Modul Ajar 2

Perangkat Ajar Berbasis Komunitas

Sekolah Penggerak
2021
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Tuhan YME, Modul Ajar

“Bahasa Inggris Kelas X” ini dapat tersusun dengan baik.

Modul Ajar ini menjadi sebuah representasi komitmen institusi kami

dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar untuk Sekolah Penggerak 2021.
Dengan adanya program ini, diharapkan lulusan Sekolah Menengah Kejuruan
dapat menyamai bahkan melampaui kebutuhan kompetensi dari dunia usaha
maupun dunia industri.

Semoga Tuhan Yang Maha Esa memberikan tuntunan kepada kita semua
dalam melakukan berbagai upaya untuk menunjang proses pelaksanaan
Sekolah Penggerak 2021 guna menghasilkan lulusan Sekolah Menengah
Kejuruan yang berkompeten, berliterasi teknologi, dan berdaya saing tinggi.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Jakarta, 1 November 2021

A. INFORMASI UMUM

No. Komponen Isi Komponen

1 Identitas Penulis Cakap

Modul

2 Kompetensi Awal 1.1. Pemahaman dasar berbahasa Inggris

1.2. Pemahaman dasar tentang konsep-
konsep dan prinsip kepariwisataan dan
perhotelan

3 Profil Pelajar 3.1. Mandiri

Pancasila 3.2. Bernalar kritis
3.3. Kreatif
3.4. Kebhinekaan Global

4 Sarana Prasarana - komputer desktop/ laptop; tetikus

(mouse)
- piranti lunak/ mesin pencari
- microphone
- earphone

5 Target Peserta Didik Peserta didik regular/ tipikal (Peserta didik

Sekolah Menengah Kejuruan Keterampilan
Perhotelan Kelas X

6 Model Pembelajaran Pembelajaran hybrid dan/ atau daring

Digunakan

B. KOMPONEN INTI

No. Komponen Isi Komponen

1 Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu:

dikutip dari 1. Memahami proses bisnis industri
“Keputusan Kepala perhotelan;
Badan Penelitian dan 2. Memahami perkembangan penerapan
Pengembangan dan teknologi dan isu-isu global terkait dunia
Perbukuan No pariwisata dan perhotelan;
029/H/KU/2021 3. Memahami profil entrepreneur, job profile,
tentang Capaian peluang usaha dan pekerjaan/profesi
Pembelajaran Mata pelayanan jasa perhotelan;
Pelajaran Pada 4. Memahami dasar penerapan layanan
Program SMK Pusat prima (excellent service) pada industri
Keunggulan” perhotelan.
2 Asesmen Formatif; daring

3 Pemahaman 1. Peserta didik memahami konsep - konsep

Bermakna dasar perhotelan dan pariwisata dalam
Bahasa Inggris.
2. Peserta didik memahami beberapa jenis
fasilitas dan layanan serta aturan dan
budaya yang berkaitan dengan bidang
perhotelan dan pariwisata dalam Bahasa
Inggris.
3. Peserta didik memahami deskripsi dan
sejarah mengenai tempat – tempat wisata
dan objek popular di suatu wilayah yang
disampaikan dengan menggunakan Bahasa
Inggris.
4. Peserta didik memahami beberapa
permasalahan dan kejadian tidak terduga
dalam konteks perhotelan dan pariwisata
dan kemungkinan saran atau cara untuk
menangani persoalan tersebut dalam Bahasa
Inggris.
5. Peserta didik memahami cara meminta
dan memberikan saran terkait tempat
tujuan wisata, permasalahan yang ditemui
di hotel atau saat berwisata dan hal lain
yang berkaitan dengan konteks perhotelan
dan pariwisata dalam Bahasa Inggris.
6. Peserta didik memahami beberapa
keluhan dari pelanggan terkait fasilitas dan
layanan dalam hotel dan kegiatan wisata
serta cara menangani keluhan tersebut
dalam Bahasa Inggris.
7. Peserta didik memahami beberapa hal
terkait penggunaan teknologi di bidang
perhotelan dan pariwisata dalam Bahasa
Inggris.

4 Pertanyaan Pemantik - What is it? Where can you find the

local food?
- Where are these local landmarks?
- Which of these local landmarks are
you willing to visit and why?
- Are there any specific customs people
in your country follow? What are they?
- If you were a customer, which factors
would likely trigger you to make
complaints and why?
- Etc.
5 Kegiatan 5.1. Pendahuluan/ lead-in
Pembelajaran 5.2. Inti
5.3. Penutup

6 Refleksi Peserta Didik 6.1. Peserta didik memberikan komentar

dan Pendidik secara tertulis dan daring pada akhir sesi
pembelajaran

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Capaian pembelajaran berikut ini dikutip dari “Keputusan Kepala Badan

Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan No 029/H/KU/2021 tentang
Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Pada Program SMK Pusat Keunggulan”

