Berikut adalah rancangan untuk memperkenalkan ragam budaya dalam struktur

kurikulum:

RANCANGAN MENGENALKAN RAGAM BUDAYA DALAM

STRUKTUR KURIKULUM

1. RAGAM BUDAYA DAERAH DI INDONESIA

 BAHASA
 KD yang Dikembangkan: Memahami kosakata dalam bahasa daerah.
 Indikator: Siswa dapat menggunakan beberapa ungkapan dalam bahasa
daerah.
 Tujuan: Meningkatkan pemahaman siswa terhadap bahasa daerah.
 Materi Pembelajaran: Pengenalan kosakata, percakapan sederhana dalam
bahasa daerah.
 Waktu: 2 pertemuan.
 LAGU
 KD yang Dikembangkan: Menyanyikan lagu daerah dengan benar.
 Indikator: Siswa dapat menyanyikan beberapa lagu daerah dengan
intonasi yang tepat.
 Tujuan: Menggali potensi siswa dalam seni vokal dan memperkaya
pengalaman musikal.
 Materi Pembelajaran: Pengenalan lagu daerah, latihan vokal.
 Waktu: 1 pertemuan.
 PAKAIAN
 KD yang Dikembangkan: Mengenali pakaian adat daerah.
 Indikator: Siswa dapat mengidentifikasi pakaian adat beberapa daerah di
Indonesia.
 Tujuan: Menumbuhkan rasa kecintaan siswa terhadap keberagaman
budaya Indonesia.
 Materi Pembelajaran: Gambar dan keterangan pakaian adat, diskusi.
 Waktu: 1 pertemuan.
 TARIAN
 KD yang Dikembangkan: Menyajikan gerakan tarian daerah.
 Indikator: Siswa dapat menampilkan gerakan tarian secara sederhana.
 Tujuan: Mengembangkan keterampilan motorik dan rasa kebersamaan
melalui tarian.
 Materi Pembelajaran: Video tarian, latihan gerakan.
 Waktu: 2 pertemuan.
2. POTENSI ADAT DAN BUDAYA LOKAL

 KABUPATEN
 KD yang Dikembangkan: Mengetahui ciri khas budaya di kabupaten
tertentu.
 Indikator: Siswa dapat menjelaskan satu ciri khas budaya di kabupaten
setempat.
 Tujuan: Mengenalkan dan memahami kekayaan budaya lokal kabupaten.
 Materi Pembelajaran: Presentasi, diskusi.
 Waktu: 1 pertemuan.
 DESA/KELURAHAN

 KD yang Dikembangkan: Menyadari perbedaan budaya di antara

desa/kelurahan.
 Indikator: Siswa dapat mencatat perbedaan budaya antara desa/kelurahan.
 Tujuan: Meningkatkan apresiasi terhadap keragaman budaya di tingkat
lokal.
 Materi Pembelajaran: Kunjungan ke desa/kelurahan, wawancara.
 Waktu: 2 pertemuan.

PENJABARAN / SEBARAN KD, CP/MATERI/WAKTU DALAM PERENCANAAN PROGRAM PEMBELAJARAN

KD yang
No Dikembangkan Indikator Tujuan Materi Pembelajaran Waktu

Siswa dapat
menggunakan beberapa Meningkatkan Pengenalan kosakata,
ungkapan dalam bahasa pemahaman siswa percakapan sederhana 2
1 Bahasa Daerah daerah terhadap bahasa daerah dalam bahasa daerah pertemuan

Siswa dapat Menggali potensi siswa

menyanyikan beberapa dalam seni vokal dan
lagu daerah dengan memperkaya pengalaman Pengenalan lagu 1
2 Lagu Daerah intonasi yang tepat musikal daerah, latihan vokal pertemuan

Siswa dapat Menumbuhkan rasa

mengidentifikasi pakaian kecintaan siswa terhadap Gambar dan
adat beberapa daerah di keberagaman budaya keterangan pakaian 1
3 Pakaian Daerah Indonesia Indonesia adat, diskusi pertemuan

Mengembangkan
Siswa dapat keterampilan motorik dan
menampilkan gerakan rasa kebersamaan melalui Video tarian, latihan 2
4 Tarian Daerah tarian secara sederhana tarian gerakan pertemuan

Siswa dapat
menjelaskan satu ciri Mengenalkan dan
khas budaya di memahami kekayaan 1
5 Kabupaten kabupaten setempat budaya lokal kabupaten Presentasi, diskusi pertemuan

Siswa dapat mencatat Meningkatkan apresiasi Kunjungan ke

perbedaan budaya terhadap keragaman desa/kelurahan, 2
6 Desa/Kelurahan antara desa/kelurahan budaya di tingkat lokal wawancara pertemuan