PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIKPENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 www.ilmuguru.org

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : X / 1-2 (Ganjil & Genap)
Tahun Pelajaran : 20…/20…

Kompetensi Inti
KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

TeknikPenilaian
N Kriteria
Kompetensi Dasar Indikator Te Perf Pro Pro Por
o Ketuntasan
s . d y t
1 1.1. Mengidentifikasi 1.1.1. Mendefinisikan tentang isi pokok laporan hasil observasi: pernyataan umum; hal yang dilaporkan; deskripsi
teks laporan hasil bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat dan tersurat).
observasi yang 1.1.2. Mengidentifikasikan tentang pokok laporan hasil observasi: pernyataan umum; hal yang dilaporkan; deskripsi
dipresentasikan bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat dan tersurat).
dengan lisan dan 1.1.3. Mendeskripsikan tentang pokok laporan hasil observasi: pernyataan umum; hal yang dilaporkan; deskripsi
tulis. bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat dan tersurat).
1.2. Menginterpretasi 1.1.4. Menentukan isi pokok, hal-hal yang dilaporkan, dan ciri kebahasaan dalam teks laporan hasil observasi
isi teks laporan 1.1.5. Mengklasifikasikan tentang pokok laporan hasil observasi: pernyataan umum; hal yang dilaporkan; deskripsi
hasil observasi bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat dan tersurat).
berdasarkan 1.1.6. Menemukan data dan informasi tentang pokok laporan hasil observasi: pernyataan umum; hal yang dilaporkan;
interpretasi baik deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat dan tersurat).
secara lisan 1.1.7. Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang pokok laporan hasil observasi: pernyataan umum; hal yang
maupun tulis. dilaporkan; deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat dan tersurat).
1.1.8. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang pokok laporan hasil observasi: pernyataan umum; hal
yang dilaporkan; deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat dan tersurat).
1.1.9. Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang pokok laporan hasil observasi: pernyataan umum; hal yang
dilaporkan; deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat dan tersurat).
1.1.10. Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang pokok laporan hasil observasi: pernyataan umum; hal yang
dilaporkan; deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat dan tersurat).
1.1.11. Menafsirkan teks laporan hasil observasi berdasarkan struktur, ciri kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi
1.1.12. Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang pokok laporan hasil observasi: pernyataan umum; hal yang
dilaporkan; deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat dan tersurat).
1.1.13. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang pokok laporan hasil observasi: pernyataan umum; hal
yang dilaporkan; deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat dan tersurat).
1.1.14. Memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang pokok laporan hasil observasi: pernyataan umum; hal yang

Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 TeknikPenilaian
N Kriteria
Kompetensi Dasar Indikator Te Perf Pro Pro Por
o Ketuntasan
s . d y t
dilaporkan; deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat dan tersurat).
1.1.15. Mempresentasikan dan menanggapi teks laporan hasil observasi
1.1.16. Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang pokok laporan hasil observasi: pernyataan umum; hal yang
dilaporkan; deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat dan tersurat).
2 1.1. Menganalisis isi 1.1.1. Mendefinisikan tentang isi pokok teks laporan hasil observasi: pernyataan umum; deskripsi bagian; deskripsi
dan aspek manfaat; dan kebahasaan (kalimat definisi, kata sifat)
kebahasaan dari 1.1.2. Mengidentifikasi isi, struktur, dan ciri kebahasaan
minimal dua teks 1.1.3. Mengidentifikasikan tentang isi, ciri kebahasaan dalam teks laporan hasil observasi
laporan hasil 1.1.4. Mendeskripsikan tentang isi pokok teks laporan hasil observasi: pernyataan umum; deskripsi bagian; deskripsi
observasi manfaat; dan kebahasaan (kalimat definisi, kata sifat)
1.2. Mengonstruksi 1.1.5. Mengklasifikasikan tentang isi pokok teks laporan hasil observasi: pernyataan umum; deskripsi bagian; deskripsi
teks laporan hasil manfaat; dan kebahasaan (kalimat definisi, kata sifat)
observasidengan 1.1.6. Menemukan data dan informasi tentang isi pokok teks laporan hasil observasi: pernyataan umum; deskripsi bagian;
memerhatikan isi deskripsi manfaat; dan kebahasaan (kalimat definisi, kata sifat)
dan aspek 1.1.7. Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang isi pokok teks laporan hasil observasi: pernyataan umum;
kebahasaan. deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan kebahasaan (kalimat definisi, kata sifat)
1.1.8. Menyusun kembali teks laporan hasil observasi yang dibaca dengan memerhatikan isi, struktur, dan ciri
kebahasaan
1.1.9. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang isi pokok teks laporan hasil observasi: pernyataan
umum; deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan kebahasaan (kalimat definisi, kata sifat)
1.1.10. Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang isi pokok teks laporan hasil observasi: pernyataan umum;
deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan kebahasaan (kalimat definisi, kata sifat)
1.1.11. Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang isi pokok teks laporan hasil observasi: pernyataan umum;
deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan kebahasaan (kalimat definisi, kata sifat)
1.1.12. Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang isi pokok teks laporan hasil observasi: pernyataan umum;
deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan kebahasaan (kalimat definisi, kata sifat)
1.1.13. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang isi pokok teks laporan hasil observasi: pernyataan umum;
deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan kebahasaan (kalimat definisi, kata sifat)
1.1.14. memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang isi pokok teks laporan hasil observasi: pernyataan umum;
deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan kebahasaan (kalimat definisi, kata sifat)
1.1.15. Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang isi pokok teks laporan hasil observasi: pernyataan umum; deskripsi
bagian; deskripsi manfaat; dan kebahasaan (kalimat definisi, kata sifat)
1.1.16. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi teks laporan hasil observasi yang telah disusun
3 1.1. Mengidentifikasi 1.1.1. Mendefinisikan tentang isi teks eksposisi: pernyataan tesis; argumen; pernyataan ulang; dan kebahasaan
(permasalahan, 1.1.2. Mengidentifikasikan tentang isi teks eksposisi: pernyataan tesis; argumen; pernyataan ulang; dan kebahasaan
argumentasi, 1.1.3. Mendeskripsikan tentang isi teks eksposisi: pernyataan tesis; argumen; pernyataan ulang; dan kebahasaan
pengetahuan, dan 1.1.4. Mengklasifikasikan tentang isi teks eksposisi: pernyataan tesis; argumen; pernyataan ulang; dan kebahasaan
rekomendasi) 1.1.5. Menemukan data dan informasi tentang isi teks eksposisi: pernyataan tesis; argumen; pernyataan ulang; dan
teks eksposisi kebahasaan
yang didengar 1.1.6. Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang isi teks eksposisi: pernyataan tesis; argumen; pernyataan ulang;
dan atau dibaca dan kebahasaan
1.2. Mengembangkan 1.1.7. Menggali struktur, isi, (permasalahan, argumentasi, pengetahuan, dan rekomendasi), dan kebahasaan dalam teks
isi eksposisi yang didengar dan atau dibaca
(permasalahan, 1.1.8. Menyusun teks eksposisi dengan memerhatikan struktur, isi, permasalahan, argumentasi, pengetahuan,

Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 TeknikPenilaian
N Kriteria
Kompetensi Dasar Indikator Te Perf Pro Pro Por
o Ketuntasan
s . d y t
argumen, rekomendasi, dan kebahasaan
pengetahuan, dan 1.1.9. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang isi teks eksposisi: pernyataan tesis; argumen;
reko-mendasi) pernyataan ulang; dan kebahasaan
teks eksposisi 1.1.10. Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang isi teks eksposisi: pernyataan tesis; argumen; pernyataan ulang;
secara lisan dan / dan kebahasaan
tulis. 1.1.11. Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang isi teks eksposisi: pernyataan tesis; argumen; pernyataan
ulang; dan kebahasaan
1.1.12. Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang isi teks eksposisi: pernyataan tesis; argumen; pernyataan ulang;
dan kebahasaan
1.1.13. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang isi teks eksposisi: pernyataan tesis; argumen; pernyataan
ulang; dan kebahasaan
1.1.14. memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang isi teks eksposisi: pernyataan tesis; argumen; pernyataan
ulang; dan kebahasaan
1.1.15. Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang isi teks eksposisi: pernyataan tesis; argumen; pernyataan ulang; dan
kebahasaan
1.1.16. Mempresentasikan, mengomentari, dan merevisi teks eksposisi yang telah disusun
1.1.17. Mengomentari tentang kekurangan dan kelebihan dilihat dari isi (kejelasan tesis dan kekuatan argumenuntuk
mendukung tesis).
4 1.1. Menganalisis 1.1.1. Mendefinisikan tentang Struktur teks eksposisi: pernyataan tesis (pendapat tentang suatu permasalahan); argumen
struktur dan (data, fakta, dan pendapat untuk menguatkan tesis); dan pernyataan ulang. Kebahasaan: kalimat nominal dan
kebahasaan teks kalimat verbal (aktif transitif dan aktif intransitif) Pola penalaran: deduksi dan induksi
eksposisi. 1.1.2. Mengidentifikasikan tentang Struktur teks eksposisi: pernyataan tesis (pendapat tentang suatu permasalahan);
1.2. Mengonstruksika argumen (data, fakta, dan pendapat untuk menguatkan tesis); dan pernyataan ulang. Kebahasaan: kalimat nominal
n teks eksposisi dan kalimat verbal (aktif transitif dan aktif intransitif) Pola penalaran: deduksi dan induksi
dengan 1.1.3. Mendeskripsikan tentang Struktur teks eksposisi: pernyataan tesis (pendapat tentang suatu permasalahan);
memerhatikan isi argumen (data, fakta, dan pendapat untuk menguatkan tesis); dan pernyataan ulang. Kebahasaan: kalimat nominal
(permasalahan, dan kalimat verbal (aktif transitif dan aktif intransitif) Pola penalaran: deduksi dan induksi
argumen, 1.1.4. Mengklasifikasikan tentang Struktur teks eksposisi: pernyataan tesis (pendapat tentang suatu permasalahan);
pengetahuan, dan argumen (data, fakta, dan pendapat untuk menguatkan tesis); dan pernyataan ulang. Kebahasaan: kalimat nominal
rekomendasi), dan kalimat verbal (aktif transitif dan aktif intransitif) Pola penalaran: deduksi dan induksi
struktur dan 1.1.5. Menemukan data dan informasi tentang Struktur teks eksposisi: pernyataan tesis (pendapat tentang suatu
kebahasaan. permasalahan); argumen (data, fakta, dan pendapat untuk menguatkan tesis); dan pernyataan ulang. Kebahasaan:
kalimat nominal dan kalimat verbal (aktif transitif dan aktif intransitif) Pola penalaran: deduksi dan induksi
1.1.6. Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang Struktur teks eksposisi: pernyataan tesis (pendapat tentang
suatu permasalahan); argumen (data, fakta, dan pendapat untuk menguatkan tesis); dan pernyataan ulang.
Kebahasaan: kalimat nominal dan kalimat verbal (aktif transitif dan aktif intransitif) Pola penalaran: deduksi dan
induksi
1.1.7. Menggali struktur dan aspek kebahasaan dalamteks eksposisi yang dibaca
1.1.8. Menyusun kembali teks eksposisi dengan memerhatikan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan
rekomendasi), struktur, dan kebahasaan
1.1.9. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang Struktur teks eksposisi: pernyataan tesis (pendapat
tentang suatu permasalahan); argumen (data, fakta, dan pendapat untuk menguatkan tesis); dan pernyataan ulang.
Kebahasaan: kalimat nominal dan kalimat verbal (aktif transitif dan aktif intransitif) Pola penalaran: deduksi dan
induksi

Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 TeknikPenilaian
N Kriteria
Kompetensi Dasar Indikator Te Perf Pro Pro Por
o Ketuntasan
s . d y t
1.1.10. Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang Struktur teks eksposisi: pernyataan tesis (pendapat tentang suatu
permasalahan); argumen (data, fakta, dan pendapat untuk menguatkan tesis); dan pernyataan ulang. Kebahasaan:
kalimat nominal dan kalimat verbal (aktif transitif dan aktif intransitif) Pola penalaran: deduksi dan induksi
1.1.11. Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang Struktur teks eksposisi: pernyataan tesis (pendapat tentang
suatu permasalahan); argumen (data, fakta, dan pendapat untuk menguatkan tesis); dan pernyataan ulang.
Kebahasaan: kalimat nominal dan kalimat verbal (aktif transitif dan aktif intransitif) Pola penalaran: deduksi dan
induksi
1.1.12. Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang Struktur teks eksposisi: pernyataan tesis (pendapat tentang
suatu permasalahan); argumen (data, fakta, dan pendapat untuk menguatkan tesis); dan pernyataan ulang.
Kebahasaan: kalimat nominal dan kalimat verbal (aktif transitif dan aktif intransitif) Pola penalaran: deduksi dan
induksi
1.1.13. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang Struktur teks eksposisi: pernyataan tesis (pendapat tentang
suatu permasalahan); argumen (data, fakta, dan pendapat untuk menguatkan tesis); dan pernyataan ulang.
Kebahasaan: kalimat nominal dan kalimat verbal (aktif transitif dan aktif intransitif) Pola penalaran: deduksi dan
induksi
1.1.14. memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang Struktur teks eksposisi: pernyataan tesis (pendapat tentang
suatu permasalahan); argumen (data, fakta, dan pendapat untuk menguatkan tesis); dan pernyataan ulang.
Kebahasaan: kalimat nominal dan kalimat verbal (aktif transitif dan aktif intransitif) Pola penalaran: deduksi dan
induksi
1.1.15. Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang Struktur teks eksposisi: pernyataan tesis (pendapat tentang suatu
permasalahan); argumen (data, fakta, dan pendapat untuk menguatkan tesis); dan pernyataan ulang. Kebahasaan:
kalimat nominal dan kalimat verbal (aktif transitif dan aktif intransitif) Pola penalaran: deduksi dan induksi
1.1.16. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi teks eksposisi yang telah disusun
5 1.1. Mengevaluasi 1.1.1. Mendefinisikan tentang Isi teks anekdot: peristiwa/sosok yang berkaitan dengan kepentingan publik, Unsur
teks anekdot dari anekdot: peritiwa/tokoh yang perlu dikritisi, sindiran, humor, dan penyebab kelucuan
aspek makna 1.1.2. Mengidentifikasikan tentang Isi teks anekdot: peristiwa/sosok yang berkaitan dengan kepentingan publik, Unsur
tersirat. anekdot: peritiwa/tokoh yang perlu dikritisi, sindiran, humor, dan penyebab kelucuan
1.2. Mengonstruksi 1.1.3. Mendeskripsikan tentang Isi teks anekdot: peristiwa/sosok yang berkaitan dengan kepentingan publik, Unsur
makna tersirat anekdot: peritiwa/tokoh yang perlu dikritisi, sindiran, humor, dan penyebab kelucuan
dalam sebuah 1.1.4. Mengklasifikasikan tentang Isi teks anekdot: peristiwa/sosok yang berkaitan dengan kepentingan publik, Unsur
teks anekdot baik anekdot: peritiwa/tokoh yang perlu dikritisi, sindiran, humor, dan penyebab kelucuan
lisan maupun 1.1.5. Menilai isi dan aspek makna tersirat dalam teks anekdot
tulis 1.1.6. Menemukan data dan informasi tentang Isi teks anekdot: peristiwa/sosok yang berkaitan dengan kepentingan
publik, Unsur anekdot: peritiwa/tokoh yang perlu dikritisi, sindiran, humor, dan penyebab kelucuan
1.1.7. Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang Isi teks anekdot: peristiwa/sosok yang berkaitan dengan
kepentingan publik, Unsur anekdot: peritiwa/tokoh yang perlu dikritisi, sindiran, humor, dan penyebab kelucuan
1.1.8. Menyusun kembali teks anekdot dengan memerhatikan makna tersirat dalam teks anekdot yang dibaca
1.1.9. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang Isi teks anekdot: peristiwa/sosok yang berkaitan
dengan kepentingan publik, Unsur anekdot: peritiwa/tokoh yang perlu dikritisi, sindiran, humor, dan penyebab
kelucuan
1.1.10. Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang Isi teks anekdot: peristiwa/sosok yang berkaitan dengan
kepentingan publik, Unsur anekdot: peritiwa/tokoh yang perlu dikritisi, sindiran, humor, dan penyebab kelucuan
1.1.11. Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang Isi teks anekdot: peristiwa/sosok yang berkaitan dengan
kepentingan publik, Unsur anekdot: peritiwa/tokoh yang perlu dikritisi, sindiran, humor, dan penyebab kelucuan

Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 TeknikPenilaian
N Kriteria
Kompetensi Dasar Indikator Te Perf Pro Pro Por
o Ketuntasan
s . d y t
1.1.12. Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang Isi teks anekdot: peristiwa/sosok yang berkaitan dengan
kepentingan publik, Unsur anekdot: peritiwa/tokoh yang perlu dikritisi, sindiran, humor, dan penyebab kelucuan
1.1.13. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang Isi teks anekdot: peristiwa/sosok yang berkaitan dengan
kepentingan publik, Unsur anekdot: peritiwa/tokoh yang perlu dikritisi, sindiran, humor, dan penyebab kelucuan
1.1.14. memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang Isi teks anekdot: peristiwa/sosok yang berkaitan dengan
kepentingan publik, Unsur anekdot: peritiwa/tokoh yang perlu dikritisi, sindiran, humor, dan penyebab kelucuan
1.1.15. Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang Isi teks anekdot: peristiwa/sosok yang berkaitan dengan
kepentingan publik, Unsur anekdot: peritiwa/tokoh yang perlu dikritisi, sindiran, humor, dan penyebab kelucuan
1.1.16. Mempresentasikan, mengomentari,dan merevisi teks anekdot yang telah disusun
6 1.1. Menganalisis 1.1.1. Mendefinisikan tentang Isi anekdot; Peristiwa/sosok yang berkaitan dengan kepentingan public; Sindiran; Unsur
struktur dan humor; Kata dan Frasa idiomatis
kebahasaan teks 1.1.2. Mengidentifikasikan tentang Isi anekdot; Peristiwa/sosok yang berkaitan dengan kepentingan public; Sindiran;
anekdot. Unsur humor; Kata dan Frasa idiomatis
1.2. Menciptakan 1.1.3. Mengidentifikasi struktur(bagian-bagian teks) anekdot dan kebahasaan
kembali teks 1.1.4. Mendeskripsikan tentang Isi anekdot; Peristiwa/sosok yang berkaitan dengan kepentingan public; Sindiran; Unsur
anekdot dengan humor; Kata dan Frasa idiomatis
memerhatikan 1.1.5. Mengklasifikasikan tentang Isi anekdot; Peristiwa/sosok yang berkaitan dengan kepentingan public; Sindiran;
struktur, dan Unsur humor; Kata dan Frasa idiomatis
kebahasaan baik 1.1.6. Menemukan data dan informasi tentang Isi anekdot; Peristiwa/sosok yang berkaitan dengan kepentingan public;
lisan maupun Sindiran; Unsur humor; Kata dan Frasa idiomatis
tulis 1.1.7. Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang Isi anekdot; Peristiwa/sosok yang berkaitan dengan
kepentingan public; Sindiran; Unsur humor; Kata dan Frasa idiomatis
1.1.8. Menyusun kembali teks anekdot dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan
1.1.9. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang Isi anekdot; Peristiwa/sosok yang berkaitan dengan
kepentingan public; Sindiran; Unsur humor; Kata dan Frasa idiomatis
1.1.10. Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang Isi anekdot; Peristiwa/sosok yang berkaitan dengan kepentingan
public; Sindiran; Unsur humor; Kata dan Frasa idiomatis
1.1.11. Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang Isi anekdot; Peristiwa/sosok yang berkaitan dengan
kepentingan public; Sindiran; Unsur humor; Kata dan Frasa idiomatis
1.1.12. Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang Isi anekdot; Peristiwa/sosok yang berkaitan dengan
kepentingan public; Sindiran; Unsur humor; Kata dan Frasa idiomatis
1.1.13. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang Isi anekdot; Peristiwa/sosok yang berkaitan dengan
kepentingan public; Sindiran; Unsur humor; Kata dan Frasa idiomatis
1.1.14. memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang Isi anekdot; Peristiwa/sosok yang berkaitan dengan
kepentingan public; Sindiran; Unsur humor; Kata dan Frasa idiomatis
1.1.15. Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang Isi anekdot; Peristiwa/sosok yang berkaitan dengan kepentingan
public; Sindiran; Unsur humor; Kata dan Frasa idiomatis
1.1.16. Mempresentasikan, menanggapi,dan merevisi teks anekdot yang telah disusun
7 1.1. Mengidentifikasi 1.1.1. Mendefinisikan tentang Karakeristik hikayat; Isi hikayat; Nilai-nilai dalam hikayat (moral, sosial, agama, budaya,
nilai-nilai dan isi dan penddikan).
yang terkandung 1.1.2. Mengidentifikasikan tentang Karakeristik hikayat; Isi hikayat; Nilai-nilai dalam hikayat (moral, sosial, agama,
dalam cerita budaya, dan penddikan).
rakyat (hikayat) 1.1.3. Mendeskripsikan tentang Karakeristik hikayat; Isi hikayat; Nilai-nilai dalam hikayat (moral, sosial, agama, budaya,
baik lisan dan penddikan).

Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 TeknikPenilaian
N Kriteria
Kompetensi Dasar Indikator Te Perf Pro Pro Por
o Ketuntasan
s . d y t
maupun tulis. 1.1.4. Mengklasifikasikan tentang Karakeristik hikayat; Isi hikayat; Nilai-nilai dalam hikayat (moral, sosial, agama,
1.2. Menceritakan budaya, dan penddikan).
kembali isi cerita 1.1.5. Menemukan data dan informasi tentang Karakeristik hikayat; Isi hikayat; Nilai-nilai dalam hikayat (moral, sosial,
rakyat (hikayat) agama, budaya, dan penddikan).
yang didengar 1.1.6. Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang Karakeristik hikayat; Isi hikayat; Nilai-nilai dalam hikayat
dan dibaca. (moral, sosial, agama, budaya, dan penddikan).
1.1.7. Mendata pokok-pokok isi, karakteristik, dan nilai-nilai dalam hikayat
1.1.8. Menyusunteks eksposisi berdasarkan pokok-pokok isi, dan nilai-nilai dalam hikayat
1.1.9. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang Karakeristik hikayat; Isi hikayat; Nilai-nilai dalam
hikayat (moral, sosial, agama, budaya, dan penddikan).
1.1.10. Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang Karakeristik hikayat; Isi hikayat; Nilai-nilai dalam hikayat
(moral, sosial, agama, budaya, dan penddikan).
1.1.11. Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang Karakeristik hikayat; Isi hikayat; Nilai-nilai dalam hikayat
(moral, sosial, agama, budaya, dan penddikan).
1.1.12. Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang Karakeristik hikayat; Isi hikayat; Nilai-nilai dalam hikayat
(moral, sosial, agama, budaya, dan penddikan).
1.1.13. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang Karakeristik hikayat; Isi hikayat; Nilai-nilai dalam hikayat
(moral, sosial, agama, budaya, dan penddikan).
1.1.14. memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang Karakeristik hikayat; Isi hikayat; Nilai-nilai dalam hikayat
(moral, sosial, agama, budaya, dan penddikan).
1.1.15. Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang Karakeristik hikayat; Isi hikayat; Nilai-nilai dalam hikayat (moral,
sosial, agama, budaya, dan penddikan).
1.1.16. Mempresentasikan, menanggapi,dan merevisi,teks eksposisi yang telah disusun
8 1.1. Membandingkan 1.1.1. Menjelaskan persamaan dan perbedaan isi dannilai-nilai dalam cerpen dan cerita rakyat
nilai-nilai dan 1.1.2. Mendefinisikan tentang Nilai-nilai dalam cerpen dan hikayat; Gaya bahasa; dan Kata arkais (kuno).
kebahasaan cerita 1.1.3. Mengidentifikasikan tentang Nilai-nilai dalam cerpen dan hikayat; Gaya bahasa; dan Kata arkais (kuno).
rakyat dan 1.1.4. Mendeskripsikan tentang Nilai-nilai dalam cerpen dan hikayat; Gaya bahasa; dan Kata arkais (kuno).
cerpen. 1.1.5. Mengklasifikasikan tentang Nilai-nilai dalam cerpen dan hikayat; Gaya bahasa; dan Kata arkais (kuno).
1.2. Mengembangkan 1.1.6. Menemukan data dan informasi tentang Nilai-nilai dalam cerpen dan hikayat; Gaya bahasa; dan Kata arkais
cerita rakyat (kuno).
(hikayat) ke 1.1.7. Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang Nilai-nilai dalam cerpen dan hikayat; Gaya bahasa; dan Kata
dalam bentuk arkais (kuno).
cerpen dengan 1.1.8. Menyusun kembali isi cerita rakyat ke dalam bentuk cerpen dengan memerhatikan isi dan nilai-nilai
memerhatikan isi 1.1.9. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang Nilai-nilai dalam cerpen dan hikayat; Gaya bahasa; dan
dan nilai-nilai. Kata arkais (kuno).
1.1.10. Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang Nilai-nilai dalam cerpen dan hikayat; Gaya bahasa; dan Kata
arkais (kuno).
1.1.11. Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang Nilai-nilai dalam cerpen dan hikayat; Gaya bahasa; dan Kata
arkais (kuno).
1.1.12. Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang Nilai-nilai dalam cerpen dan hikayat; Gaya bahasa; dan Kata
arkais (kuno).
1.1.13. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang Nilai-nilai dalam cerpen dan hikayat; Gaya bahasa; dan
Kata arkais (kuno).
1.1.14. memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang Nilai-nilai dalam cerpen dan hikayat; Gaya bahasa; dan Kata

Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 TeknikPenilaian
N Kriteria
Kompetensi Dasar Indikator Te Perf Pro Pro Por
o Ketuntasan
s . d y t
arkais (kuno).
1.1.15. Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang Nilai-nilai dalam cerpen dan hikayat; Gaya bahasa; dan Kata arkais
(kuno).
1.1.16. Mempresesntasikan, menanggapi, dan merevisiteks cerpen yang disusun
9 1.1. Mengidentifikasi 1.1.1. Mendefinisikan tentang ikhtisar
butir-butir 1.1.2. Mengidentifikasikan tentang ikhtisar
penting dari dua 1.1.3. Mendeskripsikan tentang ikhtisar
buku nonfiksi 1.1.4. Mengklasifikasikan tentang ikhtisar
(buku 1.1.5. Menemukan data dan informasi tentang ikhtisar
pengayaan) dan 1.1.6. Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang ikhtisar
satu novel yang 1.1.7. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang ikhtisar
dibaca.gkan 1.1.8. Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang ikhtisar
nilai-nilai dan 1.1.9. Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang ikhtisar
kebahasaan cerita 1.1.10. Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang ikhtisar
rakyat dan 1.1.11. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang ikhtisar
cerpen. 1.1.12. memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang ikhtisar
1.2. Menyusun 1.1.13. Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang ikhtisar
ikhtisar dari dua 1.1.14. Melaporkan isi buku yang dibaca dalam bentuk ikhtisar.
buku nonfiksi 1.1.15. Mempresentasikan, mengomentari, dan merevisi ikhtisar yang dilaporkan
(buku
pengayaan) dan
ringkasan dari
satu novel yang
dibaca.
10 1.1. Mengevaluasi 1.1.1. Mendefinisikan tentang Isi teks negosiasi: permasalahan; pengajuan; penawaran; dan persetujuan/ kesepakatan
pengajuan, yang tercapai
penawaran dan 1.1.2. Mengidentifikasikan tentang Isi teks negosiasi: permasalahan; pengajuan; penawaran; dan persetujuan/
persetujuan kesepakatan yang tercapai
dalam teks 1.1.3. Mendeskripsikan tentang Isi teks negosiasi: permasalahan; pengajuan; penawaran; dan persetujuan/ kesepakatan
negosiasi lisan yang tercapai
maupun tertulis. 1.1.4. Mengklasifikasikan tentang Isi teks negosiasi: permasalahan; pengajuan; penawaran; dan persetujuan/ kesepakatan
1.2. Menyampaikan yang tercapai
pengajuan, 1.1.5. Menemukan data dan informasi tentang Isi teks negosiasi: permasalahan; pengajuan; penawaran; dan persetujuan/
penawaran, kesepakatan yang tercapai
persetujuan dan 1.1.6. Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang Isi teks negosiasi: permasalahan; pengajuan; penawaran; dan
penutup dalam persetujuan/ kesepakatan yang tercapai
teks negosiasi 1.1.7. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang Isi teks negosiasi: permasalahan; pengajuan;
secara lisan atau penawaran; dan persetujuan/ kesepakatan yang tercapai
tulis. 1.1.8. Menilai masalah, bagaimana cara menyampaikan pengajuan, penawaran, dan pencapaian persetujuan dalam
bernegosiasi
1.1.9. Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang Isi teks negosiasi: permasalahan; pengajuan; penawaran; dan
persetujuan/ kesepakatan yang tercapai
1.1.10. Mengungkapkan cara pengajuan, penawaran, dan pencapaian persetujuan dalam bernegosiasi
1.1.11. Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang Isi teks negosiasi: permasalahan; pengajuan; penawaran; dan

Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 TeknikPenilaian
N Kriteria
Kompetensi Dasar Indikator Te Perf Pro Pro Por
o Ketuntasan
s . d y t
persetujuan/ kesepakatan yang tercapai
1.1.12. Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang Isi teks negosiasi: permasalahan; pengajuan; penawaran; dan
persetujuan/ kesepakatan yang tercapai
1.1.13. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang Isi teks negosiasi: permasalahan; pengajuan; penawaran;
dan persetujuan/ kesepakatan yang tercapai
1.1.14. memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang Isi teks negosiasi: permasalahan; pengajuan; penawaran; dan
persetujuan/ kesepakatan yang tercapai
1.1.15. Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang Isi teks negosiasi: permasalahan; pengajuan; penawaran; dan
persetujuan/ kesepakatan yang tercapai
1.1.16. Memberikan tanggapan hasil kerja teman atau kelompok lain secara lisan (kekurangan dan kelebihan dilihat dari
kejelasan isi, kelengkapan data, EYD, dan penggunaan kalimat).
11 1.1. Menganalisis isi, 1.1.1. Mendefinisikan tentang Struktur teks negosiasi: orientasi dan permasalahan (pengajuan, penawaran, dan
struktur persetujuan). Kebahasaan pasangan tuturan dalam teks negosisi dan bahasa yang santun
(orientasi, 1.1.2. Mengidentifikasikan tentang Struktur teks negosiasi: orientasi dan permasalahan (pengajuan, penawaran, dan
pengajuan, persetujuan). Kebahasaan pasangan tuturan dalam teks negosisi dan bahasa yang santun
penawaran, 1.1.3. Mendeskripsikan tentang Struktur teks negosiasi: orientasi dan permasalahan (pengajuan, penawaran, dan
persetujuan, persetujuan). Kebahasaan pasangan tuturan dalam teks negosisi dan bahasa yang santun
penutup) dan 1.1.4. Menentukanstruktur: orientasi dan permasalahan (pengajuan, penawaran, dan persetujuan)
kebahasaan teks 1.1.5. Menentukan cirri kebahasaan (pasangan tuturan dan kesantunan) dalam teks negosiasi
negosiasi. 1.1.6. Mengklasifikasikan tentang Struktur teks negosiasi: orientasi dan permasalahan (pengajuan, penawaran, dan
1.2. Mengkonstruksik persetujuan). Kebahasaan pasangan tuturan dalam teks negosisi dan bahasa yang santun
an teks negosiasi 1.1.7. Menemukan data dan informasi tentang Struktur teks negosiasi: orientasi dan permasalahan (pengajuan,
dengan penawaran, dan persetujuan). Kebahasaan pasangan tuturan dalam teks negosisi dan bahasa yang santun
memerhatikan 1.1.8. Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang Struktur teks negosiasi: orientasi dan permasalahan
isi, struktur (pengajuan, penawaran, dan persetujuan). Kebahasaan pasangan tuturan dalam teks negosisi dan bahasa yang
(orientasi, santun
pengajuan, 1.1.9. Menyusun teks negosiasi dengan memerhatikan struktur teks dan aspek kebahasaan
penawaran, 1.1.10. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang Struktur teks negosiasi: orientasi dan permasalahan
persetujuan, (pengajuan, penawaran, dan persetujuan). Kebahasaan pasangan tuturan dalam teks negosisi dan bahasa yang
penutup) dan santun
kebahasaan. 1.1.11. Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang Struktur teks negosiasi: orientasi dan permasalahan (pengajuan,
penawaran, dan persetujuan). Kebahasaan pasangan tuturan dalam teks negosisi dan bahasa yang santun
1.1.12. Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang Struktur teks negosiasi: orientasi dan permasalahan
(pengajuan, penawaran, dan persetujuan). Kebahasaan pasangan tuturan dalam teks negosisi dan bahasa yang
santun
1.1.13. Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang Struktur teks negosiasi: orientasi dan permasalahan
(pengajuan, penawaran, dan persetujuan). Kebahasaan pasangan tuturan dalam teks negosisi dan bahasa yang
santun
1.1.14. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang Struktur teks negosiasi: orientasi dan permasalahan
(pengajuan, penawaran, dan persetujuan). Kebahasaan pasangan tuturan dalam teks negosisi dan bahasa yang
santun
1.1.15. memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang Struktur teks negosiasi: orientasi dan permasalahan
(pengajuan, penawaran, dan persetujuan). Kebahasaan pasangan tuturan dalam teks negosisi dan bahasa yang
santun

Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 TeknikPenilaian
N Kriteria
Kompetensi Dasar Indikator Te Perf Pro Pro Por
o Ketuntasan
s . d y t
1.1.16. Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang Struktur teks negosiasi: orientasi dan permasalahan (pengajuan,
penawaran, dan persetujuan). Kebahasaan pasangan tuturan dalam teks negosisi dan bahasa yang santun
1.1.17. Mempresentasikan, mengomentari, dan merevisi teks negosiasi yang telah disusun
12 1.1. Menghubungkan 1.1.1. Mendefinisikan tentang Debat:esensi debat;mosi (permasalahan yang didebatkan);argumen untuk menguatkan
permasalahan/ pendapat sesuai dengan sudut pandang yang diambil; dantanggapan (mendukung dan menolak pendapat disertai
isu, sudut argumen).
pandang dan 1.1.2. Mengidentifikasikan tentang Debat: esensi debat; mosi (permasalahan yang didebatkan); argumen untuk
argumen menguatkan pendapat sesuai dengan sudut pandang yang diambil; dan tanggapan (mendukung dan menolak
beberapa pihak pendapat disertai argumen)
dan simpulan 1.1.3. Mengidentifikasi permasalahan, sudut pandang, argumen, pemeran, sikap, pemilihan topik dan simpulan dari
dari debat untuk simulasi debat yang menimbulkan pro dan kontra yang diperankan oleh peserta didik.
menemukan 1.1.4. Mendeskripsikan tentang Debat: esensi debat; mosi (permasalahan yang didebatkan); argumen untuk menguatkan
esensi dari debat. pendapat sesuai dengan sudut pandang yang diambil; dan tanggapan (mendukung dan menolak pendapat disertai
1.2. Mengonstruksi argumen)
permasalahan/isu 1.1.5. Mengklasifikasikan tentang Debat: esensi debat; mosi (permasalahan yang didebatkan); argumen untuk
, sudut pandang menguatkan pendapat sesuai dengan sudut pandang yang diambil; dan tanggapan (mendukung dan menolak
dan argumen pendapat disertai argumen)
beberapa pihak, 1.1.6. Menemukan data dan informasi tentang Debat: esensi debat; mosi (permasalahan yang didebatkan); argumen
dan simpulan untuk menguatkan pendapat sesuai dengan sudut pandang yang diambil; dan tanggapan (mendukung dan menolak
dari debat secara pendapat disertai argumen)
lisan untuk 1.1.7. Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang Debat: esensi debat; mosi (permasalahan yang didebatkan);
menunjukkan argumen untuk menguatkan pendapat sesuai dengan sudut pandang yang diambil; dan tanggapan (mendukung dan
esensi dari debat. menolak pendapat disertai argumen)
1.1.8. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang Debat: esensi debat; mosi (permasalahan yang
didebatkan); argumen untuk menguatkan pendapat sesuai dengan sudut pandang yang diambil; dan tanggapan
(mendukung dan menolak pendapat disertai argumen)
1.1.9. Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang Debat: esensi debat; mosi (permasalahan yang didebatkan);
argumen untuk menguatkan pendapat sesuai dengan sudut pandang yang diambil; dan tanggapan (mendukung dan
menolak pendapat disertai argumen)
1.1.10. Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang Debat: esensi debat; mosi (permasalahan yang didebatkan);
argumen untuk menguatkan pendapat sesuai dengan sudut pandang yang diambil; dan tanggapan (mendukung dan
menolak pendapat disertai argumen)
1.1.11. Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang Debat: esensi debat; mosi (permasalahan yang didebatkan);
argumen untuk menguatkan pendapat sesuai dengan sudut pandang yang diambil; dan tanggapan (mendukung dan
menolak pendapat disertai argumen)
1.1.12. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang Debat: esensi debat; mosi (permasalahan yang
didebatkan); argumen untuk menguatkan pendapat sesuai dengan sudut pandang yang diambil; dan tanggapan
(mendukung dan menolak pendapat disertai argumen)
1.1.13. Memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang Debat: esensi debat; mosi (permasalahan yang didebatkan);
argumen untuk menguatkan pendapat sesuai dengan sudut pandang yang diambil; dan tanggapan (mendukung dan
menolak pendapat disertai argumen)
1.1.14. Melaksanakan debat
1.1.15. Mengevaluasi pelaksanaan debat.
1.1.16. Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang Debat: esensi debat; mosi (permasalahan yang didebatkan);

Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 TeknikPenilaian
N Kriteria
Kompetensi Dasar Indikator Te Perf Pro Pro Por
o Ketuntasan
s . d y t
argumen untuk menguatkan pendapat sesuai dengan sudut pandang yang diambil; dan tanggapan (mendukung dan
menolak pendapat disertai argumen)
13 1.1. Menganalisis isi 1.1.1. Mendefinisikan tentang Isi debat: mosi/ topik permasalahan yang diperdebatkan;pernyataan sikap (mendukung
debat atau menolak);argumenasi untuk mendukung sikap. Pihak-pihak pelaksana debat: pihak yang mengajukan
(permasalahan/ mosi/topik permasalahan yang diperdebat-kan;tim afirmatif (yang setuju dengan mosi);tim oposisi yang tidak
isu, sudut setuju dengan mosi);pemimpin/ wasit debat (yang menjaga tata tertib); Penonton/ juri.
pandang dan 1.1.2. Mengidentifikasikan tentang Isi debat: mosi/ topik permasalahan yang diperdebatkan; pernyataan sikap
argumen (mendukung atau menolak); argumenasi untuk mendukung sikap. Pihak-pihak pelaksana debat: pihak yang
beberapa pihak, mengajukan mosi/topik permasalahan yang diperdebat-kan; tim afirmatif (yang setuju dengan mosi); tim oposisi
dan simpulan). yang tidak setuju dengan mosi); pemimpin/ wasit debat (yang menjaga tata tertib); Penonton/ juri.
1.2. Mengembangkan 1.1.3. Mengidentifikasi isi debat (permasalahan/ isu, sudut pandang dan argumen beberapa pihak, dan simpulan).
permasalahan/isu 1.1.4. Mendeskripsikan tentang Isi debat: mosi/ topik permasalahan yang diperdebatkan; pernyataan sikap (mendukung
dari berbagai atau menolak); argumenasi untuk mendukung sikap. Pihak-pihak pelaksana debat: pihak yang mengajukan
sudut pandang mosi/topik permasalahan yang diperdebat-kan; tim afirmatif (yang setuju dengan mosi); tim oposisi yang tidak
yang dilengkapi setuju dengan mosi); pemimpin/ wasit debat (yang menjaga tata tertib); Penonton/ juri.
argumen dalam 1.1.5. Mengklasifikasikan tentang Isi debat: mosi/ topik permasalahan yang diperdebatkan; pernyataan sikap
berdebat. (mendukung atau menolak); argumenasi untuk mendukung sikap. Pihak-pihak pelaksana debat: pihak yang
mengajukan mosi/topik permasalahan yang diperdebat-kan; tim afirmatif (yang setuju dengan mosi); tim oposisi
yang tidak setuju dengan mosi); pemimpin/ wasit debat (yang menjaga tata tertib); Penonton/ juri.
1.1.6. Menemukan data dan informasi tentang Isi debat: mosi/ topik permasalahan yang diperdebatkan; pernyataan sikap
(mendukung atau menolak); argumenasi untuk mendukung sikap. Pihak-pihak pelaksana debat: pihak yang
mengajukan mosi/topik permasalahan yang diperdebat-kan; tim afirmatif (yang setuju dengan mosi); tim oposisi
yang tidak setuju dengan mosi); pemimpin/ wasit debat (yang menjaga tata tertib); Penonton/ juri.
1.1.7. Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang Isi debat: mosi/ topik permasalahan yang diperdebatkan;
pernyataan sikap (mendukung atau menolak); argumenasi untuk mendukung sikap. Pihak-pihak pelaksana debat:
pihak yang mengajukan mosi/topik permasalahan yang diperdebat-kan; tim afirmatif (yang setuju dengan mosi);
tim oposisi yang tidak setuju dengan mosi); pemimpin/ wasit debat (yang menjaga tata tertib); Penonton/ juri.
1.1.8. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang Isi debat: mosi/ topik permasalahan yang
diperdebatkan; pernyataan sikap (mendukung atau menolak); argumenasi untuk mendukung sikap. Pihak-pihak
pelaksana debat: pihak yang mengajukan mosi/topik permasalahan yang diperdebat-kan; tim afirmatif (yang
setuju dengan mosi); tim oposisi yang tidak setuju dengan mosi); pemimpin/ wasit debat (yang menjaga tata
tertib); Penonton/ juri.
1.1.9. Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang Isi debat: mosi/ topik permasalahan yang diperdebatkan;
pernyataan sikap (mendukung atau menolak); argumenasi untuk mendukung sikap. Pihak-pihak pelaksana debat:
pihak yang mengajukan mosi/topik permasalahan yang diperdebat-kan; tim afirmatif (yang setuju dengan mosi);
tim oposisi yang tidak setuju dengan mosi); pemimpin/ wasit debat (yang menjaga tata tertib); Penonton/ juri.
1.1.10. Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang Isi debat: mosi/ topik permasalahan yang diperdebatkan;
pernyataan sikap (mendukung atau menolak); argumenasi untuk mendukung sikap. Pihak-pihak pelaksana debat:
pihak yang mengajukan mosi/topik permasalahan yang diperdebat-kan; tim afirmatif (yang setuju dengan mosi);
tim oposisi yang tidak setuju dengan mosi); pemimpin/ wasit debat (yang menjaga tata tertib); Penonton/ juri.
1.1.11. Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang Isi debat: mosi/ topik permasalahan yang diperdebatkan;
pernyataan sikap (mendukung atau menolak); argumenasi untuk mendukung sikap. Pihak-pihak pelaksana debat:
pihak yang mengajukan mosi/topik permasalahan yang diperdebat-kan; tim afirmatif (yang setuju dengan mosi);
tim oposisi yang tidak setuju dengan mosi); pemimpin/ wasit debat (yang menjaga tata tertib); Penonton/ juri.

Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 TeknikPenilaian
N Kriteria
Kompetensi Dasar Indikator Te Perf Pro Pro Por
o Ketuntasan
s . d y t
1.1.12. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang Isi debat: mosi/ topik permasalahan yang diperdebatkan;
pernyataan sikap (mendukung atau menolak); argumenasi untuk mendukung sikap. Pihak-pihak pelaksana debat:
pihak yang mengajukan mosi/topik permasalahan yang diperdebat-kan; tim afirmatif (yang setuju dengan mosi);
tim oposisi yang tidak setuju dengan mosi); pemimpin/ wasit debat (yang menjaga tata tertib); Penonton/ juri.
1.1.13. Memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang Isi debat: mosi/ topik permasalahan yang diperdebatkan;
pernyataan sikap (mendukung atau menolak); argumenasi untuk mendukung sikap. Pihak-pihak pelaksana debat:
pihak yang mengajukan mosi/topik permasalahan yang diperdebat-kan; tim afirmatif (yang setuju dengan mosi);
tim oposisi yang tidak setuju dengan mosi); pemimpin/ wasit debat (yang menjaga tata tertib); Penonton/ juri.
1.1.14. Memberikan tanggapan (kelebihan dan kekurangan) terhadap pihak-pihak pelaku debat
1.1.15. Melaksanakan debat.
1.1.16. Mengevaluasi pelaksanaan debat
1.1.17. Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang Isi debat: mosi/ topik permasalahan yang diperdebatkan;
pernyataan sikap (mendukung atau menolak); argumenasi untuk mendukung sikap. Pihak-pihak pelaksana debat:
pihak yang mengajukan mosi/topik permasalahan yang diperdebat-kan; tim afirmatif (yang setuju dengan mosi);
tim oposisi yang tidak setuju dengan mosi); pemimpin/ wasit debat (yang menjaga tata tertib); Penonton/ juri.
14 1.1. Menilai hal yang 1.1.1. Mendefinisikan tentang pola penyajian cerita ulang (biografi) dan hal-hal yang patut diteladani dari tokoh dalam
dapat diteladani biografi
dari teks biografi 1.1.2. Mengidentifikasikan tentang pola penyajian cerita ulang (biografi) dan hal-hal yang patut diteladani dari tokoh
1.2. Mengungkapkan dalam biografi
kembali hal-hal 1.1.3. Mengidentifikasi peristiwa (antara lain: perjalanan pendidikan, karier, perjuangan) dalam biografi tokoh
yang dapat 1.1.4. Mendeskripsikan tentang pola penyajian cerita ulang (biografi) dan hal-hal yang patut diteladani dari tokoh dalam
diteladani dari biografi
tokoh yang 1.1.5. Mengklasifikasikan tentang pola penyajian cerita ulang (biografi) dan hal-hal yang patut diteladani dari tokoh
terdapat dalam dalam biografi
teks biografi 1.1.6. Menemukan data dan informasi tentang pola penyajian cerita ulang (biografi) dan hal-hal yang patut diteladani
yang dibaca dari tokoh dalam biografi
secara tertulis. 1.1.7. Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang pola penyajian cerita ulang (biografi) dan hal-hal yang patut
diteladani dari tokoh dalam biografi
1.1.8. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang pola penyajian cerita ulang (biografi) dan hal-hal yang
patut diteladani dari tokoh dalam biografi
1.1.9. Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang pola penyajian cerita ulang (biografi) dan hal-hal yang patut
diteladani dari tokoh dalam biografi
1.1.10. Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang pola penyajian cerita ulang (biografi) dan hal-hal yang patut
diteladani dari tokoh dalam biografi
1.1.11. Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang pola penyajian cerita ulang (biografi) dan hal-hal yang patut
diteladani dari tokoh dalam biografi
1.1.12. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang pola penyajian cerita ulang (biografi) dan hal-hal yang
patut diteladani dari tokoh dalam biografi
1.1.13. Memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang pola penyajian cerita ulang (biografi) dan hal-hal yang
patut diteladani dari tokoh dalam biografi
1.1.14. Menyampaikan kembali hal-hal yang dapat diteladani dari peristiwa yang tertuang dalam dalam teks biografi
1.1.15. Memberikan komentar secara lisan atau tulis terhadap hasil kerja teman atau kelompok lain
1.1.16. Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang pola penyajian cerita ulang (biografi) dan hal-hal yang patut
diteladani dari tokoh dalam biografi

Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 TeknikPenilaian
N Kriteria
Kompetensi Dasar Indikator Te Perf Pro Pro Por
o Ketuntasan
s . d y t
15 3.15 Menganalisis 1.1.1. Mendefinisikan tentang Unsur-unsur biografi:orientasi: (identitas singkat tokoh);rangkaian peristiwa dan masalah
aspek makna dan yang dialami; danReorientasi : Kebahasaan biografi:pronominal;pengacu dan yang diacu; dankonjungsi
kebahasaan 1.1.2. Mengidentifikasikan tentang Unsur-unsur biografi: orientasi: (identitas singkat tokoh); rangkaian peristiwa dan
dalam teks masalah yang dialami; dan Reorientasi : Kebahasaan biografi: pronominal; pengacu dan yang diacu; dan konjungsi
biografi. 1.1.3. Mendeskripsikan tentang Unsur-unsur biografi: orientasi: (identitas singkat tokoh); rangkaian peristiwa dan
4.15 Menceritakan masalah yang dialami; dan Reorientasi : Kebahasaan biografi: pronominal; pengacu dan yang diacu; dan konjungsi
kembali isi teks 1.1.4. Mengklasifikasikan tentang Unsur-unsur biografi: orientasi: (identitas singkat tokoh); rangkaian peristiwa dan
biografi baik masalah yang dialami; dan Reorientasi : Kebahasaan biografi: pronominal; pengacu dan yang diacu; dan konjungsi
lisan maupun 1.1.5. Menemukan data dan informasi tentang Unsur-unsur biografi: orientasi: (identitas singkat tokoh); rangkaian
tulis. peristiwa dan masalah yang dialami; dan Reorientasi : Kebahasaan biografi: pronominal; pengacu dan yang diacu;
dan konjungsi
1.1.6. Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang Unsur-unsur biografi: orientasi: (identitas singkat tokoh);
rangkaian peristiwa dan masalah yang dialami; dan Reorientasi : Kebahasaan biografi: pronominal; pengacu dan
yang diacu; dan konjungsi
1.1.7. Mendata pokok-pokok isi biografi danciri kebahasaan dalam teks biografi
1.1.8. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang Unsur-unsur biografi: orientasi: (identitas singkat
tokoh); rangkaian peristiwa dan masalah yang dialami; dan Reorientasi : Kebahasaan biografi: pronominal;
pengacu dan yang diacu; dan konjungsi
1.1.9. Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang Unsur-unsur biografi: orientasi: (identitas singkat tokoh);
rangkaian peristiwa dan masalah yang dialami; dan Reorientasi : Kebahasaan biografi: pronominal; pengacu dan
yang diacu; dan konjungsi
1.1.10. Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang Unsur-unsur biografi: orientasi: (identitas singkat tokoh);
rangkaian peristiwa dan masalah yang dialami; dan Reorientasi : Kebahasaan biografi: pronominal; pengacu dan
yang diacu; dan konjungsi
1.1.11. Menulis teks biografi tokoh dengan memerhatikan isi (antara lain: perjalananpendidikan, karier, perjuangan)
1.1.12. Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang Unsur-unsur biografi: orientasi: (identitas singkat tokoh);
rangkaian peristiwa dan masalah yang dialami; dan Reorientasi : Kebahasaan biografi: pronominal; pengacu dan
yang diacu; dan konjungsi
1.1.13. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang Unsur-unsur biografi: orientasi: (identitas singkat tokoh);
rangkaian peristiwa dan masalah yang dialami; dan Reorientasi : Kebahasaan biografi: pronominal; pengacu dan
yang diacu; dan konjungsi
1.1.14. Memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang Unsur-unsur biografi: orientasi: (identitas singkat tokoh);
rangkaian peristiwa dan masalah yang dialami; dan Reorientasi : Kebahasaan biografi: pronominal; pengacu dan
yang diacu; dan konjungsi
1.1.15. Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang Unsur-unsur biografi: orientasi: (identitas singkat tokoh);
rangkaian peristiwa dan masalah yang dialami; dan Reorientasi : Kebahasaan biografi: pronominal; pengacu dan
yang diacu; dan konjungsi
1.1.16. Memberikan tanggapan secara lisan terhadap isi teks (biografi) yang ditulis teman
16 1.1. Mengidentifikasi 1.1.1. Mendefinisikan tentang Puisi:(semua jenis puisi) : isi;tema;makna;amanat; dansuasana.
suasana, tema, 1.1.2. Mengidentifikasikan tentang Puisi: (semua jenis puisi) : isi; tema; makna; amanat; dan suasana.
dan makna 1.1.3. Mendeskripsikan tentang Puisi: (semua jenis puisi) : isi; tema; makna; amanat; dan suasana.
beberapa puisi 1.1.4. Mengklasifikasikan tentang Puisi: (semua jenis puisi) : isi; tema; makna; amanat; dan suasana.
yang terkandung 1.1.5. Menemukan data dan informasi tentang Puisi: (semua jenis puisi) : isi; tema; makna; amanat; dan suasana.
dalam antologi 1.1.6. Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang Puisi: (semua jenis puisi) : isi; tema; makna; amanat; dan

Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 TeknikPenilaian
N Kriteria
Kompetensi Dasar Indikator Te Perf Pro Pro Por
o Ketuntasan
s . d y t
puisi yang suasana.
diperdengarkan 1.1.7. Mendata suasana, tema, dan makna dalam puisi yang didengar dan atau dibaca
atau dibaca. 1.1.8. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang Puisi: (semua jenis puisi) : isi; tema; makna; amanat;
1.2. Mendemonstrasi dan suasana.
kan 1.1.9. Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang Puisi: (semua jenis puisi) : isi; tema; makna; amanat; dan
(membacakan suasana.
atau 1.1.10. Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang Puisi: (semua jenis puisi) : isi; tema; makna; amanat; dan
memusikalisasika suasana.
n) satu puisi dari 1.1.11. Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang Puisi: (semua jenis puisi) : isi; tema; makna; amanat; dan
antologi puisi suasana.
atau kumpulan 1.1.12. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang Puisi: (semua jenis puisi) : isi; tema; makna; amanat; dan
puisi dengan suasana.
memerhatikan 1.1.13. Memusikalisasikan dan menanggapi salah satu puisi dari antologi puisi atau kumpulan puisi dengan
vokal, ekspresi, memerhatikan vokal, ekspresi, dan intonasi (tekanan dinamik dan tekanan tempo).
dan intonasi 1.1.14. Memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang Puisi: (semua jenis puisi) : isi; tema; makna; amanat; dan
(tekanan dinamik suasana.
dan tekanan 1.1.15. Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang Puisi: (semua jenis puisi) : isi; tema; makna; amanat; dan suasana.
tempo)
17 1.1. Menganalisis 1.1.1. Mendefinisikan tentang Unsur-unsur pembangun puisi diksi;imaji;kata konkret;gaya bahasa;rima/irama;tipografi;
unsur tema/makna (sense); rasa (feeling);nada (tone);danamanat/tujuan/maksud (itention).
pembangun puisi. 1.1.2. Mengidentifikasikan tentang Unsur-unsur pembangun puisi diksi; imaji; kata konkret; gaya bahasa; rima/irama;
1.2. Menulis puisi tipografi; tema/makna (sense); rasa (feeling); nada (tone); dan amanat/tujuan/maksud (itention).
dengan 1.1.3. Mendeskripsikan tentang Unsur-unsur pembangun puisi diksi; imaji; kata konkret; gaya bahasa; rima/irama;
memerhatikan tipografi; tema/makna (sense); rasa (feeling); nada (tone); dan amanat/tujuan/maksud (itention).
unsur 1.1.4. Mengklasifikasikan tentang Unsur-unsur pembangun puisi diksi; imaji; kata konkret; gaya bahasa; rima/irama;
pembangunnya tipografi; tema/makna (sense); rasa (feeling); nada (tone); dan amanat/tujuan/maksud (itention).
(tema, diksi, gaya 1.1.5. Menemukan data dan informasi tentang Unsur-unsur pembangun puisi diksi; imaji; kata konkret; gaya bahasa;
bahasa, imaji, rima/irama; tipografi; tema/makna (sense); rasa (feeling); nada (tone); dan amanat/tujuan/maksud (itention).
struktur, 1.1.6. Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang Unsur-unsur pembangun puisi diksi; imaji; kata konkret; gaya
perwajahan). bahasa; rima/irama; tipografi; tema/makna (sense); rasa (feeling); nada (tone); dan amanat/tujuan/maksud
(itention).
1.1.7. Mendata kata-kata yang menunjukkan diksi, imaji, diksi, kata konkret, gaya bahasa, rima/irama, tipografi,
tema/makna (sense); rasa (feeling), nada (tone), dan amanat/tujuan/maksud (itention). dalam puisi.
1.1.8. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang Unsur-unsur pembangun puisi diksi; imaji; kata
konkret; gaya bahasa; rima/irama; tipografi; tema/makna (sense); rasa (feeling); nada (tone); dan
amanat/tujuan/maksud (itention).
1.1.9. Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang Unsur-unsur pembangun puisi diksi; imaji; kata konkret; gaya
bahasa; rima/irama; tipografi; tema/makna (sense); rasa (feeling); nada (tone); dan amanat/tujuan/maksud
(itention).
1.1.10. Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang Unsur-unsur pembangun puisi diksi; imaji; kata konkret;
gaya bahasa; rima/irama; tipografi; tema/makna (sense); rasa (feeling); nada (tone); dan amanat/tujuan/maksud
(itention).
1.1.11. Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang Unsur-unsur pembangun puisi diksi; imaji; kata konkret; gaya
bahasa; rima/irama; tipografi; tema/makna (sense); rasa (feeling); nada (tone); dan amanat/tujuan/maksud

Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 TeknikPenilaian
N Kriteria
Kompetensi Dasar Indikator Te Perf Pro Pro Por
o Ketuntasan
s . d y t
(itention).
1.1.12. Menulis puisi dengan memerhatikan diksi, imaji, diksi, kata konkret, gaya bahasa, rima/irama, tipografi,
tema/makna (sense); rasa (feeling), nada (tone), dan amanat/tujuan/maksud (itention)
1.1.13. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang Unsur-unsur pembangun puisi diksi; imaji; kata konkret;
gaya bahasa; rima/irama; tipografi; tema/makna (sense); rasa (feeling); nada (tone); dan amanat/tujuan/maksud
(itention).
1.1.14. Memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang Unsur-unsur pembangun puisi diksi; imaji; kata konkret;
gaya bahasa; rima/irama; tipografi; tema/makna (sense); rasa (feeling); nada (tone); dan amanat/tujuan/maksud
(itention).
1.1.15. Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang Unsur-unsur pembangun puisi diksi; imaji; kata konkret; gaya
bahasa; rima/irama; tipografi; tema/makna (sense); rasa (feeling); nada (tone); dan amanat/tujuan/maksud
(itention).
1.1.16. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi puisi yang telah ditulis
18 1.1. Menganalisis isi 1.1.1. Mendefinisikan tentang Resensi Buku
dari minimal satu 1.1.2. Mengidentifikasikan tentang Resensi Buku
buku fiksi dan 1.1.3. Mendeskripsikan tentang Resensi Buku
satu buku 1.1.4. Mengklasifikasikan tentang Resensi Buku
nonfiksi yang 1.1.5. Menemukan data dan informasi tentang Resensi Buku
sudah dibaca. 1.1.6. Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang Resensi Buku
1.2. Mempresentasika 1.1.7. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang Resensi Buku
n replikasi isi 1.1.8. Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang Resensi Buku
buku ilmiah yang 1.1.9. Menganalisis kelebihan dan kekurangan buku yang dibaca
dibaca dalam 1.1.10. Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang Resensi Buku
bentuk resensi. 1.1.11. Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang Resensi Buku
1.1.12. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang Resensi Buku
1.1.13. Menyusun resensi buku nonfiksi yang dibaca.dengan memerhatikan unsur-unsur resensi
1.1.14. Memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang Resensi Buku
1.1.15. Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang Resensi Buku
1.1.16. Mempresentasikan dan menanggapiresensi yang ditulis

PenetapanTeknikPenilaian
Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan ciri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indikator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

Lebak, …………………….. 20…

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 https://iguru31.blogspot.com http://www.ilmuguru.org
NIP. ………………………. NIP. ……………………

Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal