RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMA NUSANTARA

Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas/Semester : IX/GANJIL
Alokasi Waktu : 2x45 Menit

Standar Kompetensi 1
Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.

Kompetensi Dasar 1.3

Mendiskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.

A.Indikator Pembelajaran
1.3.1 Menyebutkan organ-organ penyusun sistem gerak

1.3.2 Menyebutkan alat gerak pada manusia

1.3.3 Menjelaskan mekanisme gerak

B.Tujuan Pembelajaran
1.Siswa dapat menyebutkan organ-organ penyusun sistem gerak
2.Siswa dapat menyebutkan alat gerak pada manusia dengan tepat
3.Siswa dapat menjelaskan mekanisme gerak manusia

C.Karakter siswa yang diharapkan: Disiplin (discipline)

Tanggung jawab (responsibility)

D.Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Pembelajaran Kontekstual
2. Metode : Diskusi, informasi, observasi
3. Model Pembelajaran : Pembelajaran kooperatif
E.Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu

Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam. 10 menit
2. Berdoa sebelum memulai proses
pembelajaran
3. Guru mengecek kehadiran siswa dan
memeriksa kesiapan siswa untuk mengikuti
pelajaran.
4. Guru memberikan:
a. Pertanyaan apersepsi dan motivasi: Coba
kalian gerakkan tubuh kalian, mengapa
tangan kalian dapat bergerak?
b. Menyampaikan tujuan pembelajaran:
Menyebutkan organ-organ penyusun sistem gerak,
Menyebutkan alat gerak pada manusia, Menjelaskan
mekanisme gerak.

c. Pengetahuan prasyarat:
Siswa telah memahami bahwa setiap
makhluk hidup bergerak
Kegiatan Inti Eksplorasi 70 menit
1. Guru menanyakan fungsi rangka yang sudah
siswa ketahui, dan siswa dengan kritis
menjawab pertanyaan guru.
2. Guru memberikan pertanyaan agar siswa dapat
menyebutkan fungsi rangka manusia
3. Guru memberikan kesempatan agar siswa
dapat mengidentifikasi tulang penyusun tubuh
manusia
4. Guru melibatkan peserta didik dalam mencari
informasi yang luas dan dalam tentang
topik/tema materi Sistem rangka manusia
terutama tulang pada manusia
5. Guru menggunakan pendekatan kontekstual
agar siswa paham dan mudah dalam
mengaitkan materi dikehidupan sehari-hari

Elaborasi
1. Guru membagi siswa dalam kelompok kecil,
masing-masing terdiri atas 4 siswa.
2. Guru mendampingi siswa untuk berdiskusi
tentang menggelompokkan bagian-bagian
rangka, berdasarkan bentuk.
3. Guru meminta siswa mengamati gambar
rangka manusia dan menyebutkan nama-nama
bagian tulang tengkorak, anggota badan, dan
anggota gerak
 4. Guru memberikan kesempatan beberapa siswa
maju dan mencoba menunjukkan bagian-
bagian tulang rangka pada manusia dan siswa
lain mengoreksi temannya.
5. Guru memberi kesempatan untuk berpikir,
menganalisis, dan bertindak tanpa rasa takut
ketika maju didepan kelas
6. Perwakilan kelompok membacakan hasil
diskusinya di depan kelas.
7. Guru membantu peserta didik menganalisis dan
mengevaluasi proses berpikirnya sendiri.
Konfirmasi
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang
belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan

Penutup 1. Guru mengarahkan peserta didik untuk 10 menit

menyimpulkan konsep yang telah dipelajari.
2. Guru memberikan tugas rumah untuk
membaca materi persendian dari berbagai
sumber.
3. Berdoa bersama sebelum mengakhiri proses
pembelajaran

F.Media Pembelajaran
Laptop, LCD, PPT , LKS, dan Gambar

G.Sumber Pembelajaran
Internet dan Sumber-sumber Yang Relevan
 H.Penilaian
Indikator Teknik Bentuk Instrumen/ Jawaban Rubik
Pencapaian Penilaian Instrumen
Soal
Kompetensi

Menyebutkan Tes tulis Tes isian Tulang Pasif Nilai 0 bila siswa
tidak menjawab
macam alat merupakan
dan menjawab
gerak pada alat tetapi tidak
manusia berhubungan
gerak…. dengan pertanyaan.
Nilai 25 bila siswa
menjawab.

Tulangtulang Tulang Nilai 0 bila siswa

Mengidentifikasi Tes tulis pipi, tidak menjawab
Tes isian penyusun
tulang dan menjawab
struktur rangka tulang mata, tetapi tidak
pada manusia tulang berhubungan
tengkorak
hidung, dengan
bagian muka pertanyaan. Nilai
tulang
terdiri dari…. rahang 25 bila siswa
atas, menjawab
tulang
rahang
bawah
 Tes tulis Tes Isian Melindungi Rangka Nilai 0 bila siswa
Menyebutkan tidak menjawab dan
organ-organ
menjawab
fungsi rangka
tubuh yang tetapi tidak
pada tubuh
penting dan berhubungan
manusia
dengan pertanyaan.
lunak seperti Nilai 25 bila siswa
otak,jantung, bisa menjawab
paru-paru,
dan mata
merupakan
fungsi....
Menjelaskan Tes tulis Tes Isian contoh tulang Tulang Nilai 0 bila siswa
macam-macam yang berbentuk tempurung tidak menjawab dan
pipih ….. kepala, menjawab
tulang penyusun tulang rusuk, tetapi tidak
rangka tubuh tulang belikat berhubungan dengan
pertanyaan. Nilai 25
manusia bila siswa menjawab

Nilai= Skor Perolehan X 100

Nilai Maksimum LEMBAR KERJA Kelompok :

Nama :

Sebutkan bagian-bagian Tulang Rangka pada gambar dibawah ini !

 J

JAWABAN
1. Tulang Pelipis
2. Tulang Rahang Bawah
3. Tulang Rusuk
4. Tulang Rusuk
5. Tulang Dada
6. Tulang Belakang
7. Tulang Pinggul Kiri
8. Tulang Kelangkang
9. Tulang Duduk
10. Tulang Tempurung Duduk
11. Tulang Betis
12. Tulang Kering
13. Tulang Paha
14. Tulang Pengumpil
15. Tulang Hasta
16. Tulang Lengan Atas
17. Tulang Belikat
18. Tulang Selangka
19. Tulang Rahang Atas
20. Tulang Pipi
21. Tulang Dahi