RPS Landasan Keilmuan PKN 23 OBE

UNIVERSITAS NEGERI PADANG
JURUSAN ILMU SOSIAL POLITIK

PRODI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Jln. Prof.Dr. Hamka – Air TawarPadang 25131Telp (0751) 7051147 (0751) 445087
RENCANA PELAJARAN SEMESTER (RPS)
Bobot
Mata Kuliah Kode MK Rumpun MK Semester Tanggal Penyusunan
(SKS)
Mata
PKn1.61.130
7 KuliahProgram 3 SKS Ganjil 24 Agustus 2023
Landasan Ilmuan Studi
PKn
Dosen Pengembang Koordinator Rumpun Koordinator Program
RPS/MK MK Studi
Otoritasi :
Prof. Dr. Azwar Ananda, MA Dr.Hasrul,M.Si
Tim Pengembang 1. Prof. Dr. Azwar Ananda, NIP. 196107201986021001 NIP 19660921 199303 1 003
Mata Kuliah MA
Prodi/MK 2. Prof. Dr. Isnarmi Moeis,
Landasan Ilmuan M.Pd, MA
PKn 3. Dr. Junaidi Indrawadi,
M.Pd
4. Zaky Farid Luthfi, S. Pd.,
M. Pd
5. Tetti Eka Purnama, M.Pd
Learning Capaian Pembelajaran (CP) PPKn

Outcomes P1 Kemampuan menguasai konsep, prinsip, teori, nilai, dan norma dalam
(LO)/ Capaian Civic Education
Pembelajaran P2 Kemampuan untuk menguasai prinsip dan aplikasi pedagogi, research,
(CP) komunikasi, dan teknologi informasi untuk pendidikan kewarganegaraan
di sekolah dan di masyarakat
P3 Kemampuan menganalisis persoalan-persoalan kewarganegaraan dan
mengambil keputusan secara tepat.
K1 Kemampuan penguasaan keterampilan pembelajaran dan kepemimpinan
dalam kapasitas sebagai guru dan profesi lainnya.
S1 Menunjukkan perilaku sebagai warga negara yang baik dan cerdas
berdasarkan nilai-nilai Pancasila
S2 Memiliki etos kerja kreatif, inovatif, kolaboratif, bertanggung jawab, dan
peduli terhadap perubahan di tataran lokal, nasional dan global
S3 Menjadi individu yang memiliki komitmen terhadap etika dan keadilan
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

1
sosial
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP-MK)
Mahasiswa menyepakati kontrak perkuliahan berupa pelaksanaan tugas-
M1
tugas serta aturan dan tata tertib perkuliahan.
Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep dasar keilmuan PKn, dan
M2
Mahasiswa mampu menjelaskan PKn sebagai disiplin ilmu pendidikan dan

M3
pendidikan disiplin ilmu
Mahasiswa mampu menjelaskan Pendidikan Kewarganegaraan dan
M4
keterkjaitanya dengan Ilmu Sosial
Mahasiswa mampu menjelaskan gagasan awalnya Pendidikan
M5
Kewarganegraan
Mahasiswa mampu menjelaskan landasan Pendidikan Kewarganegaraan
M7
di Indonesia
Karakteristik dan Perkembangan PKn di Indonesia dan Isu-istu terkait
M8
pendidikan kewarganegraan
M9 UAS
M10 Tujuan dan Materi Pendidikan Kewarganegraan
Pendektan, Metode, dan Penilian Pendidikan Kewarganegraan di
M11
Indonesia
M12- Mampu mengembangkan Projek Pendidikan Kewarganegraan
M16
M17 UAS
Mata Kuliah ini meberikan landasan keilmuan (foundation of sciences) dan

membahas Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN) merupakan
satu disiplin ilmu yang bersifat interdisiplin, memiliki ontology,
Deskripsi Mata epistemology dan axiology sendiri. Selajutnya mata kuliah ini juga
Kuliah menganalisis rekonstruksi kajian PPkn dari ilmu Filsafat, hukum, politik
kenegaraan, sosial kemasyarakatan dan ilmu Pendidikan menjadi kajian
terpadadu secara ilmiah dan empiris berlandaskan teori Robin Fogarty.
Pustaka Utama
Pustaka 1. Dasim Budimansyah & Karim Suryadi. (2008). PKn dan
Masyarakat Multikultural. Bandung: Prodi PKn Sekolah

