Modul Ajar A1 Minggu 16

MODUL AJAR
“ Binatang Berkaki 4”
A. INFORMASI UMUM
Semester/ Bulan/ Minggu I ( satu ) / Desember 2023 / 16
Nama Endang Sulastri, S.Pd Jenjang / kelas/ Usia TK / TK A1 / 4-5 Th
Asal Sekolah TK Negeri Pembina Jumlah Siswa 14 Anak
Hari/ Tgl /Alokasi Waktu Senin, 4 Des 2023, 240 menit P3 Tanggung jawab
Model Pembelajaran Tatap Muka, Project based learning, Inquiri based learning
Fase Fondasi
Tujuan Pembelajara
 NAB 1.1.2. Membedakan kegiatan ibadah sesuai agama dan kepercayaannya dengan agama lainnya
 JD 2.1.1.Mampu mengenali emosi yang dirasakannya dan situasi yang menyebabkannya
 JD 2.1.2.Mampu mengenali emosi orang-orang terdekatnya melalui kemampuannya. mengidentifikasi berbagai ekspresi
wajah yang ditunjukkan kepadanya (misalnya ekspresi marah, senang, terkejut, sedih, dll.)
 LS 3.1.2.Memahami arti atau informasi dari gambar, tanda atau simbol (termasuk angka dan huruf) bahkan cerita
Kata Kunci Mengucapkan, melompat, bercakap-cakap, mewarnai, memberi tanda, melingkari,

mencetak pasir, menyanyi
Deskripsi Umum Kegiatan Dalam kegiatan ini, anak akan belajar memahami mengerti tentang mengucapkan
terimakasih jika diberi sesuatu, melompat di dalam simpai, bercakap-cakap binatang
berkaki 4, mewarnai gambar binatang berkaki 4 dg aneka media, memberi tanda V
pada gambar binatang berkaki 4, melingkari kata yang berawalan k missal : kucing,
kmbing, kuda, dll., mencetak pasir dengan cetakan, menyanyi lagu kelinciku
Alat dan Bahan Laptop, Majalah, buku cerita, buku bergambar
-Sarana Prasarana Ruangan kelas, area bermain di kelas , halaman sekolah, pojok baca
B. KOMPONEN INTI
1. Peta Konsep Cara berjalan
 Menyanyi lagu
kelinciku
 Melompat di dalam
simpai
Binatang berkaki 4
makanan binatang
Tempat tinggal
Macam-macam
binatang berkaki 4
 Mewarnai gambar binatang

 Bercakap cakap tentang binatang berkaki 4 berkaki 4 dg aneka media
 Mengucapkan terimakasih jika diberi  Mencetak pasir dengan
sesuatu  Memberi tanda V pada gambar cetakan
binatang berkaki 4
 Melingkari kata yang berawalan k
missal : kucing, kambing, kuda, dll.
2. Curah Ide Kegiatan

