Tugas Individu

Inovasi Pembelajaran IPS SD – Ganjil/23-24

Hakikat pengembangan inovasi

pembelajaran IPS di SD
Pertemuan ke-1

Kuliah Inovasi Pembelajaran IPS SD

Dosen Pengampu
Adnan Arafani, M.Ed., Kons.

Anggota Penulis Resume

Wike Nitalia (2120033)

PGSD UNIVERSITAS ADZKIA –Resume Inovasi pembelajaran IPS di Sekolah Dasar

 Tugas Individu
Inovasi Pembelajaran IPS SD – Ganjil/23-24

Hakikat pengembangan inovasi pembelajaran IPS di SD

I. Pendahuluan

- Latar Belakang

Inovasi pembelajaran IPS di SD merupakan upaya untuk memenuhi

peningkatan mutu proses pendidikan yang dilakukan terus menerus, untuk

memenuhi perkembangan tuntutan masyarakat terhadap pendidikan. Namun,

terdapat beberapa tantangan dalam pengembangan inovasi pembelajaran IPS

di SD, seperti lemahnya kualitas pendidikan yang dapat memperlemah kondisi

SDM, kurangnya inovasi dan pembaharuan secara konsepsional dalam proses

pembelajaran.

- Tujuan topic ini dibahas

1. Mengubah kebiasaan pembelajaran

2. Mengembangkan pengetahuan dasar ilmu-ilmu sosial

3. Mengembangkan pemahaman demokratis dan kewarganegaraan

4. Meningkatkan minat, motivasi, dan prestasi belajar siswa

5. Meningkatkan kualitas proses pendidikan

II. Tinjauan Pustaka

- Konsep Utama dalam topic ini

Konsep pembelajaran studi sosial inovatif

1. Pendekatan yang sesuai

2. Strategi, metode, dan model pembelajaran yang inovatif

3. Penggunaan teknologi, media, dan informasi

Mengidentifikasi manfaat dan tantangan dalam mengembangkan pembelajaran

studi sosial inovatif di sekolah dasar dapat dijelaskan sebagai berikut:

PGSD UNIVERSITAS ADZKIA –Resume Inovasi pembelajaran IPS di Sekolah Dasar

 Tugas Individu
Inovasi Pembelajaran IPS SD – Ganjil/23-24

Manfaat:

1. Meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep sosial melalui

proses internalisasi dalam diri siswa

2. Meningkatkan motivasi siswa dan pelibatan secara aktif dalam pembelajaran

3. Meningkatkan kreativitas dan kemampuan berpikir inovatif siswa

4. Meningkatkan kualitas pembelajaran dan menjadikan pembelajaran lebih

efektif

Tantangan:

1. Memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik materi dan

siswa

2. Menyediakan sarana prasarana yang memadai

3. Menempatkan konsep inovasi pembelajaran yang tepat

4. Menciptakan situasi yang mendukung proses pembelajaran sehingga siswa

benar-benar belajar tentang materi

5. Menemukan solusi terhadap masalah-masalah pembelajaran yang dihadapi

6. Merancang dan merencanakan berbagai inovasi yang dibutuhkan untuk

mendukung program pembelajaran

Merancang kegiatan pembelajaran studi sosial inovatif yang sesuai dengan

karakteristik siswa sekolah dasar:

1. Memahami karakteristik siswa.

2. Memilih metode pembelajaran yang sesuai..

3. Menggunakan strategi dan media pembelajaran inovatif.

4. Mengintegrasikan pembelajaran karakter.

5. Menggunakan pendekatan berbasis karakter.

PGSD UNIVERSITAS ADZKIA –Resume Inovasi pembelajaran IPS di Sekolah Dasar

 Tugas Individu
Inovasi Pembelajaran IPS SD – Ganjil/23-24

- Penelitian Terkait

Berikut salah satu temuan penelitian terkait pengembangan inovasi

pembelajaran IPS di SD:

Penelitian oleh Yakub (2017) bertujuan untuk mengkaji pengembangan inovasi

pembelajaran IPS melalui pendekatan kontekstual dalam menumbuhkan

kemandirian belajar di SDN 01 Kecamatan Sumberharta, Sumatera Selatan.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan model CIPP

(Context, Input, Process, Product). Hasil penelitian menunjukkan bahwa

pendekatan kontekstual dapat efektif dalam meningkatkan kemandirian

belajar siswa dalam pembelajaran IPS.

III. Hasil

- Temuan Utama

Pengembangan inovasi pembelajaran IPS di SD melibatkan peningkatan

metode pengajaran yang interaktif, penggunaan teknologi pendidikan,

pengembangan materi pembelajaran yang relevan dengan konteks siswa, serta

pelibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan

pemahaman dan minat mereka terhadap mata pelajaran IPS.

IV. Diskusi

- Implikasi Hasil (Penerapan konsep dalam topic ini di sekolah)

1. Peningkatan mutu proses pendidikan

2. Meningkatkan kemandirian belajar

3. Meningkatkan hasil belajar
4. Meningkatkan kemampuan guru

PGSD UNIVERSITAS ADZKIA –Resume Inovasi pembelajaran IPS di Sekolah Dasar

 Tugas Individu
Inovasi Pembelajaran IPS SD – Ganjil/23-24

- Kesimpulan

Dapat disimpulkan bahwa pengembangan inovasi pembelajaran IPS di SD

merupakan upaya untuk memenuhi peningkatan mutu proses pendidikan

yang dilakukan terus menerus. Inovasi pembelajaran IPS pada hakekatnya

adalah upaya untuk memperkuat mutu pendidikan nasional dengan fokus

pada bagaimana arah pelaksanaan inovasi pembelajaran tersebut.

- Saran

Berikut adalah beberapa saran untuk pengembangan inovasi pembelajaran IPS di

SD:

1. Pendekatan Kontekstual.
2. Pembelajaran Berbasis Kelompok.

3. Penggunaan Teknologi.

4. Peningkatan Kualitas Guru.

5. Evaluasi dan Penelitian.

PGSD UNIVERSITAS ADZKIA –Resume Inovasi pembelajaran IPS di Sekolah Dasar

 Tugas Individu
Inovasi Pembelajaran IPS SD – Ganjil/23-24
Gunakan font berikut :
1. Sora (https://fonts.google.com/specimen/Sora?query=sora)
2. Montserrat (https://fonts.google.com/specimen/Montserrat?query=mon)

PGSD UNIVERSITAS ADZKIA –Resume Inovasi pembelajaran IPS di Sekolah Dasar