Elemen Deskripsi

Perkembangan penerapan Pada akhir Fase E, peserta didik mampu

teknologi dan isu-isu
global terkait dunia
pariwisata dan perhotelan
menjelaskan informasi dan wawasan secara
menyeluruh tentang pengembangan dan
pemutakhiran pengetahuan industri
pariwisata dan isu-isu global, obyek dan daya
tarik wisata serta pengembangan daerah
tujuan wisata yang berkebhinekaan global
serta pemutakhiran hotel system (contoh:
room reservation menggunakan barcode)
sehingga menginspirasi dalam membangun
passion, vision (Visi) dan kebanggaan
terhadap perkembangan industri pariwisata
dan perhotelan.
1.1 Unit Kompetensi : Perkembangan penerapan teknologi dan isu-isu global terkait
dunia pariwisata dan perhotelan
Metode Pelatihan : Luring/Daring/Blended(*)

ELEMEN CAPAIAN UNIT POKOK

KRITERIA CAPAIAN
KOMPETENSI KOMPETENSI PEMBAHASAN

1. Memahami 1. Menjelaskan 1. Dapat 1. Teks procedure

perkembangan informasi mengidentifikasi singkat yang
penerapan dan informasi dan berkaitan dengan
teknologi dan wawasan wawasan secara pengembangan
isu-isu global secara menyeluruh dari dan
terkait dunia menyeluruh teks procedure yang pemutakhiran
pariwisata dan tentang berkaitan dengan industri
perhotelan pengembang pengembangan dan perhotelan.
an dan pemutakhiran 2. Giving Commands
pemutakhira pengetahuan or Instructions
n industri perhotelan.
pengetahuan 3. Future Tense
2. Dapat menjelaskan dengan “will” dan
industri informasi dan “be going to”
pariwisata wawasan secara
dan isu-isu 4. Teks deskripsi
menyeluruh terkait
global, obyek mengenai objek
dengan
dan daya wisata daerah.
pengembangan dan
tarik wisata pemutakhiran 5. Kata sifat
serta pengetahuan berakhiran -ed
pengembang industri perhotelan dan -ing
an daerah dalam teks (Adjectives ending
tujuan procedure sederhana in -ed and -ing)
wisata yang dengan untuk
berkebhinek memperhatikan mendeskripsikan
aan global fungsi sosial, objek wisata
serta struktur teks dan daerah dan
pemutakhira unsur kebahasaan. perasaan.
n hotel
 system 3. Dapat 6. Subject and
(contoh: mengidentifikasi object Pronouns
room informasi dan 7. Asking for and
reservation wawasan secara giving
menggunaka menyeluruh dari suggestions
n barcode) teks deskripsi
sehingga tentang objek dan 8. Past Tense
menginspira daya tarik wisata
si dalam suatu daerah.
membangun 4. Dapat menjelaskan
passion, informasi dan
vision (Visi) wawasan secara
dan menyeluruh tentang
kebanggaan deskripsi obyek dan
terhadap daya tarik wisata
perkembang suatu daerah
an industri melalui dialog
pariwisata sederhana dengan
dan menggunakan
perhotelan. kosakata dan tata
bahasa yang tepat.

Asesmen

*) coret yang tidak perlu

2. Unit Kompetensi : 1.2 Perkembangan penerapan teknologi dan isu-isu
global terkait dunia pariwisata dan perhotelan

1) Pertemuan Pertama : Contactless Guest Experience

 Link to PDF:
https://drive.google.com/file/d/10YjCgtgh8ln2XomGqUrYYeaomITY4V9
B/view?usp=sharing

2) Pertemuan Kedua : Information Exchange

Link to PDF: https://drive.google.com/file/d/1MOPvc-
tkFFY1xlACyCGbh1VvHEgt4EQO/view?usp=sharing
3) Pertemuan Ketiga : Travel Destination List
 Link to PDF:
https://drive.google.com/file/d/1vtdGmG-
pnac6923lOZeJiEfHOXtkkfcs/view?usp=sharing

4) Pertemuan Keempat : Memorable Places

Link to PDF: https://drive.google.com/file/d/1Ya67fse-IB0o-bc-
DtQybzjM34zLOODR/view?usp=sharing
 E. LAMPIRAN

Lembar Kerja Peserta Didik

No Topic Quiz H5P Activity

1 Contactless Guest https://form.typeform.com/to https://create-speaking-

Experience /sq3jGXg6 test.cakap.com/wp-admin/admin-
ajax.php?action=h5p_embed&id=327

2 Information Exchanges https://form.typeform.com/to https://create-speaking-

/XKIUAocd test.cakap.com/wp-admin/admin-
ajax.php?action=h5p_embed&id=314

3 Travel Destination List https://form.typeform.com/to https://create-speaking-

/gGODB5Oh test.cakap.com/wp-admin/admin-
ajax.php?action=h5p_embed&id=325

4 Memorable Places https://form.typeform.com/to https://create-speaking-

/OyzbTsqf test.cakap.com/wp-admin/admin-
ajax.php?action=h5p_embed&id=316