Beberapa kegiatan yang dapat dikembangkan dari peta konsep, antara lai
a. Alternatif kegiatan awal untuk memantik ide/imajinasi anak:
● Mengamati gambar binatang berkaki 4
● Tanya jawab tentang binatang berkaki 4
● Menonton video tentang binatang berkaki 4
b. Alternatif kegiatan main
 Mewarnai gambar binatang berkaki 4 dg aneka media
 Memberi tanda V pada gambar bintang berkaki 4
 Melingkari kata yang berawalan k missal : kucing, kambing, kuda dll,
 Mencetak pasir dengan cetakan
3. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. TUJUAN KEGIATAN
 NAB 1.1.2.1 Mengucapkan terimakasih jika di beri sesuatu
 JD 2.4.2.1 Melompat di dalam simpai
 LS 3.3.4.1 Bercakap-cakap ttg : Binatang berkaki 4
 LS 3.3.4.1 Mewarnai gambar Binatang berkaki 4 dg aneka media
 LS 3.3.4.1 Memberi tanda V pada gambar bin berkaki 4
 LS 3.3.4.1 Melingkari kata yang berawalan k mis: kucung, kambing, kuda dll
 LS 3.3.4.1. Mencetak pasir dengan cetakan
 JD 2.4.2.1 Menyanyi lagu kelinciku
B. PROSES KEGIATAN ( Sesuai jadwal)
1. UPACARA BENDERA , TRANSISI ( 07.00 – 07.30 WIB)
2. KEGIATAN EKSTRA KURIKULER DAN PENGEMBANGAN DIRI (07.30-08.30 WIB)
 Menari
 Aku dan kamu
3. ISTIRAHAT (08.30-09.00 WIB)
 Pelaksanaan SOP makan dan minum
 Bermain, makan dan minum dengan makanan gizi seimbang yang disiapkan orang tua dari
rumah
4. PEMBUKAAN (09.00-09.30 WIB)
 Penerapan SOP Pembukaan
 Anak bercakap- cakap tentang binatang berkaki 4 dengan pertanyaan pemantik : apa yang
kamu ketahui tentang binatang berkaki 4
 Melompat di dalam simpai
5. INTI (09.30- 10.30 WIB)
 Pelaksanaan SOP Kegiatan Inti
 Guru memberi kesempatan anak untuk memilih teman,ragam kegiatan, ragam main dalam
kegiatan bermain di inti.
Anak mengkomunikasikan melalui pendekatan projek kelompok :
 Mewarnai gambar binatang berkaki 4 dg aneka media
 Memberi tanda V pada gambar bintang berkaki 4
 Melingkari kata yang berawalan k missal : kucing, kambing, kuda dll,
 Mencetak pasir dengan cetakan
6. PENUTUP ( 10.30-11.00 WIB)
 Menyanyi lagu kelinciku
 Pembiasaan pengenalan literasi baca di rumah : anak mendengarkan mama membacakan
buku cerita(GLS)
 Penerapan SOP penutup
C. RENCANA PENILAIAN
1. Elemen Capaian Pembelajaran
a. Nilai Agama dan Budi Pekerti
 NAB 1.1.2.1 Anak dapat mengucapkan terimakasih jika diberi sesuatu
b. Jati Diri
 JD 2.1.3.2 Anak dapat menyanyi lagu kelinciku
 JD 2.1.1.1 Anak dapat melompat di dalam simpai
c. Literasi &STEAM
 LS 3.3.4.1 Anak dapat bercakap-cakap ttg : Binatang berkaki 4
 LS 3.3.4.1 Anak dapat mewarnai gambar Binatang berkaki 4 dg aneka media
 LS 3.3.4.1 Anak dapat memberi tanda V pada gambar bin berkaki 4
 LS 3.3.4.1 Anak dapat melingkari kata yang berawalan k mis: kucung, kambing, kuda dll
 LS 3.3.4.1. Anak dapat mencetak pasir dengan cetakan
2. TEKHNIK PENILAIAN
1.Catatan anekdot 3. Cek klis
2.Hasil karya 4. Foto berseri
Mengetahui
Kepala TK Negeri Pembina Guru Kelompok A1
Ida Kusdaryati,S.Pd,M.Pd Endang Sulastri , S.Pd

Nip.19680621 198803 2 009 Nip.19670318 198702 2 002
MODUL AJAR
“ Binatang Berkaki 4 (Kelinci)”
A. INFORMASI UMUM
Asal Sekolah TK Negeri Pembina Jumlah Siswa 14 anak
Hari/ Tgl /Alokasi Waktu Selasa, 5 Des 2023, 240 menit P3 Tanggung jawab
Fase Fondasi
Tujuan Pembelajara
Kata Kunci Meminta tolong, menirukan, bercakap-cakap, menghitung, menebali, mewarnai,

membangun, menyanyi
Deskripsi Umum Kegiatan Dalam kegiatan ini, anak akan belajar memahami mengerti tentang meminta tolong dg
baik, melompat menirukan kelinci, bercakap-cakap tentang kelinci, menghitung 1-10
gb kelinci, menebali kata kelinci, mewarnai gambar kelinci, membangun kandang
kelinci, menyanyi lagu kelinciku
Alat dan Bahan Laptop, Majalah, buku cerita, buku bergambar,
-Sarana Prasarana Ruangan kelas, area bermain di kelas , halaman sekolah
B. KOMPONEN INTI
1. Peta Konsep Cara berjalan  Melompat menirukan kelinci
Kelinci
Makanan kelinci Tempat tinggal

kelinci
Makanan kelinci
 Mewarnai gambar kelinci
 Bercakap cakap tentang kelinci  Membangun kandang kelinci
 Meminta tolong dg baik
 Menghitung 1-10 gb kelinci
 Menebali kata kelinci

