LAPORAN KEGIATAN

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

(PKB)

SUHARA, S.Pd,SD, M.M.Pd.

NIP. 19710904 200312 1 004

DI SDN 104 LANGENSARI SENANGGALIH

DINAS PENDIDIKAN KOTA BANDUNG

2020
 LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

OLEH
NAMA : SUHARA, S.PD.SD, M.M.Pd.
NIP : 19710904 200312 1 004

UNIT KERJA :
SDN 104 LANGENSARI SENANGGALIH
KOTA BANDUNG
JABATAN : GURU MADYA

(Catatan) :

(BUKTI FISIK, JADWAL, SURAT TUGAS, SERTIFIKAT)

0
Dok. SDN 104 Langensari Senanggalih @ Suhara - 2020
 IDENTITAS

Nama : SUHARA, S.Pd.SD, M.M.Pd.

NIP : 19710904 200312 1 004

Tempat, Tanggal Lahir : Garut, 4 September 1971

Jenis kelamin : Laki-laki

Pangkat/Gol Ruang/TMT : Pembina, IV/a / 1 April 2020

Jenis Guru : Kepala Sekolah

Unit Kerja : SDN 104 Langensari Senanggalih Kota Bandung

Alamat Sekolah : Kp. Pasirkaliki Barat RT. 10/15 Sadang Serang

1
Dok. SDN 104 Langensari Senanggalih @ Suhara - 2020
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Penyusun,
Suhara, S.Pd.SD., M.M.Pd.
NIP. 19710904 200312 1 004

Disahkan oleh:
Kepala Sekolah, Koordinator PKB,

Suhara, S.Pd.SD, M.M.Pd. Kusnara, S.Pd.

NIP. 19710904 200312 1 004 NIP. 19661106 198803 2 005

2
Dok. SDN 104 Langensari Senanggalih @ Suhara - 2020
 KATA PENGANTAR

Guru sebagai tenaga profesional mempunyai fungsi, peran, dan kedudukan yang
sangat penting dalam mencapai visi pendidikan yaitu menciptakan insan Indonesia cerdas
dan kompetitif. Oleh karena itu, profesi guru harus dikembangkan sebagai profesi yang
bermartabat sebagaimana diamanatkan dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005
tentang Guru dan Dosen.
Konsekuensi dari jabatan guru sebagai profesi, diperlukan suatu sistem pembinaan
dan pengembangan terhadap profesi guru secara terprogram dan berkelanjutan.
Pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) merupakan salah satu kegiatan untuk
mewujudkan terbentuknya guru yang profesional.
Sekaitan dengan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan yang telah
dilaksanakan oleh penulis, penulis merasa perlu untuk meningkatkan kompetensi dengan
mengikuti kegiatan-kegiatan diantaranya dengan mengikuti pengembangan diri dan
melaksanakan publikasi ilmiah.
Uraian rinci kegiatan pengembangan diri yang telah dilakukan, meliputi: a) nama
kegiatan pengembangan diri; b) waktu dan tempat kegiatan; c) tujuan kegiatan; d) berapa
lama kegiatan dilaksanakan; e) nama penyelenggara kegiatan; f) hasil yang diperoleh guru
yang bersangkutan; dan g) tindak lanjut yang telah dilakukan dari hasil pengembangan
diri.
Mudah-mudahan dengan mengkuti Pengembangan keprofesian berkelanjutan
(PKB) ini dapat meningkatkan kompetensi penulis dan dapat menerapkannya di lapangan.
Semoga dapat bermanfaat juga bagi pihak-pihak yang terlibat dalam pelaksanaan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan.

3
Dok. SDN 104 Langensari Senanggalih @ Suhara - 2020
 4
Dok. SDN 104 Langensari Senanggalih @ Suhara - 2020
 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Berdasarkan Peraturan Menteri Pendayagunan Aparatur Negara dan Reformasi
Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009, tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka
Kreditnya, setiap guru wajib melakukan kegiatan pengembangan keprofesian
berkelanjutan. Pengembangan keprofesian berkelanjutan adalah suatu kegiatan suatu
kegiatan pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan
kebutuhan, bertahap, berkelanjutan, untuk meningkatkan profesionalitas guru.
Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan atau PKB tersebut antara
lain : 1) Melaksanakan Pengembangan Diri; 2) Melakukan Publikasi Ilmiah; dan 3)
Menemukan dan Menciptakan Karya-Karya Inovatif..
Diklat fungsional bagi guru adalah kegiatan guru dalam mengikuti pendidikan
atau latihan yang bertujuan untuk meningkatkan keprofesian guru yang bersangkutan
dalam kurun waktu tertentu. Kegiatan ini dapat berupa kursus, pelatihan, penataran,
maupun berbagai bentuk diklat yang lain. Guru dapat mengikuti kegiatan diklat
fungsional, atas dasar penugasan baik oleh kepala sekolah atau institusi yang lain,
maupun atas kehendak sendiri dari guru yang bersangkutan.
Begitu juga dengan penulis berupaya mengembangkan keprofesionalannya
dengan mengikuti PKB di samping untuk meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan sebagai seorang guru, juga mendapat penghargaan angka kredit yang
dapat diperhitungkan untuk perkembangan kariernya.

B. Tujuan
Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri dilakukan oleh penulis
dengan tujuan:
a. Mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan pelayanan
yang lebih baik untuk sekolah.
b. Mengumpulkan angka kredit yang disyaratkan untuk kenaikan pangkat/jabatan
setingkat lebih tinggi.

5
Dok. SDN 104 Langensari Senanggalih @ Suhara - 2020
 C. PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI TAHUN 2020
Dalam kurun waktu Juli 2020 sampai Desember 2020, penulis telah mengikuti
3 (tiga) kegiatan pengembangan diri dengan rincian sebagai berikut:

1. PENGEMBANGN DIRI 1

a. Nama Kegiatan :
“PELATIHAN PEMANFAATAN MICROSOFT OFFICE 365 DALAM
PEMBELAJARAN”
b. Waktu dan Tempat Pelaksanaan
1) Waktu : 5 – 10 Juli 2020
2) Tempat : Google Meet di sekolah/rumah
c. Tujuan Kegiatan
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
Memberikan pelatihan pemanfaatan office 365 dalam meningkatkan pembelajaran
(membuat catatan digital dengan OneNote, membuat media Story Telling dengan
Sway, dll).
d. Lama Kegiatan : 32 Jp
e. Nama Penyelenggara Kegiatan : PT. Microsoft Indonesia
f. Hasil yang diperoleh :
Adanya pemahaman dan pengalaman dalam penggunaan dan pemanfaatan Office
365 dalam memudahkan pembelajaran
g. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah
penulis melakukan refleksi diri bahwa Microsoft Office 365 merupakan kelas
digital tanpa batas dan waktu, dapat dikerjakan kapan dan di mana saja.
h. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah:
a. Pemahaman penggunaan office 365 untuk pembelajaran
b. Penerapan di lapangan dengan rekan kerja.

6
Dok. SDN 104 Langensari Senanggalih @ Suhara - 2020
 2. PENGEMBANGN DIRI 2

a. Nama Kegiatan :
“DIKLAT PENINGKATAN KOMPETENSI SUPERVISI KEPALA
SEKOLAH DENGAN MEMANFAATKAN TEKNOLOGI INFORMASI
DAN KOMUNIKASI (TIK) MODA DARING TAHAP 1”
b. Waktu dan Tempat Pelaksanaan
1) Waktu : 5 Oktober – 12 November 2020
2) Tempat : Video Conference office 365 di rumah dan sekolah
c. Tujuan Kegiatan
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
1) Secara umum bertujuan untuk meningkatkan kompetensi yang dimiliki oleh
kepala sekolah sehingga memiliki performa sebagai pemimpin pembelajaran
untuk mewujudkan Profil Pelajar Pancasila.
2) Secara khusus bertujuan untuk meningkatkan kompetensi yang dimiliki oleh
kepala sekolah khususnya kompetensi supervisi, sehingga:
a) Dapat menyusun perencanaan supervisi akademik dengan memanfaatkan
TIK
b) Dapat melaksanakan supervisi akademik dengan memanfaatkan TIK
c) Dapat melaksanakan tindak lanjut supervisi akademik dengan
memanfaatkan TIK
d) Dapat menyusun rencana implementasi Inovasi Pembelajaran melalui
Supervisi dengan memanfaatkan TIK.
d. Lama Kegiatan : 100 Jp
e. Nama Penyelenggara Kegiatan :
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah Dan Pengawas
Sekolah (LPPKSPS)
f. Hasil yang diperoleh :
Meningkatnya kompetensi Penulis dalam melaksanakan supervisi pembelajaran
dengan memanfaatkan TIK, khususnya Office 365.
g. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah
penulis melakukan refleksi diri untuk menerapkan pelaksanaan supervisi
pembelajaran berbasis TIK (office 365) di sekolah.

7
Dok. SDN 104 Langensari Senanggalih @ Suhara - 2020
 h. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah:
a. Pemahaman penggunaan office 365 untuk supervisi pembelajaran.
b. Meningkatnya kompetensi supervisi kepala sekolah dengan memanfaatkan
office 365.
c. Meningkatnya kompetensi guru-guru dalam pemanfaatan office 365.
d. Meningkatnya kualitas pembelajaran berbasis TIK di sekolah.

3. PENGEMBANGN DIRI 3

a. Nama Kegiatan :
“DIKLAT SUPERVISI PEMBELAJARAN IPA JENJANG SD
ANGKATAN 4”
b. Waktu dan Tempat Pelaksanaan
1) Waktu : 16 Oktober – 20 November 2020
2) Tempat : Hotel Harris Citylink, Jl. Peta No. 241 Bandung
c. Tujuan Kegiatan
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
1) Secara umum, tujuan yang ingin dicapai dalam diklat ini adalah setelah
melalui kegiatan simulasi supervisi pembelajaran IPA, Kepala Sekolah
memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam melaksanakan supervisi
pembelajaran IPA.
2) Secara khusus bertujuan untuk meningkatkan kompetensi yang dimiliki oleh
kepala sekolah khususnya kompetensi supervisi, dalam :
a) Memahami tahap-tahap supervisi pembelajaran IPA dan aktivitasnya
b) Mensimulasikan perencanaan supervisi pembelajaran IPA
c) Mensimulasikan pelaksanaan supervisi pembelajaran IPA
d) Mensimulasikan analisis hasil supervisi pembelajaran IPA
e) Mensimulasikan tindak lanjut hasil supervisi pembelajaran IPA
f) Mensimulasikan penyusunan laporan hasil supervisi pembelajaran IPA

8
Dok. SDN 104 Langensari Senanggalih @ Suhara - 2020
 d. Lama Kegiatan : 34 JP
e. Nama Penyelenggara Kegiatan : P4TK IPA
f. Hasil yang diperoleh :
Meningkatnya kompetensi Penulis dalam melaksanakan supervisi pembelajaran
IPA.
g. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah
penulis melakukan refleksi diri untuk menerapkan pelaksanaan supervisi
pembelajaran IPA di sekolah.
h. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah adanya pemahaman mengenai :
1) Tahap-tahap supervisi pembelajaran IPA dan aktivitasnya
2) Perencanaan supervisi pembelajaran IPA
3) Pelaksanaan supervisi pembelajaran IPA
4) Analisis hasil supervisi pembelajaran IPA
5) Ttindak lanjut hasil supervisi pembelajaran IPA
6) Penyusunan laporan hasil supervisi pembelajaran IPA

9
Dok. SDN 104 Langensari Senanggalih @ Suhara - 2020
 Lampiran 1
KEGIATAN PENGEMBANGAN TAHUN 2020

Dalam kurun waktu Juli s.d. Desember 2020, penulis telah mengikuti 3 (tiga) Kegiatan
Pengembangan Diri dengan rincian sbb :

Lama
No Nama Kegiatan Waktu Penyelenggara Bukti Fisik
Jam
1. Pelatihan 1) Waktu : 32 JP PT. Microsoft - Surat Tugas
Pemanfaatan 5 – 10 Juli 2020 Indonesia - Sertifikat
Microsoft Office 2) Tempat :
365 Dalam Google Meet di
Pembelajaran sekolah/rumah
2. Diklat Peningkatan 1) Waktu : 100 LPPKSPS - Surat Tugas
Kompetensi 5 Oktober – 12 JP - Sertifikat
Supervisi Kepala November 2020
Sekolah Dengan 2) Tempat :
Memanfaatkan Video Conference
Teknologi office 365 di rumah
Informasi Dan dan sekolah
Komunikasi (Tik)
Moda Daring
Tahap 1
3. Diklat Supervisi 1) Waktu : 34 JP P4TK IPA - Surat Tugas
Pembelajaran Ipa 16 Oktober – 20 - Sertifikat
Jenjang Sd November 2020
Angkatan 4 2) Tempat :
Hotel Harris Citylink,
Jl. Peta No. 241
Bandung

10
Dok. SDN 104 Langensari Senanggalih @ Suhara - 2020
 SURAT TUGAS DAN SERTIFIKAT

Sertifikat Pelatihan Aplikasi Office 363 mulai Tgl 5 – 10 Juli 2020

11
Dok. SDN 104 Langensari Senanggalih @ Suhara - 2020
 Surat Tugas dan Sertifikat Sertifikat Diklat Supervisi IPA-16-20 Nov 2020

12
Dok. SDN 104 Langensari Senanggalih @ Suhara - 2020
 Surat Tugas dan Sertifikat Diklat Office 365-LP2KS-Okt-Nov 2020

13
Dok. SDN 104 Langensari Senanggalih @ Suhara - 2020
 DOKUMEN FOTO
PENGEMBANGAN DIRI

Diklat Supervisi IPA

16-20 November 2020 dari P4TK IPA

Diklat Supervisi dengan memanfaatkan TIK “Office 365”

5 Oktober - 12 November 2020 dari LP@KSPS

14
Dok. SDN 104 Langensari Senanggalih @ Suhara - 2020