RESUME

EVALUASI PROGRAM KESEHATAN KOMUNITAS

(Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas I)

Disusun oleh:
Nama : Dea Ria Nurita
Nim : 1911020147
Kelas : 3C/Keperawatan S1

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN S1

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
TAHUN AKADEMIK 2020/2021
 EVALU Peran, Fungsi dan Etika Perawat dalam
Keperawatan Komunittas

ASI Proses Keperawatan Komunitas

PROGR Praktik dalam Keperawatan Komunitas

AM
EVALUASI
KESEH
AGENDA
Evaluasi adalah suatu tahapan untuk menentukan manfaat (nilai) dari sesuatu. Selama proses

ATAN
evaluasi, informasi dikumpulkan dan dianalisis untuk ditentukan kegunaan dan signifikansinya.
Perubahan yg ada dinilai, dan kemajuan didokumentasikan.

KOMU
Prinsip Evaluasi Komponen Evaluasi

NITAS
1. Memperkuat program  evaluasi membantu
pencapaian tujuan dg cara menyediakan proses
• Relevansi  sesuai kebutuhan komunitas
• Kemajuan  aktivitas program sesuai rencana? Staf
sistematik & berkelanjutan dlm mengkaji program, dan material siap? Partisipasi klien?
dampaknya serta hasil akhir program tsb • Efisiensi biaya  sumber dana? Apakah output
2. Menggunakan pendekatan multipel  metode yg program sebanding dg biaya yg dikeluarkan?
dipilih harus sejalan dg tujuan program
3. Merancang evaluasi utk memenuhi isu nyata  • Efektifitas/dampak  apakah tujuan program tecapai?
program berbasis dan berfokus-komunitas, yg berakar Ketelibatan klien? Hasil jangka pendek segera?
pd komunitas “nyata” dan berdasarkan pengkajian • Hasil  apakah implikasi jangka panjang program?
komunitas, harus memiliki rancangan evaluasi utk Perubahan perilaku dlm 6 minggu, 6 bulan, atau 1
mengukur kriteria mengenai pentingnya program tsb tahun?
bagi komunitas 4. Menciptakan proses partisipasi
mitra dlm evaluasi
5. Memungkinkan fleksibilitas fleksibel dan
preskriptif (memberi petunjuk)
6. Membangun kapasitas  meningkatkan
ketrampilan, pengetahuan, dan perilaku individu
yg terlibat di dalamnya
 Memilih Metode Pengumpulan Data Evaluasi

1. Sumber-sumber apa yg tersedia utk tugas evaluasi

2. Apakah metode tersebut sensitif terhadap responden/partisipan program?
3. Bagaimana kredibilitas evaluasi dg metode tersebut?
4. Seberapa penting data yg dikumpulkan, terhadap keseluruhan program? Terhadap klien partisipan?

1. Studi kasus  DS: informasi dari klien partisipan, DO: dokumentasi

program, wawancara kuesioner terstruktur
2. Observasi  pengumpulan data dari lembaga, organisasi masyarakat,
wawancara informal dg petugas kesehatan dan klien
3. Persepsi selektif - kecenderungan alamiah setiap orang utk secara sadar
megklasifikasikan perilaku/pernyataan orang lain ke dalam beberapa kategori
4. Interaktif
5. Group nominal mengadakan suatu pertemuan kelompok; semua partisipan
diminta menilai, masalah dalam program, atau perubahan yg diperlukan
6. Teknik delphi  menggunakan kuesioner dan feedback partisipan
7. Survei 

PERAN PERAWAT MENURUT

KONSORSIUM ILMU KESEHATAN 2. PROSES KEPERAWATAN KOMUNITAS “KOMUNITAS
TAHUN 1989 SEBAGAI MITRA (Community as Patner)”

