KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN PASAMAN BARAT

MADRASAH TSANAWIYAH SWASTA DARUL HADITS
KISI-KISI UJIANAKHIR SEMESTER GANJIL (SATU)
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Satuan Pendidikan : Madrasah TsanawiyahDarul Hadits (MTs)

Mata Pelajaran :IPA
JumlahSoal : 35 Butir
Penyusun : Eliza FitriHandayani, S.Pd
Silvia Rahmi, S.Pd
Kelas/ Level Nomor
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal
1 3.1 Menerapkan konsep Pengukuran Memahamitahapanpenyelidik Objek IPA dan VII/1 Disajikan sebuah pertanyaan, L3 1
berbagai besaran dengan an IPA Pengamatannya peserta didik mampu menentukan
menggunakan satuan standar (baku). tahapan penyelidikan IPA
4.1 Menjelaskan bidang-bidang VII/1 Disajikanwacanapesertadidikmamp L3 2
Menyajikanhasilpengukuranterhadap IPA umenentukanbidang IPA
besaran-besaranpadadiri, dariwacana yang dipaparkan
makhlukhidup,
Menentukankesesuainantarab VII/1 Disajikan tabel besaran dan L2 3
danlingkunganfisikdenganmengguna
esarandansatuannya satuanya, peserta didik mampu
kansatuantakbakudansatuanbaku.
menentukan pasangan besaran
pokok dan besaran turunan yang
tepat berdasarkan Satuan
Internasional (SI)
Menjelaskan perbedaan VII/1 Pesertadidikmampumembedakansat L1 4
antara satuan baku dan satuan uanbakudansatuantidakbaku
tidak baku
Disajikanwacanapesertadidikdapat L3 5
menganalisispernyataan yang
benarantarasatuanbakudantakbaku

2 3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup
dan benda berdasarkan karakteristik
yang diamati
4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian
makhluk hidup dan benda di
lingkungan sekitar berdasarkan
karakteristik yang diamati
Menjelaskanperbedaanantaras VII/1 Disajikan pernyataan, peserta didik L1 6
atuanbakudansatuantakbaku mampu menentukan pernyataan
yang benar mengenai satuan baku
dan satuan tak baku
Melakukanpengukuranbesara VII/1 Disajikan hasil gambar pengukuran L2 7,8
npokokdengansatuanbakudan dengan menggunakan jangka
satuantidakbaku sorong dan mikrometer sekrup
peserta didik diharapkan dapat
menghitung hasil pengukurannya
Melakukanpengukuranbesara VII/1 Disajikansebuahwacanapesertadidi L3 9
nturunandengansatuanbakuda kmampumengukurlajupertumbuhan
nsatuantidakbaku tanaman
Menyebutkanmacam- VII/1 Disajikangambarpesertadidikmamp L1 10
macamalatukur besara umenentukanjenisalatukurbesarand
sederhana yang sering enganbenar
dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari
Menjelaskan ciri makhluk KLASIFIKASI VII/1 Disajikanwacanapesertadidikmamp L3 11,12
hidup dan takhidup MAKHLUK HIDUP umengidentifikasi ciri makhluk
hidup
Memahamiklasifikasidikotom VII/1 Melalui pengamatan kunci L3 13
idankuncideterminasi determinasi, peserta didik dapat
menentukan urutan kunci
determinasi yang benar untuk jenis
hewan tertentu.
Memahamikaidahpenamaanm VII/1 Pesertadidikdapatmenentukanpena L2 14
akhlukhidupmenggunakan maanmakhlukhidupyang
binomial nomenclature benarmenggunakanprinsip binomial
nomenclature
 Menentukan urutantingkatan VII/1 Disajikan sebuah wacana, peserta L3 15
takson dalam klasifikasi didik dapat menunjukkan
makhluk hidup. pernyataan yang benar
tentangtingkatan taksonmakhluk
hidup hidup tersebut
Memahami cara VII/1 Disajikansebuahwacana, L3 16
menggunakan mikroskop pesertadidikmampumenghitungbesa
dalam mengamati rperbesaran total padamikroskop
maklukhidup
Diberikan gambar mikroskop L2 17
peserta didik dapat menunjukkan
bagian yang diminta beserta
fungsinya

