasilkan banyak manfaat, dari

Program kerja ini belum terlaksana sepenuhnya

4. Membantu Program kerja ini kami lakukan kondisional dengan

D. Rekomendasi dan usulan perbaikan

2. Untuk Dinas Pendidikan

tangan. Karena selama penugasan berlangsung hingga akhir, tidak ada

3. Untuk sekolah sasaran

teknologi yang telah selesai dilaksanakan dengan memberikan pelatihan dan

terbantu bahkan berbagai perkembangan siswa juga terlihat pasca

A. Rencana Program dan Kegiatan

kegiatan baca agama/kitab suci

apa yang computer dan

LAPORAN MINGGU 1 PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

h. Melakukan koordinasi dengan guru pamong pihak kesiswaan sekolah

koordinasi dengan Talang untuk melaksanakan program

dosen pembimbing Kampus Mengajar Angkatan 3 hingga

ruangan-ruangan dan Kemudian, kami memilih untuk

mencoba untuk mengecek kondisi

3. Analisis Hasil Kegiatan Mingguan

Terkait dengan pembelajaran, SMP Walisongo Talang juga tertinggal

4. Hambatan dan Upaya Mengatasi Hambatan.

5. Rencana Perbaikan dan Tindak Lanjut

g. Perawatan dan pengecekan Lab Komputer dengan dengan mekanisme

(Koordinasi dengan pihak SMP (Foto Bersama dengan jajaran SMP

LAPORAN MINGGU 2 PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

4. Kamis a. Melakukan program kerja literasi dan mengaji

2. Analisis Hasil Kegiatan Mingguan

hingga benar-benar harus di service karena kami tidak dapat memperbaikinya.

3. Hambatan dan Upaya Mengatasi Hambatan.

4. Rencana Perbaikan dan Tindak Lanjut

engelompokkan Buku Sesuai Dengan Membersihkan Buku-Buku

LAPORAN MINGGU 3 PROGRAM

(17 Maret 2022) (PTS) dengan mata pelajaran yang diujikan

3. Hambatan dan Upaya Mengatasi Hambatan.

4. Rencana Perbaikan dan Tindak Lanjut