● Mengamati gambar kelinci
● Tanya jawab tentang kelinci
● Menonton video tentang kelinci
 Membangun kandang kelinci
A. TUJUAN KEGIATAN
 NAB 1.4.3.2 Meminta tolong dg baik
 JD 2.4.2.1 Melompat menirukan kelinci
 LS 3.1.1.1 Bercakap-cakap tentang kelinci
 LS 3.3.2.1 Menghitung 1-10 gb kelinci
 LS 3.3.2.1 Menebali kata kelinci
 LS 3.3.2.1 Mewarnai gambar kelinci
 LS 3.1.3.1 Membangun kendang kelinci.
 JD 2.4.2.1 Menyanyi lagu kelinciku
1. BERMAIN DAN BERNYANYI, TRANSISI ( 07.00 – 07.30 WIB)
2. KEGIATAN EKSTRA KURIKULER (07.30-08.30 WIB)
 Bahasa Inggris
 Seni Lukis
rumah
kamu ketahui tentang kelinci
 Melompat menirukan kelinci
5. INTI (09.30- 10.30 WIB)
 Membangun kandang kelinci
6. PENUTUP ( 10.30-11.00 WIB)
buku cerita(GLS)
 NAB 1.4.3.2 Anak dapat meminta tolong dg baik
b. Jati Diri
 JD 2.4.2.1 Anak dapat menyanyi lagu kelinciku
 JD 2.4.2.1 Anak dapat melompat menirukan kelinci
c. Literasi &STEAM
 LS 3.1.1.1 Anak dapat bercakap-cakap tentang kelinci
 LS 3.3.2.1 Anak dapat menghitung 1-10 gb kelinci
 LS 3.3.2.1 Anak dapat menebali kata kelinci
 LS 3.3.2.1 Anak dapat mewarnai gambar kelinci
 LS 3.1.3.1 Anak dapat membangun kendang kelinci.
Mengetahui

Nip.19680621 198803 2 009 Nip.19670318 198702 2 002
MODUL AJAR
“ Binatang Berkaki 4 ( Kucing )”
A. INFORMASI UMUM
Asal Sekolah TK Negeri Pembina Jumlah Siswa 14 anak
Hari/ Tgl /Alokasi Waktu Rabu, 6 Des 2023, 240 menit P3 Tanggung jawab
Fase Fondasi
Tujuan Pembelajara
Kata Kunci Mengucapkan, melompati, bercakap-cakap, menggambar, mengurutkan, bermain

pasir, menulis, menyanyi
salam dengan benar, melompati rintangan kardus/balok, bercakap-cakap tentang
kucing, menggambar kucing dg berbagai media, mengurutkan 3 gambar kucing dari
kecil ke besar, bermain pasir dengan bebas, menulis kucing dg aneka media, menyanyi
lagu pus manis
C. KOMPONEN INTI
 Menyanyi lagu pus manis
kucing
 Melompati rintangan
kardus/ balok

Kucing
Ciri-ciri kucing
Tempat tinggal kucing
Makanan kucing
 Bercakap cakap tentang kucing  Menggambar kucing dg