Memahamiklasifikasi system VII/1 Disajikan sebuah wacana peserta L3 18,19,2

lima kingdom didik dapat menganalisis kelompok 0
kingdom yang benar

3 3.3 Menjelaskan konsep campuran dan  Menentukan klasifikasi KLASIFIKASI VII/1 Disajikan wacana tentang suatu L3 21
zat tunggal (unsur dan senyawa), materi (unsur, senyawa, MATERI DAN kejadian, peserta didik mampu
sifat fisika dan kimia, perubahan campuran) PERUBAHANNY menjelaskan tentang perubahan
fisika dan kimia dalam kehidupan  Menentukan zat yang A wujud yang terjadi pada peristiwa
seharihari termasuk campuran. tersebut
 Klasifikasi materi
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau  Menentukan hubungan VII/1 Disajikan beberapa gambar L2 22
(unsur, senyawa,
karya tentang sifat larutan, yang tepat antara jenis zat molekul tentang senyawa peserta
campuran)
perubahan fisika dan perubahan dan contohnya didik dapat menentukan molekul
 Perubahan fisika
kimia, atau pemisahan campuran.  Menentukan Perubahan senyawa dengan benar
dan perubahan
fisika dan perubahan VII/1 Disajikan beberapa peristiwa hasil L3 23, 24
kimia
kimia percobaan, peserta didik dapat
 Pemisahan menentukan peristiwa sifat kimia
 Menentukan tentang
campuran atau sifat fisika yang terjadi dengan
macam-macam pemisah
campuran benar.
 VII/1 Disajikan wacana,, peserta didik L3 25,26
dapat menentukan metode pemisah
campuran dengan benar
VII/1 Peserta didik mampu menentukan L1 27
contoh dari campuran dengan benar
VII/1 Disajikan beberapa pernyataan L2 28
tentang ciri-ciri campuran
homogen,peserta didik dapat
menetukan ciri-ciri suspensi dengan
benar
VII/1 Deketahui massa suatu benda L3 29
misalnya gula yang dilarutan di
dalam air, peserta didik dapat
menetukan kadar gula yang terlarut
tersebut

VII/1 Disajikan beberapa pernyatan L2 30

tentang ciri-ciri unsur, peserta didik
mampu menentukan ciri-ciri unsur
logam dengan benar
VII/1 Disajikan gambar sebatang besi dan L3 31
tembaga peserta didik mampu
mejelaskan apa yang akan terjadi
jika besi dan tembaga tersebut
sama-sama dipanaskan
4 3.4 Menganalisis konsep suhu,  Menggunakan  Suhu dan VII/1 Disajikan wacana/ilustrasi tentang L3 32, 33,
pemuaian, kalor, perpindahan kalor, thermometer dalam termometer perisiwa yang dialami seorang, 34
dan penerapannya dalam kehidupan mengukur suhu  Macam-macam peserta didik mampu menjelaskan
sehari-hari termasuk fotosintesis  Menghitung termometer tentang penerapan pemuaian yang
membandingkan skla  Pemuian terjadi pada peristiwa tersebut
4.4 Melakukan
termometer celcius VII/1 Peserta didik mampu memahami L1 35
percobaan untuk
dengan lainnya tentang defenisi suhu
menyelidiki pengaruh kalor terhadap
 Menyelidiki proses VII/1 Disajiakn beberapa pernyatan L2 36
 suhu dan wujud benda serta pemuaian pada zat padat, tentang jenis-jenis
perpindahan kalor cair dan gas termometer,peserta didik mampu
 Menunjukan prinsip menentukan termometer zat cair
pemuaian dalam dengan benar
teknologi

Mengetahui, Kinali, November 2023

KepalaMadrasah Guru Mata Pelajaran

MetriAnova, S.Pd ................................................