No Jenis Hasil Wawancara Kajian Literatur

. Permasalahan
1. Metode Berdasarkan hasil Hasil wawancara terkait
Pembelajaran wawancara dengan guru permasalahan yang ada di
Bahasa Indonesia pada MTs Al-Huda Kaliabu
tanggal 1 November 2023 di dengan rendahnya
MTs Al-Huda Kaliabu kemampuan siswa menulis
diperoleh informasi bahwa teks deskripsi didukung kg
terdapat permasalahan dengan kajian literatur yang
terkait dengan pembelajaran mengemukakan
Bahasa Indonesia terutama  pendidikan dan
pada saat pembelajaran penguasaan materi
menganalisis teks deskripsi yang diajarkan kurang
maksimal dan siswa
Permasalahan tersebut pada juga kurang bisa
saat guru menjelaskan berfikir kritis.
materi yang diajarkan  Proses pembelajaran
dengan metode berjalan membosankan
pembelajaran konvensional dan peserta didik
sering kali mendapat menjadi pasif, karena
kendala, kendala yang tidak berkesempatan
ditemukan guru pada untuk menemukan
metode ini adanya sendiri konsep yang
kesimpulan jika siswa diajarkan.
kurang faham dan tertarik  Kepadatan konsep-
tentang apa yang sudah guru konsep yang diberikan
jelaskan. Hal imi sering kali dapat berakibat peserta
menyebabkan siswa pasif. didik tidak mampu
Apalagi jika menggunakan menguasai bahan yang
metode ceramah pasti siswa diajarkan.
cepat bosan dan tidak fokus
dalam mengikuti Link :
pembelajaran. http://repository.unpas.ac.id
/13172/5/BAB%20II.pdf
2. Media Berdasarkan hasil Hasil wawancara terkait
Pembelajaran wawancara dengan guru permasalahan ini didukung
Bahasa Indonesia pada dengan kajian literatur. Pada
tanggal 1 November 2023 di kajian ini guru
MTs Al-Huda Kaliabu mengupayakan cara untuk
diperoleh informasi bahwa mengatasi hambatan
terdapat permasalahan mengembangkan media
media pembelajaran yang pembelajaran adalah guru
sering digunakan yaitu yang telah
 Power Point
Pada permasalahan ini
sering kali ditemukan jika
PPT yang dibuat tidak
terbaca (huruf terlalu kecil,
warna huruf tidak terbaca,
tampilan kurang menarik)
sehingga tidak menarik
minat para siswa untuk
memperhatikan.
mengkomunikasikan
permasalahan proses
pembelajaran pada pihak
sekolah dan guru-guru
sejawat lainnya. Guru terus
berusaha untuk dapat
megembangkan media
pembelajaran dengan cara
belajar kepada guru yang
muda atau guru sejawat
agar media yang dibuat
menjadi menarik. Disisi lain
Kepala sekolah berupaya
meningkatkan kemampuan
guru dengan
mengikutsertakan guru
dalam pelatihan-pelatihan.

Link :
https://journal.student.uny.a
c.id/ojs/index.php/social-
studies/article/download/
17889/17242
3. Model Berdasarkan hasil Hasil wawancara terkait
Pembelajaran wawancara dengan guru permasalahan yang ada di
Bahasa Indonesia pada MTs Al-Huda Kaliabu
tanggal 1 November 2023 di dengan rendahnya
MTs Al-Huda Kaliabu kemampuan siswa menulis
diperoleh informasi bahwa teks deskripsi didukung kg
model pembelajaran yang dengan kajian literatur yang
dipakai pada proses mengemukakan
pembelajaran teks deskripsi  Berdasarkan dalam
adalah Permasalahan penerapan model
tersebut pada saat guru Discovery Learning
menjelaskan materi yang guru masih mengalami
diajarkan dengan metode kendala saat
pembelajaran demonstrasi penggunaan dalam
atau metode pembelajaran pembelajaran, guru
discovery terdapat pada mengalami kesulitan
pemahaman siswa (ada membimbing siswa
siswa yang cocok dengan dalam menarik
metode pembelajaran A dan kesimpulan suatu
ada siswa yang cocok permasalahan dan
 dengan metode kesulitan memberi
pembelajaran B) ada siswa penjelasan dalam
yang sudah paham dan ada mengolah dan
siswa yang belum paham, menganalisid data.
dari metode yang digunakan Sedangkan, siswa
dapat disimpulkan jika mengalami kendala
metode ini tidak menjamin dalam menarik
semua siswa paham tentang kesimpulan setelah
materi yang dijalaskan. pembelajaran dan
mengalamibkendala
pada pengolahan data.
 Guru dengan model
Problm Based Learning
mengalami kesulitan
dalam membimbing
peserta didik dalam
diskusi klompok.
Sedangkan siswa
mengalami kesulitan
ketika siswa aktif hanya
menyelesaikan masalah
sendiri dan siswa yang
kurang aktif tidak
mengetahui proses
menyelesaikannya.