 Mengucapkan salam dengan  Mengurutkan 3 gambar kucing dari berbagai media
benar kecil ke besar  Bermain pasir dengan bebas
 Menulis kucing dg aneka media
● Mengamati gambar kucing
● Tanya jawab tentang kucing
● Menonton video tentang kucing
 Menggambar kucing dg berbagai media
 Mengurutkan 3 gb kucing dari kecil ke besar
 Bermain pasir dengan bebas
A. TUJUAN KEGIATAN
 NAB 1.4.3.3 Mengucapkan salam dengan benaar.
 JD 2.4.2.1 Melompati rintangan kardus / balok
 LS 3.1.1.1 Bercakap tentang kucin
 LS 2.4.2.1 Menggambar kucing dg berbagai media.
 LS 2.4.2.1 Mengurutkan 3 gambar kucing dari kecil ke besar
 LS 2.4.21 Bermain pesir dengan bebas.
 LS 3.1.3.1 Menulis kucing deng aneka media.
 JD 2.4.2.1.. Menyanyi lagu pus manis
 Angklung
 Menyanyi
rumah
kamu ketahui tentang kucing
 Melompati rintangan kardus/balok
5. INTI (09.30- 10.30 WIB)
 Menggambar kucing dg berbagai media
 Mengurutkan 3 gb kucing dari kecil ke besar
 Bermain pasir dengan bebas
6. PENUTUP ( 10.30-11.00 WIB)
 Menyanyi lagu pus manis
 Pembisaan pengenalan literasi baca di rumah : anak mendengarkan mama membacakan buku
cerita(GLS)
 NAB 1.1.3.1 Anak dapat mengucapkan salam dengan benar
b. Jati Diri
 JD 2.1.1.1 Anak dapat melompati rintangan kardus/balok
 JD 2.1.2.1 Anak dapat menyanyi lagu pus manis
c. Literasi &STEAM
 LS 3.1.1.1 Anak dapat bercakap tentang kucin
 LS 2.4.2.1 Anak dapat menggambar kucing dg berbagai media.
 LS 2.4.2.1 Anak dapat mengurutkan 3 gambar kucing dari kecil ke besar
 LS 2.4.21 Anak dapat bermain pesir dengan bebas.
 LS 3.1.3.1 Anak dapat menulis kucing deng aneka media
Mengetahui

Nip.19680621 198803 2 009 Nip.19670318 198702 2 002
MODUL AJAR
“ Binatang Berkaki 4 (Anjing)”
A. INFORMASI UMUM
Hari/ Tgl /Alokasi Waktu Kamis, 7 Des 2023, 240 menit P3 Tanggung jawab
Fase Fondasi
Tujuan Pembelajara
Kata Kunci Menjawab salam, menendang, bercakap-cakap, mengurutkan, menebali, melengkapi,

melipat, tebak suara
Deskripsi Umum Kegiatan Dalam kegiatan ini, anak akan belajar memahami mengerti tentang menjawab salam
dengan baik, menendang bola ke gawang, bercakap-cakap tentang anjing,
mengurutkan bilangan 1-10 dg aneka media, melengkapi huruf vocal pada kata anjing,
melipat menjadi bentuk anjing, bermain tebak suara binatang
B. KOMPONEN INTI
Cara memelihara
1. Peta Konsep  Bermain tebak suara
anjing
binatang
 Menendang bola ke
gawang
Anjing
Ciri-ciri anjing Tempat tinggal

anjing
Makanan anjing
 Menebali gambar anjing dg

 Bercakap cakap tentang anjing  Mengurutkan bilangan 1-10 dg aneka aneka media
 Menjawab salam dengan benar media  Melipat bentuk anjing
 Melengkapi huruf vocal ada kata anjing

