INSTRUMEN LEMBAR KETERLAKSAAN PEMBELAJARAN

A. Petunjuk
1. Peneliti dimohon untuk memberikan skor pada setiap butir pernyataan
dengan memberikan tanda check (√) pada kolom yang tersedia dengan
skala penilaian sebagai berikut:
Ya = jika terlaksana
Tidak = jika tidak terlaksana
B. Penilaian

Keterlaksanaan
No Aspek Yang Dinilai
Ya Tidak
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru mempersiapkan peserta didik dalam
pembelajaran dengan berdoa.

2. Guru melakukan presensi.

3. Peserta didik bersama guru mencermati profil

pelajar pancasila yang akan ditumbuhkan
4. Peserta didik mencermati profil pelajar
Pancasila
5. Peserta didik bertanya jawab dengan guru
mengenai keterkaitan materi yang akan
dipelajari dengan pengalaman peserta didik
saat mempelajari materi sebelumnya
6. Peserta didik bertanya jawab dengan guru
mengenai keterkaitan materi yang akan
dipelajari dengan pengalaman peserta didik
saat mempelajari materi sebelumnya
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai.

8. Guru membagikan media pemmbelajran dan

menjelaskan petunjuk penggunaan.

9. Peserta didik mulai menggunakan e-modul

 Keterlaksanaan
No Aspek Yang Dinilai
Ya Tidak
pembelajaran informatika

Fase 1 Orientasi peserta didik pada masalah (Pencarian di internet)

1. Peserta didik mecari informasi dengan

memanfaatkan internet menggunakan e-
modul tentang materi algoritma dan
pemrograman
2. Peserta didik membaca algoritma dalam notasi
algoritmik

Fase 2 Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar (Hypertext)

1. Setelah peserta didik melakukan

menggunakan akses link membuka e-modul
memicu keinginan mengakses informasi
tentang materi algoritma dan pemrograman
2. Peserta didik melakukan diskusi untuk
menjawab pertanyaan dengan e-modul

Fase 3 Membimbing penyelidikan individu (Evaluasi konten) ,

(computational thinking)

1. Peserta didik memulai mengidentifikasi

penulisan variabel dalam suatu bahasa
pemrograman di LKPD
Fase 4 Mengembangkan dan menyajikan hasil karya (Penyusunan
pengetahuan)
2. Peserta didik membacakan hasil analisisnya

3. Peserta didik saling memberikan komentar

akan hasil analisis yang dikemukan

Fase 5 Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

(Penyusunan pengetahuan)

1. Peserta didik menyimpulkan pembelajaran

yang telah dilakukan dan mengerjakan evaluasi
 Keterlaksanaan
No Aspek Yang Dinilai
Ya Tidak
permasalahan sekitar.
Kegiatan Penutup
2. Peserta didik menyimpulkan hasil menganalisis
materi algoritama dan pemrograman

3. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi

tentang proses pembelajaran yang sudah
dilakukan dan menyanyakan bagaimana
perasaan peserta didik dengan cara
memberikan ekspresi yang dirasakan saat
pembelajaran hari ini
4. Peserta didik diberikan umpan balik /
penguatan terkait materi yang telah dipelajari.

5. Guru menginformasikan kegiatan

pembelajaran yang akan datang
6. Guru menutup pembelajaran dengan doa dan
salam.

C. Kritik dan Masukan

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

Surabaya, ………………2023

Pengamat

(……………………………)