Link :
https://ejournal.iainponorog
o.ac.id/index.php/jtii/article/
view/295/169
4. Penggunaan Berdasarkan hasil Hasil wawancara terkait
Teknologi dalam wawancara dengan guru permasalahan yang ada di
Pembelajaran Bahasa Indonesia pada MTs Al-Huda Kaliabu
tanggal 1 November 2023 di tentang penggunaan
MTs Al-Huda Kaliabu teknologi dalam
diperoleh informasi bahwa pembelajaran juga didukung
terdapat permasalahan dengan kajian literatur yang
media pembelajaran yang mengemukakan
sering digunakan yaitu LCD  Kurangnya
Proyektor pengetahuan guru
tentang IT
Permasalahan ini sering kali (laptop/komputer,
ditemukan pada tiap kelas infokus, printer, dan
 karena kurangnya teknisi
yang memadai jika sewaktu
waktu ada media yang eror
atau rusak
 Arus listrik di sekolah
Permasalahan tentang
pemggunaan teknologi juga
terdapat pada audio speaker
yang terkadang tidak bisa
hidup dan menyulitkan para 
siswa jika ada ujian yang
mengharuskan memakai
suara pengeras
internet) disebabkan
oleh faktor usia dan
kesulitan dalam
mencari file.
tidak normal serta
internet tidak dapat
menjangkau keseluruh
kelas.
Tidak diwajibkan bagi
guru mengajar dengan
menggunakan media IT
oleh pihak sekolah.

Link :
https://jim.usk.ac.id/pgsd/ar
ticle/viewFile/8579/3601

5. Penggunaan Berdasarkan hasil Hasil wawancara terkait

Sumber Belajar wawancara dengan guru permasalahan yang ada di
Bahasa Indonesia pada MTs Al-Huda Kaliabu
tanggal 1 November 2023 di tentang penggunaan sumber
MTs Al-Huda Kaliabu belajar dalam pembelajaran
diperoleh informasi bahwa juga didukung dengan
terdapat permasalahan kajian literatur yang
terkait dengan pembelajaran mengemukakan
Bahasa Indonesia terutama  Kendala-kendala yang
pada sumber belajar dihadapi dalam
terdapat keterbatasan pada memanfaatkan sumber
buku paket yang kurang belajar adalah
sesuai dengan tuntutan keterbatasan waktu
pembelajaran. Sebagian pembelajaran
besar sumber belajar yang  akses ke sumber belajar
tersedia kurang sesuai yang masih sulit
dengan tuntutan kurikulum  serta informasi tentang
2013, sehingga menuntut sumber belajar yang
guru dan siswa masih sedikit.
mengembangkan dan
menggunakan berbagai Link :
macam sumber belajar guna http://lib.unnes.ac.id/30064/
memperluas dan 1/3101413092.pdf
memperdalam materi
pembelajaran.
6. Evaluasi Berdasarkan hasil Hasil wawancara terkait
Pembelajaran wawancara dengan guru permasalahan yang ada di
Bahasa Indonesia pada MTs Al-Huda Kaliabu
tanggal 1 November 2023 di tentang permasalahan
MTs Al-Huda Kaliabu evaluasi pembelajaran juga
diperoleh informasi bahwa didukung dengan kajian
terdapat permasalahan literatur yang
terkait dengan pembelajaran mengemukakan
Bahasa Indonesia terutama  Guru kurang menguasai
pada saat evaluasi materi pelajaran.
pembelajaran dapat  Guru kurang menguasai
ditemukan seperti kelas.
kurangnya pemahaman  Guru enggan
peserta didik terhadap mempergunakan alat
materi tang diajarkan, peraga dalam mengajar.
pembelajaran jangka  4Guru kurang mampu
panjang sehingga tidak memotivasi anak dalam
memungkinkan evaluasi belajar.
berlangsung, serta terkadang  Guru menyamaratakan
guru berhalangan hadir kemampuan anak
ketika melakukan evaluasi didalam menyerap
kegiatan pembelajaran. pelajaran.
 Guru kurang disiplin
dalam mengatur waktu.
 Guru enggan membuat
persiapan mengajar.
 Guru tidak mempunyai
kemajuan untuk
menambah atau
menimba ilmu.
 Guru selalu
mengutamakan
pencapaian target
kurikulum.

Link :
https://core.ac.uk/download/
pdf/327228253.pdf