● Mengamati gambar anjing
● Tanya jawab tentang anjing
● Menonton video tentang anjing
 Mengurutkan bilangan 1-10 dg aneka media
 Menebali gambar anjing dg aneka media
 Melengkapi huruf vocal pada kata anjing
 Melipat bentuk anjing
A. TUJUAN KEGIATAN
 NAB 1..4.3.6. Menjawab salam dengan baik
 JD 2.4.2.1 Menendang bola ke gawang
 LS 2.1.1.1 Bercakap-cakap tentang anjing
 LS 3.3.2.1 Mengurutkab bilangan 1-10 dg aneka media.
 LS 3.3.2.1 Menebali gambar anjing dg aneka media.
 LS 3.3.2.1 Melengkapi huruf vocal pada kata anjing
 LS 3.3.2.1 Melipat menjadi bentuk anjing.
 JD 2.4.2.1 Bermain tebak suara Binatang.
 Renang
 PraSiaga
rumah
kamu ketahui tentang anjing
 Menendang bola ke gawang
5. INTI (09.30- 10.30 WIB)
 Mengurutkan bilangan 1-10 dg aneka media
 Menebali gambar anjing dg aneka media
 Melengkapi huruf vocal pada kata anjing
 Melipat bentuk anjing
6. PENUTUP ( 10.30-11.00 WIB)
 Bermain tebak suara binatang
buku cerita(GLS)
 NAB 1.4.3.6 Anak dapat menjawab salam dengan baik
b. Jati Diri
 JD 2.1.2.1 Anak dapat bermain tebak suara binatang
 JD 2.1.1.1 Anak dapat menendang bola ke gawang
c. Literasi &STEAM
 LS 2.1.1.1 Anak dapat bercakap-cakap tentang anjing
 LS 3.3.2.1 Anak dapat mengurutkab bilangan 1-10 dg aneka media.
 LS 3.3.2.1 Anak dapat menebali gambar anjing dg aneka media.
 LS 3.3.2.1 Anak dapat melengkapi huruf vocal pada kata anjing
 LS 3.3.2.1 Anak dapat melipat menjadi bentuk anjing.
Mengetahui

Nip.19680621 198803 2 009 Nip.19670318 198702 2 002
MODUL AJAR
“ Binatang Berkaki 4 (Rusa)”
A. INFORMASI UMUM
Hari/ Tgl /Alokasi Waktu Jum,at, 8 Des 2023, 240 menit P3 Tanggung jawab
Fase Fondasi
Tujuan Pembelajara
Kata Kunci Meminta maaf, senam, bercaka-cakap, mengurutkan, menghubungkan, mencontoh,

mewarnai, bisik berantai
maaf jika melakukan kesalahan, senam diiringi music, bercakap-cakap ttg rusa,
mengurutkan pola berdasarkan warna, menghubungkan gambar binatang yang sama,
mencontoh tulisan rusa dg aneka media, mewarnai gambar rusa, bermain bisik
berantai
-Sarana Prasarana Ruangan kelas, area bermain di kelas , halaman sekola, pojok baca
B. KOMPONEN INTI
 Bermain bisik berantai
 Senam diiringi musik

Rusa
Ciri-ciri rusa
Makanan rusa
Tempat tinggal rusa
 Bercakap cakap tentang mainan rusa  Mengurutkan pola berdasarkan warna

 Mengucapkan maaf jika melakukan  Mencontoh tulisan rusa dg
 Menghubungkan gambar binatang yang
kesalahan aneka media
sama
 Mewarnai gambar rusa

● Mengamati gambar rusa
● Tanya jawab tentang rusa
● Menonton video tentang rusa
 Mengurutkan pola berdasarkan warna
 Menghubungkan gambar binatang yang sama
 Mencontoh tulisan rusa dg aneka media
A. TUJUAN KEGIATAN
 NAB 1.4.3.7 Meminta maaf jika melakukan kesalahan.
 JD 2.2.1.1 Senam diiringi musik
 LS 3.1.1.1 Bercakap-cakap tentang rusa
 LS 3.3.3.1 Mengurutkan pola berdasarkan warna
 LS 3.3.3.1 Menghubungkan gambar Binatang yang sama
 LS 3.3.3.1 Mencontoh tulisan rusa dg aneka media.
 LS 3.1.3.1 Mewarnai gambar rusa.
 JD 2.2.1.1 Bermain bisik berantai.
 Agama
 Gerbaku
rumah
kamu ketahui tentang rusa
 Senam diiringi musik
5. INTI (09.30- 10.30 WIB)
 Mengurutkan pola berdasarkan warna
 Menghubungkan gambar binatang yang sama
 Mencontoh tulisan rusa dg aneka media
6. PENUTUP ( 10.30-11.00 WIB)
 Bermain bisik berantai
buku cerita(GLS)
 NAB 1.1.2.1 Anak dapat mengucapkan maaf jika melakukan kesalahan
b. Jati Diri
 JD 2.1.3.2 Anak dapat bermain bisik berantai
 JD 2.1.1.1 Anak dapat senam diiringi musik
c. Literasi &STEAM
 LS 3.1.1.1 Anak dapat bercakap-cakap tentang rusa
 LS 3.3.3.1 Anak dapat mengurutkan pola berdasarkan warna
 LS 3.3.3.1 Anak dapat menghubungkan gambar Binatang yang sama
 LS 3.3.3.1 Anak dapat mencontoh tulisan rusa dg aneka media.
 LS 3.1.3.1 Anak dapat mewarnai gambar rusa
Mengetahui

