RPS Geo - Pariwisata - 2023 - Ok

UNIVERSITAS NEGERI PADANG
PROGRAM SARJANA
MATA KULIAH PROGRAM STUDI
JURUSAN GEOGRAFI
Jln. Prof.Dr. Hamka – Air TawarPadang 25131Telp (0751) 7051147 (0751) 445087
RENCANA PELAJARAN SEMESTER (RPS)
Bobot
Mata Kuliah Kode MK Rumpun MK Semester Tanggal Penyusunan
(SKS)
Mata Kuliah
GEO1.61.4103 2 SKS Ganjil 18 Agusutus 2023
Program Studi
Geografi Pariwisata
Dosen Pengembang RPS/MK Koordinator Rumpun MK Koordinator Program Studi
Otoritasi :
Tim Pengembang Dr. Yurni Suasti, M.Si
Mata Kuliah Ahyuni, ST, M.Si
Prodi/MK Sri Mariya, S.Pd, M.Pd Dr. Yurni Suasti, M.Si Dr. Ernawati, M.Si
NIP. 196206031986032001 NIP. 196211251987032001
Learning Outcomes Capaian Pembelajaran (CP) Geografi Pariwisata

(LO)/ Capaian S1 Bertaqwa kepada tuhan Yang Maha Esa
Pembelajaran (CP) S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
moral dan etika
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,berbangsa,
bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila;
S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme
serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan
S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri;
S10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri
S11 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
P2 Mampu menganalisis hubungan antar aspek fisik dalam geosfer
Untuk pembelajaran dan penelitian geografi;
P3 Mampu menganalisis hubungan antar aspek manusia dalam geosfer untuk
pembelajaran dan penelitian geograf
Geografi Pariwisata Page 1

PROGRAM SARJANA
JURUSAN GEOGRAFI
P6 Mampu menganalisis karakteristik wilayah dan pewilayahan (regionalisasi) berdasarkan

prinsip dan pendekatan Geografi
P7 Mampu menganalisis sumber daya lingkungan secara efektif dan efisien untuk
mendukung pembangunan berkelanjutan serta mencari solusi masalah lingkungan dan
kebencanaan.
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahlian
KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu, teknologi yang
ihumaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkankaidah, tata cara dan etika ilmiah
dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di
bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
KK 2 Mampu memformulasikan data dan informasi geosfer baik aspek
Fisik maupun aspek manusia untuk pembelajaran dan penelitian geograf;
KK4 Mampu mengolah, menganalisis,menyajikan data dan informasi geosfer dengan
menggunakan teknologi geospasial untuk pembelajaran dan penelitian geografi;
KK5 Mampu menerapkan teori kewilayahan untuk perencanaan dan pembangunan wilayah
secara berkelanjutan.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP-MK)
Mahasiswa mampu menganalisis permintaan (demand) pariwisata dalam kajian ilmu
CPMK 1
geografi
Mahasiswa mampu menganalisis penawaran (supply) pariwisata dalam kajian ilmu
CPMK 2
geografi
Mahasiswa mampu merancang kebutuhan ruang pengembangan wisata pada kawasan
CPMK 3
tertentu (kawasan pedesaan, perkotaan, pesisir dan kawasan lainnya)
Mata Kuliah Geografi Pariwisata merupakan mata kuliah yang membahas tentang konsep,
pendekatan dan permasalahan kepariwisataan, permintaan dan penawaran pariwisata
Deskripsi Mata Kuliah (demand dan supply) serta membahas kebutuhan dan peruntukan ruang untuk
pengembangan pariwisata dalam perspektif geografi.
Pustaka Pustaka Utama

PROGRAM SARJANA
JURUSAN GEOGRAFI
1. Alan A.Lew, C. Michael Hall, Allan M.Wiiliams. 2004. A Companion to Tourism. Northen
Arizona University, USA
2. Anononim, 1996. Panduan Sadar Wisata I & II. Dirjen Pariwisata. Jakarta
3. Bahar, Herman, 2000. Peranan Usaha Pariwisata Dalam Menghadapi Otonomi Daerah,
Makalah.
4. Bakaruddin, 2008. Perkembangan dan Permasalahan Kepariwisataan. UNP Press.
Padang
5. Ernes, 2004. Wisata Alam Indonesia. Restu Agung. Jakarta
6. Helmut, F Weber dan Janianton Damanik, 2006. Perencanaan Ekowisata. Andi Offset.
Yogyakata
7. Hum, M, Wardiyanta, 2006. Metode Penelitian Pariwisata. Andi Offset. Yogyakarta
8. Ismayanti, 2010. Pengantar Pariwisata. PT Gramedia Widia Sarana Indonesia. Jakarta
9. Michael Hall and Stephen. 2006. The Geography of Tourism and Recreation
Environment: London and New York.
10. Pendit, Nyoman, S. 1996. Ilmu Pariwisata
11. Pitana, I, Gede dan I Ketut Surya Diarta, 2009. Pengantar Ilmu Pariwisata. Andi Offset.
Yogyakarta
12. Pitana, I Gede dan Putu G. Gayarti, 2005. Sosiologi Pariwisata
13. Stepen William. 1998. Tourism Geography. London
14. Wahab, Saleh, 1996. Managemen Kepariwisataan. Pradaiya Paramita. Yogyakarta
15. UN WTO 2015-2022
1. Jurnal terkait dengan pariwisata