1. Peran sebagai pemberi Asuhan Keperawatan.
2. Peran Sebagai Advokat ( Pembela) Klien
3. Peran Sebagai Edukator
4. Peran Sebagai Koordinator
5. Peran Sebagai Kolaborator
6. Peran Sebagai Konsultan
7. Peran Sebagai Pembaharu
1. Peran sebagai pemberi Asuhan Keperawatan.
2. Peran Sebagai Advokat ( Pembela) Klien
3. Peran Sebagai Edukator
4. Peran Sebagai Koordinator
5. Peran Sebagai Kolaborator
6. Peran Sebagai Konsultan
7. Peran Sebagai Pembaharu

A. Pengkajian Komunitas • Lingkungan • Pendidikan

• Pelayanan kesehatan
• Pengkajian komunitas merupakan proses untuk • sosial politik • Pemerintahan • keamanan
mengenal masyarakat. Warga masyarakat adl mitra • Transportasi • Komunikasi
dan dan berkontribusi thd keseluruhan proses • Ekonomi • Rekreasi
• Tujuan dari pengkajian komunitas adl
mengidentifikasi faktor (positif & negatif) yg
memengaruhi kesehatan warga masyarakat agar Format survey Learning about the Community on Foot :
dapat mengembangkan strategi promosi kesehatan I. Inti Komunitas
• Menggunakan roda pengkajian komunitas sebagai II. II. Subsistem
mitra sebagai kerangka kerja pengkajian III. III. Persepsi
Format survey Learning about the Community on Foot :
I. Inti Komunitas
1. sejarah : data apa yg dapat anda kumpulkan? Sudah berapa
lama anda tinggal disini? Apakah ada perubahan thd daerah
ini? Siapakah orang yg paling lama tinggal di daerah ini dan
mengetahui daerah ini?
2. Demografik : orang-orang seperti apa yg ada di daerah itu?
Lansia? Anak muda? Keluarga? Tunawisma? suku? Dll
3. Etnisitas : tanda-tanda kelompok budaya apa yg terlihat?
4. Nilai & keyakinan : apakah ada masjid, gereja, pura, candi?
III. Persepsi
• Warga masyarakat Apakah yg mereka anggap sbg kekuatan
masyarakat? Apakah yg mereka anggap sebagai masalah
masyarakat? Ajukan pertanyaan kepada warga dari berbagai
kelompok yg berbeda misalnya; kelompok lansia, kelompok
remaja, kelompok tani, buruh pabrik, pekerja lapangan, ibu
rumah tangga, pemuka agama? Dan buat catatan tentang siapa
dan apa jawabanya
• Persepsi anda Pernyataan umum tentang kesehatan
masyarakat setempat. Apakah kekuatanya? Maslah dan
potensial masalah apa yg dapat anda identifikasi?
B. Analisis dan Diagnosis
Keperawatan Komunitas
Analisis:
• Analisis adl suatu studi dan pemeriksaan data. Data tsb bisa
kuantitatif & kualitatif
• Analisis diperlukan utk; menentukan kebutuhan kesehatan
komunitas, mengetahui kekuatan komunitas, mengidentifikasi
pola respon kesehatan, dan kecenderungan dalam pemanfaatan
layanan kesehatan
• Langkah dalam analisis data komunitas; kategorisasi,
ringkasan, pembandingan, penarikan simpulan
Diagnosis:
• Diagnosis adl suatu pernyataan hasil sintesis pengkajian data
• Diagnosis keperawatan komunitas berfokus pd suatu
komunitas yg didefinisikan sbg suatu kelompok, populasi atau
kumpulan orang dg sekurang-kurangnya memiliki satu
karakteristik tertentu(misalnya lokasi geografis, pekerjaan,
etnik, atau kondisi perumahan).
• Untuk memperoleh diagnosa kep komunitas, data hasil
pengkajian komunitas dianalisis dan dibuat simpulan.
Pernyataan simpulan membentuk diagnosa keperawatan.
