Lampiran C

BORANG SINOPSIS BUKU

Nama Sekolah: SK SUBANG BESTARI Kod Sekolah: BBA 8268

1. Nama Guru IZAIDAH BINTI AJIS
THE FIRST DAYS OF SCHOOL: HOW
2. Judul 3. Bidang:PENDIDIKAN
TO BE AN EFFECTIVE TEACHER
HARRY WONG AND ROSEMARY T.
4. Pengarang 5. Muka surat: 346
WONG
6. Terbitan WONG, HARRY K. PUBLICATIONS

7. Sinopsis

"The First Days of School: How to Be an Effective Teacher" ialah sebuah buku yang ditulis oleh Harry K.
Wong dan Rosemary T. Wong. Buku ini adalah panduan praktikal yang direka khas untuk membantu guru
baharu atau berpengalaman memulakan tahun persekolahan dengan jayanya dan menjadi guru yang
berkesan. Buku ini menekankan kepentingan membuat persediaan yang baik untuk hari-hari pertama di
sekolah. Beliau menyediakan strategi dan petua konkrit untuk mengurus bilik darjah, memupuk hubungan
positif dengan pelajar, dan melaksanakan rutin dan prosedur yang cekap. Melalui buku ini, guru akan belajar
bagaimana untuk mewujudkan dan mengekalkan disiplin bilik darjah, mewujudkan persekitaran
pembelajaran yang inklusif dan menyeronokkan, dan membangunkan hubungan baik dengan guru bersama
dan ibu bapa. Selain itu, buku ini juga mengemukakan prinsip-prinsip pengajaran yang berkesan dan
memperkenalkan teknik pengajaran yang memfokuskan kepada aktiviti dan penyertaan pelajar. Ini
membantu guru memaksimumkan interaksi dan pembelajaran di dalam bilik darjah, dan mencapai
keputusan yang optimum dalam pencapaian akademik pelajar.m" The First Days of School " ialah sumber
yang komprehensif dan praktikal untuk guru yang ingin memulakan tahun persekolahan dengan lancar dan
menjadi guru yang berkesan. Buku ini memberi inspirasi dan memberikan hala tuju yang jelas tentang cara
menjadi seorang guru yang berkesan, bersemangat dan membina asas yang kukuh untuk pembelajaran
sepanjang tahun.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran

Buku "The First Days of School: How to be an Effective Teacher" memberikan nilai pengajaran yang penting
bagi para pembaca, khususnya bagi para guru. Beberapa nilai pengajaran yang dapat diambil dari buku ini
ialah :

1. Persediaan Komprehensif: Buku ini menekankan kepentingan persediaan yang rapi dan
menyeluruh sebelum memulakan tahun persekolahan. Persediaan ini termasuk merancang
pengajaran, menyediakan persekitaran bilik darjah, dan memahami keperluan dan jangkaan
pelajar.
2. Kepentingan Hubungan dan Komunikasi: Buku ini menekankan kepentingan membina hubungan
positif dengan pelajar, rakan guru dan ibu bapa. Ini termasuk mendengar dengan empati,
menghormati kepelbagaian, dan melibatkan ibu bapa dalam proses pembelajaran. Nilai ini
mengajar guru bahawa perhubungan yang baik dan komunikasi yang berkesan adalah asas
penting dalam membina persekitaran pembelajaran yang positif.

3. Ketua Kelas Berkesan: Buku ini menyediakan strategi dan teknik untuk menjadi ketua kelas yang
berkesan. Melalui disiplin yang disasarkan, menetapkan rutin dan prosedur, dan membina susunan
dalam bilik darjah, buku ini mengajar guru cara mewujudkan persekitaran yang kondusif untuk
pembelajaran. Nilai ini menekankan kepentingan pengurusan bilik darjah yang baik untuk
memaksimumkan masa pembelajaran

4. Pengajaran Berpusatkan Pelajar: Buku ini menggalakkan guru mengamalkan pendekatan

pengajaran berpusatkan pelajar, di mana pelajar diberi kuasa untuk terlibat secara aktif dalam
proses pembelajaran. Ini termasuk menyepadukan minat dan keperluan pelajar ke dalam
pembelajaran, menyediakan cabaran yang sesuai dan menyediakan maklum balas yang membina.
Nilai-nilai ini mengajar guru untuk memahami dan bertindak balas terhadap kepelbagaian pelajar
 dan memudahkan pertumbuhan akademik mereka.

5. Pembelajaran Sepanjang Hayat: Buku ini menekankan kepentingan pembangunan profesional

berterusan dan semangat pembelajaran sepanjang hayat untuk guru. Ini termasuk kesediaan untuk
belajar dan berkembang, bekerjasama dengan rakan guru, dan melibatkan diri dalam program
latihan dan pembangunan diri. Nilai-nilai ini mengajar guru bahawa mereka mesti terus belajar dan
menambah baik untuk memberikan pengalaman pembelajaran yang lebih baik untuk pelajar
mereka.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

Penerapan ilmu daripada buku “The First Days of School: How to Be an Effective Teacher” dalam konteks
organisasi sekolah boleh dilakukan melalui langkah-langkah berikut:

1. Latihan Guru: Organisasi sekolah boleh menganjurkan latihan berasaskan buku ini untuk guru
mereka. Latihan ini boleh melibatkan perbincangan tentang konsep yang diajar dalam buku, serta
amalan terbaik yang boleh diaplikasikan dalam mengurus bilik darjah dan membina hubungan
positif dengan pelajar.
2. Penyediaan Garis Panduan Pedagogi: Organisasi sekolah boleh menggunakan buku ini sebagai
rujukan untuk membangunkan garis panduan pedagogi yang jelas dan komprehensif. Garis
panduan ini boleh merangkumi strategi pengajaran yang berkesan, pengurusan bilik darjah,
pendekatan berpusatkan pelajar dan amalan lain yang diajar dalam buku.
3. Pementoran dan Kerjasama Guru: Organisasi sekolah boleh memudahkan pementoran dan
kerjasama antara guru berpengalaman dan baharu. Guru yang berpengalaman boleh
menggunakan buku ini sebagai asas untuk membimbing dan menyokong guru baharu dalam
membina kemahiran mengajar yang berkesan.
4. Persekitaran Pembelajaran yang Diperbaiki: Organisasi sekolah boleh menggunakan prinsip
daripada buku ini untuk menambah baik persekitaran pembelajaran di sekolah. Ini termasuk
menyediakan kemudahan dan infrastruktur yang menyokong pembelajaran, meningkatkan kualiti
interaksi antara guru dan pelajar, dan membina budaya inklusif dan positif di semua sekolah.
5. Komunikasi dengan Ibu Bapa: Organisasi sekolah boleh menggunakan buku ini sebagai panduan
untuk mengukuhkan komunikasi dengan ibu bapa. Ini melibatkan membina hubungan saling
menyokong, melibatkan ibu bapa dalam proses pembelajaran, dan berkongsi maklumat yang
relevan tentang perkembangan pelajar.

Melalui penerapan ilmu daripada buku “The First Days of School: How to Be an Effective Teacher”,
organisasi sekolah dapat memperkukuh amalan pengajaran dan pembelajaran yang berkesan, membina
hubungan positif antara guru, pelajar, dan ibu bapa, serta mewujudkan suasana inklusif. dan persekitaran
pembelajaran yang mampan.

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

........................................................ ........................................................
(IZAIDAH BINTI AJIS)