2
Pascasarjana UPI.
2. Dasim Budimansyah dan Kokom Komalasari. (2010). Pendidikan
Karakter: Nilai Inti Bagi Upaya Pembinaan Kepribadian Bangsa.
Bandung: Lab PKn UPI
3. Deni Setiayawan. (2009). Paradigma Pendidikan
Kewarganegaraan Demokrati di Era Global Acta Civicus Vol 2 No 2
April 2009
4. Freddy K. Kalidjernih. (2010). Puspa Ragam Konsep dan Isu
Kewarganegaraan. Bandung: Widia Aksara Press
5. Isnarmi Moeis. (2009). Pendidikan Kewarganegaraan di
Indonesia: Sebuah Essay Ontologi (handout)
6. Isnarmi Moeis. (2010). Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Era
Globalisasi. Bandung. Laboratorium PKN FPIPS UPI
7. Patrick, John. (2002). Defining, Delivering, and Defending a
Common Education for citizenship in a Democracy
8. Prayoga Bestari dan Syaifullah Syam . (2010). Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan Dalam Membangun Karakter
Bangsa, Refleksi, Komitmen dan Prospek. (editor) Bandung:
laboratorium PKn UPI Bandung
9. Sri Wuryan dan Syaifullah. (2008). Ilmu kewarganegraaan.
Bandung: Laboratorium PKn 10. TIM Nasional Dosen Pendidikan
Kewarganegaraan. (2010). Pendidikan Kewarganegaraan
Paradigma Terbaru Untuk Mahasiswa. Bandung: Alfabeta
10. TIM Penulis Pendidikan Antikorupsi. (2011). Pendidikan Anti
Korupsi Untuk Perguruan Tinggi. Jakarta : Kementrian Pendidikan
Nasional
1. Jurnal terkait dengan Kurikulum dan Bahan Ajar

2. Sumber lain yang relevan
Perangkat Lunak Perangkat Keras
power point White board
video Spidol
Media pembelajaran video LCD
photo Laptop
jaringan internet
operating system (android, dsb)
Team Teaching
Prof. Dr. Azwar Ananda, MA

3
Prof.Dr. Isnarmi, M.Pd., MA

Dr. Junaidi Indrawadi, M.Pd
Zaky Farid Luthfi, M.Pd
Tetti Eka Purnama, M.Pd
Mata Kuliah -
Prasyarat

4
Kemampuan akhir tiap Penilaian Materi Bobot

Mg Ke- tahapan belajar Pembelajaran Penilai
(Sub-CPMK) Indikator Kriteria & [ Pustaka ] an (%)
Teknik
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Mahasiswa menyepakati Mahasiswa menyepakati kontrak Lembar
kontrak perkuliahan berupa perkuliahan berupa pelaksanaan Check List
pelaksanaan tugas-tugas tugas-tugas serta aturan dan tata
serta aturan dan tata tertib tertib perkuliahan. Non Tes:
perkuliahan.
2 Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa mampu Rubrik 1.
menjelaskan Konsep dasar menjelaskan Konsep Dasar Penilaian
keilmuan PKn Keilmuan PKn Partisipasi.
2. Mahaiswa mampu
mengidentitikasi Civic Teknik Non
education/PPkn sebagai ilmu: Tes:
Mono disiplin, inter displin Laporan/
dan multi disiplin. ringkasan
materi
“pre-
requisite”.
3-4 Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa mampu Rubrik 1.
menjelaskan PKn sebagai menjelaskan arti Ilmu dan Penilaian
disiplin ilmu pendidikan dan ilmu Pendidikan Partisipasi.
pendidikan disiplin ilmu 2. Mahasiswa mampu
menjalskan PKn sebagai Teknik Non
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5

ilmu Pendidikan yang Tes:

bersifat interdisiplin. Laporan/
ringkasan
materi
“pre-
requisite”.
5-6 Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa mampu 2.
menjelaskan Pendidikan menjelaskan Tradisi ilmu
Kewarganegaraan dan Sosial
keterkaitanya dengan Ilmu 2. Mahasiswa mampu
Sosial menjelaskan PKn dalam
Tradisi ilmu Sosial
7 Mahasiswa mampu 1. Landa Konseptual Pkn di 3.