• Beberapa pernyataan simpulan membentuk bagian deskriptif
dari diagnosa keperawatan; yaitu menunjukan masalah
kesehatan komunitas potensial maupun aktual, misal;
• Tingginya angka kematian bayi di Dukuhwaluh
• Tingginya prevalensi karies gigi pada siswa SD Dukuhwaluh
II. Subsistem
• Lingkungan : bagaimana keadaan masyarakat?
Bagaimana kualitas udara, tumbuhan, pemukiman,
binatang peliharaan, kandang ternak, air, iklim,
pembatas daerah, luas daerah?
• Pelayanan kesehatan dan sosial : Kejadian kondisi
akut atau kronis? Dukun? Klinik? Puskesmas? RS?
Jarak tempuh ke layanan kesehatan?
• Ekonomi Komunitas berkembang atau miskin?
Apakah terdapat industri, pertokoan, lapangan
kerja? Kemana masyarakat belanja? Bagaimana
angka pengangguran?
• Politik & pemerintahan
• Komunikasi
• Trasnsportasi & keamanan Alat transportasi yg
digunakan? Jenis kendaraan pribadi & umum? Bus?
Sepeda? Taksi? Layanan perlindungan apa yg
tersedia (misal kebakaran, polisi, sanitasi)? Tingkat
kriminalitas? Apa masyarakat merasa aman?
• Politik & pemerintahan Apakah ada tanda-tanda
keg politik? Partai berpengaruh? Bagaimana
pemerintahan di daerah tsb? Apakah warga terlibat
dalam pembuatan putusan di daerah tsb?
• Komunikasi Adakah tempat khusus utk warga
berkumpul? Alat komunikasi formal dan nonformal?
• Pendidikan Apakah ada sekolah di daerah tsb?
Bagaimana kondisinya? Apakah ada perpustakaan?
Bagaimana kualitas sekolah tsb? Bagaimana angka
putus sekolah?
• Rekreasi Daimana anak-anak bermain? Bentuk
rekreasi apa yg utama? Fasilitas rekreasi apa yg
ada?
• Pernyataan simpulan lain bersifat etiologi
/penyebab dan mencatat kemungkinan penyebab
timbulnya masalah kesehatan. Pernyataan etiologi
dihubungkan dg pernyataan deskriptif dg
menggunakan “berhubungan dengan”, contoh: a.
Tingginya angka kematian bayi di Dukuhwaluh
berhubungan dengan:
• tidak memadainya sumber daya di Puskesmas
Dukuhwaluh untuk memnuhi kebutuhan perawatan
antepartum • Tidak tejangkau dan tidak dapat
diterimanya pelayanan antepartum yang ada di
Puskesmas Dukuhwaluh • Kurangnya tenaga
praktisi kebidanan dan keluarga di Dukuhwaluh b.
Tingginya prevalensi karies gigi pd siswa SD
Dukuhwaluh berhubungan dengan: • Kurangnya
pengkajian dan pengobatan gigi di Puskesmas
Dukuhwaluh • Kurangnya fluor dalam air minum di
Dukuhwaluh • Tidak adanya pendidikan kebersihan
gigi di SD Dukuhwaluh
C. Perencanaan Program Kesehatan Komunitas

• Program UKS
• Program kesehatan lansia
• Program kesehatan industri
• Program kesehatan Ibu dan Anak

D. Implementasi Program Komunitas

• Pelaksanaan dari rencana keperawatan komunitas yg telah

disusun
• Melibatkan warga komunitas/masyarakat
• Pelaksanaan Program UKS
• Pelaksanaan Program kesehatan lansia
• Pelaksanaan Program kesehatan industri
• Pelaksanaan Program kesehatan Ibu dan Anak

DAFTAR PUSTAKA
EVALUASI
Anderson, Elizabeth T. McFarlane, Judith.
2007. Buku Ajar Keperawatan Komunitas
Teori dan Praktik (Community as Partner
Prinsip Evaluasi:
1. Memperkuat program
2. Menggunakan pendekatan multipel
3. Merancang evaluasi utk memenuhi isu nyata
4. Menciptakan proses partisipasi
5. Memungkinkan fleksibilitas
6. Membangun kapasitas