2. Sumber lain yang relevan
Perangkat Lunak Perangkat Keras
power point White board
video Spidol
Media pembelajaran video LCD
photo Laptop
jaringan internet
operating system (android, dsb)
Team Teaching
Dr. Yurni Suasti, M.Si
Ahyuni, ST, M,Si

PROGRAM SARJANA
JURUSAN GEOGRAFI
Sri Mariya, M.Pd
Mata Kuliah Prasyarat Telah mengambil Mata Kuliah:

-

PROGRAM SARJANA
JURUSAN GEOGRAFI
Bentuk Pembelajaran,
Metode Pembelajaran,
Penilaian
Kemampuan akhir tiap Penugasan Mahasiswa, Materi Bobot
Mg Ke- tahapan belajar [ Estimasi Waktu] Pembelajaran Penilaian
(Sub-CPMK) Indikator Kriteria & Luring Daring (online) [ Pustaka ] (%)
Teknik (offline
)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Orientasi Perkuliahan Geografi Pariwisata ( RPS, Kontrak Perkuliahan)
Pertemuan 1
1. Perkenalan, penjelasan kontrak perkuliahan, pemberian RPS/ silabus Geografi Pariwisata
2. Menjelaskan tujuan pembelajaran, penguatan Konsep - konsep geografi dan kepariwisataan
3. Menjelaskan dan diskusi terkait konsep Konsep - konsep geografi dan kepariwisata
QUIZ
2 Mahasiswa mampu - Konsep dasar Kriteria: Pertemuan 2 10
mengidentifikasi kepariwisataan Rubrik -Disajikan “video, Link: UU No 10/ 2009
konsep dasara (istilah-istilah penilaian https://www.youtube.com/watch? Bakauddin ; 1-
kepariwisataan kepariwisataan) partisipasi dan v=blWvPDigRRw 31
dalam kaitannya Latihan/tugas Judul ”kepariwisataan (Travelers-Talk, Sejarah- Michel Hall: 1-40
dengan ruang Definisi-Pariwisata-YouTube), mahasiswa:
Teknik: - Menganalisis isitilah-istilah kepariwisataan Alan A.Lew, C.
Tes: Kuis dengan pengertian dari video yang Michael Hall, Allan
Non Tes: ditayangkan menggunakan teori dan hasil M.Wiiliams. 2004:
Partisipasi riset kepariwisataan 3-22
dalam
perkuliahan,

PROGRAM SARJANA
JURUSAN GEOGRAFI
meringkas
materi kuliah
setiap
pertemuan
3-4 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: Flipped classroom Pariwisata sebagai 5
menganalisis menjelaskan Rubrik Metode: Case Methode (CM) suatu kegiatan
permintaan ruang lingkup penilaian Mahasiswa ditugaskan membaca materi tentang: industry
(demand) pariwisata pariwisata, partisipasi dan -Pariwisata sebagai suatu kegiatan industry Unsur Demand
dalam kajian ilmu sejarah Latihan/tugas -unsur demand (Karakteristik Wisatawan dan Kecenderungan
geografi pariwisata, permintaan wisata , pola perjalanan wisatawan) pariwisata dunia
industri Teknik: -kecenderungan pariwisata dunia
pariwisata, Tes: Kuis Bakauddin ; 12-
konsep dasar Non Tes: Pertemuan 3 31
pariwisata Partisipasi -Disajikan “video, Link: Ismayanti ; 1-8
(demand) dan dalam https://www.youtube.com/watch?v=5UNQKrtqvhc
keterkaitan ilmu perkuliahan, - Mahasiswa mengkomunikasikan hasil kerja Pitana ;35-41
geografi dengan meringkas individu dalam kelompok dan merumuskan
pariwisata materi kuliah keterkaitan konsep geografi dengan Michel Hall: 41-
setiap kepariwisataan 112
pertemuan - Donwload UN WTO dan diskusikan trend
pariwisata tahun 2013-2022 UU No 10/ 2009
Pertemuan 4 UN WTO 2013-

- Mahasiswa secara klasikal mengkomunikasikan 2022
hasil kerja keterkaitan konsep geografi dengan
kepariwisataan serta kondisi kepariwisataan
dunia saat ini.