menjelaskan landasan Indonesia
Pendidikan Kewarganegaraan 2. Landasan Formal Yuridis
di Indonesia 3. Landasan Kurikuler
8 Karakteristik dan 1. Mahsiswa mampu 4.
Perkembangan PKn di menjelkaskan sejarah Pkn
Indonesia dan Isu-istu terkait Indonesia
pendidikan kewarganegraan 2. Mahasiswa mampu
menjelaskan perkembangan
PKn di Indonesia
3. Mahasiswa mampu
menjelaskan Penerapan Pkn
di Indonesia
9

10 Tujuan dan Materi Pendidikan 1. Mahasiswa mampu 1. 25

Kewarganegraan menjelaskan Tujuan PKn
di Indonesia
2. Mahasiswa mampu
menjelaskan Objek Kajian
PKn
3. Mahasiswa mampu
memehami dan
mengidentifikasi
Kurikulum PKn
11 Pendektan, Metode, dan 1. Mahasiswa mampu 1. 25
Penilian Pendidikan mengaplikasikan
Kewarganegraan di Indonesia pendekatan PKn
2. Mahasiswa mampu
menjelaskan strategi dan
metode pembelajaran PKn
3. Mahasiswa mampu
mengaplikasikan penilian
pembelajaran PKn
12 Mampu mengembangkan 1.
Projek Pendidikan
Kewarganegraan
13-16 Projek Kewarganegaraan 2.
16

Kriteria Evaluasi (dalam %)

No Kriteria Bobot (%)
1 Partisipasi ( CM) atau Produk/Proyek (TBP) 50
2 UTS 15
3 UAS 20
4 Kuis 5
5 Tugas 5
6 Dan lain-lain 5
NO SKALA PARTISIPASI KETERANGAN NILAI

1 Lemah/Weak Merespon sesuai waktu namun pemahaman terhadap 65 - 69 B-
kasus lemah
2 Terbatas/Limited Merespon sesuai waktu dan memahami kasus dengan 70 - 74 B
baik
3 Sedang/Moderate Merespon sesuai waktu, memahami kasus dengan baik 75 - 79 B+
serta memiliki pengetahuan/ide yang relevan tapi
masih terbatas
4 Kuat/Strong Merespon sesuai waktu, memahami kasus dengan baik 80 - 84 A-
serta memiliki pengetahuan dan ide yang relevan dari
sumber yang beragam.
5 Luar Merespon sesuai waktu, memahami kasus dengan baik 85 - 100 A
Biasa/Exceptional serta memiliki pengetahuan dan ide yang relevan dari
sumber yang beragam serta memiliki solusi yang
tepat/sesuai.
Rubrik Penilaian produk/Projek

1. Rubrik penilaian meliputi;
a. Observasi/pengamatan ada saat proses pengerjaan proyek berlangsung
b. Produk yang dihasilkan

RPS Landasan Keilmuan PKN 23 OBE

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS Landasan Keilmuan PKN 23 OBE

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

JURUSAN ILMU SOSIAL POLITIK

RENCANA PELAJARAN SEMESTER (RPS)

Learning Capaian Pembelajaran (CP) PPKn

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Mahasiswa mampu menjelaskan PKn sebagai disiplin ilmu pendidikan dan

Mata Kuliah ini meberikan landasan keilmuan (foundation of sciences) dan

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

1. Jurnal terkait dengan Kurikulum dan Bahan Ajar

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Prof.Dr. Isnarmi, M.Pd., MA

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Kemampuan akhir tiap Penilaian Materi Bobot

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5

ilmu Pendidikan yang Tes:

7 Mahasiswa mampu 1. Landa Konseptual Pkn di 3.

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 6

10 Tujuan dan Materi Pendidikan 1. Mahasiswa mampu 1. 25

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 7

Kriteria Evaluasi (dalam %)

NO SKALA PARTISIPASI KETERANGAN NILAI

Rubrik Penilaian produk/Projek

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 9

Anda mungkin juga menyukai