Nip.19680621 198803 2 009 Nip.19670318 198702 2 002

Modul Ajar A1 Minggu 16

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Ajar A1 Minggu 16

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL AJAR

Nama Endang Sulastri, S.Pd Jenjang / kelas/ Usia TK / TK A1 / 4-5 Th

Asal Sekolah TK Negeri Pembina Jumlah Siswa 14 Anak

Kata Kunci Mengucapkan, melompat, bercakap-cakap, mewarnai, memberi tanda, melingkari,

Alat dan Bahan Laptop, Majalah, buku cerita, buku bergambar

 Mewarnai gambar binatang

2. Curah Ide Kegiatan

Ida Kusdaryati,S.Pd,M.Pd Endang Sulastri , S.Pd

Nama Endang Sulastri, S.Pd Jenjang / kelas/ Usia TK / TK A1 / 4-5 Th

Asal Sekolah TK Negeri Pembina Jumlah Siswa 14 anak

Kata Kunci Meminta tolong, menirukan, bercakap-cakap, menghitung, menebali, mewarnai,

Alat dan Bahan Laptop, Majalah, buku cerita, buku bergambar,

-Sarana Prasarana Ruangan kelas, area bermain di kelas , halaman sekolah

Makanan kelinci Tempat tinggal

2. Curah Ide Kegiatan

Ida Kusdaryati,S.Pd,M.Pd Endang Sulastri , S.Pd

Nama Endang Sulastri, S.Pd Jenjang / kelas/ Usia TK / TK A1 / 4-5 Th

Asal Sekolah TK Negeri Pembina Jumlah Siswa 14 anak

Kata Kunci Mengucapkan, melompati, bercakap-cakap, menggambar, mengurutkan, bermain

Alat dan Bahan Laptop, Majalah, buku cerita, buku bergambar,

-Sarana Prasarana Ruangan kelas, area bermain di kelas , halaman sekolah

 Bercakap cakap tentang kucing  Menggambar kucing dg

Ida Kusdaryati,S.Pd,M.Pd Endang Sulastri , S.Pd

Nama Endang Sulastri, S.Pd Jenjang / kelas/ Usia TK / TK A1 / 4-5 Th

Asal Sekolah TK Negeri Pembina Jumlah Siswa 14 Anak

Kata Kunci Menjawab salam, menendang, bercakap-cakap, mengurutkan, menebali, melengkapi,

Alat dan Bahan Laptop, Majalah, buku cerita, buku bergambar,

-Sarana Prasarana Ruangan kelas, area bermain di kelas , halaman sekolah

Ciri-ciri anjing Tempat tinggal

 Menebali gambar anjing dg

2. Curah Ide Kegiatan

Ida Kusdaryati,S.Pd,M.Pd Endang Sulastri , S.Pd

Nama Endang Sulastri, S.Pd Jenjang / kelas/ Usia TK / TK A1 / 4-5 Th

Asal Sekolah TK Negeri Pembina Jumlah Siswa 14 Anak

Kata Kunci Meminta maaf, senam, bercaka-cakap, mengurutkan, menghubungkan, mencontoh,

Alat dan Bahan Laptop, Majalah, buku cerita, buku bergambar,

 Bercakap cakap tentang mainan rusa  Mengurutkan pola berdasarkan warna

2. Curah Ide Kegiatan

Ida Kusdaryati,S.Pd,M.Pd Endang Sulastri , S.Pd

Anda mungkin juga menyukai