PROGRAM SARJANA
JURUSAN GEOGRAFI
- Setiap mahasiswa dapat memberikan respon

terhadap konsep geografi dengan
kepariwisataan serta kondisi kepariwisataan
dunia saat ini.
5-8 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: Flipped classroom Unsur Penawaran 10
menganalisis menjelaskan Rubrik Metode: Case Methode (CM) (Supply)
penawaran (supply) ruang lingkup penilaian Mahasiswa ditugaskan membaca materi tentang: Kepariwisataan
pariwisata dalam penawaran partisipasi dan -Unsur penawaran wisata pada satu satuan geografis Pengembangan
kajian ilmu geografi (Supply) Latihan/tugas tertentu (Aksesibility, Aminities, Ancilarity/ pariwisata
pariwisata: Hospitality) berbasis
Attraction, Teknik: -Pengembangan pariwisata berbasis masyarakat masyarakat
Aksesibility, Tes: Kuis
Aminities dan Non Tes: Pertemuan 5 Ismayanti ;147-
hospitality Partisipasi 1. Pada pertemuan ini disajikan berita/foto/video 155
dalam tentang penawaran dalam kepariwisataan, Michael Hall: 113-
perkuliahan, kemudian mengidentifikasi supply (atraksi, 177
meringkas akseseibilitas, amenitas, dan hospitality) yang
terdapat pada suatu objek wisata
materi kuliah https://www.youtube.com/watch?v=5UNQKrtqvhc
setiap Wardiyanta ;52-
2. Berdasarkan pengamatan secara
pertemuan individu/kelompok maka diskusikanlah tentang 53
Komponen supply tersebut (Aksesibility, Aminities, Ismayanti ;113-
Ancilarity/ Hospitality)
120,
Pertemuan 6
1. Penyajian video “ Wonderful Indonesia 2021/ The Pitana ;152-157
best of Indonesia Wahab ;147-157
https://www.youtube.com/watch?v=XglizRcXziQ Bakaruddin ;146-
(1x50’) 151
PROGRAM SARJANA
JURUSAN GEOGRAFI
2. Diskusi di dalam kelompok kalsifikasi dari Wardiyanta ;69-

attaction (alam, budaya, dan buatan manusia) 72
(1x50’) Michael Hall : 156
Pertemuan 7
1. Memahami dan mengalisis bahan tentang pola
perjalan wisatawan
2. Melakukan observasi/ wawancara terkait pola
perjalan wisatawan
3. Membuat laporan tentang: Tourist Flow (Single
destination, Transit leg and circle tour, Circle tour
with or without multiple acess, Hub and spoke
style, Base Camp/ home base berdasarkan hasil
pengamatan dan wawancara dengan wisatawan,
minimla satu wisatawan mancanegara dan 2 orang
wisatawan local
Pertemuan 8
1. Disajikan video promosi pariwisata di Indonesia :
video “ Wonderful Indonesia 2021/ The best of
Indonesia https://www.youtube.com/watch?
v=XglizRcXziQ (Cuplikan cerita/Foto/Video).
2. Mahasiswa secara berkelompok menganalisis

video tersebut dengan terlebih dahulu
mengumpulkan teori, konsep, hasil riset yang
relevan “ promosi pariwisata”
3. Mahsiswa melanjutkan diskusi berkaitan dengan
salah satu kawasan parisata di Kabupaten Kota
di Indonesia berkaitan dengan :
PROGRAM SARJANA
JURUSAN GEOGRAFI
- data tentang jumlah akomodasi yang berada di

wilayah atau Kawasan wisata tempat tinggal
saudara dalam bentuk tabel
- potensi kuliner dan souvenir yang dapat
dikembangkan untuk menunjang kepariwisataan
dan membuat laporan yang didukung
dengangambar-gambar dan table
9 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester 15

