RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SEKOLAH/MADRASAH : SMK NEGERI 2 TEMBILAHAN

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM(PAI)
KELAS/ SEMESTER : X/2
PERTEMUAN : 3
MATERI POKOK : Memahami substansi dan Strategi dakwah Nabi
Muhammad SAW periode Madinah

A. KOMPETENSI INTI
KI-1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab,
responsif, dan pro-aktif melalui keteladanan, pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan dan pengkondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kajian Pendidikan Agama Islam dan Budi
Pekerti pada tingkat teknis spesifik, detail dan kompleks berkenan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi seni budaya dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional dan
internasional
KI-4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat informasi dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah
sderhana sesuai dengan lingkup kajian pendidikan Agama Islam dan Budi
Pekerti.menunjukkan ketrampilan menalar, mengolah dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah.menunjukkan ketrampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah kongkrit terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah

B. KOMPETENSI DASAR
3.11. menganalisis substansi dan strategi, dakwah Nabi Muhammad saw
periode Madinah
4.11. menyajikan substansi dan strategi dakwah Nabi Muhammad saw periode
 Madinah

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.11.5 Menganalisa substansi dan strategi dakwah Nabi Muhammad SAW
periode Madinah
4.11.1 Menajikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW di Madinah

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah selesai mempelajari materi siswa/I dapat :
1 Menjelaskan substansi Nabi Muhammad saw.
2 Menjelaskan strategi dakwah Nabi Muhammad SAW

E. MATERI PEMBELAJARAN
Materi Pembelajaran
a. Memahami Substansi Strategi dakwah Rasulullah saw di Madinah

F. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan pembelajaran yang digunakan adalah pendekatan sciencetific
dengan model pembelajaran discovery learning dan problem based learning.

G. MEDIA DAN BAHAN AJAR

1. Media
Powerpoint
2. Bahan
LCD/ Laptop

H SUMBER BELAJAR

a. Video Pembelajaran
b. Buku Buku PAI dan Budi Pekerti kelas X

I LANGKAH-LANGKAH
ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
Pendahuluan 1. Apersepsi
a. Guru membuka pembelajaran dengan
mengucap salam (Religius)
b. Salah seorang peserta didik bertugas 15 menit
memandu doa akan.(Religius)
c. Memulai pembelajaran dengan membaca
alQuran secara bersama.(Religius)
 d. Guru melakukan appersepsi dengan
menanyakan wawasan peserta didik tentang
bentuk bentuk dak wah Nabi Muhammad
SAW di Madinah
e. Guru menyampaikan tujuan kompetensi
dasar yang akan dicapai.
f. Guru menyampaikan tekhnik penilaian yang
akan digunakan dalam evaluasi
pembelajaran
g. Peserta didik dibagi menjadi tiga kelompok,
masing- masing kelompok terdiri dari 5
orang peserta didik.
.

ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
A. Mengamati
Seluruh peserta didik mengamati materi melalui
Buku PAI dan Budi Pekerti kelas X dan sumber
lainnya tentang substansi dan strategi dakwah Nabi
Muhammad SAW di Madinah
B. Menanya
1) Setelah mengamati materi, setiap peserta didik
membuat analisa sendiri terkait dengan materi
yang diberikan dengan cara berkelompok
2) Guru memberi kesempatan kepada kelompok
yang satu menyampaikan hasil analisanya kepada
kelompok lain
3) Masing-masing kelompok diberi kesempatan untuk
menanggapi hasil analisa kelompok yang lain
4) Masing-masing kelompok diberi kesempatan untuk
memberikan pertanyaan terkait dengn hasil
Inti 90 Menit
analisa lain
C. Mengeksplorasi
1) Peserta didik dalam kelompok diberikan tugas
untuk membaca materi yang ada pada Buku PAI
dan Budi Pekerti kelas X sesuai dengan arahan
dari guru yang menjelaskan melalui LCD
2) Peserta didik diminta untuk berdiskusi
strategi dakwah Nabi Muhammad
Saw di Madinah
3) Setiap kelompok berdiskusi dan mengisi
lembar kerja yan sudah disediakan
D. ASOSIASI
Masing-masing kelompok diminta untuk menuliskan
hasil diskusinya.
 E. Mengomunikasikan
1) Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
2) Kelompok lain menyimak dan memberi pendapat,
kritik serta saran atas pemaparan hasil diskusi .
3) Peserta didik secara berkelompok menanggapi
pendapat, kritik , dan saran dari kelompok lain.

ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
D. ASOSIASI
Masing-masing kelompok diminta untuk
menuliskan hasil diskusinya.

E. Mengomunikasikan
1) Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
2) Kelompok lain menyimak dan memberi
pendapat, kritik serta saran atas pemaparan
hasil diskusi .
3) Peserta didik secara berkelompok menanggapi
pendapat, kritik , dan saran dari kelompok lain.

1) Guru memfasilitasi peserta didik membuat

simpulan mengenai strategi dakwah Nabi
Muhammad saw periode Madinah.
2) Guru bersama-sama para peserta didik
melakukan refleksi terhadap pembelajaran
yang telah dilaksanakan.
Penutup 15 menit
3) Guru memberikan reward kepada “kelompok
peserta didik terbaik”.
4) Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya.
5) Guru bersama-sama para peserta didik
menutup pelajaran dengan berdoa.

J. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Sikap

LEMBAR PENGAMATAN
SIKAP DISKUSI
 Mata Pelajaran : PAI Semester : II
Kelompok :………………. Kelas :X

ASPEK DAN NILAI

NO NAMA KERJA KRITIS TANGGUNG SKOR NILAI
SAMA JAWAB

PETUNJUK PEMBERIAN NILAI

NO ASPEK PENILAIAN PETUNJUK
1 Kerja sama 1. Kurang Kerjasama
2. Cukup dalam Kerjasama
3. Baik dalam kerasama
4. Sangat baik dalam Kerjasama
2 Kritis 1. Kurang kritis dalam diskusi
2. Cukup kritis dalam diskusi
3. kritis dalam diskusi
4. Sangat kritis dalam diskusi
3 Tanggung Jawab 1. Kurang tanggung jawab dalam diskusi
2. Cukup tanggung jawab dalam diskusi
3. kurang tanggung jawab dalam diskusi
4. Sangat tidak bertanggung jawab dalam
diskusi

2. Pengetahuan
1) Teknik Penilaian : TesTertulis
2) Bentuk Instrumen : Uraian
3) Kisi-kisi :

NO INDIKATOR INSTUMEN
Menerangkan substansi dan srategi Terangkanlah substansi dan strategi
1
dakwah Nabi Muhammad saw Periode dakwah Nabi
 Madinah. Muhammad saw Periode Madinah!
Menjelaskan Al-’Ādatul Insāniyyah
Menjelaskan pengertian Al-’Ādatul
2 Perikemanusiaan)
Insāniyyah Perikemanusiaan)
Menjelaskan Asy-Syurā Menjelaskan pengertian Asy-Syurā
3
(Musyawarah/Demokrasi) (Musyawarah/Demokrasi)

3. Keterampilan
No Nama Kemampuan
Memperesentasekan
1 Andi 1 2 3 4 5
2 Anda
3 Andini
keteragan Skor tes lisan

• Memperesentasekan sangat baik = 80 – 90 = A

• Memperesentasekan baik = 70 – 79 = B
• Memperesentasekan kurang baik = 60 – 69 = C
• Memperesentasekan tidak lancer = 50 – 59 = D
• Tidak dapat memperesentasekan = kurang dari 50 = E

TEMBILAHAN, 18 JULI 2022

MENGETAHUI

KEPALA SMK NEGERI 2 TEMBILAHAN GURU MATA PELAJARAN

Drs.SUFRIADI ANDI EKA PUTRA,S.PdI

NIP.196705111994121001