10-15 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Rubrik Project Base Learning (PjBL) Kawasan wisata 50
merancang kebutuhan Menganalisis Partisipasi Pertemuan 10: (rural tourism,
ruang pengembangan pertimbangan dan rubrik 1. Disajikan kasus pariwisata di Indonesia : urban tourism,
wisata pada kawasan potensi dan daya penilaian Potensi dan Pengembangan Pariwisata (Cuplikan theme park, minat
tertentu dukung aspek proses cerita/Foto/Video). khusus, coastal
geografi untuk pengerjaan a. Rural tourism (Wisata desa): and marine
pengembangan proyek dan https://www.youtube.com/watch? tourism,
wisata pada produk/karya v=Cnsuc0J_LJA ekowisata)
kawasan wisata b. Pariwisata berbasis masyarakat
dan merancang Non Tes: https://www.youtube.com/watch?
kebutuhan Penilaian v=nh5D_5_Ocpg Michel Hall: 211-
pengembangan proses dan 359
wisata pada produk 2. Berdasarkan kasus dan permasalahan di atas,
kawasan wisata di mahasiswa mengidentifikasi dan menganalisis Stepen Williams
perkotaan, salah satu kawasan wisata berdasarkan wisata Akses jurnal/ video
perdesaaan, alam, budaya, dan buatan (rural, urban, coastal, online
pesisir dan di minat khusus secara berkelompok,
alam yang masih 3. Hasil identifikasi Kawasanmerupakan salah satu

PROGRAM SARJANA
JURUSAN GEOGRAFI
alami . tujuan rancangan observasi
Pertemuan 11:
1. Menyajikan hasil identifikasi dan rencana objek/
kawasan wisata yang akan dijadikan sebagai
lokasi observasi
2. Menentukan lokasi sebagai hasil observasi (
rural, urban, coastal, minat khusus )
3. Mencari data pendukung sebelum melakukan
observasi (peta lokasi objek/ kawasan wisata)
4. Menganalisis dan merancang hasil tersebut,
berdasarkan salah satu objek/ Kawasan wisata
yang ada di wilayah tertentu dengan komponen-
komponen Supply and Demand
5. Dosen dan mahasiswa membahas model
rancangans ebagai berikut;
a. menetapkan tema pariwisata masing-
masing kelompok (attraction)
b. memproses aktivitas-aktivitas desain
rancangan setiap kelompok
c. Tagihan dalam bentuk kelompok berupa
persipan data draft wawancara lapangan
dan observasi lapangan.
Pertemuan 13:
1. Mahasiswa melakukan observasi pada objek/
kawasan wisata yang sudah mereka tentukan

PROGRAM SARJANA
JURUSAN GEOGRAFI
secara berkelompok dengan meperhatikan

komponen supply dan demand yang ada pada
lokasi observasi
Pertemuan 14
1. Menyajikan/ melaporkan rancangan salah satu
objek/ kawasan wisata hasil observasi, kemudian
mempertimbangakan aplikasi ilmu geografi
(keruangan) dalam merencanakan/ merancang
hasil pengembangan akwasan pariwisata.
2. Mahasiswa menganalisis kasus pada lokasi
dengan terlebih dahulu mengumpulkan teori,
konsep, hasil riset yang relevan.
3. Tagihan dalam bentuk kelompok: drfat hasil
rancangan awal yang sudah
mempertimbanganka aspek geografi
Pertemuan 15:
1. Menjelaskan dan mengkomunikasikan hasil
observasi kelompok pada pertemuan
sebelumnya, berdasarkan salah satu objek/
Kawasan wisata yang ada di wilayah tertentu
dengan komponen-komponen Supply and
Demand dan pertimbangan aspek geografi.
2. Dosen dan mahasiswa membahas Langkah-
langkah penyelesaian tugas dan
implementasinya dalam proyek yang akan

PROGRAM SARJANA
JURUSAN GEOGRAFI
dikerjakan oleh mahasiswa. Dengan langkah-

langkah pembelajaran sebagai berikut:
1) Jenis visualisasi yang digunakan (video,
brosur, web, dll)
2) Syarat dan ketentuan komponen yang harus
ada dalam setiap product (peta lokasi, peta
rancangan, model pengembangan, dengan
uraian deskripsi hasil, dan laporan)
3. Tagihan dalam bentuk kelompok: Project
rancangan model pengembangan atraksi wisata
dalam bentuk brosur, peta dan video
Pertemuan 16
1. Mahasiswa memvisualisasikan dan
mengkomunikasikan hasil skenario
pengembangan objek/ kawasan wisata melalui
brosur/ video, peta lokasi, peta rancangan,
model pengembangan, dengan uraian deskripsi
hasil, dan laporan.
17 Ujian Akhir Semester/UAS 20

Total 100
Kriteria Evaluasi (dalam %)

PROGRAM SARJANA
JURUSAN GEOGRAFI

PROGRAM SARJANA
JURUSAN GEOGRAFI
PENILAIAN CM
NO Aspek Yang Dinilai Deskriptor SKOR Persen
1. Partisipasi bertanya 1. Pertanyan relevan dengan tema 1 2 3 25 %
2. Pertanyaan/jawaban tepat sasaran
3. Pertanyaan/jawaban didukung fakta/data
2. Partisipasi Dalam diskusi Kelompok 1. Jawaban yang ditawarkan kurang relevan 1 2 3 25 %
2. Jawaban yang ditawarkan cukup relevan dan tajam
3. Jawaban yang ditawarkan releva, tajam, ada solusi
3. Kehadiran 0-100 Skor Absolut 5%
4. Fekuensi Bertanya 0-100 15 %
5. Frekuensi 0-100 20 %
memberikan respon/menjawab
6. Persentase Tugas minggguan yang 0-100 10 %
dikumpulkan tepat waktu
( SkorA 1 xbobot+ SkorA 2 xbobot + SkorA 3 xBobot + skorA 5 xBobot + Skor A 6 x Bobot )
CM = X 100
Total Maksimum Skor x Bobo t
Rubrik penilaian meliputi;

a. Observasi/ pengamatan ada saat proses pengerjaan proyek berlangsung
b. Produk yang dihasilkan (data up to date, ketajaman analisis data, presentasi data menggunakan peta, ketajaman solusi yang

PROGRAM SARJANA
JURUSAN GEOGRAFI
ditawarkan
Kriteria Penilaian Project Base Learning (PjBL)

NO ASPEK PENILAIAN DSKRIPTOR NILAI
1 Ketepatan dalam menjelaskan dan 1. Rural Tourism 0- 100
mengemukan alasan pemilihan lokasi objek/ 2. Urban Tourism
kawasan observasi 3. Coastal Marine Tourism
4. MInat Khusus
2 Draft wawancara lapangan dan observasi 1. Tujuan observasi
lapangan 2. Komponen suplly
3. Komponen demand
4. Dokumentasi
3 Hasil analisis lapangan 1. Tidak sesuai dengan rancangan draft wawancara
2. Kurang sesuai dengan draft wawancara
3. Sesuai dengan draft wawancara
4 Peta lokasi dan Peta rancangan 1. Jarak (pusat pelayanan terdekat selain dari satuan pusat dan pusat
Pengembangan ibu kota ke objek/ kawasan wisata)
PROGRAM SARJANA
JURUSAN GEOGRAFI
2. Ketersediaan informasi sapras

3. Informasi tentang atraksi
5 Brosur 1. Keadaan eksiting
2. Jarak (pusat ke objek)
3. Ketersediaan informasi sapras
4. Informasi tentang atraksi
6 Video presentasi promosi pariwisata 1. Preambule video
2. Public Speaking dan Promosi

PROGRAM SARJANA
JURUSAN GEOGRAFI

RPS Geo - Pariwisata - 2023 - Ok

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS Geo - Pariwisata - 2023 - Ok

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

RENCANA PELAJARAN SEMESTER (RPS)

Learning Outcomes Capaian Pembelajaran (CP) Geografi Pariwisata

Geografi Pariwisata Page 1

P6 Mampu menganalisis karakteristik wilayah dan pewilayahan (regionalisasi) berdasarkan

Pustaka Pustaka Utama

Geografi Pariwisata Page 2

1. Jurnal terkait dengan pariwisata

Geografi Pariwisata Page 3

Sri Mariya, M.Pd

Mata Kuliah Prasyarat Telah mengambil Mata Kuliah:

Geografi Pariwisata Page 4

Geografi Pariwisata Page 5

Pertemuan 4 UN WTO 2013-

Geografi Pariwisata Page 6

- Setiap mahasiswa dapat memberikan respon

2. Diskusi di dalam kelompok kalsifikasi dari Wardiyanta ;69-

2. Mahasiswa secara berkelompok menganalisis

- data tentang jumlah akomodasi yang berada di

9 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester 15

Geografi Pariwisata Page 9

alami . tujuan rancangan observasi

Geografi Pariwisata Page 10

secara berkelompok dengan meperhatikan

Geografi Pariwisata Page 11

dikerjakan oleh mahasiswa. Dengan langkah-

17 Ujian Akhir Semester/UAS 20

Kriteria Evaluasi (dalam %)

Geografi Pariwisata Page 12

Geografi Pariwisata Page 13

Rubrik penilaian meliputi;

Geografi Pariwisata Page 14

Kriteria Penilaian Project Base Learning (PjBL)

2. Ketersediaan informasi sapras

Geografi Pariwisata Page 16

Geografi Pariwisata Page 17

Anda mungkin juga menyukai